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Autor: María José Ferlini Cartín

Cacería de brujas contra los matrimonios de parejas del mismo sexo

Escrito en . Publicado en Análisis, Aportes para el desarrollo.

Luis Paulino Vargas Solís

En el currículum del juez Francis Porras León, los galardones más vistosos tienen que ver con su activismo como ferviente militante de ideologías religiosas muy conservadoras. Primero, sus dos recursos –ambos fallidos– ante la Sala Constitucional: uno contra la norma técnica del aborto terapéutico; otro contra la píldora del día después. A lo cual suma su beligerancia homofóbica en Facebook, y los rendidos elogios que ha recibido por parte de diputados que comparten esa misma ideología religiosa.

El día ayer, un nuevo galardón se suma a tan pintoresco currículum, y, en este caso, un galardón tan refulgente que opaca todos los demás: su sentencia contra el abogado Marco Castillo que, por desproporcionada y abusiva, desnuda una saña impropia de ningún juez que tenga un mínimo respeto por su investidura.

Pero, además, lanza una cacería de brujas contra los notarios que hayan casado parejas del mismo sexo, y contra las propias parejas, aparte que incurre en actitudes, que, de tan ridículas, serían risibles sino fuera porque son sumamente irresponsables: como regañar al Registro Civil, y exigirle que le pase la lista de los notarios involucrados, como si esa no fuera una información pública.

Mi pareja Jonathan y yo somos una de las 33 parejas del mismo sexo que, con nuestro notario, presentamos nuestros papeles ante el Registro Civil. Nos casamos el 9 de junio de 2018, y, muy ilusionados, hoy estamos a la espera del 27 de mayo de 2020, para que, de acuerdo con las resoluciones de la Corte IDH y de la Sala Constitucional, nuestro matrimonio sea plenamente válido ante la ley.

Nos sabemos parte de esta absurda cacería de brujas, y la asumimos como un escollo más en una lucha que ha durado tanto como han durado nuestras vidas. Como pareja, con 18 años de convivencia bajo el mismo techo, Jonathan y yo hemos dado mil peleas, y jamás nos dejamos intimidar, mucho menos vencer.

Nuestro mensaje para el activista juez Porras León: somos mucho más fuertes que su homofobia y sus prejuicios.

 

Tomado de la página de Facebook del autor.

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Kioscos Socioambientales. Agradecimiento y seguimiento de proceso de negociación

Escrito en . Publicado en Comunidad, Derechos.

Comunicado N° 4

El día 30 de enero, distintas organizaciones sociales, comunitarias y sindicales, movimientos sociales, de derechos humanos y estudiantiles; se hicieron presentes en la Universidad de Costa Rica para defender la universidad pública y resaltar la importancia de la Acción Social en el vínculo Universidad-Sociedad.

Queremos agradecer profundamente por el cariño, solidaridad y empatía en momentos donde nuestro trabajo y el de todos los Programas de Acción Social, están siendo debilitados por decisiones políticas que se traducen en medidas de estrangulamiento administrativo. Sentimos reivindicación, fortalecimiento y dignidad, recogiendo todo aquello que por más de 12 años hemos sembrado con nuestro trabajo comprometido.

Agradecemos a las comunidades: Territorio Indígena Bribri, Sixaola, Finca Chánguena, Guatuso, Chomes, Jarquín, Longo Mai, Volcán de Buenos Aires, Guacimal, Santa Rosa, Barva de Heredia, Fincas de Palmar Sur, Pocora, Siquirres, Manzanillo, Coyolito, La Gamba, Medio Queso, y otras.

A las organizaciones: Bloque Verde, Red de Coordinación en Biodiversidad, Movimiento Ríos Vivos de Costa Rica, Alianza de comunidades por la Defensa del Agua – Puntarenas, Comisión defensora de los ríos Convento y Sonador, Coalición para la Educación Pública y la Acción Social (CEPAS), Organización de Lucha Campesina por Nuestras Tierras del Sur, SITRASEP, SINDEU, CEP- Centro de Estudios y Publicaciones Alforja, Departamento Ecuménico de Investigaciones, Asociación para la Sostenibilidad de Costa Rica, Asociación de Mujeres Unidad en Salud y Desarrollo (MUSADE), Asociación Comunidades, Centro Demostrativo de Sostenibilidad Ambiental, Bloque Verde, Culturas Vivas Comunitarias, Alianza Biodiversidad, FRENASAPP, FECON, COOTRAOSA, Voces Nuestras, Radio Machete, Jacana-Siquirres, Asociación de Jarquín, Red de Economía Social Solidaria, ASADA de Chomes, Serpaj, Coecoceiba, ACODEHU, Organización Socialista, Frente Autónomo Inter-Universitario (FAI) y Colectivo de Geografía Crítica veinticuatro de abril.

