Los crujientes snacks de vegetales que elaboraron los y las estudiantes de Ingeniería de Alimentos basados en brocoli, zanahoria y remolacha son una posibilidad para sustituir las papas fritas (foto Rafael León Herrera).
Con novedosos snacks de vegetales, helados de tiquizque, galletas libres de gluten y toppings dulces de vegetales para el yogurt, las y los estudiantes del curso Laboratorio de Procesos Alimentarios II de la carrera de Ingeniería de Alimentos tuvieron la oportunidad de mostrar su creatividad durante la Feria de Alimentos Innovadores.
La actividad se efectuó este miércoles 4 de noviembre en horas de la mañana en las instalaciones de la Unidad de Conocimiento Agropecuario (Ucagro).
Participaron unos 20 estudiantes de quinto año de esa carrera de la Escuela de Tecnología de Alimentos, quienes trabajaron en subgrupos para obtener esos nuevos productos saludables. Durante la feria pudieron intercambiar criterios y pasar una encuesta de opinión a quienes degustaron sus productos.
Pie de foto- Sancks de vegetales: Los crujientes snacks de vegetales que elaboraron los y las estudiantes de Ingeniería de Alimentos basados en brocoli, zanahoria y remolacha son una posibilidad para sustituir las papas fritas (foto Rafael León Herrera).
Una gran cantidad de público se hizo presente en las instalaciones de la Ucagro en la UCR para degustar los diferentes productos que exhibieron los y las estudiantes (foto:Rafael León Herrera).Durante la feria las y los estudiantes pudieron explicar las características de los alimentos que produjeron (foto Rafael León Herrera).Garabatos son snacks salados y dulces totalmente saludables a base de harina de garbanzos y de arroz, que aporta proteína y fibra, libre de alergenos y bajo en sodio, una buena opción para personas celíacas, ha tenido gran aceptación (foto Rafael León Herrera).Marie Guier Serrano,Priscilla Chacón Badilla, Mariana Brenes Cordero y Natalia Lau Li son las estudiantes de quinto año de carrera que trabajaron en la producción de Garabatos que tiene un gran potencial de mercado (foto Rafael León Herrera).Los topping del yogurt tienen diferentes sabores: remolacha- mora, naranja-zanahoria, camote-carambola y ayote-naranja (foto Rafael León Herrera).Durante la feria, los y las estudiantes Paola Gutiérrez Coto, Fabiola Barboza Alfaro, Bernie Conejo Salazar y Vanessa Córdoba Venegas vendieron sus presentaciones de yogurt con los novedosos topping dulces (foto Rafael León Herrera).Caniella es una galleta libre de gluten, elaborada a partir de harinas de papa, arroz y yuca, con relleno de manzana canela o solo con manzana con un topping dulce para asemejarlo a rollitos de canela (foto Rafael León Herrera).Innaki es un helado a base de tiquizque y coco, con textura cremosa, que se le puede agregar un topping de fresa o de maracuyá. Omite el uso de leche, para que las personas intolerantes a la lactosa tengan una nueva opción. Este proyecto fue ideado por: Roberto Calvo Flores, Marcela Rodríguez González y Janeth Wu (foto Rafael León Herrera).Las hojuelas de zanahoria, remolacha y brocoli son una excelente opción para incentivar el consumo de vegetales en la población infantil. En la feria las y los estudiantes las presentaron en estos empaques (foto Rafael León Herrera).
La beca consiste en el acceso y uso de los laboratorios y equipos del Cenat, apoyo y asesoramiento de personal especializado y una retribución económica (foto archivo ODI).
El Consejo Nacional de Rectores (Conare) y el Centro Nacional de Alta Tecnología (Cenat) iniciaron la recepción de propuestas de estudiantes avanzados de grado o posgrado de las universidades públicas del país que desarrollen trabajos de investigación inscritos en las unidades académicas respectivas para concursar en el Fondo de becas Conare-Cenat.
Estos trabajos en las modalidades de tesis o proyecto de graduación deben relacionarse con las áreas decomputación avanzada, nanotecnología, innovaciones biotecnológicas, gestión ambiental (cambio climático, seguridad alimentaria, entre otros), sensores remotos y misiones aerotransportadas.
La beca consiste en el acceso y uso de los laboratorios y equipos del Cenat, apoyo y asesoramiento por parte del personal especializado del Centro y una retribución económica para la compra de reactivos, materiales, alimentación y transporte, entre otros costos.
Se estima que para el 2016 se asignarán entre tres a cinco becas por área, con un plazo de ejecución no mayor a diez meses.
Entre el 26 de febrero al 4 de marzo del 2016 se comunicarán los proyectos seleccionados.
Apoyo a los estudiantes
Con el fin de apoyar a los estudiantes y responder a su necesidad de acceso a instalaciones de alta tecnología, como los laboratorios y los equipos especializados con los que cuenta el Cenat, es que se creó el Fondo de becas para que la población estudiantil pueda plasmar sus proyectos.
