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UCR: proyecto pionero de la Facultad de Educación promueve la buena convivencia escolar

María Encarnación Peña Bonilla, Periodista Oficina de Divulgación e Información

Karol Ríos, Comunicadora Facultad de Educación

UCR proyecto pionero de la Facultad de Educacion
Las personas participantes en el curso dejarán de lado la corriente del control para fomentar y fortalecer la criticidad de los alumnos, por ende mejorar su calidad de vida (foto archivo Facultad de Educación).

El proyecto Manejo de la Disciplina para el logro de la Convivencia Escolar, de la Facultad de Educación de la UCR, nació hace más de 15 años tras un proceso de investigación multidisciplinaria que detectó la necesidad de abordar este tema en las aulas costarricenses.

Este proyecto, se traduce en cursos que logran visibilizar la práctica del docente y su influencia en la disciplina y la convivencia escolar. Analiza el aprovechamiento del tiempo y las prácticas interiorizadas en las dinámicas de aula, para que los y las docentes sean promotores de convivencia y no incentiven (inconscientemente) dinámicas que puedan desembocar en comportamientos inadecuados.

Actualmente ofrece tres modalidades: curso presencial, curso bimodal y la oferta totalmente virtual, que ha sido innovadora no solo por el tema, sino por ser la primera iniciativa de este tipo en la Facultad de Educación

A lo largo de los años, la iniciativa ha sido enriquecida por los propios participantes, cuyas inquietudes y experiencias han sido retomadas por el equipo del proyecto para incluirlas como ejemplos para fomentar la convivencia y el respeto en las aulas.

Para M.Sc. Osvaldo Murillo Aguilar, profesor a cargo, el curso destaca porque valora el papel del docente, su incidencia y también responsabilidad. Por medio del análisis de casos, observaciones en el aula, tareas, foros e intercambio de estrategias, soluciones y del trabajo colaborativo; los docentes participantes reflexionan sobre su propia realidad para concretar en acciones que incidan positivamente en el ambiente de aula.

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El proyecto ha impactado a miles de docentes dentro y fuera del área metropolitana, abriendo espacios de interacción y manejo del tiempo con profesores y personas implicadas en ambientes educativos (foto archivo Facultad de Educación).

Dejar de lado un sistema que sanciona o castiga

A pesar de que el Ministerio de Educación Pública (MEP) cuenta con protocolos y propuestas en torno al tema de manejo de la disciplina, este proyecto de la UCR es una alternativa para el desarrollo de competencias, de formación profesional, que abordan de forma integral las diversas situaciones que puedan presentarse en el aula; reenfocando la visión hacia los estudiantes, para que en lugar de ser sancionados sean vistos como susceptibles de mejora, pensando siempre en el mejoramiento de su calidad de vida.

Por lo anterior, los cursos se enfocan en un abordaje integral que incluye a todos los actores del contexto educativo: docentes, padres de familia, orientadores, personal administrativo, instalaciones físicas y personal operativo de los centros educativos.

El curso ofrece tres ejes, uno enfocado en la prevención para reducir la frecuencia y la intensidad de los “problemas” de disciplina; otro eje se centra en el desarrollo de un plan de intervención, para que el docente sepa cómo actuar y qué hacer en determinadas situaciones; y un tercer eje trabaja en la corrección.

Este proyecto está inscrito en el Instituto de Investigación en Educación (INIE) y es dirigido por un equipo multidisciplinario integrado por una sicóloga, un orientador y una especialista en educación preescolar.

 

Información tomada de: http://www.ucr.ac.cr/

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Inauguración Colegio Humanístico-Campus Sarapiquí-UNA

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Este viernes 28 de abril se llevó a cabo la inauguración del Colegio Humanístico Costarricense en el Campus Sarapiquí de la Universidad Nacional-UNA.

Participaron en este evento el rector de la UNA, Dr. Alberto Salom Echeverría, la Rectora Adjunta, Dra. Luz Emilia Flores Davis, la Ministra de Educación Pública-MEP, Dra. Sonia Marta Mora Escalante, el Máster Manuel Luna, Director del Campus Sarapiquí y Brunilda Rodríguez, Directora del Colegio Humanístico.

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La directora del Colegio Humanístico de Sarapiquí aludió a aquel momento de gran relevancia para la Universidad Nacional como fue el 1 de septiembre del 2016, fecha en que se estableció la creación de este Colegio con el propósito de iniciar con las clases en febrero del presente año.

La Msc. Rodríguez mencionó con gran satisfacción el compromiso con los principios humanísticos y excelencia académica que se está desarrollando en esta nueva institución por parte de todos los funcionarios que laboran con gran dedicación. Así mismo, rescató la motivación que esto significa para uno de los cantones con menor desarrollo social del país, pues trae esperanza a las familias del cantón para acceder a un colegio de excelencia, en el cual se promueve tanto la educación, el humanismo.