A las representaciones universitarias: Federación de Estudiantes de la Universidad de Costa Rica (FEUCR), SINDEU, FECOU, FEITEC, PIAM, Instituto de Investigaciones Sociales, Escuela de Estudios Generales, OAF, VAS, Sede del Pacífico, Escuela de Psicología, Escuela de Sociología, Escuela de Geografía, Escuela de Trabajo Social, Escuela de Ciencias de la Comunicación Colectiva, Escuela de Biología, Escuela de Derecho, Decanato de Ciencias Sociales, Frente Ecológico del TEC, distintos Trabajos Comunales Universitarios, Representantes de la sede de Occidente, Comité de Interinos(as), PRIDENA, PROESS y Asociación de Estudiantes de Geografía (ASEGE).

Lamentamos que las autoridades universitarias, no recibieron a las distintas comunidades y organizaciones sociales asistentes a dicha movilización, situación que generó indignación y un sentimiento de falta de respeto hacia sus demandas y peticiones. Sin embargo, la agrupación de comunidades hizo entrega de un comunicado en la recepción de Rectoría, manifestando su preocupación frente a lo que está pasando.

A manera de seguimiento, a pesar de que desde diciembre hemos insistido como programa y desde el Sindeu en una audiencia con el Rector ésta no ha sido concretada, únicamente se nos convocó para el 31 de enero a una reunión con la Vicerrectora de Acción Social, a la cual asistimos las y los docentes del Programa en compañía de representantes del SINDEU y un asesor legal. Esta reunión tuvo como propósito plantear las demandas laborales, entregar un oficio donde se hace un recuento de agravios laborales y solicitar el restablecimiento de 30 horas (3/4 TC) que fueron cercenadas (Oficio KSA-7-2020). Sin embargo, la respuesta de la señora Vicerrectora fue intransigente frente a las solicitudes planteadas, por lo cual, seguiremos insistiendo en que más que un tema administrativo, enfrentamos un problema de voluntad política que elevaremos al Rector.

Ante nuestra posición de debilitamiento del Programa, la señora Vicerrectora asegura que no hay mayor afectación, no obstante, estamos enfrentando falta de salarios, eliminación de vacaciones acumuladas, cese de las designaciones de horas asistente y reducción de cargas docentes para el desarrollo de nuestros proyectos. Sumado a ello, resaltamos que por parte de la VAS no han existido formas acertadas de comunicación de los cambios ejecutados, se ha incurrido en graves errores producto de acciones improvisadas, contradicciones en directrices, falta de comunicación con las Unidades Académicas y falta de información sobre procedimientos administrativos. Todo esto ha generado una paralización de nuestro trabajo, pues ya pasó un mes sin poder realizar giras o ejecutar actividades como normalmente se realizan desde el inicio de año, quedando supeditadas a nuevos plazos y disfrazando las represalias de burocracia.

Sabemos que no sólo el equipo docente del Programa vivió el año pasado la incertidumbre de si íbamos o no a ser contratados el 2020 y no fuimos los únicos en tener que pasar un fin de año en ausencia de estabilidad laboral (en la UCR habemos un 60% de docentes interinos). Por lo que esta decisión administrativa junto a todas las decisiones mencionadas, nos hizo señalar en la reunión con la vicerrectora, que nos sentimos como si estuviéramos en una empresa y no en una universidad humanista, que somos un número más y no personas trabajadoras con derechos.

Solo por mencionar un ejemplo más, es que este año ningún programa de Acción Social aparece en el presupuesto universitario, es claro que hay un ajuste de tipo estructural que va encaminado a la reducción. Muchos de estos programas dependiamos financieramente de rectoría, ahora pasamos a depender de los fondos ordinarios de las Vicerrectoría de Acción Social, lo cual puede tener implicaciones en la vía del debilitamiento.