Luis Ángel Cubero Montealegre, estudiante de la carrera de de la Universidad de Costa Rica (UCR), se refirió a su experiencia como becario del Fondo. “Me motivó participar en las becas de Conare-Cenat el poder trabajar en un laboratorio, tener la guía de investigadores y conseguir financiamiento para hacer el proyecto, una impresora en 3D”.
Según el becario, “contar con la beca me ayudó a no dejar el proyecto en papel, sino que podía hacer la máquina que había diseñado y también darle una aplicabilidad, en este caso que elaborara piezas en el Laboratorio Nacional de Nanotecnología del Cenat”, explicó
Cubero desarrolló su proyecto de graduación Diseño de una impresora 3D de bajo costo y basada en fotopolimerización, para la microfabricación de dispositivos microfluídicos y arquitecturas con implicaciones en nanobiotecnología.
El proyecto consistió en diseñar una impresora 3D robusta y de resolución micrométrica que trabaja con sustancias químicas en estado líquido que se solidifican (fotopolimerizan) cuando la radiación electromagnética en el espectro ultravioleta incide sobre estas.
Cubero resaltó el apoyo recibido del Fondo de becas e instó a otros estudiantes a concursar por la obtención de la beca y vivir esta experiencia que proporciona a los estudiantes una visión más amplia y complementaria a la formación académica universitaria.
Nuevamente este año la Universidad de Costa Rica será anfitriona de una edición más de la etapa final de la Feria Nacional de Ciencia y Tecnología, en las instalaciones deportivas de la institución los días 11, 12 y 13 de noviembre.
En este 2015 participan 600 estudiantes y 200 tutores de las 27 diferentes regionales de educación del país. Este año se hizo una distribución de los 201 proyectos participantes no solo por cantidad de estudiantes de cada regional educativa, sino que también se tomó en cuenta las modalidades de centros educativos, por eso habrá una buena representación por ejemplo de escuelas unidocentes, además de primaria y secundaria indígenas.
De acuerdo con un estudio realizado en el 2011 sobre algunos elementos que intervienen en el desarrollo de las vocaciones científicas y tecnológicas, las ferias les permiten a los estudiantes una mayor comprensión de la realidad y un aprendizaje más efectivo de las ciencias naturales.
Todas las actividades serán en las instalaciones deportivas de la UCR en Sabanilla y estarán abiertas al público y la prensa nacional el día jueves 12, aunque también se les invita a la ceremonia de inauguración este miércoles 11 de noviembre a las 5:00p.m., así como al acto de clausura y premiación el viernes 13 a las 8:30am. En el acto de premiación final se conocerá también los posibles proyectos que participarían en mayo del 2016 en la feria internacional de INTEL “ISEF 2016” en la ciudad de Phoenix, Arizona, Estados Unidos.
Con 30 años de experiencia en la realización de la Feria Nacional de Ciencia y Tecnología, la Universidad de Costa Rica ha contribuido a crear un semillero de futuros científicos en el país. Estas ferias representan una oportunidad para la niñez y la juventud de adquirir conocimientos, habilidades investigativas, pensamiento crítico e interés por los aportes de la ciencia a la sociedad.
De la misma manera, la Feria ha sido pionera en la popularización de la ciencia y la tecnología entre la población estudiantil de escuelas y colegios, y ha logrado un gran impacto en el desarrollo de la cultura científica.
En la última década, cerca de 4000 estudiantes de primaria y secundaria de todo el país han participado en la Feria Nacional de Ciencia y Tecnología con la presentación de más de 2000 proyectos de indagación e investigación científica y social.
La UCR provee los recursos financieros para el traslado, hospedaje y alimentación de los estudiantes de las zonas alejadas del país, así como facilita la logística en aspectos de seguridad, uso de instalaciones, apoyo en salud y en equipos tecnológicos.
La Feria Nacional de Ciencia y Tecnología es un esfuerzo de varias instituciones, entre estas las universidades públicas, los ministerios de Ciencia y Tecnología, Educación Pública y el Consejo Nacional para las Investigaciones Científicas y Tecnológicas (Conicit).
Licda. María Peña B.
Prensa Oficina de Divulgación e Información
Universidad de Costa Rica
Tel. 25111213/25111233
Enviado a SURCOS Digital por Lic. Otto Salas Murillo, Periodista Oficina de Divulgación e Información, UCR.
Se ubican entre los tres mejores de América Latina
Patricia Blanco Picado,
Periodista Oficina de Divulgación e Información
Los estudiantes de Matemática de la UCR que participaron en la Competencia Iberoamericana Interuniversitaria de Matemática, realizada en México, ganaron siete medallas y quedaron entre los tres mejores lugares, al lado de Brasil y México. Los acompaña el profesor William Alvarado (foto Jorge Carvajal).
Nueve estudiantes de la carrera de Matemática de la Universidad de Costa Rica (UCR) obtuvieron medallas de oro, plata y bronce en dos competencias internacionales realizadas este año.