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El Dr. Albertor Salom, rector de la UNA garantizó a los estudiantes del Colegio Humanístico de una educación pre-universitaria de estándares superiores, no obstante, indicó a los jóvenes estudiantes que la calidad obtenida debe venir acompañada del esfuerzo individual de cada quién, para lograr aprovechar esta hermosa oportunidad de aprendizaje y conseguir adueñarse del conocimiento.

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El estudiante del Colegio Humanístico de Sarapiquí, Marco Salas, ofreció unas palabras de orgullo y gratitud a las autoridades del gobierno y de la Universidad, de esta manera hizo entrega de presentes a distintas autoridades por su esmero en la mejora de la educación, en especial de esta región que tanto lo demanda.

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La Dra. Sonia Marta Mora, Ministra de Educación expresó el compromiso que tiene la educación pública en brindar apoyo a dicha institución, destacando la importancia de su carácter humanístico y el respaldo de la Universidad Nacional, porque al ser tutelados por una institución universitaria pública garantiza su calidad y procura el mejor desempeño de los estudiantes y profesores en beneficio de la comunidad a la que pertenece y del país.

La Ministra resaltó el papel importante que cumplen los padres de familia o encargados en apoyar e impulsar a los (las) muchachos que día a día perseveran en el estudio: “La Universidad Nacional es mi querida universidad y me siento muy feliz de estar aquí”, indicó la señora Ministra.

Durante el acto se llevó a cabo una representación cultural a cago de los estudiantes de Música de la Universidad Nacional, que con sus voces deleitaron y emocionaron a los presentes.

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El Director del Campus Sarapiquí, Msc. Manuel Luna, extendió un agradecimiento a los representantes del MEP, a las autoridades de Gobierno, así como al señor alcalde y a los concejales del cantón de Sarapiquí por apoyar y formar parte de este sueño que hoy se está construyendo. El señor Luna expresó su gratitud a los académicos, funcionarios y estudiantes del Campus que han puesto su mayor empeño en la creación de este Colegio que era muy necesario para la zona.

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Finalmente, el Dr. Roberto Rojas Benavidez, Decano Centro de Estudios Generales, ofreció una charla inaugural al Colegio Humanístico con la temática: “UNA por la vida el dialogo y la paz”, en la cual destaca los valores de los seres humanos y la capacidad para cumplir sueños, sin dejar de lado el respeto y las raíces que hacen de cada quién una persona especial.

El Decano, resaltó el carácter del Centro de Estudios Generales que busca en su plan de estudios y en su actuar propiciar un humanismo profundamente arraigado en los derechos de las personas, asumidos desde su radicalidad e integralidad, y que trascienden el conjunto de normas formales que los reconocen, para ubicarse en las luchas de resistencia y en los procesos orientados a construir y sostener las condiciones sociales, políticas, económicas y culturales que permiten a los seres humanos perseverar en la lucha por la dignidad.

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Reiteró que en la UNA debemos tener apertura al progreso que se está dando en materia de derechos humanos, por ejemplo, en relación a las personas con discapacidad, a la diversidad sexual o la convivencia intercultural, la inclusividad y la accesibilidad a la educación de sectores más vulnerables socialmente.

Durante este evento inaugural, se cortó la cinta de forma simbólica entre las autoridades de la UNA y del MEP.

 

Colaboración:

Dayanne Nájera Matarrita- Estudiante Relaciones Internacionales

Efrain Cavallini Acuña- Rectoria UNA

 

Enviado a SURCOS por MSc. Efraín Cavallini Acuña, Asesor comunicación, Rectoría UNA.

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La UCR abrió sus puertas en Esparza

  • Sede del Pacífico amplía oferta académica
  • Ciclo lectivo se inició con tres carreras: Informática en Gestión Empresarial, Informática y Tecnología Multimedia y Gestión Cultural

 

Patricia Blanco Picado,

Periodista Oficina de Divulgación e Información, UCR

La UCR abrio sus puertas en Esparza
Cerca de 500 estudiantes de la Sede del Pacífico de la UCR iniciaron este año lecciones en Esparza en unas instalaciones arrendadas temporalmente. – foto Laura Rodríguez Rodríguez.

La Universidad de Costa Rica (UCR) abrió sus puertas este año en el cantón de Esparza, provincia de Puntarenas, como parte de sus planes de ampliación de la oferta académica y servicios de la Sede del Pacífico «Arnoldo Ferreto Segura», ubicada en el barrio El Cocal, en la ciudad de Puntarenas.

Con alrededor de 500 estudiantes matriculados, tres carreras de esta Sede funcionan en Esparza desde marzo pasado. Estas son: Informática en Gestión Empresarial, Informática y Tecnología Multimedia y Gestión Cultural, la última una opción académica nueva.

La UCR arrendó temporalmente unas instalaciones en el centro de Esparza para albergar a esta población estudiantil, mientras se concluye un edificio en la finca en Nances de Esparza.

En el 2013 esta institución aprobó la compra de 15 hectáreas en Esparza, donde se construirán en el futuro varias edificaciones para ampliar la oferta académica y permitir un mayor ingreso de estudiantes de la región del Pacífico Central y de todo el país. Asimismo, se consideró la necesidad de mejorar los espacios físicos para desarrollar actividades no solo de docencia, sino también de investigación y acción social.

