Conversatorio: Reforma fiscal en Costa Rica: Proceso legislativo y movilización social
Jueves 04 de octubre 2018
3 p.m.
Instituto de Investigaciones Sociales, UCR
Compartido por Adriana Laclé en redes digitales.
Suscríbase a SURCOS Digital:
Etiqueta: UCR
UCR: En tiempo de »crisis fiscal», ¿dónde se informan los costarricenses?
- El CIEP-UCR señala que la tendencia indica que los costarricenses se informan sobre la crisis fiscal principalmente por medio de la televisión, pero lo hacen de una manera crítica
Las personas dicen informarse más sobre el plan fiscal y la huelga por medio de las noticias en televisión (62%), seguido por la prensa en las redes sociales (16%) y en menor frecuencia por la prensa escrita (6%), según indica el estudio de opinión pública del Centro de Investigación en Estudios Políticos de la Universidad de Costa Rica (CIEP-UCR), publicado el 20 de setiembre de 2018.
De acuerdo con Carlos Brenes, doctor en Comunicación Política e Investigador del CIEP-UCR, este patrón es muy común en democracias occidentales, donde el medio preferido es la tele, seguido de las informaciones en redes sociales. “Las personas de mayor edad son las que prefieren la televisión, la gente joven se informa más a través de las redes sociales. Con el cambio generacional esta tendencia se modificará; por eso, vemos que los medios de comunicación tradicionales usan también las redes sociales”.
Con este panorama, entrevistamos a Katia Moya, tiene 18 años y trabaja como vendedora en una tienda en el centro de San José. Ella ve poca televisión y busca en Facebook las publicaciones de los medios de comunicación: “no me gusta leer mucho; por eso, prefiero las redes sociales, el resto lo hablo con mis compañeros y amigas por el Whatsapp”.
Según el análisis de Carlos Brenes, los medios de comunicación siguen siendo un referente importante para la sociedad de Costa Rica, pues los utilizan para conocer sobre los temas oficiales. Pero, las ventajas de contar con múltiples formatos y formas de información en las redes sociales, como Facebook, Whatsapp, Instagram y Twitter, permite generar mayor crítica y libertad de opinión.
Por su parte, Juan Carlos Guevara, tiene 69 años, es jubilado y dice que ahora invierte más tiempo en informarse: “a diario leo todo el periódico y veo un par de noticieros televisivos, pero los medios nos quieren hacer creer que lo del plan fiscal es bueno, que es lo que necesita el país para seguir creciendo; sin embargo, es todo un chorizo que beneficia solo a los ricos y famosos de este país”.
Según el estudio del CIEP-UCR, la tendencia indica que los costarricenses se informan sobre la crisis fiscal principalmente por medio de la televisión, pero lo hacen de una manera crítica.
Al respecto, Rotsay Rosales Valladares, director del Observatorio de Política Nacional de la UCR, expone que hay una hipótesis que se corrobora con los datos de la encuesta: “a pesar que nos informamos por medios tradicionales –y que estos tienen una posición dominante y hegemónica, congruente con la oficialista del Gobierno y sus fracciones de la Asamblea Legislativa–, hay mayor escepticismo, mayor reflexividad y procesamiento de la información que consumimos como sociedad”.
“Hay una ciudadanía que es cada vez más juiciosa y crítica, sabe claramente que a pesar de que los medios dominantes no digan desde que posición están informando o enfocando las noticias, la gente sabe dónde ubicarlos, reconocen claramente a quién y cuánto apoya La Nación, Telenoticias, el Diario Extra y Repretel”, concluye Rosales.
El investigador del CIEP-UCR, Carlos Brenes, concuerda con la hipótesis planteada por Rosales y señala que “los resultados de la encuesta coinciden con otros estudios similares en sociedades de democracias modernas, donde la población busca los medios tradicionales para informarse oficialmente sobre los problemas que la afectan, pero eso no se traduce necesariamente en que confía totalmente en el enfoque del medio”.
Los resultados de la encuesta del CIEP-UCR confirman que el movimiento de protesta contra el plan fiscal posee apoyo popular. El 52% de la población encuestada legitima el movimiento de huelga y solo un 26% lo desaprueba. El respaldo es amplio, diverso y consistente con la sensación de malestar ciudadano con la política.