Se trata de la Competencia Internacional de Matemática para Estudiantes Universitarios 2015 (IMC, por sus siglas en inglés), realizada en Bulgaria, entre el 27 de julio y el 2 de agosto pasado, en la cual participaron cuatro estudiantes y ganaron tres medallas, y un equipo conformado por nueve asistió a la Competencia Iberoamericana Interuniversitaria de Matemática (CIIM), efectuada en México, del 23 al 28 de setiembre, en donde obtuvo siete medallas (ver recuadro).
El catedrático de la Escuela de Matemática, Dr. William Alvarado Jiménez, expresó que los resultados obtenidos para una universidad pequeña como la UCR son “formidables”. A nivel latinoamericano, explicó, “quedamos ranqueados entre los primeros tres lugares, al lado de Brasil y de México, lo cual dice que nuestra carrera de Matemática pura tiene un nivel internacional muy bueno”.
La UCR participó este año en la IMC por segunda vez, y en la CIIM lo ha hecho desde hace cinco años. Para el académico, esta es una forma de darse cuenta “en dónde estamos y en qué debemos mejorar, y nos alienta a seguir elevando el nivel de lo que enseñamos a los estudiantes”.
Las olimpiadas abren puertas
De acuerdo con los estudiantes, participar en este tipo de competencias es muy importante, ya que les ayuda a crecer académicamente y les abren posibilidades para continuar sus estudios en prestigiosas universidades del mundo.
Así lo comentó Sofía Garro, para quien “las medallas y las menciones honoríficas que hemos recibido nos dan la oportunidad de recibir cursos y nos abren más oportunidades para ir a otras universidades a hacer doctorados y maestrías”.
En ese sentido, Leonardo Coto y ganador de una medalla de oro, quien concluye su carrera este año, planea quedarse laborando como profesor en la UCR y concursar para realizar un doctorado en Estados Unidos. “Quiero especializarme en teoría de números y dedicarme a la investigación y la enseñanza”, comentó.
Por su parte, Jorge Eduardo Loría consideró de mucha importancia las conferencias que reciben por parte de investigadores de reconocidas universidades. “Esto nos ayuda a decidirnos en qué área nos queremos especializar”, puntualizó.
Jorge Aurelio Víquez, Leonardo Coto Mora Bolaños, Sofía Garro Carranza y Luis Felipe Barquero Jiménez obtuvieron tres medallas en la Competencia Internacional de Matemática para Estudiantes Universitarios 2015, realizada en Bulgaria (foto Jorge Carvajal).
Otra de las ventajas que los estudiantes mencionaron es que en el entrenamiento para las competencias profundizan en ciertas áreas del conocimiento matemático. Por ejemplo, dijo María Fernanda González, en ramas como la combinatoria y la teoría de números aprendió “cosas nuevas”.
Más allá del campo académico, Jorge Aurelio Víquez valoró la experiencia personal y humana. “La participación en las olimpiadas me ha construido mucho como profesional, como estudiante y como persona. Como estudiante me han enseñado mucho sobre la perseverancia y que siempre se puede mejorar”, afirmó.
Iniciativa estudiantil
El proyecto de olimpiadas universitarias de Matemática es una iniciativa estudiantil. Los alumnos más avanzados de la carrera de Matemática imparten las tutorías a los más jóvenes. También ellos han contado con el apoyo del profesor Óscar Zamora Luna y del colaborador Daniel Barrantes, como tutores.
Los jóvenes estudian los sábados y durante algunos otros ratos libres en las instalaciones de la Escuela de Matemática. Para ingresar lo que se requiere es interés, dedicación y disciplina, ya que son muchas las horas que hay que dedicar al entrenamiento. “No somos geniecillos, sino personas que se dedican a entrenar y se esfuerzan”, indicó María Fernanda González.
El costo de la participación en las competencias es sufragado en su mayor parte por los mismos estudiantes, que deben realizar actividades para recoger fondos y solicitar apoyo en distintas instancias universitarias. “Nosotros pasamos con un chanchito recogiendo dinero por las aulas de la Escuela. También organizamos eventos e hicimos una recolecta por Internet”, detalló González. Sin embargo, una buena parte de los recursos sale de los bolsillos de los estudiantes participantes.
La Vicerrectoría de Vida Estudiantil y la Asociación de Estudiantes de Matemática han ayudado, pero el aporte es reducido para cubrir los gastos de inscripción y del viaje de todo el equipo.
Ellos esperan que más estudiantes se interesen en participar en las olimpiadas universitarias y que en el futuro logren contar con mayor apoyo financiero de la Escuela de Matemática y de la Universidad en general.
