La Dra. Butler impartirá una conferencia durante la ceremonia en la cual la Universidad le entregará el título de doctora honoris causa (foto tomada de www.wpolityce.pl).
Este jueves 26 de marzo, la Universidad de Costa Rica (UCR) le conferirá el título de doctora honoris causa a la reconocida filósofa, feminista y activista política estadounidense Judith Butler, durante una ceremonia que se llevará a cabo a las 3:00 p. m., en el auditorio Alberto Brenes Córdoba de la Facultad de Derecho.
La Dra. Butler impartirá una conferencia tras recibir la máxima distinción que otorga esta casa de estudios superiores, actividad que será transmitida en vivo a través del Canal UCR y por Internet desde la plataforma de este mismo medio de comunicación (www.canalucr.ucr.ac.cr).
Con este premio, la Universidad destaca las contribuciones de esta catedrática en campos como el feminismo, el psicoanálisis, la teoría del lenguaje y la retórica, en los cuales sobresale por su prosa densa, compleja y desafiante, que arroja luz sobre problemáticas inadvertidas por muchos pensadores.
Esta renombrada estudiosa es una de las mayores exponentes del feminismo contemporáneo, campo desde donde dialoga sobre el poder, la violencia, la guerra, el dolor y la muerte. En términos políticos, es activista y miembro del Consejo Directivo de la agrupación Voces Judías por la Paz e integrante de la agrupación Profesores por la Paz Palestino-Israelí de Estados Unidos.
La UCR reconoce que la Dra. Butler ha puesto en el debate significativos cuestionamientos que no solo han marcado el quehacer del feminismo, la teoría política y el activismo político, sino que, además, ha impregnado de esa polémica los espacios de la creación literaria y su crítica.
Su trayectoria académica
La Dra. Judith Butler ha sido docente en las universidades de California, Wesleyan y Johns Hopkins. Actualmente se desempeña como profesora de Filosofía en la Cátedra Hannah Arendt, de la European Graduate School y ocupa la cátedra Maxine Elliot de Retórica, Literatura Comparada y en Estudios de la Mujer de la Universidad de California, Berkeley.
Hacia finales de los años 80 propuso una de las lecturas filosóficas más incisivas sobre la identidad de género y sexual; ha profundizado sus reflexiones acerca del estatuto legal de la identidad sexual, la gestión política de la intersexualidad y la transexualidad, la normalización del cuerpo, la transformación actual de las instituciones de filiación, pareja y familia, los derechos de las minorías sexuales, así como la identidad frente a los imperativos culturales, legales o religiosos.
Su amplia producción académica es objeto de estudio en diversos ámbitos de la investigación en humanidades y en las ciencias sociales, debido al nivel crítico e innovador y a la ruptura que ha generado en el campo de la Filosofía, la teoría queer, los estudios de género, los estudios poscoloniales y la teoría feminista.
En la Expo UCR 2015 (10, 11 y 12 de abril) presentarán proyectos que fomentan una sociedad más justa, inclusiva y libre de discriminación
Katzy O’neal Coto
Periodista Oficina de Divulgación e Información UCR
Diversos proyectos de Ciencias Sociales tienen a los niños y niñas como su población meta (foto archivo ODI).
En la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Costa Rica, con sus ocho escuelas y tres institutos de investigación, la acción social está incorporada a la docencia y a la investigación y está al servicio de la comunidad costarricense para contribuir a entender los problemas sociales y proponer soluciones.
En la Expo UCR 2015, que se realizará los días 10, 11 y 12 de abril en la Sede Rodrigo Facio, los visitantes podrán conocer los resultados del trabajo de campo que realizan los estudiantes y docentes de Geografía en el terreno, los de Antropología y Sociología en las comunidades, o bien, la atención que desde los consultorios y en las comunidades realizan los futuros profesionales en Psicología y Trabajo Social. Así como las propuestas que se desarrollan desde las Ciencias de la Comunicación Colectiva, la Historia y las Ciencias Políticas.
Mediante diferentes proyectos de investigación procuran conocer a fondo la problemática de la niñez, de los y las adolescentes, de las personas migrantes y las personas adultas mayores y a su vez realizan proyectos de acción social para atender las necesidades de estas y otras poblaciones vulnerables, además brindan apoyo a las comunidades que enfrentan conflictos sociambientales.
El Instituto de Investigaciones Psicológicas cuenta con un proyecto de Envejecimiento Saludable (foto archivo ODI).
Por ejemplo, por medio del Trabajo Comunal TC-127: Comunicación para el desarrollo estudiantes de ciencias sociales apoyan el fortalecimiento organizativo, comunicacional y legal de la Asociación Nacional Segunda Oportunidad de Vida (ANASOVI), que agrupa y trabaja a favor de los derechos y la calidad de vida de personas con cáncer o enfermedades críticas y degenerativas, así como sus familiares.