El apoyo al movimiento de huelga en oposición a las reformas fiscales es mayor entre las personas con nivel educativo de primaria o menor, entre los más jóvenes (18-34 años) y en las provincias de Guanacaste, Puntarenas y Limón. El rechazo a la huelga es mayor en San José, Heredia y Cartago, lo cual expresa la división centro-periferia que se observó en las pasadas elecciones.
Sin embargo, frente a las vías concretas utilizadas en la protesta, ese apoyo se diluye. Las personas entrevistadas desaprueban los métodos empleados por los manifestantes, no respaldan los principales objetivos de la protesta y no dan buena calificación a los líderes visibles de ella ni al sindicalismo.
Mayoritariamente, la población desaprueba los bloqueos, el cierre temporal de servicios médicos, el cese de las clases y el bloqueo para distribuir el combustible. Por su parte, las marchas son evaluadas positivamente por el 76% de las personas.
Ileana Lacayo Ortíz
Colaboradora, ODI- UCR
Información tomada de: http://www.ucr.ac.cr/
Suscríbase a SURCOS Digital:
UCR: Museos trabajan para ser espacios educativos más atractivos y vigentes
- Museo+UCR reunió a educadores de museos de todo el país en busca de nuevas estrategias y metodologías educativas
Compartir nuevas estrategias y metodologías para hacer de los museos espacios educativos cada vez más atractivos y vigentes es uno de los objetivos del Encuentro de Educadores de Museos 2018 organizado por el Museo de la Universidad de Costa Rica Museo+UCR, que se realizó el 26 de setiembre.
En este espacio de actualización los participantes compartieron resultados y experiencias de proyectos educativos de vínculo con otros sectores de la sociedad, reflexiones sobre la incorporación de las TICs en los museos y experiencias inclusivas para personas con necesidades especiales, entre otros temas. Además, recibieron una charla sobre lo que se aprende en los museos a cargo de la M.Sc.Victoria González García, catedrática de la Universidad de Costa Rica.
La Licda. Adriana Araya Góchez, educadora del Museo+UCR y coordinadora de este encuentro, detalló que la Universidad de Costa Rica busca generar estos espacios de capacitación y formación continua del sector museístico para fortalecer las prácticas educativas en los museos, los cuales juegan un papel fundamental en la educación de la sociedad como un contexto educativo no formal.
La Licda. Araya asegura que los Museos responden a una necesidad vital que es el aprendizaje continuo de todo ser humano. Allí desde los niños hasta los adultos mayores, las familias o las personas solas pueden aprender cosas nuevas, conocer la historia y comprender el funcionamiento de muchas cosas del mundo.
Para Hugo Pineda Villegas, Director del centro Cultural Histórico José Figuerres Ferrer y Ex asesor del Ministerio de Cultura y Juventud este tipo de encuentros les permite a las personas que trabajan en educación en museos actualizarse y compartir enfoques y buenas prácticas para enfrentar los retos.
“Contrario a lo que se piensa en los museos crece la visitación y la necesidad de atender a nuevos públicos y entender a esos públicos. Tenemos en frente muchos estímulos de la tecnología y de la industria del entretenimiento y esa es nuestra competencia» explicó Villegas.
Durante la actividad Larissa Soto Villalobos, funcionaria de los Museos del Banco Central, destacó que el museo tiene que ser atractivo y para lograrlo los profesionales encargados del área de educación requieren estar constantemente reflexionando y en formación continua en cuanto a estrategias metodológicas.
“Es verdad que los museos día a día compiten por la atención de los públicos, pues las personas deben decidir porqué ir al museo y no a la playa o al cine. Entonces queremos llamar la atención para que la gente utilice, aprecie y ponga en valor el patrimonio que tenemos” acotó Soto.
El Diagnóstico Nacional de Museos del 2014 contabilizó 39 instituciones museísticas en el país. No obstante, a la fecha este número se ha ampliado hasta 48 museos distribuidos en diferentes provincias de todo el país.