Participación de la UCR en olimpiadas universitarias de Matemática 2015
Competencia Internacional de Matemática para Estudiantes Universitarios (IMC, en inglés)
Jorge Aurelio Víquez Bolaños
Plata
Leonardo Coto Mora
Plata
Luis Felipe Barquero Jiménez
Bronce
Sofía Garro Carranza
*
Competencia Iberoamericana Interuniversitaria de Matemática
Leonardo Coto Mora
Oro
Jorge Aurelio Víquez Bolaños
Plata
Luis Felipe Barquero Jiménez
Bronce
Axel Picado Piedra
Bronce
Jorge Loría Solórzano
Bronce
Cristhian Peña Sierra
Mención de honor
Sofía Garro Carranza
Mención de honor
María Fernanda González Vargas
*
Jorge Arturo Esquivel Araya
*
(*) Participantes que no obtuvieron medalla
Veterano de olimpiadas
Jorge Aurelio Víquez destaca en el equipo de estudiantes por su amplia experiencia en olimpiadas. Empezó a participar en la Olimpiada Costarricense de Matemática cuando cursaba octavo año. Dos años después asistió a la Olimpiada Centroamericana de Matemática, en donde obtuvo una medalla de plata, y un año después ganó oro en la olimpiada nacional.
Sin embargo, su meta era llegar a la Olimpiada Internacional de Matemática, en la que recibió una Mención de honor. Pasada la etapa colegial y como menor de 18 años, participó en la Olimpiada Iberoamericana y ya como estudiante de la UCR se integró a las competencias universitarias: la primera vez que participó fue en la Competencia Iberoamericana Interuniversitaria de Matemática (CIIM) en el 2014 y ganó bronce, y este año fue acreedor de dos medallas de plata: una en la CIIM y otra en la Competencia Internacional de Matemática para Estudiantes Universitarios.
Los y las jóvenes fueron galardonados en laXXXIV Sesión Ordinaria del Consejo Regional de Vida Estudiantil (foto cortesía Marisol Cerdas).
Estudiantes destacados de Centroamérica tuvieron la oportunidad de compartir experiencias y de analizar la realidad de la región, en el marco de las actividades de entrega del X Premio Regional a la Excelencia Académica Rubén Darío.
Entre el 9 y 11 de setiembre, los veinte estudiantes con el mejor nivel académico de Centroamérica participaron de la ceremonia de reconocimiento y de las actividades programadas dentro de la XXXIV Sesión Ordinaria del Consejo Regional de Vida Estudiantil (CONREVE), órgano del Consejo Superior Universitario Centroamericano (CSUCA).
Los jóvenes galardonados asistieron a las actividades en compañía de los vicerrectores de vida estudiantil de sus universidades (foto cortesía CSUCA).
Marisol Cerdas Barboza, estudiante de Educación Especial, fue la encargada de representar a la Universidad de Costa Rica en estas actividades; ella obtuvo el mejor promedio de la institución, en el año 2014.
Marisol Cerdas es estudiante de Educación Especial del Recinto de Guápiles de la UCR, a su lado la vicerrectora de Vida Estudiantil Ruth De la Asunción (foto cortesía CSUCA).
La joven manifestó que esta experiencia fue muy enriquecedora pues logró compartir con muchos estudiantes de distintas universidades de Centroamérica y conocer diferentes historias.
“El primer día tuvimos unas actividades para el intercambio de experiencias, y fue muy bonito poder contarles a otros estudiantes sobre las universidades y la educación de aquí de Costa Rica y que ellos me contarán a mí sobre programas de estudio y otros detalles de la educación pública en sus países” dijo Cerdas.
Como parte de las actividades programadas, los estudiantes tuvieron la oportunidad de ampliar su visión sobre la realidad de Centroamérica y de acercarse más a la cultura del país anfitrión (foto cortesía Marisol Cerdas).
Por su parte, la M.Sc. Ruth De la Asunción, vicerrectora de Vida Estudiantil de la UCR afirmó que esta iniciativa, además de reconocer el mérito académico de estos estudiantes, tiene como fin promover la formación integral de los y las jóvenes a través de actividades de interacción y de intercambio cultural.
La ceremonia de entrega del reconocimiento al mérito académico de estos estudiantes, se llevó a cabo el 10 de setiembre en la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, León.
Daniel Granados Campos, Víctor Yeom Song y Thomaz Prieto de Lima destacaron durante su participación en la IX Olimpiada Iberoamericana de Biología, realizada en El Salvador (foto Laura Rodríguez).
Los estudiantes costarricenses Thomaz Prieto de Lima, del Colegio Científico de San Pedro (Montes de Oca); Víctor Yeom Song y Daniel Granados Campos, ambos del Colegio Científico Bilingüe Reina de los Ángeles, de San José, obtuvieron en la IX Olimpiada Iberoamericana de Biología medallas de oro, plata y bronce, respectivamente.
Thomaz Prieto, de 19 años, obtuvo la medalla de oro. Le atrae el campo de la biología molecular y celular y en el futuro se ve como un reconocido investigador y docente universitario (foto Laura Rodríguez).
La novena edición de esta Olimpiada se llevó a cabo del 7 al 12 de setiembre en El Salvador. En este concurso educativo participaron más de 40 jóvenes provenientes de Argentina, Bolivia, Brasil, Cuba, Ecuador, España, México, Nicaragua, Portugal, Perú, Guatemala, El Salvador y Costa Rica.
