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Etiqueta: UCR

UCR: Campamentos de Desarrollo Humano 2019 llegaron a veinticinco comunidades del país

Escrito en . Publicado en Derechos, Educación.

Con más de trescientas actividades lúdicas, deportivas, culturales, educativas y artísticas, los campamentos de Desarrollo Humano de la Universidad de Costa Rica (UCR) llegaron a más de 2500 personas en 25 comunidades ubicadas a lo largo y ancho del territorio nacional.

Las actividades arrancaron el 21 de enero en Turrialba y se extendieron hasta el 27 de febrero en la Sede Rodrigo Facio de la UCR, donde cerraron con “Un Día en la U” para personas migrantes y refugiadas.

Durante estas semanas se desarrollaron 315 actividades gratuitas distribuidas en las sedes y recintos universitarios. Además se llevaron a cabo actividades en comunidades como Pacayitas, Chitaría, San Pablo y Tres Equis de Turrialba, Toro Amarillo, El Molino y Guápiles, Cartago Centro, Santiago de Paraíso, Huacas y Matapalo de Santa Cruz, Quebrada Grande, Liberia y Carrillo, Grecia, Puerto Jiménez, Golfito, Pavas y San José de la Montaña, alcanzando así todas las provincias.

La programación incluyó talleres, charlas, cursos, exposiciones y espectáculos de temáticas culturales, educativas, deportivas y ambientales. La variedad de la oferta y el trabajo conjunto con las organizaciones comunitarias garantizó opciones para todas las edades y enfoques críticos en temáticas de interés de cada localidad.

De esta forma, mientras en Golfito niñas y niños aprendieron sobre ciencias o fauna local en inglés, las y los jóvenes de la comunidad de Pavas construyeron habilidades de liderazgo a través del juego y la innovación, y sus padres y madres acudieron a un taller de educación para la sexualidad y afectividad.

Los Campamentos de Desarrollo Humano son espacios educativos, culturales, artísticos y recreativos abiertos a todas las personas, que tienen por propósito “incentivar la participación y la discusión en problemas regionales y nacionales, a la vez que se promueven las capacidades locales y regionales, y la articulación interinstitucional para la realización de acciones con los sectores más vulnerables”.

La edición 2019 de los Campamentos de Desarrollo Humano se realizó bajo el lema “Construyendo una comunidad de saberes”, pues tiene el objetivo de ampliar la tarea humanística y democratizadora de la Universidad al promover el acceso universal de la población costarricense a la educación, trabajando en conjunto con las comunidades para construir espacios de formación poco convencionales.

Campamentos en números:

Sede o Recinto

Comunidades alcanzadas

Personas participantes

Cantidad de actividades

Sede Central

3

395

48

Atlántico – Recinto Turrialba

4

531

122

Atlántico – Recinto Paraíso

2

55

7

Atlántico – Recinto Guápiles

4

788

54

Sede del Pacífico

1

145

14

Guanacaste

5

No disponible

37

Sede de Occidente

1

228

11

Recinto de Golfito

5

429

22

TOTAL

25

2571

315
Sede Rodrigo Facio. Campamentos de Desarrollo Humano UCR.

 

Imágenes tomadas de https://accionsocial.ucr.ac.cr/campamentos

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Residencias estudiantiles de la UCR dan la bienvenida a más de 800 jóvenes

Escrito en . Publicado en Derechos.

La Universidad de Costa Rica cuenta con residencias estudiantiles en nueve de sus recintos, distribuidos por todo el país. En la foto, las residencias del Recinto de San Ramón. Crédito: Laura Rodríguez / ODI.

Juan Josué Quesada, quien vive en Los Chiles de Aguas Zarcas, es el mayor de tres hermanos, y el primero que ingresa a la universidad. En pocos días iniciará sus estudios en la Sede de Occidente, y para ello se mudará a las residencias estudiantiles ubicadas en San Ramón, donde por primera vez vivirá de forma independiente a su familia.

Él es uno de los 294 estudiantes de primer ingreso que esta semana recibirán una inducción a su nueva vida universitaria, mediante los talleres de ambientación que el Programa de Residencias Estudiantiles de la Universidad de Costa Rica (UCR) promueve en nueve recintos distribuidos por todo el país.