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La UCR construye en Nances de Esparza un edificio en una finca adquirida para el desarrollo de más obras de infraestructura, con el propósito de ampliar la oferta académica y los servicios que ofrece por medio de la Sede del Pacífico. – foto Laura Rodríguez Rodríguez.

Según expresó el Arq. Juan Manuel Badilla Alvarado, funcionario de la Oficina Ejecutora del Plan de Inversiones (OEPI), de la UCR, el edificio que se construye en Nances está destinado para las carreras antes mencionadas. Tiene un área de construcción de 700m2 y consta de aulas, laboratorios y estudios de audio, video y fotografía. La edificación se financió con fondos de un préstamo del Banco Mundial para la educación superior por un monto de $979 555.

Actualmente, la UCR se encuentra adjudicando obras adicionales, como es una planta de tratamiento de aguas negras que dará servicio a todas las edificaciones futuras. Se espera que esta obra esté finalizada en agosto del presente año.

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La Sede del Pacífico continuará desarrollando algunas actividades académicas y de proyección a la comunidad en su campus en el barrio El Cocal, en la ciudad de Puntarenas. – foto Laura Rodríguez Rodríguez.

Más estudiantes

El director de la Sede del Pacífico, Lic. Miguel Alvarado Arias, explicó que en los últimos años ha habido un crecimiento de la población estudiantil, razón por la cual se requiere contar con más espacio físico. En este momento la Sede atiende a 1128 estudiantes, 128 más que el semestre anterior. Además hay que contemplar a los alumnos de posgrado, del Colegio Científico, del programa de atención a las personas adultas mayores y de la Etapa básica de artes integradas, que solo en música tiene cerca de 100 estudiantes.

El director agregó que se hará un plan de migración paulatina a Esparza de otras carreras conforme avancen las obras de infraestructura. «Hemos empezado en Esparza con las carreras de Informática en Gestión Empresarial, Informática y Tecnología Multimedia y Gestión Cultural, porque el uso de los espacios de las tres están interrelacionados», aclaró, y posteriormente se continuará con la migración de Ingeniería Eléctrica y de Ingeniería Electromecánica y luego con las carreras de Inglés y de Administración Aduanera.

«Hay un compromiso de las autoridades de la Universidad de inyectar presupuesto cada año para continuar con las obras en Esparza», indicó Alvarado. Enfatizó que la UCR no se irá de la ciudad de Puntarenas, más bien la actual administración se ha comprometido a abrir en El Cocal la carrera de Ingeniería Marino Costera, que «va a satisfacer una demanda profesional que es necesaria, y que va a generar un impacto muy importante en el desarrollo socioeconómico de las zonas costeras del país». Asimismo, en Puntarenas se continuará brindando a la comunidad otros servicios de docencia y acción social.

 

Información tomada de: http://www.ucr.ac.cr/

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UCR: Semana de inducción benefició a más de mil estudiantes

Tatiana Carmona Rizo,

Periodista Oficina de Divulgación e Información

Semana de induccion UCR
Como parte de la Semana de Inducción 2017, los estudiantes de nuevo ingreso realizaron un recorrido por el campus Rodrigo Facio (foto: Karla Richmond).

Un total de 1233 estudiantes de nuevo ingreso tuvieron la oportunidad de acercarse a la dinámica universitaria y conocer más sobre los servicios que brinda la Universidad de Costa Rica (UCR) durante la Semana de Inducción 2017.

Gracias a la iniciativa de la Asociación de Estudiantes de Estudios Generales, los jóvenes de nuevo ingreso aclararon dudas sobre diferentes trámites estudiantiles y realizaron un recorrido por diferentes edificios de la UCR.

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Por medio de charlas los jóvenes aclararon dudas sobre la dinámica universitaria (foto: Karla Richmond).
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En las charlas de la Semana de Inducción participaron un total de 1233 estudiantes de nuevo ingreso (foto: Karla Richmond).

Mauricio Blanco Gamboa, miembro del comité organizador, explicó que la actividad orienta a las personas de nuevo ingreso para facilitarles una transición a la universidad mucho más fluida. “Queríamos que los estudiantes supieran todo lo que la universidad les ofrece, los programas, las herramientas de investigación que tienen todos los proyectos en los que se pueden involucrarse, como el programa de voluntariado, el de liderazgo y muchos más” explicó.

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El presidente de la Federación de Estudiantes, Gregory Garro explicó a los nuevos estudiantes la importancia de fortalecer el movimiento estudiantil (foto: Karla Richmond).

CONOZCA MÁS sobre el Programa de Voluntariado de la UCR e inscríbase

CONOZCA MÁS sobre el Programa de Liderazgo de la UCR

La Semana de Inducción 2017 se llevó a cabo entre lunes 6 y el viernes 10 de marzo y fue organizada por la Asociación de Estudiantes de la Escuela de Estudios Generales en junto con la Federación de Estudiantes, la Oficina de Divulgación e Información, la Vicerrectoría de Vida Estudiantil, la Vicerrectoría de Acción Social y del Sistema de Bibliotecas.

