Dra. Marielos Aguilar Hernández

La sociedad costarricense enfrenta hoy una coyuntura política excepcional. La ingobernabilidad que intenta propiciar el presidente Rodrigo Chaves Robles con su particular estilo de gobernar por medio de ofensas, insultos y degradaciones dirigidas a sus adversarias y adversarios políticos, en el fondo, solo deja ver su ignorancia histórica y política de nuestro proceso de construcción como una sociedad civil caracterizada, casi siempre, por su vocación de consenso.

Pero esto no es casual, es el resultado de la decadencia propiciada desde la década del ochenta del siglo anterior, por parte de los dos partidos tradicionales – el Partido Liberación Nacional y el Partido Unidad Social Cristiana – montados desde entonces en los carruajes internacionales de la globalización neoliberal, atentando contra todos los esfuerzos nacionales impulsados desde la década del cuarenta para disminuir la desigualdad, el analfabetismo, democratizar la enseñanza y consolidar nuestro sistema de salud pública. Las élites políticas de esos partidos no fueron capaces de prever las consecuencias de sus actos, no imaginaron que, a mediano o largo plazo, el resultado de sus prácticas oportunistas e irresponsables le pasarían al país facturas tan costosas y amenazantes como ha sido el arribo de un régimen neo populista, autoritario e irrespetuoso, empeñado en acelerar el proceso iniciado por esas élites, desde el seno del Estado, en aras de privatizar nuestra democracia.

Todo eso se está agravando en nuestros días. En general, las y los costarricenses, casi siempre hemos sido conscientes de nuestras diferencias y contradicciones internas, pero, con excepción de aquellos dolorosos días de la guerra civil de 1948, hemos tratado de manejarlas dentro de los límites del diálogo y el respeto ciudadano. Sin embargo, las crecientes desigualdades sociales, la ignorancia o la subestimación de las buenas formas de convivencia en nuestro país por parte del presidente Chaves y, sobre todo, su vocación autoritaria que lo lleva a irrespetar los fundamentos de nuestro sistema político y la división de los tres poderes que le dan sustento, nos está amenazando seriamente como país.

La aparente corrupción de algunos sectores en el seno del Estado – nada extraño para nosotros como sociedad – pero con nuevos actores, métodos y tácticas, también está propiciando un momento crucial que anuncia una crisis de grandes dimensiones.

Los poderes Legislativo y Judicial han dado un paso al frente. Algo tan grave como la reciente intervención judicial de la CCSS y el inicio de una investigación legislativa para perseguir los tentáculos del narcotráfico que podrían estar invadiendo las estructuras del Estado costarricense, son síntomas que preocupan. ¿A dónde nos llevará todo esto?

El Poder Ejecutivo ha comenzado a observar pasos contundentes de parte de los otros poderes del Estado, tendientes a constatar aparentes anomalías en relación con la marcada expansión del narcotráfico en nuestro país en los últimos tiempos y parece sentirse acorralado. Conociendo un poco las formas de reaccionar el presidente, todo indica que también está arrastrando a algunos miembros de su gabinete a situaciones límite.

Ello ocurre cuando recién está comenzando la campaña política para las elecciones nacionales de febrero del año 2026, lo cual podría exacerbar las sensibilidades y las contradicciones en el seno de la sociedad costarricense.

Sin duda, esta es una hora crucial para nuestro sistema político y social. La acumulación de falencias heredadas por la clase política tradicional, sumado al auge internacional de regímenes populistas, autoritarios y con tácticas alimentadas por la extrema derecha, que se extienden cada día más por el mundo entero, implican un desafío sinigual para nuestro país. A la vez, constituye una prueba de fuego para nuestras convicciones alimentadas por la utopía de la excepcionalidad costarricense, solo comparada con la Suiza europea, según algunas percepciones abonadas desde el siglo XIX.

Este momento histórico exige, de parte de las y los trabajadores costarricenses, y de la sociedad como un todo, el compromiso ineludible de revertir, por los medios más atinados y firmes, este inconcebible retroceso en nuestro sistema democrático.

Editado por Juan Carlos Cruz Barrientos

La pérdida del norte democrático: el pecado original

El tema de la democracia política y la preocupación por las deriva autoritaria de la revolución rusa y posteriores experiencias, están presentes en los revolucionarios desde inicios del siglo XX.