En este ciclo lectivo, un total de 822 estudiantes se integrarán a este programa, uno de los beneficios complementarios de las categorías de beca socioeconómica 4 y 5. El beneficio se otorga al estudiantado en virtud de la lejanía de su vivienda y la complejidad de trasladarse diariamente hacia su lugar de estudios.

“Las residencias son una de las estrategias de acompañamiento a la permanencia más destacadas y exitosas de la UCR, determinantes para la población que proviene de núcleos familiares de escasos recursos y que ha sido admitida en carreras en sedes alejadas de su vivienda”, explicó Ruth De la Asunción, vicerrectora de Vida Estudiantil.

Actualmente la UCR cuenta con residencias estudiantiles en la Sede Rodrigo Facio; en la Sede de Occidente (tanto en sus recintos de San Ramón como de Grecia); en la Sede del Atlántico (en sus recintos en Turrialba y Guápiles); en las sedes de Guanacaste, Pacífico y Caribe, y en el Recinto de Golfito.

En los últimos años, la UCR ha hecho considerables intervenciones en la infraestructura de las residencias, para garantizar su aprovechamiento según las necesidades de los estudiantes. Entre las más recientes destacan la reconstrucción de las residencias en Guápiles; el cambio de la planta eléctrica en las residencias de San Ramón; la remodelación de varios edificios de residencias en el Recinto de Golfito, y la construcción de un edificio nuevo en la Sede Rodrigo Facio. Asimismo, este año se hará el diseño de planos para dos nuevos pabellones de residencias en la Sede de Guanacaste.

Sin embargo, las residencias son mucho más que una habitación o un edificio compartido: este programa conlleva un acompañamiento cercano de profesionales en orientación, psicología, trabajo social y otras disciplinas, para garantizar que la adaptación de los estudiantes a este nuevo estilo de vida no sea un obstáculo en su proyecto de estudios.

“Además de contar con infraestructura en condiciones óptimas, este programa proporciona una atención integral a la población estudiantil residente que le permita desarrollar habilidades para la vida y le favorezca en su estabilidad emocional, social y académica, en un entorno saludable”, agregó Anabelle León, jefa de la Oficina de Becas y Atención Socioeconómica (OBAS), que administra este programa.

“La convivencia en la residencia es muy grata, y se desarrolla un gran compañerismo”, comentó Brandon Maroto, estudiante de Contaduría Pública y residente en el Recinto de Guápiles, quien iniciará su cuarto año de carrera. Proveniente de la reserva indígena de Boruca, en Buenos Aires de Puntarenas, explica que dado que todos sus compañeros provienen de zonas alejadas, se dan apoyo entre sí para conocer su nueva ciudad y sus servicios. “Me siento muy agradecido, pues con este programa sé que puedo centrarme en mis estudios”, agregó.

Según detalló León, la otra modalidad de beneficio complementario para estudiantes que residen en una zona lejana a su centro de estudios es la reubicación geográfica. Para este ciclo lectivo, un total de 7940 estudiantes recibieron este beneficio. De los más de 28 000 millones de colones del presupuesto del sistema de becas para este año, 6438 millones de colones se destinarán a la reubicación geográfica.

“Construimos para nuestro estudiantes espacios más humanos y de calidad, impulsando la igualdad de oportunidades, que potencien su adecuado rendimiento académico y una óptima adaptación a la vida universitaria” indicó Henning Jensen Pennington, rector de la UCR.

 

Caterina Elizondo Lucci

Periodista, Rectoría UCR

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UCR: Estudiantes usan sus capacidades para impulsar el empoderamiento de las mujeres turrialbeñas

Escrito en . Publicado en Derechos.

Daniela Muñoz Solano

Periodista Vicerrectoría de Acción Social

El proyecto facilita espacios de aprendizaje de distintas disciplinas y saberes, que se aprovechan para reflexionar sobre temas de género. Foto cortesía del proyecto.

Una clase de inglés, un taller de hidroponía o una clase de cardio baile puede ser el espacio perfecto para fomentar el empoderamiento femenino, y así lo demuestra el proyecto TC- 672 “Empodero: Experiencias que posibiliten empoderamiento, dirigidas a mujeres trabajadoras del hogar de la comunidad de Nochebuena ubicada en el distrito de Turrialba».