En la Expo UCR
Las personas que visiten la Expo UCR 2015 podrán conocer los resultados de estos proyectos y además experimentar cómo es una cabina de grabación de audio y participar en programas de radio en tiempo real, gracias al proyecto Radios estudiantiles como espacios de aprendizaje, donde varios estudiantes están haciendo radio desde la Universidad.
Jóvenes de zonas rurales reciben información sobre la Prueba de Aptitud Académica conocida como examen de admisión (foto archivo ODI).
También conocerán sobre los servicios que se brindan, como es el caso de la Agencia Estudiantil de Comunicación La Estación, la cual ofrece apoyo a las organizaciones sin fines de lucro y pequeñas empresas que no pueden acceder a los servicios de la publicidad y de las relaciones públicas.
Jóvenes que desean ingresar a la UCR podrán acercarse al puesto del Instituto de Investigaciones Psicológicas donde encontrarán prácticas para el Examen de Admisión, mientras que para los padres y madres de familia habrá charlas de la Escuela para padres. Además, se realizarán mediciones biomédicas y estimulación cognitiva para las personas adultas mayores del proyecto de envejecimiento saludable y para los más pequeños en edad preescolar, habrá mesas de trabajo para el desarrollo del lenguaje.
Para aquellas personas que no han concluido sus estudios de secundaria, en el puesto del Programa de Educación Abierta podrán conocer más sobre cómo funciona el programa en la UCR, cómo ingresar y cuál ha sido la experiencia de Educación Abierta en la Universidad de Costa Rica.
En la Expo UCR la Facultad de Ciencias Sociales estará presente con estos y otros proyectos que contribuyen a la calidad de vida de grupos sociales y al desarrollo de las comunidades de diversas zonas del país. Quienes visiten esta Expo además podrán conocer más de 300 proyectos de investigación y acción social de las diferentes áreas como agroalimentarias, salud, ciencias básicas o artes, y disfrutar de espectáculos de danza, teatro, música y mucho más.
Compartido con SURCOS Digital por Otto Salas Murillo, Periodista Oficina de Divulgación e Información, UCR.
Un estudio elaborado por el Observatorio Laboral de Profesiones del Consejo Nacional de Rectores (Conare) describe la situación laboral de los y las graduadas de las universidades costarricenses entre el 2008-2010 (foto con fines ilustrativos, archivo ODI).
Un estudio del Observatorio Laboral de Profesiones (OLAP) del Consejo Nacional de Rectores determinó que un 92.5% de las personas graduadas de las universidades costarricenses entre el 2008 y 2010 tiene trabajo.
Por medio de la investigación, Conare le dio seguimiento a la situación laboral de 12.300 profesionales de 107 carreras de universidades públicas y privadas del país; cifra que representa a una población de 76 741 graduados. La encuesta se aplicó a la muestra en el 2013 y tiene un nivel de confianza del 90%.
Los resultados de la investigación reflejan que el panorama laboral en general es positivo para quienes poseen estudios superiores, sin embargo, los porcentajes de desempleo varían según el área del conocimiento a la que pertenezca al profesional.
Para describir la situación laboral de los graduados, la investigación tomó en cuenta aquellas disciplinas que contaban con al menos 30 personas graduadas durante el período de estudio. El trabajo de campo de este estudio se llevó a cabo entre los meses de mayo y diciembre del 2013 (foto: Archivo ODI).
Por ejemplo, los profesionales graduados de carreras como Archivística, Imagenología Diagnóstica y Terapéutica, Estadística y Microbiología poseen porcentajes de desempleo y subempleo del 0%.
El panorama es distinto para los graduados de profesiones como Diseño de Interiores y de la Enseñanza de la Psicología y la Filosofía, carreras que tienen indicadores de empleo desfavorables.
Situación laboral de carreras que poseen más de 1000 graduados (ilustración cortesía OLAP).
Los datos del estudio “Seguimiento de la Condición Laboral de las Personas Graduadas 2008-2010 de las Universidades Costarricenses” también señalan que las áreas con los porcentajes de desempleo más altos son las Ciencias Sociales con un 6,94% y Recursos Naturales con 6.77%.
Por su parte, las áreas de las Ingenierías (3,49%) Ciencias Económicas (3, 59%) Ciencias de la Salud (3,62%) y Ciencias Básicas (3,79%) fueron las que obtuvo los porcentajes más bajos en materia de desempleo.
El estudio determinó que a pesar de que el porcentaje de desempleo en universitario aumentó (2,42% en el 2010 a 4,54% en el 2013) se mantuvo inferior a los porcentajes de desempleo nacional, el cual pasó de 7,4% a 9,17% en el período de estudio.
Características de los profesionales que tienen empleo (ilustración cortesía OLAP).
Desde la perspectiva de la investigadora Ilse Gutiérrez Coto, coordinadora del estudio, estas cifras revelan que “la educación actúa como un seguro contra el desempleo”.
