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UCR: Miembros del TEU velan por el adecuado funcionamiento de los procesos electorales internos

En orden usual: Gabriela Muñoz, Rodrigo Zúñiga, Isabel Sánchez, Fabián Porras, Patricia Barquero, José Rivera, Jessenia Hernández, Alejandro Chacón, Virginia Borloz, Lupita Abarca y Sara Baccaglio. Foto: Karla Richmond.

Desde hace 45 años la Universidad de Costa Rica cuenta con un Tribunal Electoral Universitario (TEU), que a lo largo de todo este tiempo ha tenido como una de sus funciones primordiales velar por la transparencia y el fortalecimiento democrático de los procesos electorales internos.

Pero el trabajo no se hace solo. Es gracias al valioso tiempo que dedican sus miembros y el personal administrativo de apoyo, que el órgano colegiado ha logrado consolidarse dentro de la comunidad universitaria.

La seriedad y esmero con el que se trabaja desde el TEU son características que se reconocen en cada rincón de la Universidad.

A las puertas de un nuevo proceso para elegir a la persona que ocupará la Rectoría a partir de mayo del 2020, se hace necesario evidenciar y reconocer la tesonera labor de quienes forman parte del Tribunal.

El TEU está conformado por cinco miembros titulares y cinco suplentes. La representación docente y administrativa es nombrada por el Consejo Universitario por un período de cinco años; por su parte, la representación estudiantil es elegida por la Federación de Estudiantes, anualmente.

En la actualidad, la representación docente está conformada por Virginia Borloz Soto, quien ejerce la presidencia, y Alejandro Chacón Villalobos como representantes docentes titulares, Manuel Rojas Salas como representante docente abogado titular, Jessenia Hernández Elizondo y Ana Patricia Barquero Vargas como representantes docentes suplentes. El sector administrativo está representado por José Rivera Monge, titular y Lupita Abarca Espeleta, suplente. Asimismo, el sector estudiantil por Fabián Augusto Porras Matamoros, titular y Gabriela Muñoz Zúñiga, suplente.

Además cuenta con tres funcionarios de planta en las áreas de informática, recepción y secretaría que son fundamentales para llevar a cabo las labores sustantivas del TEU.

Este grupo de personas junto con el apoyo de los delegados y delegadas electorales, que se eligen en el seno de la Asamblea Universitaria, serán las encargadas de verificar que en todos los recintos electorales el proceso se lleve a cabo según lo estipulado por las normas de la institución y serán responsables del escrutinio y del envío de la información del resultado provisional de la elección.

A lo largo de los años el TEU ha contado con la participación de connotadas figuras de la vida universitaria, que han generado una experiencia acumulada y contribuido a consolidar un marco jurídico que garantiza la transparencia de los procesos democráticos en la UCR.

Gabriela Muñoz Zúñiga, representante estudiantil

Como estudiante universitaria, considero que es importante ser una voz para representar los derechos y la participación de la población estudiantil; como mujer, me parece fundamental tomar puestos de representación, con el fin de que exista una verdadera paridad y alternancia.

Las ideas nuevas y las visiones innovadoras de nosotros -como jóvenes- deben ir dirigidas hacia un fortalecimiento del sistema democrático, así como en la realización de mayores acciones que resguarden y empoderen aquellos grupos vulnerables que necesitan de una mayor visibilización. Es por ello, que ser miembro estudiantil del Tribunal Electoral de esta casa de estudios es una gran responsabilidad, pero también, una oportunidad de generar un cambio, de expandir caminos y de hacer valer la igualdad y la participación que como jóvenes debemos gozar.

Patricia Barquero Vargas, representante docente

Si deseamos una sociedad de respeto, igualdad, paz, libertad y justicia, tenemos la obligación de velar por estos ideales dentro de nuestra propia casa de estudio. El TEU es el órgano colegiado que no solo procura el cumplimiento, sino también garantiza el derecho a gozar de estos principios.

Y es precisamente esta labor loable que realiza el TEU, lo que me impulsa a conformar y a comprometerme con este órgano electoral.

Rodrigo Zúñiga Jiménez, funcionario del TEU

El Tribunal Electoral Universitario, contribuye a fortalecer y legitimar la democracia universitaria y a garantizar que los procesos electorales de la institución se desarrollen con la máxima transparencia, objetividad y respeto a la voluntad de la mayoría.

Me siento orgulloso de pertenecer al Tribunal, por ser una unidad con la fama y prestigio que lleva hasta el día de hoy.

Lupita Abarca Espeleta, representante administrativa

El TEU es el máximo órgano institucional en materia electoral, el cual garantiza la transparencia de los procesos electorales democráticos de la institución.

Para mi ha sido una experiencia muy enriquecedora, la cual me ha permitido conocer la Universidad desde otro ámbito, poder conocer y aportar sobre la importancia de los procesos democráticos institucionales y garantizar los derechos de los electores en un proceso electoral. En el caso de los representantes del sector administrativo, es una labor ad honorem, que me permite devolverle a la institución mucho de lo que he recibido, como forma de agradecimiento.

Virginia Borloz Soto, presidenta del TEU

Ser parte del TEU representa el privilegio de poder servir a la institución desde un espacio que permite una visión más amplia, más estratégica y más integral del quehacer universitario. Involucra no solamente los aspectos éticos y formales del ser universitario, sino el enriquecimiento personal desde lo académico, lo administrativo y lo humano.

Sara Baccaglio Cordero, funcionaria del TEU

El Tribunal es muy importante en la vida democrática universitaria, vela por la transparencia de los procesos de elección de las personas que dirigen el rumbo de la Universidad. Además contribuye a que la comunidad universitaria se informe y debata para ejercer un voto responsable.

Desde este órgano fortalecemos la democracia universitaria y al mismo tiempo contribuimos a fortalecer la cultura democrática costarricense.

 

Andrea Marín Castro

Periodista, Oficina de Divulgación e Información

Información tomada de: http://www.ucr.ac.cr/

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UCR: Limonenses se aferran a su historia guardada en el mar Caribe

Iniciativa de la Sede del Caribe comparte conocimientos sobre arqueología marina en Cahuita

La Sede del Caribe y el Centro Comunitario de Buceo trabajan en conjunto para rescatar la historia de las comunidades costeras del Caribe, por medio del estudio de los objetos que se encuentran bajo las aguas (foto cortesía Julio Vargas).

Existe una enorme herencia cultural en las costas del mar costarricense que pertenece a las poblaciones cercanas y es un deber rescatar ese conocimiento, estudiarlo, divulgarlo y conservarlo para que las generaciones actuales y futuras puedan conocer su pasado y escribir un mejor futuro.

El proyecto El mar y sus beneficios, inscrito en el Departamento de Acción Social de la Sede del Caribe de la UCR, formó parte de la organización de un curso introductorio con certificación internacional sobre arqueología marina, al que se inscribieron 25 personas en Cahuita y que precisamente tiene como objetivo descubrir nuevos rastros de la historia del Caribe costarricense.

Esta actividad contó con la participación del arqueólogo Andreas Bloch como instructor principal, quien impartió el nivel introductorio sobre arqueología marítima de la Sociedad de Arqueología Náutica (NAS, por sus siglas en inglés) durante los días 30 de noviembre y 1 de diciembre en el Salón Comunal de Cahuita.

Durante dos días se desarrollaron diferentes dinámicas dentro del curso sobre arqueología marina, que incluyeron el análisis de objetos sumergidos (foto cortesía Julio Vargas).

En esta actividad se abordaron temas como la historia de la arqueología subacuática, conceptos básicos de esta disciplina, ética y técnicas de inventario, entre otras variables más.

El proyecto El mar y sus beneficios es coordinado por la M.Sc. Marianita Harvey Chavarría, investigadora, profesora y coordinadora de Acción Social de la Sede del Caribe, y cuenta con la colaboración de la Dra. María Suárez Toro, especialista en buceo arqueológico e historia afrocaribeña y quien forma parte del Centro Comunitario de Buceo (CCB), en Cahuita, una de las organizaciones que apoyan esta propuesta.

Según comentó Suárez, es la cuarta vez que se ofrece este curso en el país y ya cuentan con 28 personas graduadas, y agregó que la arqueología es el estudio de las sociedades antiguas por medio de sus rasgos materiales, como por ejemplo: instrumentos de trabajo o para producir alimentos, elementos de convivencia o dedicados a la espiritualidad, etc., en este caso en Limón, se trata de analizar la evolución del desarrollo de las comunidades del Caribe mediante el estudio de objetos materiales.

El acercamiento de los habitantes de las comunidades costeras del Caribe con su historia les abre una nueva perspectiva sobre los orígenes de la región (foto cortesía Julio Vargas).

“En este curso participaron 25 personas y al final se graduaron 19, quienes completaron los dos días en los que se abordaron los fundamentos teóricos y la historia de la arqueología náutica, sobre técnicas para analizar naufragios, cómo medir un sitio arqueológico, reconocer qué tipo de naufragio pudo haber sido y aprender a mapear un sitio arqueológico. Queremos que la población capacitada aprenda y pueda empelarse como asistentes de arqueólogos profesionales cuando vengan a hacer estudios más profundos”, describió Suárez.

El arqueólogo costarricense, Lic. Arturo Hernández, impartió una charla dentro del curso sobre la historia de la arqueología subacuática y sus aportes para lograr conocer la historia precolombina de Costa Rica, además recalcó la importancia de poder conocer las técnicas con las que se caracterizan los objetos arqueológicos que se encuentran, sin llegar a tocarlos, y elaborar un reporte para que sea presentado ante las autoridades competentes.

“La idea es que de estos cursos surjan asistentes técnicos altamente capacitados, pero también comprometidos con la protección, el conocimiento y la divulgación del patrimonio cultural. La arqueología estudia los objetos que ha dejado la historia antigua, por lo menos 100 años para atrás y fue muy interesante ver la pasión que mostraron todos los participantes del curso”, detalló Suárez.

La experta afirmó que cada vez se identifican más con las historias y los acontecimientos que no han sido expuestos al público y analizados más a fondo, pues se trata de un conocimiento que debe pasar a formar parte de la historia de los pueblos caribeños y del acervo cultural de las comunidades, “en ese sentido, el avance que hemos logrado con estos cursos y talleres ha sido tremendo y nos sentimos muy orgullosos de que gracias a la arqueología marina las comunidades pueden aprender la historia de sus raíces”, finalizó Suárez.

La Dra. María Suárez Toro (de pie, al centro) colabora con el proyecto El Mar y sus beneficios de la Sede del Caribe de la UCR desde hace tres años (foto cortesía Julio Vargas).

 

Julio Vargas Sequeira

Asistente ODI en Sede del Caribe

Otto Salas Murillo

Periodista, Oficina de Divulgación e Información

Información tomada de: http://www.ucr.ac.cr/

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Agricultores se movilizan y piden apoyo ante importación de frijoles

Una movilización de distintos puntos del país hacia San José es convocada por el sector de la agricultura nacional. Un video compartido con SURCOS hace un llamado a la población para que apoye esta lucha por políticas justas en este campo.

Le invitamos a ver y compartir el llamado de Rodolfo Ocampo Cortés en representación de las personas que trabajan la tierra.

Compartido con SURCOS por Isabel Ducca Durán.

GUANACASTE- LIBERIA. Círculo y punto: nueva editorial refresca las gavetas de las letras guanacastecas

Laura Arias compartió con SURCOS una nota publicada en El Caminante.

El pasado martes 21 de enero tuvimos la oportunidad de presenciar la presentación de la nueva editorial Círculo y punto en el Museo de Guanacaste en Liberia. Las licenciadas Ligia Zúñiga y Gabriela Brenes con gran emoción señalaron la importancia e impacto de este proyecto pionero en la provincia.

Surge esta iniciativa como una necesidad para que quienes escriben literatura e investigación accedan a la publicación de sus obras, sin tener que depender de las grandes editoriales de la Meseta Central.

Se visualiza a la editorial no tanto como proyecto mercantil sino más bien como un medio de acompañamiento.

Una ventana, una puerta, una esperanza para las y los escritores de que sus palabras, sueños y metáforas no se quedarán engavetados y verán la luz.

Además a través de los libros poder proyectarse en la provincia, a todo el país y al mundo. De igual manera, convertirse en un recurso para que el turismo, principal fuente de divisas, conozca las entrañas de esta pampa a través de sus letras.

La editorial ha dado luz a dos bellos poemarios titulados: “Donde no te conocía” Soren Vargas. Poeta y Director de la Editorial y “La grieta en el espejo” Poeta Sebastián Arce.

Según Licda. Gabriela Brenes, estos dos poetas nos regalan una poesía de la cual, logramos adueñarnos de los versos.

Con un estilo sencillo y comprensible.

Soren con su lenguaje sencillo y sutil. Nos recuerda la Importancia de encontrarnos a nosotros mismos y a la familia. Su uso de símbolos nos permite descifrarnos a nosotros mismos.

Profundos y ligeros al mismo tiempo.

Estos poemarios son un rescate impresionante de la sensibilidad. Carencia de la humanidad en este momento.

Aprendizajes de Sebastián Arce

De andar con poetas se aprende que: a) hay quijotes localistas, hay quijotes globalizados y quijotes trasatlánticos b) la entropía es un canal que los reúne y sabiamente, por el bienestar ecológico, moral y los universal, los aleja c) hay poetas de gimnasio, poetas de librería internacional, poetas publicistas, mejengueros, violinistas, pugilistas, amorosos, resentidos, eternamente sedientos, etc. d) el Bing Bang fue una explosión con sonido de corcho e) fuerte serrucho es el del verso, también carpintería de conexiones y amistades f) nunca serás el bicho más raro, ténelo por seguro g) ¿qué es mejor: llegar o venirse desde el punto g? h) agregue aquí su experiencia

Abrázame tanto. Soren Vargas

Como el agua

y los puentes que solo

se ven

al alba

la niebla aparta de tus ojos

el gris confuso

en

tus universos pequeños.

Hoy

vi las cumbres heladas

desde lejos…

Eres

lo que veo más allá de tus ojos

El miedo en tus abrazos

bajo

la noche

que nos hace daño.

Mira

el mundo que podemos ver

desde aquí los dos.

Abrázame tanto

que lo olvide todo, todo lo que pudiera

hacernos daño

pero

abrázame tanto

abrázame tanto

abrázame

tanto

que no te hagas daño.

Dos hermosos poemas que tuvimos el placer de escuchar de boca de sus autores.

¿Quieren más? https://www.circuloypunto.com/

Apoyemos esta iniciativa independiente y llena de sueños!

 

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Catedrático llama a dar estabilidad a Programa Kioscos

Mediante una nota, el doctor Jorge Lobo, catedrático de la Escuela de Biología de la Universidad de Costa Rica solicita a la Rectoría asegurar la estabilidad del Programa Kioscos Ambientales y su personal.

Lobo señala en su mensaje: “Me preocupa las noticias sobre el manejo que la VAS ha hecho del programa de Kioskos Ambientales, en particular la inestabilidad laboral en que se encuentran los profesores y administrativos a cargo del programa. Siento que el debilitamiento de este programa será un duro golpe para los esfuerzos que la UCR está haciendo en el área de extensión”.

“He trabajado con ellos varias veces, agrega el docente, con muy buenas experiencias. En esas ocasiones promovieron y divulgaron información científica sobre amenazas ambientales que preocupaban a las comunidades, cumpliendo con los objetivos esenciales de la Universidad. Puedo citar los casos del TLC, la minería en Crucitas, la especulación inmobiliaria en la Fila Costeña de Osa, la lucha contra el proyecto de Aeropuerto Internacional de Osa y el caso de proyectos hidroeléctricos como Diquís y Reventazón. Eso solo para mencionar los casos en que trabajé con ellos, el proyecto de Kioskos Ambientales ha interaccionado con comunidades en decenas de lugares de nuestro país y sobre muchos temas ambientales. En particular se han destacado en la lucha contra la expansión piñera, de primerísima importancia en la realidad ambiental de Costa Rica”.

“En mi experiencia personal, dice Lobo en su nota, de nada sirve el conocimiento científico y académico si no es llevado a las comunidades en forma práctica y didáctica. También la Universidad debe nutrirse de las experiencias y del conocimiento comunitario. Esta fue la esencia del mensaje que Boaventura de Sousa Santos expuso recientemente en la UCR”.

 

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Manifestación global en contra de la guerra

Costa Rica se une a la Manifestación Global en contra la guerra, este sábado 25 de enero 11 a.m. – 1 p.m. frente la embajada EEUU, Pavas.

Será una protesta en contra de las amenazas de los Estados Unidos en contra de Irán, que llevaría todo el mundo a una guerra desastrosa. Nosotr@s de varios grupos de paz y derechos humanos invitamos a todos y todas a participar en la manifestación para preservar la paz en el medio oriente y el mundo.

Contacto:

Mary Ann Stark, 2433-7078, mitzstar@gmail.com

Socia de LIMPAL CR

Imagen ilustrativa tomada de https://okdiario.com/

Enviado por Olive Branch.

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UCR: Conozca lo que se sabe hasta ahora sobre el nuevo coronavirus

Especialistas en virología de la UCR explican algunos elementos del virus que se deben considerar

En tan solo el primer mes de este 2020, ya el mundo ha experimentado varias situaciones de tensión. Ahora, un nuevo enemigo se suma a la lista. Se trata del coronavirus llamado, momentáneamente, 2019-nCov.

El microorganismo se conoce a nivel popular como “coronavirus de Wuhan”. Su nombre se debe al lugar donde fue detectado en un inicio: la ciudad de Wuhan, ubicada en la provincia Hubei al sur de China.

De acuerdo con los más recientes reportes de la Organización Mundial de la Salud (OMS), el jueves 22 de enero se registró un total de 314 casos confirmados. De esa cifra, 309 fueron reportados de China, dos de Tailandia, uno de Japón y uno de la República de Corea.

Actualmente, esta cantidad asciende a los 581 casos, según confirmó este 23 de enero el tercer reporte de la OMS, publicado a las 2:40 p. m.

En términos sencillos, en un plazo cercano a las 24 horas, hubo un aumento de 267 nuevos infectados. Este dato debe interpretarse con cuidado pues ahora, al estar disponible la prueba diagnóstica, se facilita la detección temprana y, por tanto, los casos aumentan.

En cuanto al número de muertes, el 22 de enero la OMS contabilizó seis fallecimientos, cifra que ya ascendió a 17 decesos, todos ocurridos en la provincia de Hubei.

Aunque los números van en aumento, el Comité Internacional de Emergencia aconsejó aún no declarar el evento como una “Emergencia de salud pública de preocupación internacional”. Sin embargo, si acordaron abordar la situación con urgencia.

“Lo que estamos coordinando son una serie de redes y asociaciones de expertos mundiales ocupados en el desarrollo de ensayos de diagnóstico de laboratorio, prevención y control de infecciones, gestión clínica, recopilación de datos estandarizados, investigación y desarrollo de modelos matemáticos y muchos otros pilares de la respuesta”, manifestó el Dr. Michael Ryan, director ejecutivo del Programa de Emergencias Sanitarias de la OMS, durante la reunión de emergencia convocada por teleconferencia.

¿Por qué se le llama coronavirus?

Estudios por medio de microscopía electrónica dieron a conocer que el microorganismo tiene un tipo de “corona” alrededor. Esa corona son espículas o proteínas virales. El virus las usa como receptor para poder entrar a las células del hospedero.

La imagen es una representación de un coronavirus.

Los coronavirus son una familia de más de 200 virus descritos en diversas especies de animales que van desde murciélagos, roedores, ballenas y vacas hasta gatos. Estos virus se encuentran en su mayoría en animales silvestres.

¿Un nuevo caso en Costa Rica?

En las últimas, horas trascendió un posible caso en Costa Rica. Sin embargo, las autoridades del Ministerio de Salud descartaron esa posibilidad y reiteraron la importancia de informarse desde las fuentes oficiales.

En cuanto a las probabilidades de que ingrese este coronavirus al país, dos especialistas en virología de la Facultad de Microbiología de la Universidad de Costa Rica (UCR) consideran que estas expectativas son limitadas.

El primero es el Dr. Andrés Moreira Soto, quien explicó que el «Wuhan» se detectó por primera vez en diciembre del 2019 y está emparentado con el coronavirus del síndrome respiratorio agudo y grave (SARS), así como con el virus que causa el síndrome respiratorio del Medio Oriente (MERS).

Ambos se manifestaron en el 2003 y 2012, respectivamente. “Se podría hasta decir que es una variante del SARS”, resaltó el Dr. Moreira.

No obstante, ninguno de esos dos virus similares al de Wuhan (SARS o MERS) llegaron a Costa Rica. Aun así, el experto destaca que el país debe estar preparado para su llegada, pero sin perder de vista la existencia de otros virus que cobran muchas vidas cada año. Uno de ellos es la influenza, que se estima que causa al menos medio millón de decesos anuales en el mundo.

“Si seguimos el ejemplo de lo que aconteció con el SARS y el MERS a nivel global, podríamos considerar que la respuesta internacional al nuevo virus es mucho más rápida. Por lo tanto, se está más preparado, en cuanto a pruebas diagnósticas y experiencias, para controlarlo de una manera más eficiente. Esto podría reducir el número de casos”, manifestó el Dr. Moreira.

Además, el experto agregó que al ser el «Wuhan» una variante de un virus conocido, los exámenes diagnósticos específicos son mucho más rápidos de estandarizar y distribuir. «En el Instituto de Virología (Charité – Centro Médico Universitario de Berlín) donde trabajo y realizo mi posdoctorado, ya se validó un ensayo molecular para la detección específica de este nuevo virus, el cual se encuentra publicado en la página de la OMS”, amplió el Dr. Moreira.

La Dra. Eugenia Corrales Aguilar, también viróloga de la UCR, opina lo mismo y dijo que la probabilidad del ingreso del virus es baja, pero no improbable.

“Se considera que el virus no es motivo de alarma extrema en Costa Rica, pero sí se debe estar alerta. Los virus respiratorios se transmiten muy fácilmente entre las personas y pueden ser introducidos a nuevos territorios. Por ejemplo, todos los años tenemos ingreso de virus de influenza y más al vivir en un mundo interconectado y globalizado”, señaló la Dra. Corrales Aguilar.

Hasta el momento, siete distintos coronavirus han logrado infectar a los seres humanos. De estos siete, cuatro causan infecciones respiratorias leves que se presentan anualmente y dos (SARS y MERS) provocan neumonías o problemas respiratorios más graves. Por ahora, el nuevo coronavirus produce neumonía.

Especulación científica

En los últimos días se sostuvo que el brote inicial se desencadenó en un mercado de mariscos de Wuhan. Sin embargo, solo el 15 % de los nuevos casos informaron haber visitado ese sitio.

¿Qué quiere decir este dato? Que cada vez es más evidente que el coronavirus se expande por el contacto humano directo, expone la OMS.

Ahora bien, lo anterior tuvo que tener un origen. Una de las especulaciones científicas más fuertes es la posibilidad de que el virus hubiese saltado de un animal silvestre a un animal doméstico o peridoméstico (aquellos que habitan en los alrededores de las viviendas), para luego llegar al humano.

La razón la da la experiencia. Los coronavirus SARS y MERS hicieron un salto al humano desde dos animales. El felino de civeta en el primero y el camello dromedario para el segundo. El “Wuhan”, al ser tan parecido al MERS y al SARS, podría tener una procedencia similar.

“El 72 % de las enfermedades virales que afectan a los seres humanos tienen su origen en un animal silvestre. Esto quiere decir que estos virus han logrado realizar ese brinco entre especies”, ahondó la Dra. Corrales Aguilar.

Pero, ¿por qué los virus logran saltar de una especie a otra? Esta es la explicación científica:

Los virus, grosso modo, se clasifican en dos grupos: uno que posee su material genético en forma de ADN y otro que tiene su información genética en forma de ARN. El dogma central de la replicación del material genético implica que del ADN se pasa al ARN y las enzimas que realizan este proceso tienen un sistema de «control de calidad» para evitar errores. Luego, del ARN se pasa a las proteínas, que son por ejemplo bloques que construyen nuestras células o moléculas necesarias para casi todos los procesos biológicos. Es, en este último eslabón, de ARN a proteína, donde no existe ese control de calidad.

Como resultado, los virus que tienen ARN están más dados a introducir errores durante su replicación. Esos errores son conocidos como mutaciones y no se producen con una intención específica, sino que es por el azar y otros eventos de selección. Alguna de estas mutaciones le puede dar una mayor capacidad evolutiva al virus y usar, por lo tanto, otro receptor para entrar a la célula de otro hospedero diferente al original. En este caso, el humano.

Información de la Dra. Eugenia Corrales Aguilar, viróloga de la UCR.

Pero eso no es suficiente. Para que un virus pueda lograr dicha evolución, otra serie de factores también deben reunirse. Muchas son causadas por el ser humano. La deforestación, la agricultura descontrolada, la urbanización extrema y el cambio climático son ejemplos de las probables causas.

“Ese origen muchas veces es producto de la invasión a los ambientes en los que no entramos normalmente los seres humanos. Por ejemplo, el turismo de aventura como adentrarse en una cueva, cuando esta es un hábitat normal de animales silvestres o, en el caso de China, la convivencia de animales silvestres, domésticos y el ser humano en un área muy limitada como un mercado”, destacó.

Por el momento, lo que Costa Rica debe fortalecer son las medidas de higiene. El Ministerio de Salud está realizando un importante esfuerzo de comunicación, en el cual resalta el lavado de manos con agua y jabón, así como seguir el protocolo de tos y estornudo.

“Con respecto al virus, el Ministerio de Salud ya está coordinando los diferentes componentes de respuesta y de abordaje de esa situación en caso de que se presentara en Costa Rica”, indicó a través de las redes sociales el Dr. Daniel Salas, ministro de Salud.

CONOZCA TODOS LOS REPORTES DE LA OMS AQUÍ

 

Jenniffer Jiménez Córdoba

Periodista, Oficina de Divulgación e Información

Información tomada de: http://www.ucr.ac.cr/

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UCR: Jóvenes proponen nuevas ideas productivas desde la Ingeniería Química

Los proyectos que participaron en la segunda EXPO IQ 2019 demuestran la gran creatividad de los estudiantes

Los estudiantes Cristopher Aragón Alvarado, Karina Ramírez Monge, Laura Ocampo Cruz, Roberto Marín Sosa y André Rodríguez Gómez evaluaron la extracción de aceites esenciales del Romero y el Limón para crear productos, como por ejemplo cremas corporales. Foto Anel Kenjekeeva.

Durante el segundo semestre del 2019, equipos de estudiantes diseñaron y desarrollaron los proyectos de investigación para los cursos de laboratorio de la carrera de Ingeniería Química, los cuales son presentados al final en la tradicional Expo IQ.

Profesores, compañeros de estudio, egresados, representantes del sector industrial y productivo del país y público en general son los encargados de ponerlos a prueba, les realizan todo tipo de preguntas sobre sus novedosas propuestas y son testigos del funcionamiento del producto final.

La segunda edición de la Expo IQ 2019 se realizó en el mes de diciembre, en los pisos superiores del edificio de parqueos de la Ciudad de la Investigación de la UCR; allí fueron expuestos 20 proyectos pertenecientes a los cursos denominados: Mediciones y tratamientos de datos experimentales, Laboratorio de operaciones de transferencia de fluidos y calor, Laboratorio de operaciones por separación de fases y Laboratorio de operaciones por separación por métodos difusionales.

 

Otto Salas Murillo

Periodista, Oficina de Divulgación e Información

Información tomada de: http://www.ucr.ac.cr/

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Un total de 595 estudiantes ingresan a la UCR mediante el proceso de admisión diferida para promover la equidad

La UCR recibirá a 9 341 alumnos de nuevo ingreso en el 2020

Este 2020, 9 341 estudiantes iniciarán sus estudios en la Universidad de Costa Rica.

En el 2020, 595 estudiantes cursarán sus estudios en la Universidad de Costa Rica gracias al proceso de «Admisión Diferida para Promover la Equidad».

Este es el sexto año consecutivo que la UCR implementa una segunda fase de ingreso, con el fin de promover la representación equitativa de estudiantes de todos los centros educativos de secundaria del país, de Bachillerato por Madurez Suficiente, de Educación Diversificada a Distancia (EDAD) y de colegios del exterior, en los cuales solo un 15 % o menos del alumnado que realizó la prueba de aptitud académica fue admitido en la fase de ingreso ordinaria a la UCR.

Según el M. B. A. José Rivera, jefe de la Oficina de Registro e Información (ORI), durante estos seis años la Universidad ha promovido una serie de acciones, como análisis y estudios, para fortalecer esta alternativa.

Asimismo, la M. Sc. Ruth de la Asunción Romero, vicerrectora de Vida Estudiantil, también califica esta segunda fase de ingreso como un proceso exitoso.

«La admisión diferida es una fase adicional de asignación de cupos que se implementó por primera vez en el 2015. En esa oportunidad, el proceso permitió asignar 224 cupos en diferentes carreras. Al año siguiente, logramos un aumento del 50 % al asignar 336 cupos. Es así como cada año analizamos con muchísimo rigor, y con un equipo multidisciplinar, los resultados de esta fase y hemos ido definiendo diferentes ajustes a sus variables, con el objetivo de ir haciéndola más efectiva. Un ejemplo de esto es que el presente año, fruto de todos los esfuerzos, alcanzamos un máximo de asignación de 595 cupos en una diversidad de carrera en todas las sedes y recintos universitarios”, explicó la vicerrectora.

Datos importantes para estudiantes aceptados por medio de la Admisión Diferida

Desde este miércoles 23 de enero, los estudiantes admitidos en este proceso fueron notificados por la Oficina de Registro e Información (ORI) de la UCR mediante el correo electrónico y por la dirección https://ori.ucr.ac.cr.

Adicionalmente, funcionarios de la Vicerrectoría de Vida Estudiantil están contactando por vía telefónica al alumnado para ampliarles la información relacionada con los procesos de admisión y de becas.

La solicitud de beca socioeconómica para quienes ingresaron gracias a la Admisión Diferida será del 24 de enero a las 8:00 a. m. al 28 de enero a las 9:00 a. m. en el sitio web www.becas.ucr.ac.cr.

De igual manera, la población estudiantil puede consultar los resultados de la Admisión Diferida en la página www.ori.ucr.ac.cr y despejar sus dudas por medio de los teléfonos 2511-4671 y 2511-5517 o en la dirección electrónica admision.ori@ucr.ac.cr .

El estudiantado también puede examinar las notas de corte de la fase de Admisión Diferida, así como la lista de instancias de procedencia que participaron en esta modalidad, en el siguiente enlace: http://vd.ucr.ac.cr/documento/resolucion-vd-11268-2020/.

 

Tatiana Carmona Rizo

Periodista, Vicerrectoría de Vida Estudiantil

Información tomada de: http://www.ucr.ac.cr/

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Más de 6 000 estudiantes de nuevo ingreso realizan el proceso de solicitud de beca en la UCR

El proceso de recepción de documentos para gestionar becas socioeconómicas en el 2020 cierra el próximo 31 de enero.

Con el objetivo de guiar y apoyar a 6 439 estudiantes de primer ingreso que solicitaron una beca socioeconómica para este 2020, el personal de la Universidad de Costa Rica de las diferentes sedes y recintos está recibiendo (desde el 22 de enero) los documentos necesarios para otorgar dicho beneficio.

Tal proceso se caracteriza por la atención integral que se le brinda al alumnado, así como por la revisión y validación minuciosa de los datos que recibe la UCR con el fin de asignar algún tipo de beca socioeconómica.

Según la M. B. A. Anabelle León, directora de la Oficina de Becas y de Atención Socioeconómica, la Universidad ha desplegado todos sus esfuerzos y las gestiones necesarias para brindar “una atención personalizada a cada uno de los estudiantes que realizan la solicitud de beca”.

“Un ejemplo de estas acciones radica en el desplazamiento de funcionarios de la UCR hasta la zona sur, específicamente a Pérez Zeledón (donde la UCR no tiene una sede), para facilitarle el proceso de entrega de documentos a los 175 solicitantes de beca que residen en ese lugar”, explicó León.

Por su parte, Brittany Salazar Chavarría, una de las estudiantes que gestionó una beca, aseguró que “es muy bueno que la Universidad de Costa Rica cuente con un sistema de becas, porque hay muchas personas que no tienen el dinero necesario para poder cursar una carrera”.

Asimismo, Fernando Ramírez, alumno de nuevo ingreso, recalcó que “las becas son una parte muy importante a la hora de estudiar, pues muchos jóvenes no tienen la preparación económica para pagar la universidad”.

El sistema de becas de la UCR constituye un pilar fundamental para lograr la equidad en el ingreso, permanencia y graduación de la población estudiantil, y es un modelo en América Latina.

Actualmente, más del 50 % de la población estudiantil de la UCR posee algún tipo de beca socioeconómica. El objetivo es que culminen con éxito su proyecto académico.

Los resultados del proceso de solicitud de beca socioeconómica se publicarán el 24 de febrero del 2020 en el sitio web www.becas.ucr.ac.cr.

 

Tatiana Carmona Rizo

Periodista, Vicerrectoría de Vida Estudiantil

Información tomada de: http://www.ucr.ac.cr/

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