No creemos que nuestro caso sea aislado, por el contrario, es parte de una reforma de ajuste que enmascarada de recortes y ajustes administrativos, parece adelantar decisiones para un modelo de universidad donde la Acción Social se mide mercantilmente como ofrenda a las élites del país

Kioscos Socioambientales para la Organización Comunitaria

 

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Taller de reciclaje – Territorios Seguros

Escrito en . Publicado en Comunidad, Madre Tierra.

Este 7 de febrero a las 10 a.m. se llevará a cabo el primer taller en Barrio Carit en coordinación con doña Emperatriz de Servicios Ambientales de la Municipalidad.

Todas las actividades se realizarán en el marco del proyecto «Entornos de Paz” y la alfabetización en el manejo de residuos sólidos en la comunidad, para ir creando una cultura de reciclaje y cuido del ambiente.

Este es parte del trabajo que se está realizando en la comunidad para ir creando la conciencia de pertenencia del entorno y la responsabilidad y derecho de participar en la toma de decisiones en las políticas públicas.

 

Enviado a SURCOS por Marjorie Hernández, de Territorio Seguro

Alfabetización Ciudadana.

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La verdad sobre presupuestos en educación

Escrito en . Publicado en Derechos, Educación.

Doble Check analiza y desmenuza el titular de La Nación que afirma que el gasto en educación previsto para 2020 será el más alto de la historia.

Vea el video donde se analiza que en realidad será el presupuesto para educación más bajo en siete años.

 

Imagen ilustrativa, UCR.

Compartido con SURCOS por Flora Fernández Amón.

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Informalidad laboral en Costa Rica: taller

Escrito en . Publicado en Aportes para el desarrollo, Formación.

Dando seguimiento al trabajo conjunto que viene realizando la FES y la UNA, es que han acordado realizar un taller sobre “Informalidad laboral en Costa Rica: buscando soluciones para una sociedad más justa y solidaria”.

El mismo se llevará a cabo el próximo martes 25 de febrero de 9 a.m. a 3 p.m. El lugar será próximamente definido.

El objetivo es presentar, comentar y realimentar ese día la gran variedad de información estadística que se ha estado obteniendo de un análisis de los últimos 10 años de la encuesta continua de empleo.

El cupo es limitado.

Marco Vinicio Zamora

Henry Mora Jiménez

 

Foto: https://semanariouniversidad.com/pais/un-millon-de-costarricenses-se-anclan-en-el-trabajo-informal/

Información enviada por Henry Mora Jiménez.

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Jornada Ética y Lucha Anticorrupción- IDEARIO-COLPER

Escrito en . Publicado en Aportes para el desarrollo, Formación.

Nos complace invitarle a la Jornada de Reflexión “La construcción de una Agenda Ética para la Costa Rica del Bicentenario, una visión desde la Comunicación Social”, a celebrarse el jueves 13 de febrero de 2020 de 8 a.m. a 3 p.m., en la Sede Central del Colegio de Periodistas de Costa Rica, Sabana este.

La actividad es organizada por el Tribunal de Honor y Ética del Colegio de Periodistas de Costa Rica, en el marco de la Cátedra Ética y Responsabilidad Social de la Comunicación Alberto Cañas.

Participa también la Vicerrectoría de Investigación de la Universidad Nacional, desde el Ideario La Costa Rica Bicentenaria.

Hemos asumido el reto de aportar a la construcción del Ideario Costarricense, en el tema de la Ética y los Valores, a partir de un diálogo necesario entre distintos sectores del país. Buscamos motivar las voces, el diálogo, y compartir su experiencia y conocimientos dentro de la Jornada. Será un punto de partida para evaluar el panorama nacional y los nuevos fenómenos sociales de nuestro país.

Puede confirmar su asistencia en el siguiente enlace:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfQ2aT_AXk8D6hks8HGVLlswO3lTuafZSXtjQq2uinyJoApaw/viewform

 

Cordialmente

Lic. Belisario Solano,

Presidente,

Junta Directiva,

Colegio de Periodistas de Costa Rica

 

M.Sc Efraín Cavallini Acuña,

Presidente,

Tribunal de Honor y Ética,

Colegio de Periodistas de Costa Rica

 

Enviado por Efraín Cavallini Acuña.

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UCR: Trabajo comunal de la Facultad de Educación apoya a estudiantes rezagados de secundaria

Escrito en . Publicado en Derechos, Educación.