En su momento, hubo destacados marxistas que criticaron el modelo bolchevique por desviarse del proyecto democrático. Entre estos críticos se encuentran Rosa Luxemburgo y Karl Kautsky, quienes señalaron el autoritarismo y la falta de libertades políticas en el régimen soviético. Luxemburgo, por ejemplo, defendía la necesidad de que el socialismo mantuviera elementos de libertad de expresión y organización política, mientras que Kautsky sostenía que la dictadura del proletariado no debía convertirse en una dictadura de partido.

El proyecto soviético limitó severamente la democracia participativa, lo que resultó en un modelo estatal altamente centralizado. Esto contrastaba con las expectativas democráticas que muchos socialistas tenían sobre la revolución. De manera que, en lugar de representar un avance hacia una forma más participativa de gobierno, se convirtió rápidamente en una estructura vertical y jerárquica.

Sin embargo, por años las distintas expresiones de la izquierda naturalizaron las carencias democráticas de los procesos políticos en la Europa del Este y Cuba y volvieron la vista hacia otro lado.

Cuando la crítica y la autocrítica funcionaba en las organizaciones de izquierda, esas carencias democráticas en las experiencias socialistas, no se analizaban y en algunos casos se censuraba.

Ni melancolía paralizante ni la idealización del pasado

No es sino a raíz de la disolución de la Unión Soviética, la caída del Muro de Berlín y el fracaso de diversos movimientos socialistas y comunistas, que una parte de las izquierdas profundizó en el análisis de las causas que llevaron al fin de las utopías revolucionarias tal como se concibieron durante el siglo XX.

Pero la mayor parte de la izquierda perdió su horizonte utópico, es decir, la confianza en un futuro definido por la superación del capitalismo y la construcción de una sociedad socialista, Dejando a la izquierda sin un proyecto claro de transformación social, inmersa en la gestión de los restos de su pasado.

Estamos ante nuevas generaciones de personas sensibles y conscientes de la injusticia y la exclusión pero no quieren escuchar hablar de izquierdas y derechas y han desechado los elementos de análisis heredados del marxismo.

El problema es que en ese borramiento del pasado de la izquierda, se “fue el niño con el agua sucia” porque como señala Enzo Traverso “la izquierda no es solo la melancolía de sus fracasos, sino también la de las luchas heroicas y las victorias parciales que marcaron su historia”.

La renuncia al instrumental analítico, digámoslo de una vez, del materialismo histórico, sin otro recurso teórico, ha implicado leer la realidad con los anteojos de los poderes fácticos de la derecha y la ultraderecha, para terminar en muchos casos replicando la visión del mundo de los enemigos de nuestros pueblos. Dejamos de historizar los procesos sociales, de analizar las dinámicas de las clases sociales y de integrar en el análisis los factores geopolíticos.

El trabajo de memoria es crucial para que la izquierda pueda aprender de su pasado y reimaginar su futuro. Sin embargo, esta memoria no debe ser un simple ejercicio de conmemoración ni de añoranza por un pasado idealizado, sino un proceso examinador que permita a la izquierda redefinirse, renovar el pensamiento crítico y a la búsqueda de nuevas formas de resistencia y lucha.

Una crítica de izquierda del socialismo del siglo XXI

El socialismo del siglo XXI propone una visión renovada del socialismo que busca ser inclusiva, sostenible y profundamente democrática, centrada en las experiencias y necesidades del pueblo.

En palabras Heinz Dieterich Steffan, este socialismo tiene las siguientes características:

1. “Reinvención del Socialismo”: Steffan argumenta que el socialismo necesita adaptarse a las realidades del siglo XXI, alejándose de los modelos tradicionales y proponiendo una nueva forma que responda a los desafíos contemporáneos.
2. “Justicia Social y Sostenibilidad”: Propone un modelo que integra la justicia social con la sostenibilidad ambiental, enfatizando la necesidad de un desarrollo que priorice el bienestar humano y el cuidado del planeta.
3. “Crítica al Neoliberalismo”: Steffan critica el capitalismo neoliberal por sus efectos destructivos en la sociedad y el medio ambiente, abogando por un cambio radical en la estructura económica y social.
4. “Participación Ciudadana”: Destaca la importancia de la participación activa de la ciudadanía en la toma de decisiones, defendiendo la democracia como un elemento fundamental del nuevo socialismo.
5. “Educación y Cultura”: Subraya el papel de la educación y la cultura en la formación de una sociedad más justa, argumentando que son herramientas clave para empoderar a las personas y fomentar una conciencia crítica.
6. “Construcción de Alternativas”: Aparte de la crítica al sistema existente, Steffan aboga por la construcción de alternativas concretas que respondan a las necesidades de las comunidades, promoviendo un modelo económico más equitativo.

La crisis del socialismo del siglo XXI

En su libro «La crisis de los regímenes progresistas y el legado del socialismo de Estado»*, Klaus Meschkat analiza las causas y el contexto de la crisis que han experimentado los regímenes progresistas en América Latina, brindando una reflexión crítica que resulta clave para quienes están interesados en la política de izquierda.

1. Contexto del Auge Progresista en América Latina

Meschkat comienza señalando cómo, en la primera década del siglo XXI, muchos países latinoamericanos vivieron un auge de gobiernos progresistas y de izquierda, que surgieron como una respuesta al fracaso de las políticas neoliberales implementadas durante los años 90. Estos gobiernos (como los de Venezuela, Bolivia, Ecuador, Argentina y Brasil) promovieron políticas de redistribución económica, inclusión social y soberanía nacional, lo que generó expectativas y apoyo popular.

Sin embargo, esta «ola progresista» entró en crisis. Meschkat plantea que, para entenderla, es necesario analizar tanto factores externos como internos que erosionaron estas iniciativas.

2. Causas de la Crisis de los Regímenes Progresistas

a) Dependencia de las exportaciones de materias primas

Uno de los puntos fundamentales que Meschkat resalta es la **dependencia de los ingresos por la exportación de materias primas** (como petróleo, gas, soja o minerales). Aunque estos gobiernos redistribuyeron parte de estos ingresos en programas sociales, su modelo económico siguió siendo dependiente de mercados internacionales. Al bajar los precios de estas materias primas, muchos gobiernos progresistas enfrentaron problemas fiscales que desataron crisis económicas, disminuyendo su capacidad de mantener programas sociales.

b) Falta de transformación estructural

Meschkat critica la falta de una transformación estructural del sistema económico en estos regímenes. Si bien hubo avances en reducir la pobreza y mejorar la calidad de vida, muchos de estos gobiernos no rompieron con el modelo capitalista ni impulsaron transformaciones profundas en la propiedad de los medios de producción o en la estructura de clases. En lugar de esto, continuaron operando bajo lógicas capitalistas, lo que llevó a un estancamiento de sus proyectos.

c) Tensiones políticas internas

Las alianzas de los gobiernos progresistas con sectores de las clases dominantes para garantizar estabilidad económica y política resultaron problemáticas. Esto generó tensiones con movimientos sociales y sectores más radicales de la izquierda, que esperaban una transformación más profunda. Meschkat señala que esta falta de cohesión interna contribuyó a que algunos gobiernos progresistas perdieran legitimidad entre su base social.

d) Intervención extranjera y desestabilización

Meschkat también menciona cómo estos gobiernos enfrentaron presiones externas. Los intereses del imperialismo estadounidense y de las élites locales actuaron en varios casos para desestabilizar a los regímenes progresistas. Campañas mediáticas, golpes de Estado (como el de Bolivia en 2019) y boicots económicos fueron tácticas utilizadas para debilitar a estos gobiernos.

3. Lecciones para la Izquierda

A partir de este análisis, Meschkat extrae varias lecciones clave para los jóvenes y para la izquierda en general:

a) No repetir la dependencia de las materias primas

Meschkat advierte que, si la izquierda desea evitar las crisis futuras, debe diseñar un modelo económico menos dependiente de los recursos naturales y más orientado hacia la “diversificación productiva”, el desarrollo tecnológico y una economía sustentable que permita reducir la vulnerabilidad frente a las fluctuaciones del mercado global.

b) Profundizar la democratización y la participación popular

Para Meschkat, una de las fallas de los regímenes progresistas fue que, aunque inicialmente se apoyaron en movimientos sociales, muchos de ellos no lograron construir estructuras duraderas de poder popular. La izquierda necesita promover una “democracia participativa” más robusta, que no se limite a elecciones periódicas, sino que empodere a las bases y permita un control real de las decisiones por parte del pueblo.

c) Transformar la estructura económica y de clases

Otro punto crucial es la “transformación de la estructura económica”. Meschkat aboga por una izquierda que no solo se conforme con la redistribución de riqueza, sino que busque transformar la relación entre capital y trabajo. Esto implica un desafío más profundo al sistema capitalista, impulsando modelos de economía cooperativa, propiedad social de los medios de producción y mayor autonomía para los trabajadores.

d) Internacionalismo solidario

Finalmente, Meschkat subraya la importancia de una “estrategia internacionalista”. Los gobiernos progresistas deben fortalecer sus alianzas internacionales con otros movimientos de izquierda, resistir colectivamente las presiones del imperialismo y construir redes de cooperación que permitan la solidaridad entre los pueblos del Sur Global.

Conclusión

Klaus Meschkat ofrece un análisis crítico y exhaustivo que nos invita a reflexionar sobre las limitaciones y errores de los regímenes progresistas en América Latina, pero también sobre las oportunidades que estos gobiernos abrieron. La crisis de estos regímenes no debe desanimar a la izquierda, sino servir de aprendizaje para construir una alternativa más coherente, con mayor participación popular, independencia económica y resistencia internacionalista frente a las fuerzas del capitalismo global.

Esta reflexión es clave para quienes nos reivindicamos de izquierda, pues nos permite entender que el proyecto progresista no ha fracasado por completo, pero sí necesita reinventarse y aprender de sus errores para enfrentar con éxito los desafíos del siglo XXI.

Imagen: Rosa Luxemburgo.

Dr. José Manuel Vega Ortiz
Especialista en Reumatología y Medicina Interna
Miembro de Número

Este 12 de octubre se celebra a nivel mundial el Día de la Artritis Reumatoidea (AR).

Una enfermedad de evolución crónica de compromiso generalizado, cuya expresión más prominente es el compromiso de múltiples articulaciones. Suele acompañarse de manifestaciones en otros órganos y sistemas de nuestro cuerpo. Tiene una evolución crónica.

Fue caracterizada por Alfred Garrod en 1959, pero hay evidencia de esta enfermedad en pinturas antiguas y más aún en épocas de Galeno.

Es sin lugar a duda la enfermedad reumatológica más frecuente, con una prevalencia a nivel mundial entre 0.2% hasta 2.4% en algunas poblaciones indígenas norteamericanas siendo en promedio de 0.5% a 1%. Más frecuente en mujeres con una relación de 3:1 con hombres y predomina en grupos de edades ente 30 a 50 años; una población que se encuentra en plena etapa productiva con múltiples compromisos familiares, laborales y sociales de ahí su impacto en la sociedad y salud de un país. Esto es algo que demos tomar en cuenta en su tratamiento.

Aunque no está completamente esclarecido su causa, sabemos que hay factores genéticos predisponentes y factores ambientales que actúan como elemento gatillo para el desarrollo y perpetuación de la enfermedad tales como tabaquismo, alteración de la microbiota en cavidad oral e intestinal, agentes infecciosos virales como el virus de Epstein-Barr, Parvo virus B19 y más recientemente con el SARS CoV-2. Una vez desarrollada la enfermedad, la activación del sistema inmune produce anticuerpos contra componentes de nuestro organismo y substancias inflamatorias, perpetuando la enfermedad. Ya podemos inferir que como parte del tratamiento es importante tener un estilo de vida saludable, no fumar, una alimentación sana para evitar alteraciones de la microbiota normal, evitar obesidad y adecuada actividad física.

Tiende a manifestarse por comprometer múltiples articulaciones al mismo tiempo, se presenta bilateral, a ambos lados del cuerpo, con mayor predominio de las articulaciones de manos y pies, pero también afecta en forma importante rodillas, tobillos, codos, hombros. No debemos olvidar su compromiso general con manifestaciones de agotamiento, impotencia funcional, rigidez articular de predominio matinal y que puede dañar a otros órganos y sistemas como pulmones, corazón, piel, nervios de las extremidades y sistema vascular. Por ser un estado inflamatorio generalizado y crónico puede facilitar el colesterol y dar lugar calcificaciones de vasos sanguíneos con mayor riesgo de infartos y derrame si no controlamos la enfermedad.

Surgen preguntas: ¿Se llega a curar la enfermedad? Es una enfermedad crónica que requiere control médico periódico y la enfermedad se puede controlar, evitando que progrese. ¿Mis hijos heredarán la enfermedad? Se hereda la predisposición genética a tenerla, no la enfermedad como tal. Si hay una propensión dos veces mayor que en la población general. ¿Me llegaré a invalidar? Hoy en día se puede evitar con un tratamiento y control adecuado.

Actualmente se ha avanzado mucho en el tratamiento de esta enfermedad existen drogas sintéticas y biológicas que al ser iniciadas en los primeros meses la enfermedad y con un adecuado cumplimiento por parte del paciente, hará que la enfermedad se controle, no progrese, no desarrolle impotencia funcional y se tenga calidad de vida normal.

Existe una percepción errónea y anticuada de la enfermedad, llevando a la creencia que es una condición que producirá indefectiblemente a la pérdida de nuestras capacidades funcionales, lo cual no es cierto. Un tratamiento temprano, con la terapia adecuada permitirá a los pacientes llevar una vida productiva, funcional de buena calidad.

La Universidad Nacional (UNA) ha concluido el programa «La UNA te prepara» para estudiantes de primer ingreso, desarrollado en enero y febrero. Esta iniciativa, coordinada por la Vicerrectoría de Docencia y las Unidades Académicas, tuvo como objetivo preparar a los nuevos estudiantes para su etapa académica.

Los resultados del programa identificaron áreas que requieren refuerzo: matemáticas, redacción y ortografía, química e inglés en algunos casos. A continuación, se presentan los resultados organizados en cuadros:

Tabla 1. Datos Generales del Programa «La UNA te prepara» 2024

Descripción	Cantidad
Número de personas que facilitaron los cursos (Docentes y Estudiantes)	170
Unidades académicas involucradas en cursos de conocimientos y habilidades básicas	7
Unidades académicas involucradas en cursos específicos de preparación	19
Personas que matricularon cursos de preparación	2337
Matrículas en cursos de preparación	5785

 

Tabla 2. Cursos y Grupos Ofertados en «La UNA te prepara»

Descripción	Número de Cursos	Número de Grupos
Cursos de habilidades y conocimientos básicos	8	52
Cursos de autoaprendizaje	3	3
Cursos específicos de carrera	21	23
Total	32	78

Tabla 3. Matrículas en enero y febrero

Descripción	Número de Estudiantes
Cursos de habilidades y conocimientos básicos	4530
Cursos específicos de carrera	1022
Cursos de autoaprendizaje	233
Total	5785

En el mes de enero  el 78.2% de los estudiantes completaron los cursos, mientras que para el mes de febrero el 53.2% lo finalizaron.

Áreas Identificadas para Reforzar:

1. Matemáticas: necesidad de fortalecer habilidades básicas.
2. Redacción y Ortografía: mejora requerida en comunicación escrita.
3. Química: refuerzo necesario en conceptos clave.
4. Inglés: apoyo adicional para quienes lo requieran.

Los comentarios de los estudiantes indicaron que las actividades fueron útiles para la preparación y adaptación. “Porque a veces las personas olvidamos un par de cosas que nos enseñaron en el colegio o incluso esas cosas nunca nos las llegaron a enseñar y en este curso las retoman”.

“En mi caso, considero que es una oportunidad para estudiantes de primer ingreso, que les permite repasar o tener las bases de temas que en los últimos años de secundaria no se vieron, por otro lado, en otros casos en cursos con diferentes enfoques, sirve de igual manera para empezar a fortalecer nuestras habilidades e irse uno acoplando al sistema universitario, además de motivar a los estudiantes y recordar el apoyo que pueden brindar todos aquellos mentores que planean dichas actividades”.

Lactancia materna

“No hay nada peor que las maternidades impuestas y nada más complejo que la feminización de la pobreza por las maternidades tempranas”, afirmó

Fue un viernes 9 de agosto del 2024 cuando el auditorio de la Facultad de Medicina, de la Universidad de Costa Rica (UCR), se convirtió en el lugar que albergaría un profundo compromiso. Y no cualquier compromiso, sino uno que defiende un derecho humano invaluable pero, al mismo tiempo, invisibilizado y demeritado: la lactancia materna.

Ana Helena Chacón Echeverría, exvicepresidente de la República, y una ferviente defensora a favor de la niñez costarricense y las madres, fue la gran encargada de dar la conferencia inaugural. ¡En buena hora!

Con un tono firme y contundente, muy usual de su personalidad, Chacón no solo ofreció de manera ejemplar un discurso profundo que dejó ver la indudable importancia de la lactancia materna, sino que también reveló sus recuerdos más íntimos y, con ellos, su pasión y tenacidad al decidir hacer —de la lactancia materna— parte de su misión de vida. Una misión que inició, justamente, con el nacimiento de su segunda hija: Carolina.

Carolina vino hace 35 años al mundo con la condición del síndrome de Down. Una condición que, según los prejuicios de la época, comprometía su capacidad para ser amamantada.

“Me dijeron que esos niños no maman y fue la primera vez que oí esa palabra terriblemente discriminatoria: ‘esos chiquitos’, como si fueran marcianos. Y yo dije: ‘la mía mama porque mama’. Ahora que lo pienso, ese fue mi primer desafío al status quo”, recordó Chacón con indignación.

Quienes le dijeron esa frase, según rememoró, fue el personal de salud, el cual tampoco le dio la noticia de la condición de su hija de una manera adecuada.

“Ella nació un viernes y yo estaba a la par de la incubadora. En ese momento entran una serie de médicos, el pediatra incluido, y me dicen varias cosas. La primera es que mi hija tiene una afasia especial. Podría tener una trisomía 21 libre o una translocación o un mosaicismo. Entiendan que para mí era como si me hablaran en chino. Yo no tenía la menor idea de lo que eso significaba. Recibí la noticia de una forma pésima, tengo que decirlo, porque realmente la noticia se tiene que dar de otra forma”, mencionó. 

Decidida a desafiar las expectativas médicas, Ana Elena comenzó a amamantar a su hija y estableció un vínculo emocional que no solo puso en jaque las convenciones del momento, sino que también contribuyó a un desarrollo más saludable para su pequeña.

“Carolina tuvo más meses de lactancia que los que tuvo Marisa, mi primera hija. A Marisa yo le di de mamar siete meses y con Carolina logré llegar casi a los 10 meses. En el momento en que suspendí la lactancia, Carolina empezó a tener neumonías, pulmonías y bronconeumonías a repetición porque tenía un reflujo esofágico y la comida se le iba al pulmón. Yo eso no lo sabía porque, como la posición en la que amamantaba tenía una verticalidad, entonces la comida se iba a la digestión más fácilmente. Esto cambió cuando se deja la lactancia porque, claro, uno no sabe y la acostaba para darle el biberón”, narró la exvicepresidenta.

Urge un cambio social

Durante la jornada, Chacón destacó que el apoyo y la educación son esenciales para que las madres puedan dar de mamar de manera exitosa. Para la especialista, es esencial acompañar a las mujeres, especialmente a aquellas en situación de vulnerabilidad, para que tengan el conocimiento y las herramientas necesarias a fin de superar las dificultades que puedan presentarse. 

“La ignorancia genera miedo y no hay nada peor que enfrentarse al fantasma del no saber. Por eso, es mejor saber qué cara tiene ese fantasma, cómo lo vas a enfrentar y cuáles son las posibilidades y, sobre todo, saber que hay una serie de profesionales que te pueden ayudar. Esta es la enorme ventaja que tiene Costa Rica”, enfatizó Chacón, al aludir los retos que enfrentan muchas madres primerizas.

Esa educación, por supuesto, debe ser integral. Además de la lactancia, para Chacón también es de vital importancia vincular el tema con la maternidad y la pobreza. ¿Por qué? La respuesta es clara. La exvicepresidenta señaló que la pobreza afecta desproporcionadamente a las mujeres, especialmente, por la falta de acceso a la educación y la carencia de oportunidades laborales que incrementan las desigualdades. 

“Desgraciadamente, la pobreza extrema tiene rostro de mujer en este país. Vemos a mujeres que tienen alrededor de cuatro hijos menores de edad en esa casa. Son mujeres que han tenido poco acceso a la educación por diferentes razones, pero una de ellas es la maternidad temprana. Hay que darles un proyecto de vida, porque las mujeres que viven en condición de pobreza no tienen una esperanza de mirar al futuro porque la exigencia de sobrevivencia es el día a día, es la comida del día”, puntualizó Chacón. 

Por eso es fundamental el conocimiento y que las adolescentes puedan ejercer decisiones informadas. Precisamente, para lograr una maternidad libre de imposiciones. “La lactancia debe ser desde la libertad, al igual que la maternidad. No hay nada peor que las maternidades impuestas”, afirmó con vehemencia.

Jenniffer Jiménez Córdoba
Periodista Oficina de Comunicación Institucional, UCR