En este proyecto, estudiantes universitarios de todas las carreras que se imparten en la Sede del Atlántico de la Universidad de Costa Rica (UCR), ofrecen cursos y talleres con distintas temáticas a las mujeres de la comunidad, con el fin de facilitar espacios de reunión, de construcción colectiva y de empoderamiento, al tiempo que en clase o en charlas se abordan problemáticas como estereotipos de género, autoestima, violencia, conciencia corporal y liderazgo femenino.

“Si convocamos a las mujeres a charlas sobre estos temas, no van, pero a un curso de computación o de inglés, sí van y allí aprovechamos para trabajar estos otros temas que son fundamentales”, cuenta Blanca Luz Sojo, coordinadora del proyecto.

Ana Graciel Ortiz, estudiante de inglés y enseñanza de la música, da clases de inglés básico en Las Colinas, una comunidad de reciente fundación. La estudiante se empeña en dar al grupo de mujeres, no solamente nociones básicas del idioma, sino que aborda durante la clase temas como trabajo doméstico, salud, nutrición y autocuidado.

Espacios para ejercitarse son parte importante del proyecto pues construyen relaciones entre las mujeres y promueven autocuido. Foto cortesía del proyecto.

“A veces ellas sienten que solo estan en casa haciendo nada, aunque están trabajando en casa y cuidando a los hijos que es super importante, ahí en clases nos ponemos a hablar del valor del cuido, de educar niños, de limpiar la casa no sólo para sí mismas, sino para otras personas, de que estudiar o trabajar fuera es importante, pero ser ama de casa no es “no hacer nada”, metemos esos temas transversales durante la clase para que abran la perspectiva a lo valiosas que son y lo mucho que aportan a sus familias y a la sociedad”, cuenta la estudiante.

Viviana Fallas es estudiante del curso de inglés y asiste al de cardio baile (que también imparte el proyecto), es ama de casa, madre de tres y estudiante de informática educativa en la UNED. Según dice, los cursos que ha recibido son excelentes porque todos los días aprende algo nuevo “ya sea para ponerlo en práctica ayudándole a los hijos o en el estudio o más adelante en el trabajo”.

Otra de las beneficiadas con este proyecto es Melissa Mora, vecina de Los Ángeles. Ella ha llevado cursos de diseño, papel y telas, pintura y acondicionamiento físico. “Gracias a ese curso de pintura me di cuenta que tengo esa habilidad, la semana pasada fui a una reunión de los artesanos de Turrialba y me llamaron el fin de semana para decirme que aceptaban mi arte, entonces ahora soy parte de la asociación y eso gracias a los cursos de Empodero. Me siento muy contenta y como mujer me siento realizada y empoderada con respecto a mis habilidades”, afirma con orgullo.

Las mujeres de comunidad de Las Colinas, en Turrialba, participan en diversos cursos que organiza el TCU. Foto: Daniela Muñoz

Doña Gerardina Dittel, vive en Las Brisas en Nochebuena desde hace más de 30 años. Es ama de casa, mamá de 4, abuela de 12 y bisabuela de 4. Relata que asistió el curso de hidroponía y ahora asiste al de inglés, al de manualidades a partir de material de desecho y al de cardio baile. “Los cursos son muy buenos y me sirven para no estar solo en la casa. Yo vengo y me desentiendo un rato de la casa y aprendo, además estoy haciendo algo por mi salud”.

Lorena Gutiérrez es de Barrio Los Ángeles y cuenta que no sabe leer ni escribir, pero que “se las ingenia” y aprovecha los espacios al máximo. Terminó el curso de computación, dos cursos de pintura, otro de manualidades y ahora está aprendiendo primeros auxilios. “A mí me gusta mucho, porque como nunca fui a la escuela, mi mayor logro es apearme del bus y que me vean entrar a la universidad. Ni qué decir cuando he recibido un diploma, aunque no sepa leer ni escribir, yo puedo y por eso aquí estoy”.

 

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UCR: Comunidades aledañas a la cuenca del río Barranca buscan soluciones a sus problemas ambientales

Escrito en . Publicado en Madre Tierra.

Alfredo Villalobos Jiménez

Periodista Vicerrectoría de Acción Social

Vecinos de las comunidades Juanito Mora y Manuel Mora, Progreso y los Almendros en Puntarenas participan en la II mesa de diálogo organizada por Acción Social de la Sede del Pacífico de la UCR. Foto. Alejandra Castro Murillo y María José Corrales Mora.