Víctor Yeom tiene 16 años y cursa quinto año en el Colegio Científico Bilingüe Reina de los Ángeles. Él obtuvo la medalla de plata y le gustaría dedicarse a la Medicina (foto Laura Rodríguez).
Los jóvenes costarricenses se prepararon para este evento desde finales del 2014, con la ayuda de jóvenes que ya han participado en la Olimpiada Iberoamericana, así como de profesores de la Universidad de Costa Rica (UCR), de la UNA y de la Universidad Estatal a Distancia (UNED).
“La experiencia fue muy bonita porque aprendimos en el campo de la Biología y la Olimpiada también nos permitió tener un intercambio cultural fantástico”, expresó Daniel Granados Campos, ganador de la medalla de bronce.
La delegación que representó al país en este certamen internacional estuvo conformada por los tres estudiantes, así como por los profesores de Biología de la Universidad Nacional (UNA), José Pereira Chaves y Federico Herrera Madrigal.
“El equipo de Costa Rica sorprendió a los demás competidores y a los profesores miembros de los jurados de otros país, ya que se tuvo una destacada participación. Las pruebas tuvieron un nivel muy alto y estos resultados son importantes para que las entidades nacionales apoyen y sigan creyendo en potenciar nuestra juventud“, expresó Pereira.
Daniel Granados, de 17 años, estudiante del Colegio Científico Bilingüe Reina de los Ángeles, obtuvo la medalla de bronce. Su deseo es estudiar Microbiología en la UCR y dedicarse a la investigación (foto Laura Rodríguez).
Este apoyo de los profesores universitarios en la preparación teórica y práctica de los estudiantes forma parte de un proyecto de acción social financiado por el Consejo Nacional de Rectores (Conare), que busca potenciar la participación de los jóvenes en las olimpiadas y la generación de material didáctico. Además, la participación del equipo costarricense fue financiada por el Ministerio de Ciencia, Tecnología y Telecomunicaciones (Micitt).
La profesora de la Escuela de Biología de la UCR, Dra. Gabriela Chavarría Soley, explicó que en este proyecto “se hace una gira a los colegios del país y se facilitan materiales didácticos, se informa sobre las Olimpiadas de Biología a nivel nacional y luego preparan a los ganadores para participar en la Olimpiada Iberoamericana de Biología”.
Entre los temas estudiados por estos estudiantes se encuentran genética, zoología, botánica, fisiología animal, ecología, biología molecular y celular, entre muchos otros. Estos jóvenes superaron dos pruebas escritas de 120 minutos cada una y tres pruebas prácticas sobre biología celular, ecología y morfología vegetal.
Delegación que representó a Costa Rica en la IX Olimpiada Iberoamericana de Biología, realizada en El Salvador del 7 al 12 de setiembre.
El esfuerzo realizado por ellos en su proceso de preparación y estudio fue más allá de las aulas, ya que aseguran haber sacrificado gran parte de su tiempo libre para dedicarlo al estudio. “Íbamos a clases días entre semana, sábados y hasta en vacaciones, pero uno tiene también que prepararse en la casa porque si bien recibimos clases, una gran parte del estudio es personal” expresó Thomaz Prieto, ganador de la medalla de oro.
Para estos estudiantes, obtener las medallas significó el fruto de meses de presión y de estudio, y aseguran que todos los sacrificios valieron la pena al verse representando a Costa Rica en esta competencia internacional.
“La preparación es difícil, a veces es sofocante. Pero cuando uno llega a las olimpiadas se da cuenta que vale la pena y es gratificante”, recalcó Víctor Yeom Song, ganador de la medalla de plata.
El Centro de Investigación en Cultura y Desarrollo (CICDE) celebra su quinto aniversario, por eso les invita a participar en su seminario: “Desafíos para las Ciencias Sociales hoy.”
Dirigido a investigadores e investigadoras en el área de las ciencias sociales, estudiantes en fase de planteamiento de anteproyectos para trabajos finales de graduación, movimientos sociales, ONG´s, y fundaciones dedicadas a la investigación social.
El seminario se llevará a cabo los días 14, 21 y 28 de octubre, en el Instituto Cultural de México, ubicado en Los Yoses a partir de la 1:30 pm.
*Para más información pueden comunicarse al correo actividadescicde@gmail.com al teléfono 2253-6008 ext. 119, o en la página http://investiga.uned.ac.cr/cicde/
Nicole Cisneros Vargas, Vicerrectoría de Acción Social
Giselle García Pereira, Periodista Vicerrectoría de Acción Social
Los estudiantes procedentes de las comunidades indígenas tuvieron la oportunidad de conocer la UCR y consultar sus dudas sobre el sistema de admisión y las carreras que ofrece esta universidad en las diferentes sedes (foto Denis Castro).
Un centenar de colegiales provenientes de territorios indígenas visitó la Feria Vocacional de la Universidad de Costa Rica (UCR), realizada del 2 al 4 de setiembre, para conocer mejor las carreras de su interés.