“Se puede notar que hay un margen entre lo que el país obtuvo en porcentajes de desempleo en relación con los porcentajes que obtuvieron cada una de las áreas del conocimiento en esa materia, con esto podemos apreciar que si bien es cierto la crisis nos afecta a todos, la gente que tiene más años de escolaridad tiene un nivel de afectación menor que los que tienen menos años de escolaridad” afirmó Gutiérrez.
Motivos por los cuales el 7, 5 % de los graduados universitarios no trabajan (ilustración cortesía OLAP).
Por su parte, el Dr. Henning Jensen Pennigton, rector de la Universidad de Costa Rica aseguró que la situación laboral de los graduados universitarios costarricenses es positiva, si tomamos en cuenta que otros países como España, el porcentaje de desempleo está por encima del 10%.
Asimismo, Jensen manifestó que este estudio es una herramienta para que las universidades tomen decisiones y emprendan diferentes estrategias para lograr que el perfil de los profesionales se ajuste a las necesidades del país.
En este aspecto, Jensen explicó que la UCR ha iniciado este proceso, fortaleciendo la regionalización, adaptando planes de estudio, fortaleciendo la innovación e impulsando el emprendedurismo en el estudiantado.
La provincia de Heredia es la que más personas graduadas tiene por cada mil habitantes (ilustración cortesía OLAP).
Características de los graduados
Además de analizar la situación laboral de los graduados universitarios de nuestro país, el estudio también describe algunas características de los profesionales.
De acuerdo con los datos, la mayoría de graduados son mujeres (63%), menores de 35 años (69%), provienen de provincias ubicadas en la zona central del país (36,6% viven en San José); un 49,5% de ellos son bachilleres y 50,5% licenciados.
Los resultados de la investigación señalan que la mayoría de personas graduadas entre el 2008 y el 2010 financiaron sus estudios con recursos económicos propios (57,7%) y con fondos familiares (42, 5%).
El estudio fue presentado este martes 17 de marzo en conferencia de prensa por los miembros de Conare, los rectores: Henning Jensen de la Universidad de Costa Rica; Julio César Calvo del Instituto Tecnológico de Costa Rica; Sandra León de la Universidad Nacional; y Luis Guillermo Carpio de la Universidad Estatal a Distancia (foto: Anel Kenjekeeva).
De los 12.300 profesionales entrevistados un 76,9% trabajó mientras cursaba sus estudios universitarios y un 78,64% tenía empleo en el momento de la graduación.
Asimismo, los datos reflejan que la educación es un factor fundamental de la movilidad social, ya que un 65,5 % de las personas graduadas proviene de una familia en la que ninguno de sus progenitores posee título universitario.
Con respecto al dominio de un idioma extranjero, 6 de cada 10 profesionales afirmaron tener conocimientos en inglés, y 4 de cada 10 en francés.
“La educación no sirve para nada…si no nos ayuda a descubrir quiénes somos y para qué diablos llegamos a este mundo”, con esta contundente y provocativa frase el coreógrafo y bailarín colombiano Álvaro Restrepo Hernández abrió la Lección Inaugural 2015 de la Universidad de Costa Rica “La educación del cuerpo, el cuerpo en la educación”.
Esta actividad organizada por la Rectoría y Danza Universitaria, se enmarca dentro de la celebración del 75 aniversario de la UCR y como parte de la Semana de la Danza.
Ante un abarrotado auditorio, Restrepo exaltó la necesidad de una educación vocacional, aquella que es “generosa, que explora, que revela y rebela”. Además que logre despertar desde los primeros años la pasión de las personas y así erradicar la frustración.
La comunidad universitaria se reunió en el Auditorio de la Facultad de Educación para escuchar la Lección Inaugural a cargo de Álvaro Restrepo (foto Rafael León).
“Pienso que solo existe un tipo de educación válida y legítima y quiero ser categórico, tajante y radical, y es el tema de la educación vocacional. Si la educación no empieza desde los primeros años a explorar quiénes somos, qué es lo que nos gusta hacer, qué es lo que nos produce placer, a qué nos dedicamos, en qué nos concentramos, ¿De qué diablos sirve la educación? Todos nacemos con un llamado, con esa voz interior, solamente tenemos que ser capaces de que alguien nos enseñe a escucharla”, expresó.
Así mismo, indicó que el papel del maestro debe ser el de guía, orientador y más que todo un fabricante de alas.
Álvaro Restrepo realizó su charla descalzo, pues es la manera en que el cuerpo se pone en contacto con la tierra (foto Laura Rodríguez).
“¿Qué es un maestro? o ¿Qué debe ser un maestro? Un fabricante de alas, que enseña a volar y que tiene que estar listo para dejar que los pupilos emprendan el vuelo, hay que ser un médium y un mentor. Pero sobre todo debe ser un partero, porque de eso se trata también la educación, de formar espíritus maestros, no discípulos eternos”, agregó.
De igual manera, se refirió a la importancia de la danza y su labor en la que ciencia y arte se conjugan. Pues la danza es matemática, es física, es geometría, biología, ética, capacidad de trabajo en grupo, relaciones humanas.