Representantes de las comunidades Juanito Mora y Manuel Mora, Progreso y Los Almendros y funcionarios de instituciones estatales participaron en la II mesa de diálogo “Abordaje integral de la Cuenca baja del río Barranca” organizada por Acción Social de la Sede del Pacífico de la Universidad de Costa Rica (UCR).

Durante la actividad se planteó la problemática que sufren 60 mil habitantes de estas comunidades aledañas al Río Barranca con las aguas negras, explotación de cauces de dominio público, manejo de desechos sólidos, quema de basura, precarios, inseguridad ciudadana, violencia, red vial, sobrepoblación y el acceso limitado a espacios públicos.

Vecinos, vecinas e instituciones públicas realizaron un trabajo grupal y coincidieron en la necesidad de fortalecer una estrategia de intervención integral de la situación con acciones concretas en las poblaciones involucradas e incluir al poblado de La Guaria, San Miguel y Carmen Lira.

Jorge Luis Rodríguez Solano, Presidente de la Asociación de Desarrollo de las comunidades de Juanito Mora y Corazón de Jesús, indicó que “desde hace 3 años se viene trabajando con la UCR la situación de violencia, drogas, contaminación de aguas y desechos sólidos y el acceso a recursos básicos”. Asimismo Ana Yancy Galagarza, Secretaria de la Asociación Desarrollo del Progreso manifestó que es importante un compromiso serio de las instituciones públicas para atacar las aguas contaminadas y capacitaciones a las poblaciones para implementar proyectos productivos.

Sesenta mil habitantes de la Juanito Mora, Manuel Mora, Progreso, La Guaria, San Miguel, Carmen Lira y los Almendros sufren por contaminación de aguas negras, basura e inseguridad ciudadana. Foto. Alejandra Castro Murillo y María José Corrales Mora.

Según Stefanny Forester, coordinadora de la iniciativa “[las personas asistentes] coincidimos que debemos redireccionar recursos, fijar metas comunes para abrir espacios de diálogo y sumar para gestionar actividades integrales que incidan de manera positiva en estas comunidades”.

Parte de los acuerdos adoptados son: dar seguimiento al trabajo interinstitucional e intervenir en temas como contaminación de aguas, inseguridad ciudadana y violencia que tanto los afecta. Además de fortalecer el trabajo conjunto con el Ministerio de Educación Pública (MEP), Municipalidad de Puntarenas, Instituto Nacional de Aprendizaje (INA), Seguridad Pública, Minae, Inamu y la UCR, entre otras instancias.

A partir de proyectos de Acción Social e Investigación, la UCR en la Sede de Pacífico impacta directamente en el quehacer de estas comunidades, mejorando la calidad de vida de sus habitantes.

Durante el trabajo interactivo se crearon cuatro mapas que contienen imágenes con información descriptiva del trabajo en la cuenca baja del Río Barranca. Las personas interesadas en dar aportes pueden acceder la plataforma en línea en este enlace.

 

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UCR otorga más de 5.000 nuevas becas para sus estudiantes en el 2019

Escrito en . Publicado en Derechos, Educación.

  • En los últimos cinco años el monto presupuestado para becas ha crecido casi un 500%

A los estudiantes de primer ingreso se los ha invitado a hacer recorridos por los diferentes campus con el fin de conocer sobre su nuevo centro de estudios. El 49% de esta población obtuvo alguna categoría de beca para ingresar en el 2019 a la UCR. Foto: Karla Richmond.

Para el presente año la Universidad de Costa Rica (UCR) otorgó 5.451 nuevas becas para sus estudiantes, de las cuales 4.568 son para quienes ingresan por primera vez y 883 para población estudiantil que ya se encuentra estudiando en la Institución.

Del total de becas asignadas, a nivel institucional, un 70% corresponden a las categorías más altas de 4 y 5, donde se obtienen los mayores beneficios.

“Fue grato poder ir conversando con los estudiantes que estaban haciendo su solicitud y ver el entusiasmo que ellos tienen, su emoción de haber sido admitidos en la Universidad y su esperanza de poder hacer realidad esa meta, ese sueño académico, a través del sistema de becas”, comentó Anabelle León Chinchilla, directora de la Oficina de Becas, en referencia al proceso de entrega de documentos, por parte del estudiantado que solicitó beca socioeconómica.

Precisamente sobre esta etapa, Magda Araya Jarquín, jefa del Área de Becas Socioeconómicas, destacó que 5.451personas que completaron los documentos para la solicitud de becas y de ellas a 4.568 son estudiantes de nuevo ingreso, quienes representan el 49% de los alumnos admitidos el presente año.

Entre ellos, 288 son estudiantes que provienen de la admisión diferida, representando alrededor de un 53% de los admitidos por esta vía.

En términos generales, en la UCR entre un 50% a un 53% cuenta con beca socioeconómica, aunque en algunas sedes regionales hasta un 80% del estudiantado cuenta con beca. Al 2018 aproximadamente 22.800 estudiantes estaban becados en la Institución en todo el país.

Monto creciente

Desde el 2015 al presente año el monto presupuestado para el financiamiento del sistema de becas de la UCR ha crecido alrededor de un 500%, si se toma en cuenta que en ese período el monto ha crecido casi 10.000 millones de colones.

En el 2015, el monto que se dedicaba a becas era de 18.763.5 millones de colones y al 2019 se prevé una inversión de 28.055,6 millones de colones.

Al respecto, León expresó que “estamos previstos con un comportamiento en una ejecución presupuestaria, pero siempre prestos a responder a lo que se requiera, porque no va condicionado a la cantidad de estudiantes becados a un presupuesto, sino más bien, vamos monitoreando y vamos dando respuesta al requerimiento que se tenga, según la asignación de becas para ir guiando el contenido presupuestario que se necesita”.

Beneficios

Las becas socioeconómicas de la Universidad de Costa Rica ofrecen diferentes beneficios para la población estudiantil como la exoneración del 100% del costo de matrícula para las categorías 4 y 5 y los de categoría 5 reciben además un complemento económico para gastos de carrera y un apoyo adicional si se encuentran en pobreza extrema. Los de categoría tres tienen una exoneración en la matrícula de un 90%, mientras que los de la dos un 70% y para los de la uno un 45%.

Los becados 4 y 5 son los que cuentan con mayores beneficios pues tienen opción de que se les asigne un espacio en las residencias estudiantiles, o que se les pague un monto por reubicación geográfica y también pueden solicitar un subsidio por transporte.

Además, en cuanto a alimentación se brinda un monto de un 100% para almuerzo, así como otros tiempos de comida. En cuanto a salud, se les ofrece servicios gratuitos de odontología y de optometría.

El estudiantado becario, en las categorías 3 a 5, tiene también la opción de solicitar préstamos de libros de texto y todos los becados pueden solicitar también préstamos de dinero a corto y largo plazo.

En cuanto al porcentaje del 70% de los becados que se ubican en las categorías 4 y 5 loa directora de la Oficina de Becas considera que “hay una tendencia y esto demuestra que realmente a la Universidad de Costa Rica están llegando estudiantes que, desde el punto de vista de condición socioeconómica, hay dificultad para cubrir los gastos de estudio, y que el sistema de becas está dando una respuesta a esas necesidades”.

Más becas

Aparte de las becas socioeconómicas, la Universidad de Costa Rica le otorga la exoneración del 100% del costo de matrícula, por excelencia académica, a alrededor de 2.000 estudiantes por ciclo lectivo. Los requisitos para obtener este tipo de beca es tener un promedio ponderado igual o mayor a un nueve y haber cursado en el año lectivo anterior en cada ciclo 15 o más créditos.

Este mismo beneficio se otorga también a alrededor de 400 estudiantes por ciclo, por la participación en actividades deportivas y culturales, en las que represente a la Institución.

Por otra parte, la población estudiantil tiene la posibilidad de que se le exonere del pago del costo de matrícula si realiza horas asistente, horas estudiante u horas asistente de posgrado, a quienes además se les reconoce económicamente su trabajo. En este rubro se encuentran casi 4.000 estudiantes por ciclo lectivo.

“Entonces sí, realmente la política de equidad desde lo socioeconómico, que promueve la Universidad, definitivamente llega a cumplir sus objetivos y ese aporte, porque es mucho dinero el que se invierte, pero realmente es inversión en desarrollo, definitivamente desde esa concepción de universidad como bien público, como que es un bien que pagamos todos los costarricenses del mismo país, definitivamente no hay dónde perderse de que el trabajo que hace la Universidad en ese sentido impacta a la sociedad”, manifestó León.