Estudiantes de los liceos de Boruca, Cabagra, Yimbacá, Salitre, Yeri y la Casona (de la Zona Sur), Amubri, Sepecue, Coroma y Katsi (Talamanca), y Cabebata, en el Chirripó, viajaron hasta las Instalaciones Deportivas de la UCR con el fin de aclarar dudas respecto de lo que desean estudiar.
Algunos pudieron aclarar información sobre planes de estudio, a otros no se dio tiempo de visitar todos los puestos que querían consultar, pero todos salieron con la mira puesta en aprobar bachillerato e ingresar a una universidad pública. Además, tuvieron la oportunidad de conocer las carreras disponibles en todas las sedes de la Universidad su duración y las aptitudes o facilidades necesarias para cursarlas.
La Universidad de Costa Rica fue el punto de encuentro de un numeroso grupo de estudiantes indígenas de diversas comunidades del país, quienes asistieron a la recién celebrada Feria Vocacional (foto Denis Castro Incera).
El miércoles 2 de setiembre, estudiantes indígenas de todos los colegios se encontraron en una especie de convivio que les permitió conocerse y compartir las visiones de las distintas comunidades, algunas de ellas muy distantes una de otra. En el convivio también participaron estudiantes indígenas universitarios, quienes compartieron sus experiencias y respondieron a las inquietudes planteadas.
Estos jóvenes de colegios en territorios indígenas participan en el Plan Quinquenal para Pueblos Indígenas, “que busca mejorar sus posibilidades de ingreso a la educación superior. Entre sus acciones, ofrecen tutorías en décimo y undécimo año para complementar sus estudios y permitir una mejora en los resultados académicos”, explicó Johnny Arias, colaborador del Plan por parte de la Vicerrectoría de Acción Social.
Las tutorías son impartidas por estudiantes avanzados de las carreras de Educación, Antropología, las ingenierías Civil, Industrial y Eléctrica; Filosofía, Derecho, Biología, entre otras, quienes visitan las comunidades indígenas –principalmente los fines de semana– para evacuar dudas respecto a la materia vista en clases.
Además, mediante al intercambio con los tutores, los jóvenes se familiarizan con la vida universitaria.
Sondeo: estudiantes y profesor opinaron sobre la Feria Vocacional
Maureen Agüero. Liceo de Boruca. Quiere estudiar Medicina. “La feria nos ha ayudado mucho para poder elegir nuestra vocación dentro de unos cuantos meses. Va a ser una experiencia muy diferente salir del aula colegial al aula universitaria, un cambio radical para nosotros que vivimos en comunidades indígenas”.
Luis. Liceo Cabebata, Chirripó. Le interesa estudiar Administración de empresas. “No la imaginaba con tanta gente. En el TEC me daba un poco de miedo porque era la primera vez, pero llegué aquí y se me quitó el miedo, así que pregunté todo lo que tenía que preguntar”.
Beligo. Liceo La Casona, Sambito. Buscó información de las carreras de Enfermería y Educación Especial. “Están muy bonitas las carreras de la Universidad. Me gustaría estudiar en Golfito porque queda más cerca de mi casa”.
Carlos Alberto Araya. Colegio Sulayöm, Amubri, Talamanca. Desea estudiar Agronomía. “La feria me pareció muy atractiva, es algo nuevo porque no hay muchas oportunidades en el lugar donde vivimos, para salir y tener un mejoramiento de vida”.
Michel Sánchez. Liceo de Cabagra, territorio térraba. Desea estudiar Enseñanza de la matemática. “Todos nos vamos a graduar, el otro año todos vamos a estudiar en una de estas universidades”.
Jerson Rodríguez. Liceo de Cabagra. Profesor de matemática. “A los estudiantes que traigo aquí se les ve mucho el interés de estudiar”.
Quienes vengan a la UCR compartiendo su carro con al menos tres personas (incluido el chofer) tendrán acceso a un espacio de parqueo exclusivo (diseño Ibux Sánchez).
A partir de este viernes 28 de agosto estudiantes, docentes y funcionarios de la Universidad de Costa Rica podrán ser parte del “Plan Piloto de Carro Compartido UCR”, un proyecto que busca colaborar para reducir la congestión vial en los alrededores de la Sede Rodrigo Facio.
El Plan Piloto consiste en realizar los “viernes de carro compartido” durante dos meses en el segundo ciclo lectivo del 2015. La idea es que los universitarios se pongan de acuerdo, por medio de una página web, para encontrar compañeros de viaje y compartir su vehículo los viernes.
Este proyecto es desarrollado por los estudiantes del curso de Taller de Diseño Ingeniería Civil: Yari Maciel León Ulate, Miguel Ángel Zamora y Ana María Campos Rojas, bajo la tutoría de su profesora, Ing. Diana Jiménez Romero y cuenta con el respaldo de la Oficina de Servicios Generales (OSG).
Dependiendo de la participación que se logre durante los viernes de carro compartido, del 28 de agosto al 16 de octubre, el proyecto se podría extender por resto del semestre y se consideraría convertirlo en un programa permanente para el 2016.
¿Cómo funciona?