Katzy O`neal Coto
Periodista Oficina de Divulgación e Información
Información tomada de: http://www.ucr.ac.cr/
Suscríbase a SURCOS Digital:
UCR: Nuevo servicio de interpretación simultánea promete revolucionar la comunicación en distintos idiomas
- El emprendimiento se gestiona en Auge-UCR y ya opera en más de 20 lenguas para Costa Rica y el resto del mundo
La novedosa herramienta es LingoCall, una aplicación multiplataforma que conecta al usuario con un intérprete remoto en vivo (persona que traslada textos orales de un idioma a otro), por medio de internet, de una manera fácil, rápida y segura.
Es un servicio accesible, cobra $2 para cualquier tipo de combinación de idiomas, más $1,5 por minuto de conversación. De esta forma, se convierte en un modelo práctico para cualquier pequeña, mediana o gran empresa que ocupe tener una plática de negocios con su contraparte en China, Italia o Kenia, ya que LingoCall ofrece interpretación del swahili, uno de los idiomas más hablados en África.
En total, este emprendimiento ya puede ofrecer su asistencia en 20 idiomas: Alemán, Árabe, Birmano, Chino, Español, Francés, Hindi, Húngaro, Inglés, Italiano, Japonés, Malayo, Persa, Portugués, Punjabi, Rumano, Ruso, Swahili, Tailandés, Turco, Ucranio y Vietnamita.
Dicho proyecto opera desde julio de 2018 y está funcionando completamente. Incluso, en adelante, planean incluir interpretación simultánea a lenguaje de señas.
“LingoCall es para personas de negocios, viajeros a nivel global, para pymes y personas que viajan bastante, que están obligadas a comunicarse en distintos idiomas y que ocupan un servicio real de interpretación para enfrentar una conversación importante o delicada”, explicó Bernardo Escobar Arango, primer ejecutivo de LingoCall.
El proceso en Auge-UCR
El emprendimiento tocó las puertas de la Agencia Universitaria de Gestión del Emprendimiento de la Universidad de Costa Rica (Auge-UCR) en septiembre de 2017. En ese momento, logró incorporarse a la fase de incubación (la tercera de cuatro) y ahora apuesta por escalar a su propuesta de negocio.
Esta empresa emergente ha recibido de la Agencia servicios de asesoría personalizada, acceso a eventos con el ecosistema emprendedor, fondos de prototipado otorgados por la Fundación UCR y todo un proceso de seguimiento para el lanzamiento de la aplicación. Ahora, además, se postularán para recibir recursos gestionados por Auge-UCR del Sistema de Banca para el Desarrollo (SBD).
“Con Auge-UCR la experiencia ha sido excelente, la mentoría es muy buena, nos han apoyado para hacer crecer nuestro networking como emprendedores. Al inicio, uno está perdido con abogados y no sabe a quién pedir ayuda, en Auge logramos resolver”, señaló el primer ejecutivo de LingoCall.
El paso siguiente es escalar, el servicio se quiere presentar especialmente a empresas exportadoras a través de organizaciones como la Promotora de Comercio Exterior (Procomer) y la Cámara de Comercio Exterior (Cadexco), aunque también puede ser utilizado por cualquier particular que tenga la necesidad.
“Que se viralice el servicio es lo que ocupamos ahora, enfocarnos en identificar las mejores opciones de empresas para difundir la oferta a nivel global y adquirir muchos usuarios”, explica.
Camilo Escobar Giraldo es el informático –graduado de la Universidad de Costa Rica– que desarrolló la aplicación. Él es hijo de Bernardo Escobar, el emprendedor detrás de la idea, ambos siguen el plan estratégico diseñado por la arquitecta Claudia Giraldo. Se trata, entonces, de un emprendimiento familiar que se basa en el conocimiento previo de la industria, pues la familia tiene desde hace años una empresa de interpretación para eventos.
Esta vez, con tecnología de por medio, ellos logran desarrollar un servicio de acceso fácil, rápido y seguro de interpretación lingüística que entiende bien las carreras de los negocios. Además, es rápido y reconoce el sentido de urgencia y, sin duda, es un proyecto disruptivo como Uber.
LingoCall ofrece la interpretación simultánea a cualquiera, sin contrato de por medio ni cotizaciones. De esta manera, abre un servicio –que antes se consideraba muy exclusivo– a personas comunes en cualquier parte del mundo.
¿Qué tal la experiencia de emprender en Costa Rica?