27 años de compromiso

Una vez más la Facultad de Educación mediante las iniciativas de sus unidades académicas ofrece sus recursos y esfuerzos para acercarse a la realidad educativa actual. Además, por medio de esas iniciativas genera también un impacto positivo en la comunidad y en los futuros profesionales que aporta a la sociedad esta casa de estudios.

El trabajo comunal universitario Servicios Educativos Complementarios, de la Escuela de Formación Docente de la Facultad de Educación de la Universidad de Costa Rica, ofrece desde hace 27 años diferentes apoyos a la población estudiantil de secundaria y bachillerato de los centros educativos públicos. Este TCU hace esfuerzos diversos a nivel didáctico y humanístico para propiciar la superación de dificultades académicas de la comunidad educativa de la enseñanza secundaria pública y de educación abierta del Gran Área Metropolitana.

Actualmente participan como tutores estudiantes de las carreras de Enseñanza del Castellano y Literatura, Ciencias Naturales, Matemáticas, Estudios Sociales y Educación Cívica, Inglés y Francés; estudiantes de las carreras de Ingeniería Mecánica, Eléctrica, Civil y Química y estudiantes de las carreras de Inglés, Francés, Química, Derecho, Administración Pública y Medicina. Todos ellos han recibido capacitación previa y acompañamiento de sus pares especialistas en pedagogía para ampliar sus estrategias y metodologías de enseñanza.

Gracias al compromiso y trabajo de muchos estudiantes universitarios se ha logrado apoyar a unas 400 estudiantes por año para que puedan salir adelante con sus pruebas de convocatoria o bachillerato. Un elemento distintivo de esta iniciativa de la UCR ha sido la atención individualizada e integral a la población estudiantil, mediante actividades interdisciplinarias que van más allá de los contenidos disciplinarios y académicos, por ejemplo talleres de carácter artístico y de formación en aspectos como el emocional, la autoestima, entre otros temas.

Simultáneamente, este TCU también se ha traducido en un espacio complementario de formación académica para el estudiantado universitario que participa. Por su medio pueden adquirir o ampliar su experiencia profesional, así como fortalecer o desarrollar habilidades esenciales para desenvolverse y comprender la realidad del sistema educativo y su futura labor docente. Reciben talleres para reforzar algunos componentes de sus clases, como es el caso de elaboración de materiales didácticos, uso de medios tecnológicos y recursos audiovisuales, manejo del estrés y LESCO, entre otros.

La población beneficiaria del proyecto se compone de 3 grupos: el primero corresponde a las personas que se encuentran dentro del sistema educativo público o subvencionado, que requieren apoyo para prepararse para sus pruebas de convocatoria; el segundo grupo conformado por las personas que van a realizar pruebas de bachillerato y, finalmente, el tercer grupo está compuesto por personas que necesitan prepararse para presentar las pruebas de bachillerato y noveno año por suficiencia.

Estudiantes de diferentes centros educativos interactúan y aportan para lograr el mejor entendimiento de las materias con base en la metodología desarrollada por los tutores.

Innovar para responder a las necesidades emergentes

La innovación y exploración constantes a nivel didáctico es otro de los diferenciadores de este TCU al facilitar espacios personalizados a estudiantes que lo requieran, así como alternativas educativas para el aprendizaje significativo. Desde juegos, espacios personalizados, grupos pequeños, variedad de material de apoyo y diversas dinámicas, se busca siempre facilitar la comprensión y superar dificultades.

Tras la experiencia acumulada a lo largo de los años se ha detectado la necesidad de desarrollar espacios de educación integral, para reforzar componentes de los ejes transversales del sistema educativo. Desde esa visión se ofrecen diversos talleres enfocados en temáticas como baile, música, psicología y artes plásticas.

Otra innovación o alternativa ofrecida por el TCU se puso en práctica desde hace dos años, debido a la gran demanda presentada en el verano del 2018 (más de 900 personas) y consiste en realizar las acciones del proyecto en dos momentos del año: uno en verano (usual) y el otro en el segundo semestre en los meses de setiembre y octubre, este último exclusivamente para personas que harán bachillerato por primera vez. Esta medida ha mejorado el alcance e impacto porque ha centralizado los esfuerzos según necesidades de la población beneficiaria.