Para Restrepo, el escenario, que es un lienzo en blanco, es el territorio natural de la trans, multi e interdisciplinariedad. Agregó que la danza es solo uno de esos posibles lenguajes que el cuerpo habla.
Antes de que iniciara la conferencia de Álvaro Restrepo, estudiantes de la Escuela de Artes Dramáticas hicieron un pasacalles, como parte de las actividades de la Semana de la Danza (foto Laura Rodríguez).
Al finalizar, hizo un llamado a la reflexión a la disciplina de la danza para conocer y mirar lo que se está haciendo en Latinoamérica y dejar de copiar lo europeo y lo estadounidense.
Por su parte, el Dr. Henning Jensen Pennington, rector de la UCR destacó el hecho inédito e histórico de que esta lección inaugural se dedicara a un tema artístico y reconoció la labor social de Restrepo con su trabajo en el Colegio del Cuerpo.
Los integrantes de Danza Universitaria también participaron de la conferencia que ofreció Restrepo (foto Laura Rodríguez).
“Este humanista, literato, músico y coreógrafo, ha dedicado su vida a esta propuesta educativa, cimentada en la pedagogía del respeto, de la dignidad y del placer por la disciplina”, indicó Jensen.
Además resaltó la labor pionera de investigación y creación coreográfica que por 37 años ha realizado Danza Universitaria en el país.
Entre anécdotas y bromas, Álvaro Restrepo se llevó el aplauso del público que asistió a escucharlo en el Auditorio de la Facultad de Educación, para inaugurar de forma oficial el ciclo lectivo 2015.
El Dr. Henning Jensen se mostró agradecido con la participación de los estudiantes en esta actividad (foto Laura Rodríguez).
Acerca de Álvaro Restrepo
Restrepo es bailarín, coreógrafo y pedagogo. Nació en Medellín, Colombia el 10 de setiembre de 1957. Creció en Bogotá, donde trabajó como voluntario en un famoso programa para niños indigentes, llamado Bosconia.
Esa experiencia lo marcó y lo llevó a preocuparse, especialmente, por las tragedias de la infancia marginada. Estudió música, filosofía, letras y teatro antes de dedicarse de manera definitiva a la danza. Su trabajo artístico como bailarín y coreógrafo ha sido visto en más de 50 países de América, Europa, Asia y África.
En 1991 es nombrado subdirector del Instituto Colombiano de Cultura y en 1992 director de la Academia Superior de Artes de Bogotá (ASAB) en la que crea el primer programa de danza contemporánea de educación superior.
Al finalizar la Lección Inaugural, se presentó la obra “Texturas Urbanas” que estuvo a cargo de Danza Universitaria y Danza Abierta (foto Laura Rodríguez).
Ha sido maestro y conferencista invitado en muchos países. Ha publicado numerosos artículos de prensa en medios colombianos e internacionales.
En el año 2005 fue nombrado director Artístico del Festival Internacional de Hamburgo en Alemania.
En el año 2007 recibe el Premio Nacional de Periodismo Simón Bolívar por su crónica Llora et labora: memorias de la carne, sobre sus años infantiles y juveniles en un colegio benedictino norteamericano en Bogotá.
Desde 1994 vive en Cartagena de Indias donde fundó en 1997, con la bailarina, coreógrafa y pedagoga francesa Marie France Delieuvin, El Colegio del Cuerpo, una corporación educativa sin ánimo de lucro. En estos 18 años de labor ininterrumpida, más de 8 mil niños y jóvenes, de los sectores más desfavorecidos de Cartagena, han pasado por sus programas de educación con la danza y para la danza.
Dr. Hiroshi Ishiguro dará conferencia y responderá consultas del público
El Dr. Ishiguro es autor de varios libros y entre sus obras principales destacan los títulos Ciencia de androides: investigación de robótica para conocer el ser humano y ¿Qué es el robot? (foto tomada de www.vebidoo.de).
La Universidad de Costa Rica (UCR) albergará la presentación más importante que se haya realizado en nuestro país sobre el tema del desarrollo de la tecnología robótica: se trata de la conferencia magistral que impartirá el Dr. Hiroshi Ishiguro el próximo lunes 23 de marzo en el Auditorio de la Ciudad de la Investigación a partir de las 8:30 a.m.
La Escuela de Ingeniería Industrial de la UCR, en el marco de la inauguración del Concurso de Robótica de Tecnologías Abiertas RobotiFest-UCR 2015 y con la colaboración de la Embajada de Japón, invitó al Dr. Ishiguro para que diera el banderazo de salida con su presentación que estará abierta tanto para las y los interesados en participar en dicha competencia, como para el público en general.
El título de la charla será Japón: una potencia en robótica, misma que abarcará el tema de la tecnología avanzada que se está desarrollando en ese país y las aplicaciones que tiene para la sociedad.