“El ecosistema está en pañales”, señaló Camilo Escobar. Aunque reconoce que sí se ha avanzado mucho y que se han fortalecido las ayudas a la comunidad emprendedora y entre los mismos emprendedores, un punto clave donde Auge-UCR ha sabido potenciar el acompañamiento.
En cuanto al sistema tributario, LingoCall critica el hecho de que en el país las empresas emergentes (start-up) de base tecnológica no tienen un esquema diferenciado. “Los impuestos fueron pensados para las empresas de antes”, señala Bernardo, al acotar que los negocios globales y de gran volumen encuentran trabas fiscales; sin embargo, él asegura que para todo problema hay una solución.
“Costa Rica igual es donde debemos estar localizados, es aquí donde se generó la idea y esta debe dar aquí su valor agregado, queremos que el valor se quede aquí”, concluyó Camilo Escobar.
| ¿Cómo usar LingoCall? |
| Solo debe eligir su idioma de destino y listo, puede comunicarse con personas que no hablan su lengua.
Regístrese en https://lingocall.com/Register/User O envíe un correo y solicite una interpretación futura a LingoCall en www.lingocall.com |
Gabriela Mayorga López
Periodista, Oficina de Divulgación e Información
Información tomada de: http://www.ucr.ac.cr/
Suscríbase a SURCOS Digital:
UCR: Las universidades públicas tendrían que pagar impuestos para la adquisición y venta de bienes y servicios
- PLN, PAC y PUSC entierran mociones de reiteración que planteaban exonerar a las universidades públicas del pago del impuesto al valor agregado (IVA)
En el segundo día de votación de las mociones de reiteración del proyecto de Ley 20.580 Fortalecimiento de las Finanzas Públicas, las posibilidades de las universidades públicas de lograr una exención en el cobro del impuesto al valor agregado (IVA) se vieron truncadas en el Plenario Legislativo.
Las fracciones de los partidos Liberación Nacional (PLN), Acción Ciudadana (PAC) y Unidad Social Cristiana (PUSC) votaron en bloque para rechazar las cinco mociones que planteaban el IVA exento para universidades estatales y sus fundaciones, el Consejo Nacional de Rectores (Conare) y el Sistema Nacional de Acreditación de la Educación Superior (Sinaes).
Durante la mañana de este lunes 1.º de octubre de 2018, también fueron rechazadas otras dos mociones de reiteración que planteaban el IVA exento para la adquisición de bienes y servicios que hagan las universidades públicas, el Conare y el Sinaes, así como el IVA exento para instituciones estatales parauniversitarias.
Al respecto, el Dr. Carlos Araya Leandro, vicerrector de Administración de la UCR, detalló que, según el proyecto de ley, el pago de matrícula en las universidades públicas seguirá exento del impuesto al valor agregado. Además, el transitorio XIV del proyecto de ley establece que, en el caso de universidades públicas, el Ministerio de Hacienda devolverá el monto pagado por concepto de pago de impuesto sobre las ventas por compra de bienes y servicios (2%). Para tal efecto, incorporará los recursos correspondientes por medio de una transferencia en el Presupuesto de la República.
En tal sesión, fueron rechazadas todas las mociones presentadas ante el plenario, en total eran 29 mociones relacionadas con la exoneración del IVA a sectores como la educación superior, los patronatos escolares, la agricultura orgánica y la población con discapacidad, entre otros.
En este periodo de discusión en el Plenario, los diputados y diputadas están votando 373 mociones de reiteración del proyecto 20.580. Estas incluyen los capítulos del proyecto: IVA, renta, salarios en la administración pública o empleo público y regla fiscal (disposiciones varias y transitorios). Habrá 6 sesiones en las que se permitirá la discusión por el fondo. Aquellas mociones que sean aprobadas conformarán, finalmente, el texto del proyecto de reforma fiscal que pasará a votarse en Primer Debate.
El rector Henning Jensen Pennigton anunció que la UCR estará pendiente de las mociones de reiteración que insistirán en que se elimine el artículo que incluye las redes de cuido y el Instituto Nacional de Aprendizaje (INA) dentro del 8% del producto interno bruto destinado a la educación estatal. Asimismo, de la moción R-304 que solicita que se elimine la derogatoria de los artículos 3 y 3 bis de la Ley N.° 6450 y sus reformas que asigna recursos al Recinto de Paraíso y al programa de regionalización en general.