 

Información tomada de: http://www.ucr.ac.cr/

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Conozcámonos: I Jornada Estudiantil de la U Pública

Por: Daniela Alpízar Hidalgo

Presidenta FEUNA

conozcamonos I jornada estudiantil

El sábado 4 de marzo desde las 9.00 am hasta las 4.00 pm el parque de Ciudad Quesada, se pintó de 5 colores particulares, las 5 universidades públicas de Costa Rica unidas exponiendo el quehacer de cada Universidad.

Con toldos, fotografías, programas de cursos, periódicos, planificadores, brochures, el estudiantado de las Federaciones Estudiantiles expusieron desde la oferta académica, hasta los proyectos de investigación y extensión que se desarrollan en cada Universidad.

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Algunas de las carreras que llevaron su exposición práctica fueron Arquitectura, Zootecnia, Promoción de la Salud, Planificación Económica y Promoción Social, Administración de Empresas, Agronomía, Electrónica, en donde estudiantes se sirvieron de robots hasta balones para demostrar su carrera en acción.

Esta iniciativa se encuentra enmarcada en la organización que han tenido las federaciones estudiantiles para diversos temas, entre ellos la necesidad que crear espacios abiertos organizados por el estudiantado de la U Pública, vista como una misma, en diferentes lugares del país y allí dar a conocer el quehacer de la Universidad, la importancia a nivel país por su imprescindible aporte académico, investigativo y de acción en la sociedad, pero además lo que aspira las Jornadas son encuentros de Universidad con la Sociedad en general, y por eso el slogan «¡CONOZCÁMONOS!»

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La primera parada fue San Carlos, al norte del país, la segunda será Ciudad Neilly al sur del país, el próximo 25 de marzo desde las 7.00 a.m. hasta la noche, con actividades diversas para toda la comunidad; posteriormente continuaremos en la provincias de Limón y Guanacaste.

La actividad fue tomada de las Jornadas de Defensa de la Educación Superior de la Universidad Nacional de Rosario, Argentina.

 

Para más información ver enlaces:

https://www.facebook.com/FEUNACR/?fref=ts o en las páginas de facebook de las federaciones estudiantiles.

 

Mayor información:

Daniela Alpízar (FEUNA) 87587762

Henry Alfaro (FEITEC) 87693037

Gregory Garro (FEUCR) 8631 7192

Saylen Auslin (FEUNED) 86207175

Andrés Rodríguez (FEUTN) 89779192

 

A continuación imágenes de la primera Jornada realizada en San Carlos:

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Enviado a SURCOS por Msc. Efraín Cavallini Acuña, Asesor Comunicación Rectoría, UNA.

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UNA: Inaugurado Colegio Humanístico Costarricense de Nicoya

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Este viernes se inauguró en Nicoya el Colegio Humanístico Costarricense en el Campus Nicoya de la Universidad Nacional, con la participación de autoridades del gobierno, de la Universidad Nacional y el grupo de estudiantes que inicia sus estudios en este nuevo centro.

El Colegio Humanístico Costarricense, campus Nicoya, tiene su origen en el convenio firmado entre el Ministerio de Educación Pública y la Universidad Nacional, con el objetivo de ofrecer a la región una opción educativa de excelencia académica, caracterizada además por una formación humanista.

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La Dirección está a cargo del Máster Luis Carlos Zúñiga Jiménez quien manifestó que hoy será el inicio de un proyecto muy exitoso y esperanzador para la provincia de Guanacaste: “esperamos consolidar al Colegio Humanístico Costarricense, Campus Nicoya, como esa institución educativa que marque la diferencia en la región, con principios filosóficos que promuevan el humanismo y que brinde una oferta educativa de calidad, basados en la excelencia académica y el desarrollo integral de nuestros estudiantes; creemos mucho en la excelencia académica para un desenvolvimiento en el mundo actual sin dejar de lado el enfoque humanista, que busca y promueve el estímulo de la capacidad crítico – analítica, creativa y racional del ser humano en relación con su realidad”, manifestó el Director Zuñiga Jiménez.

Para este docente que asume las riendas de este Centro de Secundaria, asumir dicho reto no es fácil, no obstante, manifestó que darán el máximo de esfuerzo para formar profesionales dotados de la sensibilidad propia del humanismo, a través del fortalecimiento de valores que estimulen su potencial académico, artístico, cultural y deportivo: “Tengo plena seguridad que nuestros estudiantes, asumirán esté reto y tomarán su rol protagónico dentro del desarrollo de la región y seremos un eje transformador del Sistema Educativo Nacional, pero sobretodo un semillero de agentes de cambio de la realidad guanacasteca y nacional”, concluyó el Director de esta institución educativa.

Colegio Humanistico Costarricense de Nicoya

El perfil de los estudiantes de esta nueva institución les permitirá que se conviertan en agentes de cambio social, asumiendo liderazgos y comprometiéndose con el ejercicio de la ciudadanía y el fortalecimiento de la conciencia política. Todas estas potencialidades se desarrollan a partir de una propuesta curricular amplia, enriquecida y desafiante.

En el año 2017 se iniciaron labores con un grupo de 17 estudiantes provenientes de las comunidades de: Nandayure, Mansión, Hojancha, Nambí, Corralillo, Nicoya Centro, Santa Cruz y Jicaral de Puntarenas.

Estos estudiantes fueron seleccionados a través de un proceso cuidadoso a través del cual se identificaron sus fortalezas cognitivas, psicológicas y sociales como la base para iniciar el proceso educativo.

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El cuerpo docente está constituido por profesionales de alta calidad, con amplia experiencia y con un perfil humanista que respalda la estructuración de una oferta educativa de calidad.

Esta historia apenas comienza y los proyectos se entretejen en la construcción de un camino que poco a poco acercará a cada estudiante, y a nuestra institución, a la excelencia que abre puertas y genera oportunidades.

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Fotografía:

Eliécer Berrocal Sánchez

Oficina de Relaciones Públicas UNA

 

Enviado a SURCOS por Msc. Efraín Cavallini Acuña, Asesor Comunicación, Rectoría UNA.

 

Nueva carrera de la UCR en Golfito

  • Economía Agrícola y Agronegocios apuesta por la zona Sur

 

A partir de este año en el Recinto de Golfito de la Universidad de Costa Rica (UCR) se impartirá la carrera de Economía Agrícola y Agronegocios, una opción académica que pretende dar un impulso al desarrollo social y económico de la Región Brunca.

La primera promoción está conformada por 27 estudiantes, algunos de ellos provenientes de los cantones de Golfito, Coto Brus, Corredores, Buenos Aires y Esparza quienes iniciarán sus estudios este mes de marzo. Estos jóvenes tendrán la oportunidad de iniciar una carrera profesional y académica muy importante dentro del sector agropecuario y agroindustrial. Para el 2018 se abrirá la segunda promoción con 35 cupos más.

“Es una de las carreras con mayor posibilidad de proyección” detalló la M.Sc. Georgina Morera, directora del Recinto de Golfito, quien destaca que es un buen momento para abrir esta carrera, ya que hay una gran expectativa por parte de las instituciones y organizaciones de la región.

Para la apertura de la carrera se tomaron en cuenta las características de la Región Brunca, como la biodiversidad y cantidad de recursos naturales y su principal actividad económica que es la agrícola. Esta región tiene un fuerte potencial para el desarrollo de nuevos productos y actividades agropecuarias y agroindustriales.

Por sus características sociales también existe una gran cantidad de organizaciones comunales, de desarrollo y rurales en espera de colaboración para la ejecución y fortalecimiento de sus proyectos agro productivos, que permitan a sus integrantes tener una mejor calidad de vida y poder ofrecer a sus clientes productos de mejor calidad.

Perfil profesional

El profesional de economía agrícola es bastante versátil. Se puede desempeñar en instituciones del sector público (MAG, INDER, MINAE y otras instituciones conexas) y también en instituciones públicas no estatales, o en las organizaciones no gubernamentales donde hay una relación entre la producción agrícola y la sostenibilidad ambiental.

Los graduados de esta carrera podrán fortalecer las organizaciones en materia agroeconómica, social y ambiental de la zona, los proyectos agroproductivos existentes y desarrollar nuevos e innovadores proyectos de una manera sostenible, con lo cual se contribuirá a mejorar la calidad de vida los habitantes de la región.

También se verá beneficiado el sector privado agroalimentario donde el economista agrícola puede aportar en la creación de productos con mejores condiciones de costo, calidad y rendimiento, además de articular las actividades productivas con la agroindustria y los servicios para ser más competitivos.

La formación que recibirán los estudiantes también les dará la oportunidad para que puedan ser generadores de sus propias empresas o sus propios agronegocios, según explicó el Dr. David Gómez Castillo, coordinador de la carrera en Golfito, «tratamos de que ellos sean emprendedores, que no se vean sólo como empleados, sino que vean la posibilidad de que ellos mismos puedan ser empleadores».

Contacto: David Gómez Castillo. Coordinador de la carrera de Economía Agrícola y Agronegocios Tel: 2511-8763, Cel: 8729-3973.

Katzy O´neal C.

Periodista Oficina de Divulgación e Información (ODI)

2511-1231/ 8661-0058

 

Enviado a SURCOS Lic. Otto Salas Murillo, Periodista Oficina de Divulgación e Información, UCR.

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UCR: Colegiales con más probabilidades de éxito en bachillerato de matemáticas y cursos universitarios gracias a Matem

  • Proyecto Matem busca que más centros educativos del país participen e inscriban a sus alumnos
  • Inscripción será de este jueves 16 de febrero al próximo 02 de marzo
Imagen tomada de http://www.ucr.ac.cr
El año anterior 74 colegios de todo el país participaron en el proyecto Matem (foto:archivo ODI).

La preparación que los estudiantes de secundaria reciben mediante el proyecto Matemática en la Educación Media (Matem) asegura que tengan mayores probabilidades de éxito en los cursos introductorios de matemática cuando ingresan a la universidad a la vez que colabora en la preparación del alumno para el examen de bachillerato del Ministerio de Educación Pública (MEP), al darles la oportunidad de cursar las materias de precálculo y cálculo I desde décimo año.

Por esto, la Escuela de Matemática de la Universidad de Costa Rica (UCR) promueve cada año la participación de los colegios del país en el proyecto, el cual contribuye a mejorar la calidad de la enseñanza en la matemática en la educación secundaria del país.

Matem se estructura de manera que los colegios (públicos, privados y científicos) puedan ofrecer a sus estudiantes las materias Matemática Elemental (precálculo) y Cálculo I, en cuarto y quinto año. Así, si el estudiante las aprueba, puede convalidarlas una vez que ingresan a la universidad, tanto en la UCR como en la Universidad Nacional (UNA) y en el Instituto Tecnológico de Costa Rica (ITCR).

Los estudiantes pueden cursar precálculo en décimo año, con la intención de que lleven el curso de Cálculo I en el último año de colegio. O bien, el colegial tiene la oportunidad de cursar precálculo en undécimo y obtener las bases necesarias para superar cursos como Cálculo I y II a los que se enfrentará en la etapa universitaria. La selección de las modalidades en que se imparten los cursos dependerá de cada centro educativo.

Ambas materias son impartidas anualmente e incluyen temáticas estudiadas en décimo y undécimo año, establecidas por el programa educativo del MEP.

Inscripción. Es importante recalcar que el profesor o profesores que brindarán los cursos, los horarios, la modalidad, los estudiantes a inscribir y el modo de evaluación interna, entre otros aspectos, son parte de la responsabilidad de cada colegio.

La inscripción comenzará de este jueves 16 de febrero hasta el próximo 02 de marzo. Los profesores o directores que deseen que sus centros educativos participen en el proyecto pueden solicitar la cita de inscripción a los números 2511 6564 o al 2511 4528; y al correo electrónico matem@emate.ucr.ac.cr.

Los requisitos que se deben cumplir para el proceso de inscripción así como otros detalles del proyecto pueden encontrarse en la página de Matem: http://www.matem.emate.ucr.ac.cr/

 

Más información: https://www.ucr.ac.cr/noticias/2017/02/16/proyecto-matem-contribuye-a-la-calidad-de-ensenanza-en-matematica-y-busca-que-mas-colegios-se-inscriban.html

 

Paula Umaña González

Estudiante de Periodismo

Universidad de Costa Rica

Asistente Oficina de Divulgación e Información

2511-1168 / 8430-6207

 

Imagen tomada de http://www.ucr.ac.cr

Enviado a SURCOS por Lic. Otto Salas Murillo, Periodista Oficina de Divulgación e Información, UCR.

La UCR ofrece más de 9 mil cupos este 2017

  • Estudiantes podrán conocer a partir del 19 de enero, el resultado de concurso a carrera

 

Tatiana Carmona Rizo,

Periodista Oficina de Divulgación e Información UCR

La UCR ofrece 9 mil cupos este 2017
Los estudiantes pueden consultar el resultado de concurso a carrera a través de la página: www.ori.ucr.ac.cr

Un total de 8.647 estudiantes de todo el país tendrán la oportunidad de estudiar en la UCR a partir de este año, de acuerdo con los resultados del proceso de concurso a carrera de la institución. Se suman a esa cifra 711 cupos adicionales de la admisión diferida.

Los más de nueve mil estudiantes podrán cursar la carrera de su preferencia en alguna sede o recinto de la Universidad de Costa Rica, a partir del I ciclo lectivo del 2017.

De acuerdo con los datos de la Oficina de Registro e Información, durante los últimos años, la UCR ha aumentado gradualmente el número de cupos que ofrece a la población estudiantil, pasando de 8.147 cupos en el 2013, a un total de 9.541 cupos en el 2017.

Como parte de las acciones para mejorar la oferta académica, la institución también abrió por primera vez en sus diferentes sedes y recintos carreras como: Bachillerato y Licenciatura en Matemática, Bachillerato en Gestión Integral del Recurso Hídrico, Licenciatura en Ingeniería en Desarrollo Sostenible, Licenciatura en Electromecánica Industrial y Bachillerato en Gestión Cultural.

Asimismo, este es el tercer año consecutivo que la UCR implementa la Admisión Diferida, con la intención de promover la equidad y de aprovechar al máximo la capacidad de oferta académica de la institución.

Por medio de este mecanismo, la UCR les brinda un espacio a estudiantes participantes en el concurso de ingreso a carrera, que no fueron admitidos y que provienen de colegios en los cuales un 15% o menos del estudiantado que efectuó la Prueba de Aptitud Académica resultó admitida.

Es importante recalcar que para la Admisión Diferida los estudiantes no deben realizar ningún trámite adicional, ya que el proceso lo realiza de manera interna la Oficina de Registro e Información de la Vicerrectoría de Vida Estudiantil.

En esta ocasión, la UCR definió un total de 711 cupos adicionales para el mecanismo de Admisión Diferida, en todas las carreras, sedes y recintos de la institución. Los resultados de admisión diferida estarán disponibles a partir del viernes 27 de enero.

La UCR ofrece 9 mil cupos este 2017b
Esta es la lista de carreras con el mayor corte de admisión.

Según el M.B.A. José Rivera Monge, director de la Oficina de Registro e Información (ORI) de la UCR, año tras año la institución realiza diferentes acciones para mejorar el proceso de admisión, aumentar la oferta académica y promover la equidad.

“Se resalta el hecho de que en los últimos cuatro años la institución ha venido realizando esfuerzos para aumentar su capacidad para aceptar a una mayor cantidad de estudiantes. Dentro de estas acciones está la apertura de nuevas carreras en diferentes sedes y recintos, un ejemplo de ello es la apertura en el 2017 de cinco carreras, de las cuales, la mayoría se brindarán en sedes regionales” dijo Rivera.

Carreras con los cortes más altos de admisión y con mayor cantidad de solicitudes

Para este año, el corte de ingreso más alto a la UCR le correspondió a la carrera de Bachillerato y Licenciatura en Ciencias Médicas y Licenciatura en Cirugía, con un puntaje de 706.91; seguida por la Licenciatura en Microbiología y Química Clínica con un corte de 704.56.

Por su parte, el tercer lugar lo ocupó la carrera de Bachillerato en Imagenología Diagnóstica y Licenciatura en Imagenología Diagnóstica y Terapéutica, con un puntaje 691.56.

Dentro de esta lista, también se encuentran carreras como: Bachillerato en Diseño Gráfico, Bachillerato en Ciencias de la Comunicación Colectiva, Bachillerato y Licenciatura en Música con énfasis en Composición y la Licenciatura en Ingeniería Industrial.

Asimismo, dentro de las carreras con mayor cantidad de solicitudes figuran: Bachillerato y Licenciatura en Dirección de Empresas con un total de 1179 solicitudes, el Bachillerato y Licenciatura en Diseño Gráfico con 1087 solicitudes y el Bachillerato en Inglés con un total de 774 solicitudes.

Los estudiantes pueden consultar los resultados de concurso a carrera a través de la página: www.ori.ucr.ac.cr y de esta manera conocer la carrera y recinto en que quedó admitido, así como su número de carné y clave personal para el ingreso a los sistemas de la Institución. Para aclarar dudas pueden llamar a los teléfonos 2511-5517 ó 2511-4671.

La UCR ofrece 9 mil cupos este 2017c
Lista de las carreras más solicitadas por los estudiantes.

Trámites y fechas importantes

Una vez obtenida la anterior información, los estudiantes deberán ingresar a la dirección https://ematricula.ucr.ac.cr con el fin de cambiar la clave personal de cuatro dígitos asignada por el sistema, y crear una nueva que contenga al menos 8 dígitos, la cual deben incluir letras mayúsculas y minúsculas, números y caracteres especiales.

Si usted va a solicitar beca socioeconómica, debe realizar el paso anterior antes de ingresar a la dirección www.becas.ucr.ac.cr . El período de solicitud de becas, se realiza entre el 20 y el 24 de enero. Para más información puede ingresar a: https://becas.ucr.ac.cr/sites/default/files/banner_documentos/documentos/Pasos_solicitud_beca_socioec_0.pdf

Luego de realizar la solicitud de beca en línea, los estudiantes seleccionan el recinto donde entregarán los documentos que comprueban su situación económica y el sistema de becas asignará automáticamente la cita para la entrega.

Para los estudiantes de Admisión Diferida, el proceso de solicitud de beca socioeconómica será los días 27 y 30 de enero.

Por último, como parte del acompañamiento que la UCR le brinda a los estudiantes en la fase de ingreso, los días 8, 9 y 10 de febrero se realizarán las charlas de capacitación para el proceso de pre matrícula y matrícula en la Sede Rodrigo Facio; en esas mismas fechas la Oficina de Orientación ofrecerá sesiones de Orientación y Guía Académica.

Para obtener más información puede visitar las páginas: www.ori.ucr.ac.cr o www.orientacion.ucr.ac.cr

 

Información tomada de: http://www.ucr.ac.cr/

UCR: Ciencias de la Computación e Informática renueva su plan de estudios en su 35º aniversario

  • Estudiantes y docentes abogan por mayor trabajo en equipo
Ciencias de la Computacion e Informatica2
Fue en 1980 durante el IV Congreso Universitario cuando un grupo de estudiantes y docentes, quienes representaban a la carrera de Ciencias de la Computación, presentaron la ponencia #39 en la cual planteaban la creación de la ECCI (foto archivo ODI).

¿Qué mejor forma de celebrar un año más de fundación para una unidad académica que renovando su plan de estudios?, pues así lo hizo la Escuela de Ciencias de la Computación e Informática (ECCI) de la UCR.

En diciembre del 2016 en el acto de celebración por su 35º aniversario, que se llevó a cabo en el auditorio de Educación Continua, se anunció la actualización del Plan de Estudios que respondía a una recomendación hecha por los pares evaluadores del Sistema Nacional de Acreditación de la Educación Superior (SINAES).

Precisamente, una de las variables inmersas dentro del compromiso de mejora asociado a la acreditación de  la ECCI fue elaborar un estudio completo de su plan de estudios y ante dicho reto contó con el apoyo del Centro de Evaluación Académica (CEA), de la Red Institucional de Formación y Evaluación Docente (RIFED) y del Departamento de Docencia Universitaria (DEDUN), instancias de la UCR que le acompañaron y le brindaron asesorías para concluir con éxito ese proceso de evaluación.

Característica del nuevo plan de estudios

Ciencias de la Computacion e Informatica
Para el Dr. Carlos Alberto Vargas Castillo la ECCI se convirtió en un referente nacional en cuanto al estudio de la computación y la informática, y también por la formación académica de excelencia que reciben sus estudiantes (foto archivo ODI).

El Plan de Estudios de la ECCI que se empezará a aplicar de manera gradual en el 2017 incluye un tronco común de cursos para las y los estudiantes que tendrá una duración de 2,5 años y seguidamente se divide en tres énfasis de 1,5 años cada uno.

El primer énfasis es en Ciencias de la Computación, que busca proveer al país de recurso humano científico capacitado en potenciar la investigación e innovación tecnológica; el segundo es el de Ingeniería de Software cuyos egresados serán capaces de crear y mantener software de calidad, gestionar proyectos y liderar empresas innovadoras en este campo; finalmente, el tercer énfasis es Tecnologías de la Información que se enfoca en formar profesionales quienes podrán crear, integrar y evaluar múltiples infraestructuras tecnológicas y de servicios.

El director de la ECCI, Dr. Carlos Alberto Vargas Castillo, indicó que dicha Unidad Académica es pilar del desarrollo de la computación en Costa Rica y tienen el gran reto para el futuro cercano de consolidar la investigación y la acción social para seguir contribuyendo al avance de este sector.

“Este nuevo Plan de Estudios va a ofrecer más posibilidades de crecimiento para diferentes sectores de nuestra sociedad, como por ejemplo a las industrias, pues tendrán la ventaja de contar con profesionales sumamente calificados; además queremos mantener acreditada la carrera para que nuestros estudiantes tengan ese respaldo. Por medio del TC-684: Cartografiando el conflicto socioambiental queremos impactar todavía más y estamos enfocados en trabajar en la provincia de Puntarenas en donde brindamos apoyo a cooperativas y municipalidades; otro reto que tenemos es trabajar para que más mujeres se matriculen en esta carrera”, aseveró el Dr. Vargas Castillo.

Por su parte, el presidente de la Asociación de Estudiantes de la ECCI, David Cerdas Hernández, señaló que el nuevo Plan de Estudios va a generar un gran aporte a la formación de las y los jóvenes, “esto es clave para la comunidad estudiantil de la ECCI pues con esta propuesta se integra más el trabajo en equipo, tal y como sucede en el mercado laboral o en las empresas, en donde nos encontramos y congeniamos con profesionales de otras especialidades”, afirmó.

La Dra. Alexandra Martínez Porras, profesora de la ECCI y quien formó parte de la Comisión de Docencia, fue la encargada de presentar el nuevo Plan de Estudios y detalló que se inició con la revisión curricular integral en el 2012, “ha sido un proceso reflexivo, sustantivo y participativo, nutrido por las necesidades del país y lo cambiante que es esta disciplina; en dicho proceso participaron profesores y estudiantes en múltiples talleres y reuniones para lograr obtener un resultado exitoso”, expresó.

Dentro de los objetivos académicos principales que buscan cumplir, la Dra. Martínez Porras citó el aprovechar al máximo los recursos tecnológicos disponibles; actuar de manera ética, confiable, competente y segura; velar por la protección de los usuarios de la informática; lograr un desempeño efectivo en equipos de trabajo; y comunicarse de manera asertiva.

Adentrándose en el mundo de las TIC

Un aspecto a destacar dentro del recorrido que ha hecho la ECCI en sus 35 años de historia es su contribución con la búsqueda del desarrollo integral de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el país.

Para ello concentra sus esfuerzos en el Centro de Investigaciones en Tecnologías de la Información y Comunicación (CITIC), cuyas áreas de estudio son la ingeniería de software, procesamiento de sonido, gobierno digital, bioinformática, interacción humano-computador, seguridad informática, entre otras más; tras cinco años de fundación, este Centro ha desarrollado 48 proyectos de investigación.

 

Enviado a SURCOS Digital por Lic. Otto Salas Murillo, Periodista Oficina de Divulgación e Información, Universidad de Costa Rica.

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