El movimiento Reflexión en Acción nos comparte el siguiente comunicado:
“Entre los principios de vida de muchas comunidades judeo-cristianas, de los pueblos originarios y de muchas personas que viven otras espiritualidades en Costa Rica, se encuentran los de atender a todas aquellas personas que han salido de sus lugares de origen en búsqueda de mejores condiciones económicas y acoger con prontitud a quienes han dejado la tierra que les vio nacer para salvaguardar su vida. Es decir, uno de los fundamentos éticos se centra en socorrer al forastero, asistir al migrante.
Migran familias enteras, migran mujeres, migran hombres, migran personas de todas las edades y de todas las condiciones socioeconómicas. (…)”
Lea en la siguiente imagen el comunicado completo:
Les compartimos la radio novela «Justicia para Berta, Justicia para los pueblos«, producida por el Consejo Cívico de Organizaciones Populares e Indígenas de Honduras (COPINH) y disponible en línea en la página de la Red Mesoamericana de Radios Comunitarias Indígenas, Garífunas y Feministas de Honduras y Guatemala: http://www.radioscomunitarias.info/radio-novela-justicia-para-berta-justicia-para-los-pueblos/
Agosto: “Mes de la Ciencia2. Así lo dispuso la Vicerrectoría de Investigación de la Universidad Nacional, por ello, se organizaron una serie de eventos, entre los cuales figuran varios talleres denominados “Open Mic Science” a cargo del grupo español Big Van.
Big Van es un grupo de Comunicación de la Ciencia que acerca el contenido científico más especializado a todo tipo de audiencias, utilizando formatos que van desde el Stan-Up Comedy a la redacción de libros científico-tecnológicos en tono humorístico.
Los investigadores Dra. Helena González Burón y Dr.Oriol Marimon Garrido directores de la Big Van, llevaron a cabo en la UNA actividades en diversos Campus Universitarios, de esta manera, ofrecieron los talleres denominados “Open Microphone Science”, en el cual los docentes e investigadores del área de Ciencias Exactas y afines de la UNA aprendieron diferentes herramientas de comunicación social: comunicación corporal, respuesta inmediata ante fallas técnicas, relación entre las ideas y lo expresado, linealidad de los eventos al hablar, como mantener la atención de los oyentes, etc.
Estos talleres buscan lograr un crecimiento en la comunicación verbal y no verbal de los académicos en pro de transmitir el conocimiento científico de forma más amena y dirigida a toda clase de público.
Oriol Marimon uno de los fundadores de Big Van; organización que ha viajado por todo el mundo, indicó que se trabaja con fórmulas y metodologías para que el participante en los talleres disfruten del acto de comunicación científica, consiguiendo así que el público entienda y disfrute la ciencia que se le está contando: “ El punto de partida del curso es el uso de técnicas de narración oral escénica para enriquecer los procesos de comunicación de la ciencia, tanto en lo que se refiere a la adaptación del contenido como a la puesta en escena. Daremos una propuesta metodológica que puede ser empleada directamente y que dará al alumnado herramientas y sugerencias para usar en su camino propio de construcción del texto”
Los talleres se realizaron durante 4 sesiones de tardes y mañanas completas; cuyo resultado final consiste en la presentación de los monólogos construidos por los investigadores de la UNA, quienes pondrán a prueba sus aprendizajes, expresando sus monólogos científicos ante la comunidad académica de forma oral con la premisa de comunicar, disfrutar, reír y aprender.
Para Víctor Montenegro, docente de la Escuela de Veterinaria, este espacio ha sido muy enriquecedor: “he disfrutado mucho y con los compañeros, me ha permitido aprender bastante y también reforzar lo que está bien y mejorar otras áreas”.
Para la directora de Big Van, la Dra. Helena González, la ciencia, construida desde la cooperación y la igualdad, debe ser la principal herramienta para el progreso de la humanidad: “Por eso somos unos defensores de los principios de la RRI (investigación e innovación responsable), pues nadie debería quedarse fuera de los beneficios que ofrecen los nuevos avances científicos”.