Para que las personas puedan ponerse de acuerdo y compartir su vehículo deberán registrarse en una página web, en la cual podrán encontrar y comunicarse con sus posibles compañeros de viaje.
Para participar del Plan Piloto de Carro Compartido el requisito es ser estudiante, docente o funcionario de la UCR y contar con una cuenta de correo institucional (diseño Ibux Sánchez).
La plataforma permitirá encontrar rutas registradas, elegir entre varias opciones como un único viaje o viajes regulares (semanales, mensuales), si es de ida y vuelta o sólo en un sentido. También permite estimar los tiempos de viaje y calcular las emisiones de carbono que se generan por cada viaje.
Para darles más seguridad a los viajeros, quienes deseen participar en el programa deberán crear un usuario con su correo electrónico de la UCR(ucr.ac.cr), el cual será verificado. Los usuarios deberán ingresar sus datos y podrán ver los datos de otros usuarios, únicamente si se piensa compartir un viaje con él.
Ventajas
Quienes participen en esta iniciativa tendrán acceso a un parqueo dentro del campus que será para uso exclusivo de quienes vengan compartiendo su carro, es decir, con al menos tres personas dentro del vehículo (incluido el chofer). Inicialmente, se destinaron para este fin 14 espacios en el parqueo que está junto al Comedor Universitario.
Entre otros beneficios, están la reducción de emisiones de CO2, el ahorro en los gastos de transporte, ya que los pasajeros pueden ponerse de acuerdo para dividir los costos del combustible. También es una forma de viajar más amena y una oportunidad para conocer gente nueva.
Porcentaje de personas dispuestas a participar en el plan de Carro Compartido UCR (imagen tomada de carrocompartidoucr.wordpress.com).
Sin embargo, algunas personas han expresado dudas y preocupaciones relacionadas con la dinámica del Carro Compartido UCR, especialmente por la idea de viajar con personas desconocidas. Por eso, el equipo organizador ofrece una serie de recomendaciones y respuestas a preguntas frecuentes en su página en Facebook.
Encuesta
Durante el mes de julio se aplicó una encuesta para conocer el interés de la comunidad universitaria en un programa de carro compartido en el campus de la sede Rodrigo Facio.
La encuesta fue completada por 1542 personas, de las cuales un 85,2% manifestaron estar dispuestos a participar durante varios días a la semana y en ambos sentidos de viaje (de la casa a la universidad y de la universidad a la casa).
Entre las principales razones por las que las personas están dispuestas a compartir sus vehículos, están contribuir con el medio ambiente y con la disminución de presas en los alrededores del campus, compartir gastos de transporte y parqueos exclusivos dentro del campus.
Las personas interesadas en participar sólo deben acceder al sitio web http://osg.ucr.ac.cr/CarroCompartido/ donde podrán registrarse y encontrar compañeros de viaje.
“Se vale soñar, pero es más importante pelear por los sueños” expresó José Mujica, durante la conferencia que brindó el miércoles 19 de agosto, en la UCR (foto: Laura Rodríguez).
José Mujica Cordano, ex presidente de la República Oriental de Uruguay brindó este miércoles 19 de agosto, una conferencia en la Universidad de Costa Rica, en la cual se refirió a la importancia del fortalecimiento de la integración latinoamericana, la búsqueda de un sistema solidario y la lucha por la libertad.
Entre miles de personas y calurosos aplausos, Mujica destinó gran parte de su discurso motivar a los y las jóvenes costarricenses a que sean felices y no permitan que las dinámicas del mercado les impidan disfrutar de una vida integral.
“No dejes que te roben tu libertad, la vida no es solo para trabajar, hay que tener tiempo para vivir… su única riqueza verdadera es el tiempo” expresó.
Mujica, quien visitó nuestro país por invitación de la Federación de Estudiantes de la Universidad de Costa Rica criticó el hecho de que estemos ingresando a una época en la cual, de manera acelerada, «el formidable desarrollo de las fuerzas productivas y la explosión técnico científica sacuden la realidad de nuestro tiempo”.
“Por la masificación de la expectativa humana tras el sueño y la ambición de vivir mejor, en un mundo que se empequeñece, una civilización de Internet que va a hablar dos idiomas como mínimo en poco tiempo, como una imposición del porvenir… una civilización que nos aturde con la luz de la información y casi no nos deja tiempo para estar con nosotros mismos, para comunicarnos con el hombre amigo, época de mucha información pero de poco procesamiento propio” afirmó.
El ex presidente señaló también que somos una sociedad que cuenta con los recursos y las posibilidades para hacerle frente a la pobreza, el hambre, la desigualdad, el caos ambiental, pero que no hemos logrado solventar estas problemáticas por la “impotencia política” y porque “las direcciones políticas están sordas”.
El Dr. Henning Jensen Pennington, rector de la Universidad de Costa Rica y el joven Jordan Vargas Solano, presidente de la Federación de Estudiantes de la UCR, fueron los encargados de darle la bienvenida al ex mandatario, ambos manifestaron que para la institución fue un honor contar con la visita de un hombre que es referente del sueño de la unión de América Latina (foto Laura Rodríguez).