Algunos de los puntos que el Dr. Ishiguro expondrá son: filosofía del Android, desarrollo de robots, robótica para la comprensión de los seres humanos, la sociedad del futuro con apoyo de humanoides y androides, robots interactivos, robots de trabajo para centros comerciales, entre otros.
Las entradas se pueden solicitar vía correo electrónico a la dirección: luz.rivera@ucr.ac.cr o a los teléfonos: 2511-6688 / 6698; esta conferencia también podrá ser seguida en vivo por Internet en el sitio Web de la Vicerrectoría de Investigación de la UCR.
A la izquierda aparece el geminoid construido por el Dr. Ishiguro y que es igual a su persona; sus conocimientos en robótica le han valido haber sido profesor en varias de las más connotadas universidades del Japón, como la Universidad de Yamanashi, Universidad de Kioto, Universidad de Wakayama y Universidad de Osaka (foto tomada de www.nrcnext.nl).
Autoridad mundial en robótica
El Dr. Ishiguro nació en 1963 y actualmente es profesor de la Facultad de Innovación de Sistemas de la Universidad de Osaka, en Japón, centro académico superior en el cual obtuvo un doctorado en Ingeniería de Sistemas.
Su objetivo principal es la creación de un robot que cumpla eficientemente con las actividades que realiza una persona en su cotidianidad, por eso centra sus investigaciones en el desarrollo de sistemas de inteligencia cognitiva.
Ha logrado construir diversos robots que pertenecen a los apartados de humanoid, android y geminoid, incluyendo un robot de esta última rama que es idéntico a él; para el año 2007 ocupó el lugar 26 dentro de la lista llamada Los 100 mejores genios vivos, elaborada por la firma británica Synectics.
Una vez finalizada la conferencia del Dr. Ishiguro habrá un conversatorio con estudiantes y profesores de la UCR, y se concluye con una sesión de fotografías para que todas y todos puedan tener un recuerdo de su visita.
A partir de esta actividad quedará formalmente inaugurado el RobotiFest-UCR 2015 y se dará paso al periodo de inscripciones; este concurso se realizará el próximo mes de agosto.
2015 trae mejoras en infraestructura y servicios estudiantiles
Los estudiantes Pamela Garcí¬a Navarro, Alejandro Valencia Navarro y Xinia Chinchilla Ávila vienen desde San Vito a estudiar en el Recinto de Golfito donde cuentan con residencias (foto Jorge Carvajal).
Jardines, aulas y residencias volvieron a tomar vida en el Recinto de Golfito con el regreso de las y los estudiantes al primer ciclo lectivo del 2015, un año que inicia con mejoras a nivel de infraestructura y con un cambio de dirección.
Este recinto universitario, adscrito a la Rectoría, abrió sus puertas en el año 2006 y actualmente cuenta con 197 estudiantes en las carreras de Bachillerato en Inglés, Turismo Ecológico e Informática empresarial. De éstos 58 son de nuevo ingreso y 46 viven en las residencias.
Bienvenida
Las estudiantes de Informática empresarial, Ivannia Santa María y Stephanie Mora, aprovechan su tiempo libre para jugar futbolín (foto Jorge Carvajal).
Durante la primera semana de clases se brindó una charla de inducción sobre el nuevo reglamento de becas, información sobre la asociación, los comités de cada carrera y la defensoría estudiantil, mientras los estudiantes de residencias llegaron para instalarse y conocer a quienes serán sus compañeros de ahora en adelante.
“Esta semana nos enfocamos en darle la bienvenida a los estudiantes de nuevo ingreso, de manera que vayan conociendo cómo funciona el movimiento estudiantil y sepan cuáles son sus derechos y deberes como nuevos estudiantes” explicó Roldman Vargas Parra, presidente de la Asociación de Estudiantes.
Además, se organizaron actividades para fomentar la convivencia y la integración de los alumnos nuevos. Entre ellas una parrillada en los jardines del Recinto y juegos como futbolín, voleibol y tenis de mesa que se realizaron en el Club Centro.
En las residencias los estudiantes cuentan con las condiciones óptimas para dormir, estudiar y alimentarse (foto Jorge Carvajal).
Infraestructura
Este año los estudiantes se encontraron con una nueva dirección a cargo de la Licda. Georgina Morera Quesada y mejoras en la infraestructura y equipamiento que se gestaron durante la administración anterior para garantizar que las condiciones de estudio, alojamiento y recreación sean las más adecuadas.
Los jóvenes que se alojan en las residencias y vienen de zonas alejadas como San Vito, Palmar, Ciudad Neily, Guápiles, Grecia y Ciudad Quesada, pudieron estrenar la remodelación de los cuatro apartamentos para hombres que se realizó durante el 2014, con una inversión aproximada de ¢60 millones.
La Licda. Georgina Morera Quesada es la nueva directora del Recinto de Golfito (foto Anel Kenjekeeva).