Durante esta semana, la Universidad de Costa Rica continuará realizando distintas actividades de reflexión en torno a la reforma fiscal y, al mismo tiempo, autoridades universitarias, estudiantes y miembros del Sindicato de Trabajadores de la UCR mantendrán presión en las barras de las Asamblea Legislativa mientras se discuten las mociones de reiteración.
Katzy O`neal Coto
Periodista, Oficina de Divulgación e Información
Información tomada de: http://www.ucr.ac.cr/
Suscríbase a SURCOS Digital:
UCR puntualiza mociones que solventarían afectación de reforma fiscal a educación superior pública
- Institución insiste en que se apruebe un texto justo y equitativo
Este lunes 1 de octubre, la atención nacional se concentrará en la Asamblea Legislativa cuando comience la discusión de las mociones de reiteración del proyecto de ley 20 580, “Fortalecimiento de las finanzas públicas”.
La UCR reitera su llamado al diálogo e insiste en buscar un consenso que atienda la situación fiscal de manera integral y permita avanzar hacia un modelo basado en la solidaridad, la justicia distributiva y la equidad tributaria.
La UCR es consciente de la grave crisis fiscal que atraviesa el país y de la necesidad de implementar medidas encaminadas a solucionarla, por la vía de establecer tasas impositivas que generen progresividad en el sistema tributario, mecanismos claros que permitan combatir la evasión y elusión fiscal, promuevan la reactivación de la economía y la contención del gasto público.
Sin embargo, no considera correcto perjudicar aspectos sustanciales como la educación, pues es un pilar indispensable para el desarrollo de la nación.
Por esta razón, la UCR también les recuerda respetuosamente a las diputadas y los diputados considerar las implicaciones que este proyecto de ley generaría para la educación en general y la educación superior pública en particular, si se mantiene el texto actual.
La UCR estará pendiente de las mociones de reiteración que insistirán en que se elimine el artículo que incluye las redes de cuido y el Instituto Nacional de Aprendizaje (INA) dentro del 8% del Producto Interno Bruto destinado a la educación estatal. Así mismo, de la moción R-304 que solicita que se elimine la derogatoria de los artículos 3 y 3 bis de la Ley N.° 6450 y sus reformas que asigna recursos al Recinto de Paraíso y al programa de regionalización en general.
Por otro lado, abogamos por la exención del Impuesto del Valor Agregado (IVA) para la compra y venta de servicios que hagan las instituciones universitarias estatales, el Consejo Nacional de Rectores y el Sistema Nacional de Acreditación de la Educación Superior.
Durante este periodo, la UCR continuará realizando distintas actividades de reflexión, con el objetivo de abrir espacios de análisis y discusión que aporten a la comprensión de estos temas, los cuales son de gran importancia para el bienestar social y económico del país.
La Rectoría insta a la comunidad universitaria a participar en las actividades programadas y ejercer la necesaria coordinación para no afectar el desarrollo de las actividades sustantivas de la institución.
Dr. Henning Jensen Pennington
Rector de la UCR
Información tomada de: http://www.ucr.ac.cr/
Suscríbase a SURCOS Digital:
UCR en cifras… para despejar dudas
Ingrese en el siguiente enlace para conocer el documento:
Compartido por Marietta Villalobos en redes digitales.
Suscríbase a SURCOS Digital:
https://surcosdigital.com/suscribirse/
Seminario de bioética aplicada: Estudios de casos a partir de principios y teorías éticas
El Programa Interuniversitario de Bioética de la Universidad Nacional y la Universidad de Costa Rica invita al Seminario de bioética aplicada: Estudios de casos a partir de principios y teorías éticas, a desarrollarse los días jueves 4, 11, 18 y 25 de octubre y 1 de noviembre, de 3:00 a 7:00 p.m. en la Ciudad Universitaria Rodrigo Facio, Universidad de Costa Rica (se adjunta programa del Seminario).
Esta es la última de las actividades públicas que anualmente se desarrollan desde Diálogos sobre controversias en bioética y este año, en el marco de la Declaratoria CONARE por la Autonomía, la Regionalización y los Derechos Humanos. El seminario ha sido especialmente programado como actividad de actualización profesional para profesorado, población egresada y estudiantes de la maestría en bioética y de otros programas afines que pueden estar interesados en sumarse al espacio.