La necesaria y urgente integración de América Latina
Por otra parte, Mujica mencionó que América Latina tiene como desafío conseguir la “integración de inteligencias”; ya que desde su perspectiva, la verdadera fuente de progreso y libertad recae en la investigación y en buscar las herramientas para que los y las jóvenes que son formados en nuestras universidades se queden en el continente y sirvan a su sociedad.
“Muchos de nuestros muchachos en las universidades que pagan los pueblos se van al mundo rico a trabajar, porque les pagan más, porque los tratan como señores, porque nuestras pobres patrias no pueden pagar lo que paga el mundo central y formamos hombres de ciencia y nos damos el lujo de perder los mejores frecuentemente por una raíz de mercado” expresó Mujica.
Asimismo, el reconocido político subrayó la necesidad de que los países latinoamericanos se unan y puedan hacerle frente al desafío de una política concreta de integración, la cual le permita a América Latina tener más herramientas a la hora de enfrentarse a potencias como China o la India.
“El mundo que viene no tiene lugar para los débiles o más claro nuestras repúblicas serán hojas al viento si son incapaces de vertebrar acuerdos comunes que nos permitan crear un alero que nos defienda y que nos dé presencia de carácter internacional” manifestó el ex mandatario.
En este punto, Mujica hizo un llamado al público para que cada quien desde su campo de acción contribuya con esta política de integración y de construcción de una sociedad menos egoísta, menos desigual, y menos inequitativa.
A la actividad asistieron miles de personas, entre ellos integrantes de la comunidad universitaria, diputados y miembros de distintos grupos sociales, entre otros (foto Laura Rodríguez).
“Luchar por la felicidad humana”
En su opinión, el camino para conseguir la felicidad humana y el bienestar es el camino de la solidaridad y de una vida en sobriedad, por lo que instó a la juventud a no dejarse llevar por el egoísmo, la ambición de acumular riqueza y el consumismo.
“A la gente joven: si nos dejamos dominar culturalmente, por la cultura funcional que en esta etapa del desarrollo necesita el capitalismo y que lo ha logrado… cultura que nos hace ver y pensar que para ser feliz hay que comprar cosas nuevas… y como las cosas se compran con plata, y la plata se compra con el tiempo de tu vida, ¿qué tienes que gastar para tener esa plata? en el fondo has de darte cuenta que cuando derrochas en consumo estás derrochando tiempo de tu vida” recalcó.
Asimismo, alentó a los y las jóvenes a vivir con amor, a vivir el tiempo de su vida, a no dejarse quitar su libertad: “hay que luchar por el desarrollo pero hay que luchar por la felicidad humana, desarrollo sin felicidad humana es peor que un cuento chino, porque vida hay una sola”.
Desde su visión, el progreso debe darse pero debe ser un “progreso social”, en el que logremos sacarle el máximo provecho a la explosión tecnológica para tener más tiempo para vivir, compartir y hacer las cosas que nos gustan.
El papel de los partidos políticos
Durante su discurso, el reconocido político reiteró sobre la necesidad de fortalecer la unión entre los países de América Latina (foto: Anel Kenjekeeva).
Al final de su discurso, el político resaltó el papel que juegan los partidos políticos en la consecución del objetivo de la integración, en la eliminación de la pobreza y en el proceso de transformación social.
En este punto añadió, que los partidos no deben verse o entenderse como fines en sí mismos, ni agencias de colocación sino como la “organización de los esfuerzos colectivos para impulsar los cambios en la sociedad”.
“Los cambios no surgen de las mentes privilegiadas y aisladas surgen de la lucha de incontingentes colectivos, la democracia representativa requiere de partidos políticos fuertes que son los primeros filtros para funcione la sociedad” dijo el ex mandatario.
Mujica también explicó que el único mecanismo para frenar la corrupción dentro de los partidos políticos recae en el ejercicio de una intensa vida partidaria: “lo importante son las ideas y las causas, los hombres somos sustituibles, lo que no son sustituibles son las causas, y las causas necesitan del calor de los colectivos que luchan”.
El uruguayo también manifestó que los partidos políticos están antes y después del gobierno, y que “no hay que confundir la tarea de gobernar con la tarea del partido, el partido cultiva el mañana, cultiva la utopía, cultiva la formación de las generaciones que van a venir, el gobierno lucha por la administración del hoy”.
Al finalizar su discurso motivó nuevamente a la audiencia a tomar las riendas y a comprometerse en el proceso de construcción de la democracia “hay que poner algo, no se puede ser neutral ante el dolor de la gente”.
La conferencia “Cambios y Perspectivas para América Latina” fue organizada por la Federación de Estudiantes de la Universidad de Costa Rica y se llevó a cabo frente a la Escuela de Ingeniería Eléctrica a las 5:00 p.m.
Para acceder a la conferencia: Cambios y perspectivas para América Latina en el siglo XXI, dictada en la Universidad de Costa Rica el 19 de agosto de 2015, ingrese en el siguiente enlace:
