Las Universidades Públicas y el Consejo Nacional de Rectores rechazan de forma contundente las declaraciones del presidente de la República, de las ministras y el ministro que integran la Comisión de Enlace realizadas durante la conferencia de prensa posterior al Consejo Gobierno del miércoles 21 de junio de 2023.
Costa Rica confía en la U Pública
Imagen: https://vinv.ucr.ac.cr
A lo largo del trayecto que recorrieron los manifestantes en la marcha de este 20 de junio por la defensa de la educación pública, surgieron historias individuales y colectivas, reclamos y aspiraciones, mensajes muy académicos y otros no tanto… Pero, sin duda alguna, esta marcha para rescatar la educación pública costarricense nos recuerda el pacto social y el modelo de sociedad particular que hemos construido durante muchas décadas de diálogos y consensos basados en un Estado social de derecho
Aquí les compartimos, con voces e imágenes, algunas de esas historias que nos dejó la marcha por la defensa de la educación pública costarricense.
María Encarnación Peña Bonilla
Periodista, Oficina de Comunicación Institucional
Este 20 de junio 2023 asistimos a la manifestación de por la Defensa de la Educación Pública, caminamos junto a todas las personas que decidieron hacer manifiesto su apoyo y revindicación de una educación pública incluyente. Aprovechamos este momento de unión y colaboración, para construir un collage de voces para reflexionar sobre la situación actual de la educación en Costa Rica, el estado del FESS 2023 y la importancia de la protesta social.
Para este collage, agradecemos las intertenciones de muchas de las personas que participaron en la tarima principal Kendy Chavez (Sindicato TEC), Karen Marín (FEUCR), Ana Doris Gonzalez (APSE), Atnhony Trejos (UTN), Luis Aguilar (ADEP), Esteban Paniagua (SITRAINA),Clareth Calderón (FEUNA), Rodrigo Arias (UNED), Gustavo Gutierrez (UCR), Gilberth Díaz (SEC), Hilda Montero (ANDE), Luis Alejandro (Movimiento Estudiantil Secundaria), María Estrada (TEC), Francisco Gonzalez (UNA), Manuel Rodríguez (SITRAPEQUIA). José Oviedo (Movimiento Agro), Luis Aguilar (ANDE) y a todas las personas que se mantuvieron en la plaza y le dieron sentido a este collage con sus intervenciones y emociones.
Para escuchar el programa, ingrese aquí.
Tras la llegada de la multitudinaria marcha de las universidades estatales a la explanada de la Plaza de la Democracia, en Cuesta de Moras, San José, los rectores de las cinco universidades públicas y otros sectores realizaron una conferencia de prensa en la Asamblea Legislativa.
Además de contar con el respaldo de la bancada liberacionista se firmó un Pacto Nacional por la Educación, en virtud de la crisis que afronta el sector, sobre todo por la negativa del Ministerio de Hacienda a reconocer el pago del 1% por inflación, el cual corresponde a unos ¢6 mil millones.
Dicho documento busca garantizar la pertinencia y calidad de los servicios de la educación pública, así como la paz social y libertad política como herramientas indispensables para la movilidad social.
Sesión de la Comisión de Enlace del FEES y más detalles en Vamos con la U Pública
Información compartida con SURCOS por Efraín Cavallini Acuña.
Comunicado
Pacto Nacional por la Educación Pública
Martes 20 de junio 2023
• Miles de personas de diferentes zonas de Costa Rica marcharon demandando respuestas ante la emergencia nacional educativa que atraviesa el país.
• Se presentó públicamente la propuesta “Pacto Nacional por la Educación Pública” como hoja de ruta en ausencia de liderazgo del MEP.
• En el evento multisectorial participaron organizaciones estudiantiles, académicas, representaciones institucionales, sindicales, sociales, productivas y comunales.
La peor crisis educativa en los últimos 40 años debe abordarse con prontitud. Urgen soluciones ante los múltiples retos de la educación pública: desigualdad educativa, formación docente, innovación pedagógica, inversión en educación, brecha tecnológica, evaluación de los aprendizajes, infraestructura educativa, mejoramiento de la educación técnica, participación comunitaria y articulación entre los niveles del sistema educativo, entre otros.
Hoy, el Ministerio de Educación Pública carece de verdaderos liderazgos. Por eso, este martes 20 de junio miles de personas de todo el país unieron esfuerzos para hacer un llamado vehemente en contra de una nueva “generación perdida” -como ya sucedió en la década de 1980-, un ejercicio democrático y propositivo para la construcción de un Pacto Nacional por la Educación Pública que propicie salir de esta emergencia nacional.
Reunidos en la Plaza de la Democracia, este Pacto Nacional por la Educación Pública se planteó públicamente al Gobierno y la Asamblea Legislativa. Entre las urgencias y demandas prioritarias que requiere el sector educativo costarricense, se puntualizan:
• Declarar una emergencia nacional educativa.
• Otorgar el presupuesto constitucionalmente asignado a la educación pública: 8% del PIB.
• Liberar a la educación pública de la regla fiscal.
• Aplicar las políticas educativas y curriculares vigentes.
• Avanzar hacia una evaluación de los aprendizajes con metodologías robustas que se adapten a nuestras realidades educativas.
• Restablecer los convenios de cooperación pedagógica, técnica y científica con las universidades públicas.
• Avanzar en la universalización del currículum educativo en primaria.
• Recuperar progresivamente la deteriorada infraestructura educativa.
• Crear la red nacional de conectividad educativa.
• Mejorar y fortalecer los programas de equidad y las transferencias a las juntas educativas.
• Aprovechar el bono demográfico para disminuir el número de estudiantes por aula y aumentar la calidad educativa.
• Otorgar un salario digno para el personal del MEP y eliminar el interinazgo prolongado.
• Dictar las reformas legales necesarias para que se corrijan los errores legislativos que generan “salarios pagados de más” y que impiden sustituir las plazas docentes, pagar recargos de funciones y ampliaciones de jornada.
• Generar un acuerdo de negociación que fije metas hasta el 2026 para cumplir con el 1.5% del PIB para el Fondo Especial para la Educación Superior (FEES).
• Revisar la Ley 9931 con el fin de garantizar una educación técnica de calidad.
Costa Rica debe garantizar para sus habitantes una educación inclusiva, crítica, creativa e innovadora, que genere mayor movilidad social y reduzca las desigualdades estructurales en el mediano y largo plazo. Una educación que sea un “proceso integral correlacionado en sus diversos ciclos”, -como establece la Constitución Política-, que nos permita sentar las bases de un país donde nadie se quede atrás.
En la Gran Marcha por la Educación Pública se realizó un llamado para que más organizaciones, familias y personas se sumen en la construcción de este Pacto Nacional por la Educación Pública que, sin duda, fortalecerá la democracia costarricense y el Estado Social de Derecho.
Imagen de la marcha: Semanario Universidad
La marcha en defensa de la educación pública en todos sus niveles reunió a miles de personas la mañana de este 20 de junio. En el contexto de la discusión del Fondo Especial para la Educación la Superior (FEES), que financiará a las universidades públicas en el 2024, y la intención del Gobierno de la República de profundizar los recortes al presupuesto educativo en todos sus niveles, diversas organizaciones sociales del país acordaron convocar a una movilización.
Las universidades públicas de nuestro país se unieron al llamado para defender la educación pública y exigirle al Gobierno que cumpla con el mandato constitucional de destinar un 8 % del producto interno bruto (PIB) al sistema educativo público en todos sus niveles. En la actualidad, este Gobierno asigna apenas un 5,8 % del PIB a la educación, con lo cual le da continuidad a un incumplimiento sistemático de la Constitución.
La Universidad de Costa Rica convocó a la marcha con el lema “¡Es 8 %: educación de calidad y excelencia!”, una motivación que recuerda la herencia que debe recibir todo costarricense y la meta permanente de la calidad y la excelencia, valores que identifican a la Institución.
Gustavo Gutiérrez Espeleta, rector de la UCR. La multisectorialidad caracteriza la marcha por el financiamiento de la educación pública
Miles de costarricenses de muy diversos sectores, acogieron el llamado a participar en esta marcha y, entre consignas y cánticos de reivindicación, se manifestaron. Salieron del campus Rodrigo Facio, en San Pedro de Montes de Oca, para reunirse en la Plaza de la Democracia con el resto de las organizaciones que salían del Parque de la Merced.
Desde la Asamblea Legislativa, 30 diputados y diputadas, aprobaron la moción para apoyar la marcha, un gesto que compromete a las fuerzas políticas con la defensa de la inversión en la educación pública.
“Es 8 %: educación de calidad y excelencia” fue la consigna principal bajo la cual unieron esfuerzos todos los gremios y sectores que han manifestado gran preocupación por las decisiones y planteamientos en torno al sistema educativo público; así como por los evidentes recortes presupuestarios que el actual Gobierno viene aplicando en un serio detrimento de la educación pública.
El rector de la Universidad de Costa Rica, Gustavo Gutiérrez Espeleta, destaca la variedad de sectores de la sociedad civil que coincidieron en que ha llegado el momento de que la educación pública se defienda en el espacio público, ya que el diálogo con el Gobierno no surte efectos positivos.
Otras voces manifestaron sus preocupaciones y temores en torno al complicado escenario en el cual se ha colocado a la educación púbica.
Construir un pacto social por la educación pública es urgente para el país
Para enfrentar la actual crisis educativa, que es histórica y multicausal, pero con antecedentes en rezagos estructurales al menos en los últimos 13 años, es ineludible que como sociedad logremos construir un pacto por la educación pública, en el cual muy diferentes sectores del país unan esfuerzos para visibilizar en su real dimensión la grave crisis educativa que está viviendo el país. Así lo afirmaron en un comunicado de prensa los diferentes gremios del sector educación que tomaron parte en esta marcha. Al respecto, las voces de sectores gremiales y diversas diputaciones también manifestaron sus preocupaciones durante el acto desarrollado en la Plaza de la Democracia:
Universidad de Costa Rica
Este 20 de junio saldremos a manifestarnos en defensa de la Educación, en el marco de las negociaciones del FESS 2023, sabemos que esta lucha no sólo es en la mesa de negociación presupuestaria, ya que el desfinanciamiento es sólo una estrategia más, de algo mayor, es decir, el cambio de sentido de la educación, de derecho a mercancía.
En las últimas décadas, existe un avance significativo de perspectivas educativas, que consideran las dimensiones económicas y financieras, como ejes centrales en la construcción de la curricula de contenidos, desplazando así, los enfoques humanistas y sociales. Esto conlleva a una cosolidación de una tendencia instrumental del «aprendizaje», desvinculando las dimensiones sociohistóricas, políticas y culturales de esta.
Por esta razón, la negociación del FESS es sólo un momento puntual, de otra lucha más, la construcción de esa otra educación, una que esté comprometida ética, política y pedagógicamente con la transformación de nuestras sociedades desde las necesidades y aspiraciones de las personas. Esta otra educación no es algo por venir, ya está practicándose, desde muchos espacios que a veces los llamamos «formales» e «informales», los podemos conocer a través de esas personas y colectivos comprometidas con concepciones liberadoras, que construyen aprendizajes desde los trayectos de las personas participantes y que sus prácticas acompañan la liberación de las capacidades para la transformación de sus contextos.
Es así, que este 20 de junio, marchamos en contra de esa visión instrumental de la educación, y por la defensa de esa educación comprometida con las realidades que vive, que las problematiza e interpela, pero también, promueve su transformación desde las propias personas y sus realidades.
Cuando salimos a manifestarnos, no nos manifestamos por «cualquier cosa» o porque nos mandaron, sino porque creemos y prácticamos una educación transformadora.
Es así, que compartimos estos «tips» para profundizar otro tipo de educación.
No te pierdas nuestro evento virtual «Educación No Sexista Desde Nuestros Calzones» el 21 de junio, Día Internacional por una educación No Sexista.
Transmisión por nuestro FB Live. https://www.facebook.com/events/1185247808823506
Te invitamos a dialogar sobre una educación para la autonomía y los proyectos de vida de las mujeres. ¿Qué preguntas tiene tu calzón en cuanto a una educación no sexista? Déjanos saber en los comentarios.
Horario del evento por región:
4:00 pm / 16 hrs. Hora Centroamérica
5:00 pm / 17 hrs. Perú, Ecuador, Colombia
6:00 pm / 18 hrs. Chile, Bolivia, Paraguay, Venezuela y el Caribe
7:00 pm / 19 hrs. Argentina.
¡Ponte el calzón más cómodo y únete a la revolución educativa!
¡Educación no sexista para construir proyecto de vida!
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En este mes dedicado a la educación No Sexista, le invitamos a reflexionar sobre la importancia de una educación inclusiva, laica, integral y libre de estereotipos de género. Como parte de la campaña,la compañera Johana expone su testimonio:
Mi nombre es Johana Elizalde y vivo en Colombia. Me gustaría contarles de varios hechos que me pasaron mientras crecía. Recuerdo que una vez en una cartilla de formas y colores, trazaba líneas con mi lápiz acariciando el papel. Y me dijeron: – «¡Qué bonita la niña que pinta con la mano izquierda!» Y por otro lado me decían: – “¡Johana no puede, aún no sabes dibujar!”
Amaba ver el balón rebotar en el aire, presagio de un buen juego. – “Hay que entrenar”, “Hay que luchar.” Pero también me decían _“¡Johana no puedes jugar como niño! ¡Las niñas no son bruscas!”
Cuando la pubertad asomó a mi vida, recuerdo caminar por la calle, con una sonrisa, y escuchar palabras obscenas y ver gestos ofensivos que oscurecían mi día. Y escuchaba: -“¡Johana, no puedes vestirte así, provocas a los hombres!”
Pero yo no me conformaba, entre los libros buscaba versos, quería exprimir los hilos de la existencia. Y me decían: -“¡Johana no puedes escribir!, ¡no puedes pintar! ¡te vas a morir de hambre!”
Me decían cómo comportarme, cómo hablar, cómo lucir. Me decían que era débil, que no compitiera, que sacara las mejores notas. Pero esas notas no me enseñaron a conocer el verdadero mundo.
¿Cómo explicarle todo esto a una niña que buscaba descubrir el mundo y atrapar un rayo de luz?
¡Claro que sí se podía!
Johana Elizalde Gómez, Colombia, octubre 2022.
Lea el testimonio completo en nuestro sitio web: repem.org