Más allá de la preparación y refuerzo en las materias académicas, este TCU abarca también otros aspectos individuales y colectivos que también pueden tener injerencia en el rendimiento del estudiante, por ello los tutores provienen también de áreas que no son de la Facultad de Educación.

Amplia cobertura regional

La población que se atiende proviene de diferentes zonas del país, principalmente del Gran Área Metropolitana, y según datos del propio TCU en el año 2019 recibieron clases 104 estudiantes, de ellos 86 para prepararse por pruebas de convocatoria de secundaria y 21 para bachillerato. En el caso de bachillerato se presentó una reducción significativa respecto a otros años ya que estas pruebas ha experimentado muchos cambios, por ejemplo los exámenes de idiomas fueron sustituidas por pruebas de certificación de idioma explicó el asistente del trabajo comunal. En total se ocuparon 167 cupos, cuya distribución se puede observar en el gráfico respectivo.

En el año 2019, por ejemplo, se atendió estudiantes de 4 provincias y 20 cantones, entre ellos: Cartago, Aserrí, Pavas, Orotina, San Pedro de Montes de Oca, Turrialba, La Unión, Heredia, Santo Domingo, Curridabat, Goicochea, Tibás, Moravia, San José, Escazú, Alajuelita y Desamparados. Para los encargados del trabajo comunal, este alcance es muy significativo porque equivale al 57% del territorio nacional al nivel provincial y alrededor del 25% al nivel cantonal.

Y los porcentajes se amplían si se toman en cuenta los años anteriores; porque se ha cubierto 5 de las 7 provincias y se ha alcanzado más de 33 cantones. En promedio anualmente participan 400 jóvenes, e incluso alcanzado un pico máximo de 900 hace 2 años.

Para hacer posible la atención de la población en la Sede Rodrigo Facio de la Universidad de Costa Rica, se cuenta con la colaboración de varias facultades, principalmente en el uso de espacios físicos y equipo de apoyo, se utilizan los espacios de la Facultad de Educación, más el apoyo administrativo de la Facultad de Ciencias Sociales, la Facultad de Ingeniería y la Escuela de Química, que han puesto a disposición espacio físico para llevar a cabo el proyecto.

 

María Encarnación Peña Bonilla

Periodista, Oficina de Divulgación e Información

Karol Ríos Cortés

Comunicadora Facultad de Educación UCR

Información tomada de: http://www.ucr.ac.cr/

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La UCR firma un convenio internacional para ayudar a mejorar la calidad de la atención en salud

Escrito en . Publicado en Derechos, Salud.

La firma se dio entre la Escuela de Salud Pública y la prestigiosa Fundación Internacional para la Atención Integrada

Desde hace varios años, la Organización Mundial de la Salud (OMS) ha llamado a dirigir los esfuerzos hacia un enfoque renovado en la prestación de servicios. La SSICP es ese elemento clave que robustecerá los sistemas de salud. Foto: Karla Richmond.

Imagine que usted va a un centro de salud porque presenta náuseas, mareos y desvanecimientos. Después de varios exámenes, los médicos deciden enviarlo a un hospital. Pero, cuando llega, el profesional de turno lo envía a hacerse exactamente los mismos análisis, pues no cuenta con los resultados anteriores.

Para una persona enferma, repetir dichos procedimientos conlleva un importante desgaste físico e, incluso, emocional. Esto, sin mencionar los altos gastos económicos que la duplicación de diagnósticos le genera al sistema de salud.

Ahora, imagine el mismo escenario, pero enfrentado por más de un millón de adultos mayores en el 2050, según lo proyecta el Instituto Nacional de Estadística y Censos.

Si bien, la Caja Costarricense del Seguro Social (CCSS) ya dio sus primeros pasos para enfrentar ese tipo de desafíos mediante el expediente digital único en salud (EDUS), aún falta trabajo por hacer. ¿Una de las soluciones más prometedoras? El modelo de atención centrado en las personas.

Atenta a esa necesidad, la Escuela de Salud Pública de la Universidad de Costa Rica (UCR) aceptó el llamado internacional de la prestigiosa Fundación Internacional para la Atención Integrada (IFIC). Su participación le permitirá al país tener una alianza mundial destinada a mejorar las atenciones que proporciona el sistema público de salud.

“Existe una necesidad profunda sobre la manera en cómo organizamos los servicios de salud de todos los niveles, los cuales no están acordes con el desarrollo de los países. Las enfermedades crónicas y las emergentes, así como la atención no coordinada entre hospitales, originan una duplicación de acciones y costos elevados que disminuyen la calidad de atención y genera un desgaste importante en el recurso humano. El enfoque centrado en la persona busca que la atención sea más coordinada, más centrada, con un mejor costo efectivo, así como con mejores resultados clínicos y profesionales”, explicó Galileo Pérez Hernández, miembro del Consejo Directivo de la Fundación Internacional para la Atención Integrada.

El convenio UCR-IFIC fue presentado el lunes 27 de enero del 2020. La alianza se enfocará en impulsar la investigación y las acciones de cooperación para fortalecer el enfoque de los Servicios de Salud Integrados y Centrados en las Personas (SSICP). Esto podría generar un cambio favorable que va desde modificar normativas hasta gestionar nuevos protocolos de atención.

¿El propósito final? Que los sistemas actuales de salud centrados en las enfermedades e instituciones migren a sistemas de salud para las personas. De esta manera, se aspira a consolidar el camino hacia la salud universal: uno de los ejes de los objetivos de desarrollo sostenible (ODS), el cual procura que todos los individuos tengan acceso, sin discriminación alguna, a servicios integrales de salud adecuados, oportunos y de calidad.

La Universidad de Costa Rica, como institución de educación superior al servicio del país, será el actor que convocará a una diversidad de protagonistas para analizar qué aspectos se deberían retomar o fortalecer en el territorio costarricense. Dichos actores son el personal técnico y estratégico de la CCSS, el Ministerio de Salud, colegios profesionales y la sociedad civil, entre otros.

“Este convenio nace como parte de una iniciativa dirigida a establecer un centro regional para la atención integrada y centrada en las personas en América Latina. En ese sentido, Costa Rica tiene un sistema de salud público universal y, obviamente, la UCR ha sido un actor muy importante en el desarrollo de este sistema. Con el convenio se busca compartir las experiencias de Costa Rica y aprender de otros países para saber dónde estamos, cuáles son los retos y dónde deberíamos apuntar”, manifestó la Dra. María del Rocío Sáenz Madrigal, actual docente de la Escuela de Salud Pública, exministra de Salud y expresidenta de la CCSS.

Participantes de la red. Algunos son el Lic. Gustavo Picado de la CCSS, el Dr. César Gamboa del Ministerio de Salud, la Dra. Ileana Vargas Umaña, directora de la Escuela de Salud Pública. También están la Dra. María del Rocío Sáenz Madrigal, la Dra. Ingrid Gómez Duarte y la Licda. Megan Azofeifa, docentes de esa misma unidad académica. Otros son el Dr. Fernando Morales, decano de la Facultad de Medicina; y el Dr. Galileo Pérez, representante de la IFIC. Foto: Karla Richmond.

Importantes mejoras

El modelo, al hacer que el usuario sea el centro durante el proceso de la atención, dará la ventaja de ir más allá de una mera clasificación por enfermedades y entrega de medicamentos, acciones que terminarán por mejorar la calidad de vida de la persona.

Otros ejes que también se podrían robustecer son el abordaje en el seguimiento de los pacientes, la detección temprana de enfermedades y el tratamiento oportuno.

“Cuando hablamos de una atención integrada y centrada en las personas, estamos hablando de que toda la institucionalidad coloca en el centro a la gente y lleva un cambio en las normativas, protocolos, participación de los pacientes y la sociedad civil. Si bien esto que se hace en Costa Rica se está haciendo en otras naciones, nuestro país tiene el grupo con la visión más completa e integral de los actores”, resaltó la Dra. Sáenz.

Trabajo en camino

Hasta el momento, la UCR, junto con los actores involucrados, ha realizado un trabajo intenso de recopilación y de formación de talleres.

Para el caso particular de Costa Rica, desde hace un año se iniciaron las reuniones y las teleconferencias. Estas acciones involucraron cerca de cuatro países de Latinoamérica, de los 13 que hoy son parte de la iniciativa; entre ellos: Colombia, México, Chile y Argentina.

“Para nosotros es muy importante que nos contactaran para participar. Es un reconocimiento que se le da a la Escuela, porque tenemos un potencial muy grande para coordinar y consensuar con las diferentes instituciones sobre cómo podemos mejorar la atención en general”, enfatizó la Dra. Ileana Vargas Umaña, directora de la Escuela de Salud Pública.

La unidad académica se encargará de mediar y establecer el diagnóstico del país. Posteriormente, hará un consenso con el resto de América Latina. Los resultados serán insumos valiosos para nutrir los servicios de salud que se brindan.

“Ya elaboramos un primer documento diagnóstico que servirá para hacer una consulta más amplia con diferentes instituciones y seguir el proceso. Tendremos un diagnóstico inicial, pero este siempre estará en construcción para enriquecerlo, a fin de tener una muy buena ubicación del país”, agregó la Dra. Vargas.

La Escuela de Salud Pública se fundó el 25 de setiembre de 1995. Su experiencia dará la posibilidad de cruzar información para que se logren acciones efectivas con el objetivo de beneficiar la salud de la población costarricense.

 

Jenniffer Jiménez Córdoba

Periodista, Oficina de Divulgación e Información

Información tomada de: http://www.ucr.ac.cr/

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Alianza de comunidades por la Defensa del Agua – Puntarenas inicia proceso 2020 con análisis

Escrito en . Publicado en Agua, Comunidad, Derechos.

Exitosa primera reunión de organizaciones comunales 2020 en Abangaritos de Manzanillo, Puntarenas

23 representantes de Guacimal, Chomes, Orocú, Jarquín, Coyolito, Malinche, Judas y Abangaritos, convinieron avanzar en planes de acción intercomunitaria 2020 en alianza con la UNED.

Luego del diagnóstico territorial realizado junto con el CICDE-UNED en el 2019, se plantea un proceso de análisis de cada una de las amenazas ambientales identificadas, realizándose en las próximas semanas una sesión temática en alguna de las localidades integrantes de la Alianza, comenzando el 22 de febrero en Chomes.

En los próximos tres encuentros se abordarán los siguientes temas: los desvíos de agua que secan los ríos, las quemas y los botaderos de basura. El objetivo será construir métodos de acción para controlar efectivamente estas problemáticas.

 

Publicado en Facebook por Dany Villa Lobos https://www.facebook.com/AlianzaHidricaPuntarenas/

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UNA favorece acceso a la salud

Escrito en . Publicado en Derechos, Salud.

Con una unidad móvil de salud, la Universidad Nacional favorece el acceso a servicios médicos para estudiantes de sedes regionales y zonas alejadas

Con la puesta en funcionamiento de una unidad móvil de salud, la Universidad Nacional (UNA)—a través del Departamento de Salud de la Vicerrectoría de Vida Estudiantil—lleva servicios médicos a las sedes regionales y recintos universitarios para dar acceso a la salud a estudiantes de zonas alejadas.

“Nos acercamos a esas necesidades de los estudiantes; sabemos que en procesos de estudio, no alcanza el tiempo para desplazarse o muchos estudiantes no tienen seguro con la Caja; nosotros brindamos un servicio gratuito, donde se les brinda la atención médica en todas las necesidades”, destacó la médica Norma Salazar, directora del Departamento de Salud.

Con la unidad móvil de salud también van a ser beneficiados los estudiantes de carreras itinerantes, que la UNA lleva a comunidades para facilitar el acceso a la educación superior. “Ya tuvimos el primer acercamiento en la zona de Upala, en octubre pasado; fue una experiencia muy enriquecedora y esperamos seguirla repitiendo”, informó la doctora Salazar.

La idea es que la Universidad llegue con este consultorio rodante donde están los universitarios para hacerles saber que pueden contar con apoyo médico, nutricional y de otra índole que ellos requieran.

Y es que aparte de la consulta médica en específico, se brindarán servicios de nutrición, previo permiso del Ministerio de Salud, así como apoyo profesional en salud femenina, salud masculina, casos de depresión, ansiedad y problemas de sueño, entre otros.

La unidad móvil de salud está equipada con un espacio de enfermería donde se recibe al paciente, se le pesa y se le toman los signos vitales, para luego pasar al consultorio, que cuenta con una camilla, lámpara y demás implementos necesarios para una adecuada consulta médica..

Se trata de un área cómoda, que se mantiene permanentemente con aire acondicionado, de acuerdo con los requisitos del Ministerio de Salud.

***Mayores detalles con la Dra. Norma Salazar, directora Departamento de Salud 2277-3462 o en la Oficina de Comunicación 2277-3067.

 

Enviado por Oficina de Comunicación, UNA.

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