Con la participación de 25 diputados representantes del Sistema de Colegios Humanísticos, el I Parlamento Estudiantil Nacional sesionó este sábado 18 y domingo 19 de agosto, en el Centro de Estudios Generales de la UNA
Colegiales humanistas adoptaron sistema parlamentario estudiantil como forma de gobierno
En el marco de la Semana del Nuevo Humanismo, el pasado sábado 18 y domingo 19 de agosto de 8 a.m. a 4 p.m. en el Centro de Estudios Generales de la Universidad Nacional (UNA), se realizaron las sesiones solemnes del I Parlamento Estudiantil Nacional, con la participación de 25 diputados representantes del Sistema de Colegios Humanísticos.
Las discusiones que realizaron, este fin de semana, los parlamentarios estudiantiles reunidos en comisiones, partieron de preguntas generadores sobre los siguientes temas de interés nacional e internacional: Gobierno de unidad nacional, Migraciones por factores económicos, Derechos humanos y poblaciones vulnerables, Acuerdo de París y objetivos de desarrollo sostenible (2030): el papel de Costa Rica, y Mundo laboral del futuro.
Entre las preguntas generadoras en los distintos temas destacaron: ¿cómo valoran los jóvenes parlamentarios los primeros 100 días en relación con el concepto de gobierno de unidad nacional?, ¿Qué se podría proponer para garantizar la vivencia plena de los derechos humanos en el país?, ¿Cómo podría influir la juventud en la aplicación de acuerdos en problemáticas como industria piñera y otras, plásticos de un solo uso, carbono neutralidad, matriz energética (transporte, energías renovables), y ¿cuáles son las áreas curriculares de interés para el desarrollo laboral de la juventud del siglo XXI?
Los colegiales parlamentarios provienen de los Colegios Humanísticos -centros de educación secundaria con énfasis en la formación humanista- con sede en los Campus de la UNA en Heredia, Coto (Zona Sur), Nicoya (Región Chorotega) y Sarapiquí (Región Huetar Norte y Caribe).
Estudiantes de los Colegios Humanísticos –adscritos a la UNA- adoptaron el sistema parlamentario como forma de gobierno, luego de un proceso de formación política y ciudadana, iniciado hace seis años.
A partir del análisis de la realidad nacional e internacional realizado en este “laboratorio democrático”, los jóvenes cuestionaron seriamente el sistema presidencialista prevaleciente en el país, convencidos de que este tiende a agotarse, por lo que es preciso plantearse otras formas de gobierno.
Es así como en los Colegios Humanísticos, los jóvenes acordaron adoptar el sistema parlamentario como forma de gobierno estudiantil. Mediante este proceso no se pretende imponer ningún criterio, sino más bien hacer un llamado a la reflexión sobre los problemas de gobernabilidad del país y las posibilidades que ofrece el sistema parlamentario.
La característica de este Sistema incluye una sola cámara o parlamento y un órgano ejecutivo coordinado por un Primer Ministro o Primera Ministra y una Contraloría que hace las veces de Poder Judicial. Su organización incluye una Constitución Política que establece procedimientos como el voto de censura, la iniciativa popular para proponer leyes y el Sistema tributario que mantiene los gastos del gobierno.
Los resultados de las sesiones parlamentarias del pasado fin de semana se socializaron con dirigentes universitarios, el lunes 20 de agosto en un encuentro estudiantil programado como parte de las actividades de la Semana del Nuevo Humanismo, organizada por el Centro de Estudios Generales.
***Mayor información con Roberto Rojas, decano del Centro de Estudios Generales 8918-3568 o en la Oficina de Comunicación 2277-3067.
El proyecto se desarrolla con Fondos de Regionalización de Conare
El Centro de Investigaciones en Ciencias Geológicas (CICG) ha trabajado desde hace varios años en el cantón de La Cruz. Foto: Archivo ODI.
La Cruz de Guanacaste es uno de los cantones a nivel nacional con mayor contexto de alta vulnerabilidad social para sus habitantes. Esto se debe a factores como el bajo desarrollo humano, la alta incidencia de la pobreza, una escasa competitividad económica y una municipalidad calificada como poco eficiente en la administración de los recursos públicos, según el Tribunal Supremo de Elecciones (TSE), además ocupa el puesto 77 de 81 del Índice de Desarrollo Humano Cantonal del 2016 (IDH).
Estos factores, sumados a las pocas oportunidades de empleo y a la falta de conciencia sobre la gran riqueza natural existente en la zona, fueron los motivantes para el desarrollo del proyecto “Visita guiada de una ruta geológica con medios digitales para contribuir con el desarrollo y educación de comunidades costeras del norte de Costa Rica” (EC-464), de la Universidad de Costa Rica (UCR), afirmó el Dr. Percy Denyer Chavarría, investigador del Centro de Investigaciones en Ciencias Geológicas (CICG) y coordinador del proyecto.
El objetivo de la propuesta es diseñar una ruta geológica que comprenda dos recorridos por vía marítima, el primero desde Cuajiniquil hasta isla Bolaños y el segundo en la península de Santa Elena. Estos trayectos estarán plasmados en una aplicación móvil de acceso libre, que guiará a las personas por todos los puntos principales del camino.
El sitio se considerará como un museo natural, en donde se pueda aprovechar la riqueza de la naturaleza desde un punto de vista geológico, ya que en el país la tradición ha sido entender estos espacios desde un enfoque biológico.
Datos demográficos y geográficos de la provincia de Guanacaste. Infografía: Denis Castro Incera (ODI-UCR).
Denyer asegura que “es otra perspectiva de educación, de museo y de parque. Es una parte que los parques nacionales no han explotado, esta zona es preciosa desde el paisaje geológico también”.
El propósito de asumir esta ruta desde una perspectiva de museo está relacionada con la meta de generar conocimiento accesible, en donde se apunta a educar e interesar, traduciendo lo desconocido y complejo a sencillo y comprensible.
Además de contener las unidades geológicas y las estructuras principales del recorrido, la aplicación estará acompañada de animaciones que explican cómo se formaron ciertas estructuras geológicas, también de imágenes, videos y audio que describen los principales puntos. El programa activará los datos según el lugar del dispositivo móvil.
“Ahora todo está muy dirigido hacia la parte digital y por qué no usarla para fines educativos. Debemos utilizar todas las herramientas y los recursos que tengamos para aprovecharlos”, afirmó Danyer.
Articulación institucional y comunal
El Centro de Investigaciones en Ciencias Geológicas (CICG) trabaja y colabora con el Museo de la Universidad de Costa Rica (Museo+UCR) y el Sistema Nacional de Áreas de Conservación (SINAC), ya que es parte del Área de Conservación Guanacaste (ACG).
Durante la primera fase del proyecto, se ha laborado en conjunto con los boteros de la zona y con las personas encargadas de las investigaciones del área de conservación para identificar los principales puntos de la ruta. Actualmente, el planteamiento se encuentra en la etapa final de prueba de la aplicación móvil, una vez que esta esté terminada iniciarán el proceso para validarla y comprobar si es comprensible y accesible para todas las edades.
Como parte del proceso de validación se pretende involucrar a la comunidad de la zona y también a los guardaparques, para ello se desarrollarán prácticas reales de los recorridos con estudiantes del lugar.
La importancia del proyecto radica no solo en su carácter educativo, sino también en su calidad de motor de desarrollo social y económico en la zona, además de que pretende ser un modelo que puede ser aplicado a futuro en otras áreas geográficas y del conocimiento.
“El proyecto tiene un componente social, pues les da a los pobladores otra posibilidad de trabajo y otra forma de establecer vínculos con el turismo, que tiene en el fondo un fin educativo (…) esto es parte de las obligaciones de uno como investigador y como docente, justamente uno de los principios básicos de esta universidad es que hay que vincular la academia con las personas, es una deuda que tenemos con la sociedad. Yo trabajo mucho en investigación, pero también tengo una deuda social”, afirmó el Dr. Danyer.
Este proyecto se desarrolla con Fondos de Regionalización de Conare. Este financiamiento buscan incentivar el desarrollo de nuevas iniciativas de acción social, con el fin de fortalecer zonas vulnerables en diferentes regiones del país. Actualmente, se están recibiendo propuestas, la fecha límite para presentarlas es el 31 de agosto.
Laura Camila Suárez Rodríguez
Unidad de Comunicación, Vicerrectoría de Acción Social
Diferentes organizaciones sociales organizan para este sábado 25 de agosto a las 10 a.m. la Gran Marcha Nacional por la Paz y la Solidaridad en Costa Rica. Los puntos de salida serán el Pretil de la UCR en San Pedro y el Parque de la Merced para después llegar al mismo punto de encuentro en la Plaza de la Democracia.