Comprende cinco sesiones (fertilización in vitro, expediente médico digital, violencia obstétrica, tráfico de órganos) que siguen como estrategia pedagógica el seminario investigativo donde se conocerán y discutirán casos de investigaciones o intervenciones biomédicas y de salud pública. El objetivo es facilitar el estudio colectivo de casos que comprenden situaciones recientes sobre temas polémicos que precisan el abordaje desde principios y teorías éticas.
Se puede participar de dos formas:
Asistencia libre a las sesiones que se desee. No se entrega ningún tipo de comprobante.
- Formulario en este enlace: https://goo.gl/forms/Yj7cZPMPEYhWGTVb2
De participación: comprende la participación como seminarista[*] en las cinco sesiones. Se otorga certificado de participación correspondiente a 20 horas efectivas.
- Formulario en este enlace: https://goo.gl/forms/pwNlbzsdJdZcLgwt2
¡El seminario es gratuito, pero se requiere inscripción!
Plan Seminario Etica Aplicada 26 set final
*Foto tomada de http://www.iret.una.ac.cr
Enviado por M.Sc Rocío Loría Bolaños, Coordinadora Programa Interuniversitario de Bioética UNA-UCR.
Suscríbase a SURCOS Digital:
UCR: Carrera de Geografía recibe certificación de calidad
- El Sistema Nacional de Acreditación de la Educación Superior (Sinaes) acreditó calidad de la formación que ofrece la Escuela de Geografía de la UCR
La carrera de bachillerato y licenciatura de la Escuela de Geografía de la Universidad de Costa Rica (EG-UCR) recibió la acreditación del Sistema Nacional de Acreditación de la Educación Superior (Sinaes) durante un acto de conmemoración celebrado el 18 de setiembre en el Auditorio de la Ciudad de la Investigación.
Las autoridades y el estudiantado tomaron el espacio para reflexionar sobre el arduo y largo proceso que tuvo que desarrollar la unidad académica para consolidar esta credencial y resaltaron la importancia del acontecimiento.
“Nunca es fácil mirar dentro de la casa, pero cuando se observa todos los éxitos y avances de distintas aristas de la carrera, nos enorgullecemos de haber trabajado para ella.” comentó el presidente de la Asociación de Estudiantes de Geografía, Jorge Rodríguez Romero.
El universitario afirmó que este logro es “solo el comienzo” de un continuo trabajo por la excelencia académica que, junto con la reciente creación del Colegio de Profesionales de Geografía, fortalecerá la profesión en el país.
La Directora de la Escuela de Geografía, la Dra. Isabel Avendaño, hizo hincapié en la importancia de la labor de los geógrafos para la sociedad costarricense, la cual es reforzada con esta acreditación.
La académica hizo referencia a la pasada manifestación por la autonomía universitaria para explicar que “nuestra libertad está inexplicablemente ligada a un territorio” y que ante esto, geografía aporta una visión integral para hacerle frente a los distintos rumbos que toma la sociedad.
Por su parte, la Vicerrectora de Docencia, la Dra. Marlen León, expresó el orgullo que otorga esta acreditación a la universidad, pues a su criterio, es reflejo del esfuerzo que realiza la institución y sus diferentes instancias para alcanzar el progreso.
“Hoy celebramos esa persistencia, esa constancia que caracteriza la excelencia académica, que va más allá de un simple proceso y es en lo que nosotros creemos: en la superación.” manifestó León.
La presidente del Consejo Nacional del Sinaes, M.Sc. Josefa Guzmán, catalogó la acrediación como una oportunidad para «reflexionar sobre la responsabilidad como universidad en mantener el esfuerzo permanente, el dedo en el reglón de la mejora continua en la formación de profesionales.”
Durante la actividad también se le otorgó la reacreditación a la carrera de licenciatura en Farmacia, donde los jerarcas de esta unidad académica también celebraron su logro.
Amanda Núñez Chacón
Asistente de la Oficina de Divulgación e Información
Información tomada de: http://www.ucr.ac.cr/
Suscríbase a SURCOS Digital: