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Etiqueta: inclusión

UNA: Encuentro artístico con la Zona Sur

Escrito en . Publicado en Comunidad, Derechos.

  • Creación en libertad

UNA Encuentro artistico con la Zona Sur2

Contar con la libertad de profundizar la investigación académica y la trasferencia tecnológica, cultivar las artes y las letras en su máxima expresión, analizar y criticar, con objetividad y racionalidad, es la base fundamental de la autonomía universitaria, la cual permite a la institución, incidir en la construcción de una sociedad más justa, solidaria y con mayor calidad de vida.

Con el objetivo de celebrar la autonomía universitaria y los beneficios que esta representa para el país, la Universidad Nacional (UNA) prepara una serie de encuentros artísticos con las comunidades que albergan sus sedes universitarias.

“La autonomía nos permite crear en libertad, este patrimonio nos dio una cultura de paz y es esencial mantenerla para crear científicamente y apoyar nuestro pensamiento crítico. Esa libertad también nos permite crear obras artísticas sin restricción, y eso se refleja en todos los campos universitarios”, explicó José Carlos Chinchilla, coordinador de la Comisión de Autonomía creada por el Consejo Universitario.

El coro de la Escuela de Música, los estudiantes del proyecto Teatro en el Campus de la Escuela de Arte Escénico, la Compañía de Cámara Danza UNA y UNA Danza Joven ambas de la Escuela de Danza, junto a grupos artísticos y culturales de las distintas sedes y representantes de las comunidades, serán los protagonistas de estos encuentros, donde la música, la danza, la actuación y el folclor, le darán vida y sentido a la autonomía universitaria.

¡Tome nota!

Encuentros artísticos con las comunidades:

Hora: 10 a.m.

  • Jueves 10 de agosto: Parque Central San Isidro del General, Pérez Zeledón.
  • Viernes 11 de agosto: Parque Central Ciudad Neily

Condición de un pueblo libre

Las universidades públicas de Costa Rica escribieron el manifiesto “Autonomía Universitaria: condición de un pueblo libre”, donde describe la autonomía como una responsabilidad social que les otorga independencia a las universidades, tanto del Estado, como de los diversos grupos de poder e intereses particulares, propiciando así el pensamiento crítico en la búsqueda de la verdad, fuertemente vinculado a la sociedad, con el fin de fortalecer la inclusión, la equidad y la justicia. Así mismo, la Universidad Nacional ha acogido la autonomía como uno de sus principios fundamentales (Artículo 4 del Estatuto Orgánico).

El Día de la Autonomía Universitaria se celebra cada 12 de abril.

 

*** Para mayor información comuníquese con Comunicación UNA (2277-3066 / 2237-5929).

UNA Encuentro artistico con la Zona Sur3

Enviado por UNA Comunicación.

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Urgente: ley general sobre libertad de pensamiento

Escrito en . Publicado en Análisis, Aportes para el desarrollo.

Hugo Mora Poltronieri (*)

 

La libertad de pensamiento, de conciencia, ideológica o de creencia –como quiera llamársela- es uno de los mayores logros de la civilización occidental en los últimos siglos. Ella y su consecuencia manifestada públicamente, la libertad de expresión, están entre lo más alto alcanzado por la civilización de Occidente en su afán de exaltar lo humano, como la meta necesaria para asegurar el desarrollo personal y social en toda su potencialidad.

La actual sociedad costarricense –multiétnica y pluricultural, según el artículo 1 recietemente reformado de nuestra Constitución Política- está ya demandando, desde diversos sectores, la obligación estatal de recoger mediante legislación nueva el cumplimiento efectivo de esas realidades sociales expresadas con tales conceptos.

Por lo mismo, cae como un balde de agua fría saber que los grupos religiosos instalados en la actual Asamblea Legislativa promueven un proyecto de ley “para la libertad religiosa y de culto”. El título no más ya es excluyente: por un lado, se da por un hecho que todo ciudadano necesariamente “pertenece” a alguna religión, dejando de lado no solo al creciente sector de los no creyentes (librepensadores, ateos, agnósticos, racionalistas, indiferentes, etc.), sino también al creciente sector de los que, dentro de las distintas creencias religiosas, viven su particular ateísmo “práctico” diario. Por otro lado, la agenda oculta (y ni tanto) es el afán de los líderes “cristianos” de colocarse en plano de igualdad con el catolicismo oficial, compartiendo con este todos los privilegios y beneficios posibles, como carga adicional para un Estado que ya no da para más. El proyecto pretende, además, crear más organismos y burocracia, recibiendo del Estado mucho más de lo que pueden las distintas sectas devolver a la sociedad. En suma: lo que se pretende paladinamente es convertir el actual Estado oficialmente católico en un Estado multiconfesional, otro adefesio jurídico, como el actual, monoconfesional, que haría de este país objeto de toda clase de chistes a escala mundial.

Urgente: lo que se necesita no es una ley como la propuesta, sino una más incluyente, general y objetiva. En tal sentido, los sectores progresistas debemos insistir con nuestros diputados para que se dediquen a preparar una ley general de libertad de conciencia y expresión que satisfaga a todos los sectores de la sociedad. El enfoque no es errado puesto que en punto a jerarquías, la libertad de religión es parte de algo más amplio, que es la libertad de conciencia. Y esta a su vez debe verse como algo íntimo, privado y propio de cada individuo; y que solo cuando se expresa públicamente adquiere su verdadera dimensión como libertad real. Para el creyente, esta libertad se manifiesta en su “culto” público. En tanto, el no creyente, al no tener nada parecido a un“culto”, lo único que requiere es libertad, justicia, respeto y aceptación por parte del Estado; y libre de la intervención en su vida pública y privada por parte de las organizaciones religiosas convertidas en poder político. Eso es paz social asegurada para todos.

En el presente siglo, todas las sociedades avanzadas se encaminan hacia el Estado laico, una figura jurídica en que el Estado es neutral en asuntos de conciencia. Costa Rica debe ir preparando el terreno para tan ineludible paso. Que no pase lo que ahora en Europa: la avalancha de inmigrantes, legales e ilegales, que llegan con otra cultura provista de un islamismo prepotente y excluyente. Fiel a su tradición como país de asilo y respetuoso de los derechos humanos, el nuestro debe recibir a todo grupo inmigrante con reglas muy claras: igual trato para todo grupo o individuo, cualesquiera sean sus creencias religiosas o filosóficas, en apego estricto a la separación obligada entre el Estado y las creencias de los ciudadanos dentro del marco de la ley. Tal es la esencia del Estado laico aquí propuesto.

(*)Ensayista, profesor universitario. Correo: tikoguau@gmail.com

 

Imagen con fines ilustrativos tomada de www.taringa.net

Enviado a SURCOS Digital por el autor.

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UNA reconocerá nombre elegido por estudiantes «trans»

Escrito en . Publicado en Equidad y derechos de la mujer.

Nombre elegido por estudiantes “trans” será reconocido en documentación oficial de la UNA

 

Listas de clase, carnet, documentación de registro, bibliotecas y oficinas reconocerán el nombre elegido por la población estudiantil, académica y administrativa transgénero de la Universidad Nacional (UNA), según lo establece la resolución emitida por la Rectoría UNA-R-RES-226-2016, respetando así la identidad de género con la que cada quien se asume.

Ya la UNA es pionera en el respeto a las poblaciones históricamente discriminadas al declararse en el 2011 como una institución “libre de toda forma de discriminación”. Con la resolución suscrita por el rector Alberto Salom Echeverría, se traducen las políticas para la igualdad y equidad de género en acciones concretas, que contribuyen a la inclusión real de la población “trans”, mediante la validación del instrumento legal “Conocido Como (C.C)”.

La medida, incluso, faculta al Departamento de Registro, entre otros, para “valorar la posibilidad de que se establezcan formularios o diseños de diplomas que permitan resaltar el “conocido como” en relación con el nombre de pila”.

Para Tomás, estudiante de la UNA quien nació como Doris Campos Azofeifa y desde su infancia se identificó con el género masculino, la resolución de la Rectoría representa un avance hacia la inclusión y respeto a la identidad de la población transexual y transgénero, que no solo facilita los procesos de enseñanza-aprendizaje, sino que contribuye a la integración de la población estudiantil.

Resaltó que a partir de ahora ya terminará la exposición que enfrentaban las personas “trans” de la comunidad estudiantil cada vez que tenían que explicar a docentes y funcionarios de instancias de servicio como las bibliotecas, entre otras, por qué su apariencia física no correspondía con el nombre que aparecía en la documentación oficial de la UNA e incluso en el Aula Virtual.

“Era un tema de exposición, ya que uno se podía enfrentar con funcionarios que no entendieran la temática trans”, resaltó.

Y es que la resolución no solo acuerda “establecer y respetar el nombre de la persona en la documentación de la Universidad mediante la validación del “Conocido como”, sino que solicita a la comunidad universitaria “brindar respeto y apoyo a las personas transgénero y transexuales estudiantes, administrativas y académicas, atendiendo a la identidad de género y al nombre elegido por estas”.

Pero la resolución firmada por el rector Salom va más allá. También establece fomentar procesos de sensibilización sobre diversidad sexual al personal docente y administrativo, así como al sector estudiantil de la UNA, a la vez que insta a buscar rutas y mecanismos que favorezcan la inclusión y mayor ingreso de personas “trans” tanto a la comunidad estudiantil como a puestos laborales en la Institución.