Paola Cascante, funcionaria de la Coordinación de Vida Estudiantil, detalló que se reparó el piso, el cielo raso, las paredes y aún están realizando la instalación de nuevo mobiliario. Por otra parte, los apartamentos de las mujeres se encuentran en muy buen estado por lo que sólo se les está cambiando el piso.
En 2014 además se remodeló la zona de comedor que está ubicada en la parte baja del Club Centro. Este espacio cuenta con cocina, comedor, baños nuevos y espacio para ver televisión, jugar tenis de mesa y futbolín. La biblioteca, que también se inauguró en 2014, ampliará su horario este año de 10:00 a.m. a 8:00 p.m. para brindar un mejor servicio a los estudiantes y la comunidad de Golfito.
Los estudiantes organizaron un convivio en los jardines del Recinto, allí prepararon bocadillos, carne asada y juegos para compartir e integrar a los de primer ingreso (foto Katzy O´neal).
Ambiente familiar
Según detalló la nueva directora, Licda. Georgina Morera Quesada, la mayoría de la población estudiantil cuenta con beca 5 y provienen de hogares con condiciones socioeconómicas difíciles. Morera destacó que estos estudiantes se caracterizan por sugran deseo de superación y su sentido de solidaridad y camaradería.
Al respecto, Roldman Vargas agregó que “es algo característico aquí en el Recinto de Golfito, desde que se abrió en el año 2006 se ha conformado un grupo muy familiar, los estudiantes no vienen asisten a sus clases y se van para la casa como en otras sedes, por lo general se quedan en grupos interdisciplinarios donde interactúan con estudiantes de otras carreras y otros niveles, y siempre es un ambiente muy familiar”.
Aprovechando las buenas relaciones con la administración vigente, para este 2015 la Asociación de Estudiantes proyecta habilitar un área de recreación, una cancha multiusos para realizar las actividades deportivas, colocar pollitos con ayuda de la FEUCR y realizar un inventario de empresas de la zona sur para que los estudiantes realicen sus prácticas.
Por su parte, la dirección se enfoca en una propuesta de funcionamiento del nuevo Laboratorio Interdisciplinario Osa Golfo Dulce que plantea una oportunidad de ampliar las actividades de docencia, investigación y acción social del Recinto en la zona. Así mismo, impulsará nuevos proyectos de mejora en la infraestructura que beneficien al estudiantado y a profesores e investigadores visitantes.
El autor analiza las pulsiones y su influencia en la bioética
El Dr. Luis Fallas López presentará su libro Emociones y Bioética el miércoles 18 de marzo, a las 6 p.m. en el auditorio Roberto Murillo. (foto Rafael León).
Emociones y Bioética. Miradas desde la filosofía griega es el título del nuevo libro del profesor Luis Fallas López, que el investigador presenta como un proyecto más aventurado que prudente para acercarse a dos grandes cuestiones.
“Cuestiones como el temor, el deseo, la alegría, el amor, la vanidad, la vergüenza, la indignación, directa o indirectamente se pondrán de relieve a lo largo del libro. En ese sentido nos mueve la impresión de que las emociones pesan mucho más de lo que solemos reconocer en la construcción de nuestro “êthos”, dijo Fallas.
Esta nueva obra de la Editorial UCR se presentará el miércoles 18 de marzo en el auditorio Roberto Murillo, en la Facultad de Letras. El encuentro iniciará a las 6 p.m., con la presencia de la doctora Myleen Madrigal Solano, coordinadora del Comité Bioético del Colegio de Médicos de Costa Rica; así como del Dr. Antonio Marlasca López, filósofo y profesor de la Escuela de Filosofía. La moderación estará a cargo del profesor Mario Solís Umaña, subdirector de dicha unidad académica.
“Las emociones pesan mucho más de lo que reconocemos” afirma el investigador Fallas López, quien funge como director del Instituto de Investigaciones Filosóficas. La publicación se aventura en el análisis sobre cuáles deberían ser nuestras actuaciones ante pulsiones humanas elementales, desde un enfoque de la ética griega, desde los antecedentes mismos.
Las emociones, las pulsiones más básicas del ser humano, afectan su conducta ante actos cotidianos, sobre los cuales los filósofos griegos defienden la idea de la moderación, explicó el Dr. Luis Fallas. (foto Editorial UCR-Jorge González).
Entre los temas que el filósofo presenta están el pudor como herramienta para la vida, un abordaje por demás interesante en momentos en que “ahora tenemos menos vergüenzas que antes”, comentó el profesor Fallas a Noticias Universidad. Los dilemas cotidianos presentados en la publicación causaran interés entre aquellos que buscan enfoques novedosos desde la filosofía. “Cosas elementales que uno debería saber, como por ejemplo, ¿qué es lo que todo el mundo quiere? Ser feliz, pero eso como se traduce ¿Es un bienestar constante que me permita sonreír? Además, me metí en esto del tema del amor, no porque piense que sea un mandamiento u obligación, sino porque es una pulsión muy básica y debe verse hasta dónde me afecta, cuando hacemos una ética de eso no es ponerle límites, sino cómo ayuda a comprenderse a uno mismo”, agregó Fallas.
Por otro lado, el autor desarrolla la idea de la moderación, la búsqueda de los puntos medios en las acciones, como lo plantearon los griegos. Además de ese llamado al equilibrio, en la publicación se plantea cómo las emociones son fundamentales para decidir responsablemente sobre nuestros cuerpos.
El libro trata mucho sobre la bioética relativa a los comités en los centros médicos, pero también habla del trabajo de un médico y acerca de la decisión que un paciente toma con respecto a su propio cuerpo. Aunque tradicionalmente se ha depositado toda la responsabilidad de las bioética en los profesionales de la salud, ésta también nos exige una participación activa porque nos afecta directamente. Desde actos tan simples como permitir que alguien nos toque, la aplicación de una inyección hasta tratamientos médicos prolongados, experimentales o innovadores que implican una participación responsable de cada persona.
La temática de este libro es resultado de dos proyectos de investigación que ha llevado al Dr. Fallas a presentar conferencias, participar en congresos internacionales y avances editados en varias publicaciones. Como parte de su labor sobre esta temática ha sido miembro de comités de bioética en el Cendeiss, CCSS y fue miembro propietario del Consejo Nacional de Investigaciones en Salud, del Ministerio de Salud, en el periodo 2005-2010.
El libro Emociones y Bioética. Miradas desde la filosofía griega puede adquirirse en la Librería Universitaria. Para más detalles puede llamar al teléfono 2511-7258.
La Escuela de Biología de la Universidad de Costa Rica invita de manera abierta y gratuita a dos seminarios que se impartirán durante el primer semestre del año en curso en el Miniauditorio 180 de dicha Escuela.
En los archivos adjuntos encontrarán los cronogramas de los seminarios:
– «Amenazas a la credibilidad de la ciencia». Viernes a las 4 pm.
– «Organismos genéticamente alterados (OGA, transgénicos): mitos y realidades (basados en evidencias)». Viernes a las 6 pm
Allí se proyecta construcción del Centro de Investigación en Movimiento Humano y Facultad de Odontología
Imagen de un costado del proyecto de construcción del CIMOHU, en Finca 3, contiguo al parqueo de las Instalaciones Deportivas de la Universidad de Costa Rica, en Sabanilla de Montes de Oca (foto Kevin Cotter-UEPMI).
Más de mil personas entre estudiantes, decanos, directores de unidades académicas, centros de investigación y otras instancias universitarias, docentes y funcionarios administrativos respaldaron con su firma la iniciativa de la Universidad de Costa Rica (UCR) para construir los nuevos edificios del Centro de Investigación en Ciencias del Movimiento Humano (CIMOHU), en Finca 3 y de la Facultad de Odontología, en Finca 4.
Dos documentos fueron suscritos respectivamente por la Asociación de Estudiantes de Educación Física y por el Consejo de Estudiantes de Educación (CEED), los cuales respaldan las gestiones que realiza la Institución ante la Municipalidad de Montes de Oca con el fin de conseguir el derecho de uso de suelo para la edificación de la nueva sede de la Facultad de Odontología. Además en éstos desmienten supuestos daños a la naturaleza que según algunos vecinos ocasionarían las obras para construir el CIMOHU.
“Lamentablemente por desconocimiento y prejuicios, algunos vecinos se han confundido y se han organizado para oponerse al proyecto con una serie de argumentos científicos cuestionables, como la riqueza natural de Finca 4 (…) esto sin siquiera dialogar con nosotros los estudiantes, lo cual está frenando el proyecto que es tan importante para la comunidad universitaria. Incluso se está a un paso de retroceder totalmente en el proceso, ya que si no se inician los trabajos de construcción en Finca 4, el terreno se perdería”, expresa el comunicado del CEED.
De igual manera reaccionaron más de 130 autoridades universitarias, quienes en un pronunciamiento común apoyaron a la UCR para ejercer su derecho de construir estos edificios en sus terrenos.
“Nosotros los miembros del Consejo de Rectoría Ampliado de la Universidad de Costa Rica les solicitamos una resolución favorable para que nuestra institución haga un uso sostenible y en armonía con el ambiente del terreno de Finca 4, permitiéndole a su vez el desarrollo de sus servicios de docencia, investigación y acción social”, expresa la carta dirigida a los regidores municipales.
Además, este viernes 13 de marzo la Comisión Especial Estratégica Territorial de la Municipalidad de Montes de Oca recibió otro documento similar firmado por 935 docentes y funcionarios de la universidad, haciendo hincapié en las necesidades de crecimiento de la UCR en respeto con el ambiente y acompañado de políticas de preservación de las áreas verdes y la reforestación de esos espacios.
Universitarios fueron galardonados en el Festival de la Tortuga Baula 2015
Los universitarios recibieron el premio, el pasado 7 de marzo, de manos del señor Rodney Piedra, administrador del Parque Nacional Marino las Baulas (foto: cortesía Programa de Voluntariado).
El Programa de Voluntariado de la Universidad de Costa Rica recibió un reconocimiento por parte de funcionarios del Parque Nacional Marino las Baulas, por su trayectoria y apoyo en materia de conservación de la fauna marina y del ambiente.
Los universitarios recibieron este premio, el 7 de marzo, en el marco de celebración del XII Festival de la Tortuga Baula, actividad en la que miembros del Sistema Nacional de Áreas de Conservación (SINAC) y del Área de Conservación Tempisque (ATC) junto a vecinos de la comunidad festejaron el cierre de la temporada de anidación de las tortugas marinas.
El Programa de Voluntariado de la Universidad de Costa Rica recibió un premio por el apoyo que le ha brindado al Parque Nacional Marino las Baulas (foto: cortesía Programa de Voluntariado).
El premio le fue otorgado al Programa de Voluntariado de la UCR por su contribución en la organización de las 12 ediciones del Festival de la Tortuga Baula, así como por su apoyo en labores de conservación del ambiente y la fauna marina.
Por más de una década, el Programa de Voluntariado ha apoyado al Parque Nacional Marino las Baulas en labores de cuido de tortugas y de los nacimientos; patrullaje en conjunto con los guarda parques; reciclaje y recolección de residuos sólidos; así como en la logística y ejecución de todas las ediciones del Festival de la Tortuga Baula.
Durante el festival, estudiantes del Programa de Voluntariado de la UCR realizaron presentaciones musicales y de break dance (foto: cortesía Programa de Voluntariado).
La M.Sc. Ligia Delgadillo, coordinadora del Programa de Voluntariado manifestó que fue muy satisfactorio recibir el reconocimiento por parte de estudiantes, miembros de la comunidad, funcionarios del Área de Conservación Tempisque (ATC) y del Viceministro de de Aguas, Mares, Costas y Humedales, el Mag. Fernando Mora Rodríguez, quien también estuvo presente en la duodécima edición del festival.
“Esta es una de las ediciones que quedará plasmada en la historia de este festival y de la trayectoria que ha tenido el Programa de Voluntariado UCR; esto nos motiva a seguir brindando el apoyo en los próximos años, y que con el pasar de cada año, este siga creciendo aportando talento y el sentimiento voluntario a este festival” añadió Delgadillo.
Además de participar con presentaciones culturales, los y las estudiantes del Programa de Voluntariado contribuyeron con la organización del Festival de la Tortuga Baula 2015 (foto: cortesía Programa de Voluntariado).
Asimismo, la coordinadora general del Programa de Voluntariado de la UCR explicó que este reconocimiento respalda el aporte y el impacto que tiene el voluntariado nacional.
“Este premio visibiliza que el voluntariado nacional existe y es fuerte, y asimismo reconoce el esfuerzo que hace la universidad para lograr enviar a los estudiantes a distintos áreas de conservación y a las comunidades en beneficio de la sociedad costarricense” agregó Delgadillo.
Vecinos de la comunidad, miembros del Programa de Voluntariado de la UCR y funcionarios del Parque Marino las Baulas se unieron para celebrar la duodécima edición del Festival de la Tortuga Baula 2015 (foto: cortesía Programa de Voluntariado).
Entre el 2013 y el 2014, el Programa de Voluntariado de la Universidad de Costa Rica involucró a más de 1500 estudiantes, en 93 proyectos de conservación del ambiente y de apoyo a las comunidades.
Festival de la Tortuga Baula 2015
La M. Sc. Ligia Delgadillo junto al Viceministro de de Aguas, Mares, Costas y Humedales, el Mag. Fernando Mora Rodríguez, en la celebración del duodécimo Festival de la Tortuga Baula 2015 (foto: cortesía Programa de Voluntariado).
Vecinos de la comunidad, estudiantes de escuelas aledañas, miembros del Programa de Voluntariado de la UCR y funcionarios del Parque Marino las Baulas celebraron a través de actividades culturales y artísticas, la duodécima edición del Festival de la Tortuga Baula 2015.
En medio de la música de las bandas estudiantiles, los participantes del festival celebraron la culminación del período de anidación de tortugas marinas en la zona y aprovecharon para hacer un llamado a conservar el recurso hídrico, la fauna marina y el ambiente en general.
Con pancartas y otras ilustraciones, los participantes se movilizaron por los alrededores de la comunidad para concienciar a la población sobre la importancia de preservar el legado natural del país.
Como parte de las actividades culturales, miembros del Programa de Voluntariado de la UCR deleitaron al público con presentaciones musicales y de break dance.
El Programa de Voluntariado de la UCR ha estado presente en todas las ediciones del Festival de la Tortuga Baula, durante 12 años consecutivos miembros de este programa han contribuido con las actividades y organización del festival.