Laboratorio de Nuevas Masculinidades invita a su sesión abierta mensual, este próximo domingo 26 de agosto de 10 a.m. a 1 p.m. en FECOU, Edificio Saprissa, frente al girasol de Estudios Generales, UCR.
En esta ocasión vamos a experimentar desde el juego y el diálogo en torno al tema de «LOS HOMBRES Y LA COYUNTURA ACTUAL«.
El aumento en los femicidios y la violencia contra las mujeres, la nueva ola feminista, el acoso callejero, la xenofobia y el nacionalismo, son temas de actualidad que han estado muy presentes en los medios de comunicación y en las conversaciones cotidianas.
¿Cómo enfrentamos estas coyunturas desde nuestro lugar como hombres?
*La sesión es abierta y no tiene ningún costo.
**Se recomienda llevar comida o bebida para compartir al final de la sesión.
El director del Colegio Técnico Profesional de Upala don Adán Carranza, informó a SURCOS que el alcalde de Upala Juan Bosco Acevedo Hurtado, le envió una nota en la cual se indica que como parte del proyecto “Rutas alternas de salida de Upala para mejorar la movilidad urbana con enfoque de gestión de riesgo y de desarrollo empresarial”, el cual surgió como una propuesta de varios vecinos de esta comunidad como opción para construir una carretera alterna de entrada y salida de Upala.
Esta carretera pasaría por la finca del Colegio, por lo que don Adán expresa su preocupación por la afectación que esto pueda causar al proceso de desarrollo de la institución.
Compartimos la carta enviada al Sr. Carranza por parte del alcalde del Upala, así como la carta de respuesta emitida por el mismo en la Sesión Ordinaria 116 de la Municipalidad de Upala, en compañía con la Junta Administrativa y los coordinadores técnicos y académicos.
Pronunciamiento del Consejo Universitario, del 20 de agosto de 2018
Como una forma de contribuir con el análisis de la reforma fiscal y sus posibles implicaciones para la UCR, el Consejo Universitario instó al personal académico de la Institución a promover espacios que faciliten el diálogo y el debate sobre este tema. Foto: Andrea Jiménez.
La Universidad de Costa Rica, mediante un pronunciamiento del Consejo Universitario, les recordó a los medios de comunicación que su labor esencial es brindar a la sociedad costarricense información veraz y confiable sobre el acontecer nacional, con estricto apego a la ética, profesionalismo, imparcialidad y responsabilidad.
Este llamado surge de la preocupación por las constantes noticias vinculadas con el quehacer de la UCR, que se han publicado en las últimas semanas en diversos medios, en el marco del análisis del Proyecto de Ley de Fortalecimiento de las Finanzas Públicas y a la luz de la firma del Convenio del Fondo Especial para la Educación Superior (FEES).
El Consejo Universitario considera que dichas informaciones contienen datos sesgados que pretenden demeritar la labor de las universidades públicas y que, además, de manera irresponsable, por medio de argumentos falaces, buscan desacreditar la organización y el trabajo de las instituciones de educación superior estatal.
Ante esta circunstancia, la UCR le reiteró a la comunidad nacional su compromiso de contribuir con el análisis y debate de las reformas que necesita el país para atender la crisis fiscal y mantener el bienestar de toda la población.
Al mismo tiempo, reconoció la realidad fiscal y la urgencia de implementar acciones que permitan atender el creciente déficit, sin dejar de lado que invertir en educación es fundamental para asegurar el desarrollo nacional.
El órgano colegiado agregó en el pronunciamiento que la propuesta de Ley de Fortalecimiento de las Finanzas Públicas genera un impacto directo en la sociedad costarricense y en las instituciones de educación superior. Por esto, es pertinente discutirlo y analizarlo en diversos espacios, con el propósito de que las reformas establezcan una estructura tributaria justa y equitativa.
En el caso específico de las universidades públicas, se recalcó que este proyecto pone en peligro la hacienda universitaria, pues incluye otras instituciones (además de las estipuladas en el artículo 78 de la Constitución Política) en el presupuesto destinado a la educación estatal superior. Asimismo, elimina algunos recursos que actualmente perciben las universidades, y le da potestad al Ministerio de Hacienda para otorgar los montos a las universidades de acuerdo con el estado de las finanzas públicas.