Con el fin de favorecer los procesos de inclusión, integración, sensibilización y educación sobre la temática “trans”, la Rectoría resuelve coordinar con las organizaciones SiwoAlar Hombres Trans Costa Rica y Transvida.

Precisamente, como integrante de estas organizaciones de la sociedad civil, el estudiante de las carreras de Género y Desarrollo y de Psicología, Tomás Campos, ha dado la lucha por impulsar este nuevo avance en la inclusión de la población “trans” en la UNA, con el respaldo de las académicas Carmen Ulate y Zaira Carvajal, del Instituto de Estudios de la Mujer (IEM) de la Universidad.

Ulate, quien además coordina la Política para la Igualdad y Equidad de Género de la UNA, destacó que la resolución de la Rectoría representa un avance hacia la inclusión social y respeto de los Derechos Humanos de las personas históricamente discriminadas por su diversidad sexual, la cual además es coherente con la normativa institucional y con el mandato Constitucional de igualdad ante la ley y no discriminación.

***Mayores detalles con el estudiante Tomás Campos 8587-2545, con la académica Carmen Ulate 8910-4668 o en la Oficina de Comunicación 2277-3067.

 

Imagen con fines ilustrativos tomada de www.amnistiapr.org

Información enviada a SURCOS Digital por Oficina Comunicación UNA.

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Departamento de Docencia Universitaria de la UCR recibe premio del certamen Costa Rica Incluye

Escrito en . Publicado en Derechos, Educación, Equidad y derechos de la mujer.

María Encarnación Peña Bonilla

Periodista Oficina de Divulgación e Información

Departamento de Docencia Universitaria de la UCR recibe premio del certamen Costa Rica Incluye
El Portal de Apoyo y Recursos del DEDUN es un espacio virtual utilizado para brindar información y mantener recursos didácticos y pedagógicos gratuitos, públicos y accesibles a usuarios en general (foto Laura Rodríguez).

 

El portal de Apoyo y Recursos del Departamento de Docencia Universitaria de la UCR (DEDUN) obtuvo el premio en la categoría de Medios Digitales Inclusivos, del certamen Costa Rica Incluye, por presentar una serie de recursos y mejoras para que un sitio web sea accesible para todas las personas, con o sin discapacidad, bajo un concepto universal de acceso que elimina cualquier tipo de desigualdad.

En un acto oficial realizado en Casa Presidencial el certamen entregó los premios 2014 a empresas e instituciones cuyas iniciativas, programas y acciones tienden a la generación de operaciones que potencien la inclusión social y laboral de personas con discapacidad, como parte de una estrategia de sostenibilidad empresarial y nacional.

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La directora del DEDUN, Patricia Marín Sánchez, recibe el reconocimiento obtenido en el certamen Costa Rica Incluye (foto Laura Rodríguez).

El reconocimiento fue dado por la alianza entre Casa Presidencial, la Asociación Empresarial para el Desarrollo, la Organización Internacional del Trabajo, el Consejo Nacional de Rehabilitación y Educación Especial, el Ministerio de Trabajo y Seguridad Social y el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo.

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Ing. Carlos Picado: “desde hace algunos años atrás se inició un proceso de actualización del portal con el fin de mejorar aspectos técnicos a nivel de accesibilidad y que permitiera un uso independiente por parte de los usuarios del DEDUN” (foto Laura Rodríguez).

Para la Directora del DEDUN, Mag. Patricia Marín Sánchez, este reconocimiento es importante para el trabajo que la UCR tiene que hacer no solo en la formación, sino también en investigación, acción social y docencia, “esto con miras a promover una comunidad más inclusiva, una cultura de inclusividad en la universidad, y para el DEDUN representa un reto más a seguir esta línea de accesibilidad en todas las acciones que desarrollamos”.

Según detalló el Ing. Carlos Picado, funcionario del DEDUN, quien coordinó la propuesta presentada en el certamen, esta busca ser consecuente con una de las políticas de la universidad en cuanto al impulso de acciones dirigidas a reducir y eliminar cualquier tipo de desigualdad en la comunidad universitaria, con el fin de que contribuyan a consolidar una cultura de justicia, equidad y de respeto a las personas.

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El equipo de trabajo del DEDUN recibió con gran satisfacción el reconocimiento en el acto de premiación en Casa Presidencial (foto Laura Rodríguez).

Para lograr este objetivo, agregó Picado, se realizó un análisis del WCAG (Web Content Accesibility Guideness) con el fin de implementar requisitos que fueran aplicables y necesarios al contexto del portal del DEDUN (Ver recuadro). Picado reconoció que estos procesos nunca acaban y que la meta será, en esta y otras áreas, fomentar una cultura inclusiva hacia la comunidad universitaria y que se replique a la población nacional.

Durante la ceremonia de premiación la señora Yoriko Yasukawa, representante del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo, destacó que la ONU ha venido promocionando este año el acceso igualitario a la tecnología, reconociendo su impacto sobre la vida de las personas como medio para lograr igualdad de oportunidades para todos en diferentes espacios, siendo uno de estos espacios el laboral.

Por su parte, el secretario ejecutivo del Consejo Nacional de Rehabilitación y Educación Especial (CNREE) Erick Hess Araya, destacó que “este certamen se ha convertido en una marca de excelencia y reconocimiento de la accesibilidad y el diseño universal, que posibilita identificar el grado de compromiso y la responsabilidad con que empresas, tanto públicas como privadas, distinguen a la población con discapacidad, sus familias y amigos”.

 

Algunos de los aspectos por los que el portal del Dedun fue galardonado:Departamento de Docencia Universitaria de la UCR recibe premio del certamen Costa Rica Incluye5

  • El portal es generado con software libre, lo que permite realizar modificaciones en el código para optimizar su funcionamiento.
  • Diseño perceptual busca tener alto contraste y es simple, para facilitar la lectura e interpretación.
  • Arquitectura y organización del portal facilita la búsqueda de información.
  • Todos los botones, links o imágenes poseen etiquetas descriptivas que explican su función o características, de manera que sea reconocida por lectores de pantalla.
  • Pruebas con lectores de pantalla para comprobar que el portal pueda ser navegado por medio del teclado.
  • Algunos de los recursos multimedia (video) se encuentran colocados tanto dentro del portal como en Youtube, de manera que los usuarios no requieran de pulg-ins para poder reproducir los recursos.
  • Los formularios digitales poseen mensajes de confirmación.
  • Se mantiene una revisión y actualización anual generada a partir de recomendaciones de usuarios.

 

Información tomada de: http://www.ucr.ac.cr/

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Argentina: Se aprobó la Ley de Bullying

Escrito en . Publicado en Equidad y derechos de la mujer.

Argentina- Se aprobó la Ley de Bullying

La Cámara de Diputados de la Nación aprobó el jueves 12 de septiembre el proyecto de Ley de “bullying” elaborado por la diputada Mara Brawer (Frente para la Victoria) para enfrentar y prevenir el acoso u hostigamiento escolar.

El bullying se refiere a las diferentes formas de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado. La ley contempla que el Ministerio de Educación promueva políticas públicas para las instituciones educativas y equipos docentes a fin de darles herramientas y capacitación para la prevención.

El proyecto, había tenido modificaciones durante su debate en el Senado y por eso volvió a la Cámara de Diputados para su aprobación final.

Al respecto, César Cigliutti, presidente de la Comunidad Homosexual Argentina (CHA), expresó: “El bullying o el acoso lo sufrimos todas las personas de nuestra comunidad Gay, Lésbica, Travesti, Transexual, Bisexual e Intersexual (GLTTBI). Con la aprobación de esta ley tenemos ahora un marco jurídico para seguir trabajando con nuestra campaña “MÁS INCLUSIÓN SIN BULLYNG”. Sabemos que las campañas deben ser, además de sostenidas en el tiempo, focalizadas a las diferentes problemáticas de la discriminación escolar y a cada una de ellas hay que darle una atención inclusiva y especial. Desde la CHA contribuiremos con los mensajes para enfrentar el bullying por orientación sexual, identidad y expresión de género porque es lo que estamos haciendo actualmente con nuestra campaña.

Según el diario Clarín, el Ministerio de Educación ya está trabajando en una guía para los docentes, una iniciativa bien recibida en la comunidad educativa, ya que muchos dicen que no saben qué hacer ante un caso de violencia.

En cuanto a las sanciones, el texto apunta que deben ser educativas, graduales y progresivas. Y si como medida extrema se expulsa al alumno, las autoridades de la escuela tienen que buscarle otro establecimiento donde estudiar, porque debe quedar garantizado “el derecho a la educación”. De acuerdo con la autora del proyecto, Mara Brawer, las sanciones pueden ser variadas, como un apercibimiento o dejar al chico sin un día de actividades aunque con tarea, pero cada escuela deberá definir la sanción a aplicar en cada caso.

Desde la CHA también señalaron “que es necesario plantear nuevos escenarios de diálogo al interior de las aulas, para garantizar no solo la libre expresión de las identidades de género y las orientaciones sexuales, sino el derecho mismo a una educación integral, inclusiva y solidaria con el otro”.

 

Información enviada a SURCOS por NOTICIAS CIUDADANASX  http://www.ciudadaniasx.org/.