 

Nidia Burgos Quirós

Periodista, Oficina de Divulgación e Información

Información tomada de: http://www.ucr.ac.cr/

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UCR: Presentaron coadyuvancia a acción de inconstitucionalidad por rebajo del FEES

Escrito en . Publicado en Derechos, Educación.

Alejandra Amador Salazar

Periodista

El recorte al FEES constituye un perjuicio en el acceso a la educación pública superior universitaria. (Foto: Karla Richmond).

Miembros del Consejo Universitario de la Universidad de Costa Rica (UCR), en su condición de ciudadanos costarricenses, presentaron esta mañana una coadyuvancia a la acción de inconstitucionalidad promovida por los rectores de las universidades públicas, en contra de la Ley de Presupuesto Ordinario y Extraordinario de la República para el Ejercicio Económico del 2019, debido al recorte de ¢10,000 millones del Fondo Especial para el Financiamiento de la Educación Superior Estatal (FEES).

En el documento le solicitan a la Sala Cuarta declarar inconstitucional el rebajo aplicado por el Poder Legislativo al FEES, por considerar que se invadieron competencias constitucionales y se transgredió el alcance de lo que establece el artículo 85 de la Constitución Política, dado que la intervención de la Asamblea Legislativa solo puede darse cuando se presente un diferendo, supuesto que no ocurrió en este caso.

Asimismo, piden que la Sala dimensione los efectos de la sentencia y prevenga, tanto al Poder Ejecutivo como a la Asamblea Legislativa, la inclusión de un presupuesto extraordinario para las universidades públicas en el año 2019, por un monto igual al rebajado.

Además, los miembros del Consejo Universitario solicitaron que se advierta, a esos dos poderes de la República, la obligación constitucional que tienen de abstenerse de realizar acciones u omisiones que incumplan durante el proceso de formulación, discusión y aprobación del presupuesto de egresos de la República, lo establecido en el artículo 85 de nuestra Carta Magna.

La acción de inconstitucionalidad presentada por los rectores alega un irrespeto a una norma técnico-presupuestaria de rango constitucional, lo cual atenta contra el derecho a la educación en el contexto del Estado Social de Derecho, debido al perjuicio que causa en los presupuestos de las universidades estatales y que tiene un efecto exponencial que, en su proyección hacia el futuro atenta contra los servicios que prestan esas instituciones.

 

Información generada desde Consejo Universitario, UCR.

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40 Aniversario del Programa de Posgrado en Sociología

Escrito en . Publicado en Derechos, Educación.

El Programa de Posgrado en Sociología fue fundado en 1979 y está reconocido como Programa Regional por el Consejo Superior Universitario Centroamericano (CSUCA).

El programa tiene su sede en la Escuela de Sociología de la Universidad de Costa Rica y forma parte del Sistema de Estudios de Posgrado de la Universidad de Costa Rica.

Por su carácter regional, la Maestría Académica en Sociología está dirigida a estudiantes del Istmo Centroamericano y la temática de la región se inserta en los diversos cursos. Actualmente, cuenta con el apoyo del Servicio Alemán de Intercambio Académico (DAAD), para estudiantes de la región centroamericana y República Dominicana, excepto Costa Rica.

 

Enviado por Nancy Piedra Guillén.

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UCR aclara: Medio CRHoy hizo aseveraciones erróneas sobre compra de terreno para el Recinto de Guápiles

Escrito en . Publicado en Derechos.

La Universidad de Costa Rica analizó la compra de un terreno para el Recinto de Guápiles con el fin de que este cubra las necesidades actuales y futuras de la región.

En una nota del diario digital CRHoy.com, escrita por el periodista Luis Valverde, se informa que el Dr. Henning Jensen Pennington, rector de la UCR, promovió la compra de un inmueble más caro que el avalúo, sin que mediara gestión alguna de otra dependencia. Sin embargo, esta afirmación es falsa ya que el jerarca de la institución actuó según las funciones que se le encomiendan al ser el representante legal de la misma, y una de ellas es enviar la solicitud de autorización de compra directa a la Contraloría General de la República (CGR), que fue lo que sucedió en este caso específico.

Dado que el Recinto colinda con terrenos que pertenecen al Ministerio de Agricultura y Ganadería y con calle pública, se buscó la adquisición del único lote colindante disponible, que asegure su crecimiento en infraestructura en el corto, mediano y largo plazo.

Al ser un terreno que cumple con lo dispuesto en el artículo 139 del reglamento de la Ley de Contratación Administrativa y siguiendo la legislación correspondiente, se solicita la autorización de compra directa a la CGR.

Antes de solicitar la autorización, distintas unidades de la UCR, como la Oficina Ejecutora de los Planes de Inversión (OEPI), la Vicerrectoría de Administración, la Oficina de Suministros, la Comisión de Planta Física y la Oficina Jurídica, emiten su criterio técnico al respecto.

Entre estos está el avalúo de la propiedad, que se estableció en $454.099,83 y considerando que el estimado del costo de venta puede tener una fluctuación de + ó – 10%, dato aceptado en el ámbito de la evaluación de bienes inmuebles. La opción de compra de la finca se propone en $499.510, lo que corresponde a un 10% más del precio del avalúo, cifra que se ubica dentro del porcentaje de fluctuación indicado por el perito valuador.

En todo momento, la UCR ha cumplido a cabalidad con lo que establece la Ley de Contratación Administrativa y ha respondido las solicitudes de información que la Contraloría ha requerido.

Aunque en esta ocasión se rechazó la autorización para la compra de este terreno, en el documento de respuesta que envía la CGR se dice claramente que una vez atendidos los aspectos a subsanar, se puede remitir nuevamente la solicitud.

Una vez más, la Universidad de Costa Rica le recuerda a la prensa su labor esencial de ofrecer información veraz y confiable, con apego estricto a la ética, profesionalismo, imparcialidad y responsabilidad.

 

Información generada desde la Oficina de Divulgación e Información.

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Campus sostenible UCR: 2019 traerá mejoras en bus interno y compra de vehículos eléctricos

Escrito en . Publicado en Madre Tierra.

A partir del primer ciclo lectivo de este año, la OSG implementará cambios en los horarios, paradas y recorridos del autobús interno de la Sede Rodrigo Facio. Foto: Karla Richmond / ODI.

Este año, el transporte de la Universidad de Costa Rica admitirá mejoras enfocadas en apoyar la movilidad colectiva, intermodal y más amigable con el ambiente.

“La UCR, que genera conocimiento en materia de sostenibilidad y respeto al ambiente, debe liderar y ser consecuente con ello desde su gestión administrativa y su quehacer. Por eso, acciones que aporten a la descarbonización, o reducción de emisiones de carbono, son una prioridad para la institución”, indicó Carlos Araya, vicerrector de Administración.

Una de ellas es que, a partir del primer ciclo lectivo, la Oficina de Servicios Generales (OSG) implementará cambios en los horarios, paradas y recorridos del autobús interno de la Sede Rodrigo Facio, con el fin de optimizar el servicio en los momentos de mayor demanda y, a la vez, incentivar el uso del transporte colectivo entre la comunidad universitaria.

Jeffrey Dimarco, jefe de la OSG, mencionó que estas mejoras se fundamentan en las recomendaciones de los usuarios, así como en un estudio sobre la demanda de pasajeros y caracterización de los usuarios del servicio de transporte de buses internos de la UCR, desarrollado por el Programa de Investigación en Desarrollo Urbano Sostenible (ProDUS) de la Escuela de Ingeniería Civil.

“Verificamos que la mayor cantidad de ascensos y descensos se da entre las fincas 1 y 2, por lo que entre nuestras recomendaciones está hacer una única parada en el sector del auditorio de la Ciudad de la Investigación, en el Edificio Integral de Parqueos; aumentar las frecuencias de salidas en las horas en las que hay mayor demanda; optimizar las rutas del recorrido, y considerar las horas de salida y llegadas de los autobuses externos, entre otras”, explicó Diana Sanabria, investigadora principal de este estudio.

Dimarco indicó que estas mejoras serán comunicadas en la página web de la OSG y mediante una aplicación que está en desarrollo.

Por otra parte, este año el presupuesto institucional 2019 asignado a la Comisión Institucional de Compra de Vehículos (coordinada por la OSG) estará orientado a la adquisición de vehículos eléctricos o híbridos (tanto automóviles como motocicletas) para todas las sedes, como iniciativa para reducir el gasto en combustible y aportar a la política institucional de carbono neutralidad.

Para este proceso, el Laboratorio de Investigación en Potencia y Energía de la Escuela de Ingeniería Eléctrica (EPER-Lab) ha colaborado desde hace un año con el diseño de una estrategia de sustitución de la flotilla existente por vehículos eléctricos.

“El objetivo de esta herramienta es identificar aquellos vehículos que pueden ser sustituidos por un medio más eficiente cero emisiones, tomando en cuenta la economía del vehículo (entendida como el costo de su compra, operación y mantenimiento)”, explicó Jairo Quirós, coordinador del EPER-Lab.

De acuerdo con las estimaciones realizadas, el mayor ahorro económico al sustituir los diez vehículos con mayor kilometraje de la flotilla de la universidad (más de 15 000 km anuales cada uno), se daría al cabo de siete años, tras los que se podría ahorrar hasta 45 millones de colones. Rosibel González, coordinadora de la Sección de Transporte de la OSG, agregó que actualmente se cuenta con tres vehículos 100% eléctricos y seis híbridos.

Otro aspecto importante en las acciones de mejora para el transporte es la intermodalidad. Según acotó Dimarco, este sigue siendo un eje importante sobre el cual se fundamentan muchas propuestas. “En la Sede Rodrigo Facio (SRF) actualmente se está haciendo un importante trabajo de asfaltado en las principales calles de las fincas, cuya demarcación conservará el principio de la vía compartida y prioridad a ciclistas. También se han mejorado aceras aquí y en el Recinto de Golfito, de Grecia, Jardín Lankester, entre otros, para mejorar la peatonalidad”, indicó.

Al respecto, la Oficina Ejecutora del Programa de Inversiones (OEPI) confirmó que ya se encuentra en licitación el proyecto de Conector Peatonal entre las fincas 1 y 2 de la SRF, desde el sector contiguo a la Escuela de Artes Musicales hasta la Ciudad de la Investigación, en el que también podrán circular bicicletas.

Para el rector Henning Jensen, las acciones que la UCR ha venido implementando para integrar el ambiente en la gestión administrativa responden a un compromiso de la institución por ser responsable en su quehacer y en el uso de los espacios que ocupa. En sus palabras, la articulación entre los planes de las diversas unidades universitarias es esencial para asegurar un crecimiento ordenado y sostenible.

 

Caterina Elizondo Lucci

Periodista, Rectoría, UCR

Información generada desde la Rectoría, UCR

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UCR: La Ministra de Hacienda se equivoca al afirmar que 50% del superávit de las universidades es libre

Escrito en . Publicado en Derechos.

  • Solo 1,87% del presupuesto total de la UCR corresponde a superávit libre

Fachada el Ministerio de Hacienda, San José Costa Rica.

Rocío Aguilar, ministra de Hacienda, señaló el lunes 25 de febrero en la comisión legislativa que analiza el presupuesto destinado para el Fondo Especial de la Educación Superior (FEES), que entre un 40% y un 50% del superávit de las universidades es libre y que este debe incluirse en el siguiente FEES como fuente de financiamiento.

La declaración se da durante la segunda comparencia que reciben los diputados en la comisión legislativa que estudia el uso de los recursos que financian la educación superior pública de Costa Rica. En la primera se recibió a la Contralora Marta Acosta.

Ante el argumento del superávit, el Dr. Henning Jensen Pennington rector de la Universidad de Costa Rica señaló que la institución ha sido transparente y que se ha informado a la Asamblea Legislativa sobre las inversiones que se realizan con esos recursos, que reiteró no son libres.

El pasado 5 de febrero ya se había hecho una reiteración de la posición de la Universidad respecto al superávit institucional. El tema ha sido un punto de conflicto entre la Contraloría General de la República y la institución, la posición de la UCR es sustentar el hecho de que no existe un superávit libre del 50% y que este, en el caso de la UCR, alcanza apenas un 1,87%.

“En ningún momento son recursos ociosos. Son recursos invertidos en obras de infraestructura, tal y como la normativa lo exige. Tenemos más de 90 obras constructivas que se apoyan en eso que se denomina superávit, pero con un fin establecido. Hay contratos y obligaciones financieras que nos comprometen, por eso hablamos de superávit comprometido”, subrayó el rector.

Jensen indicó que las universidades públicas estatales son instituciones comprometidas con el bien común y con el desarrollo del país y que han demostrado (a diferencia de otros sectores de Gobierno) que en poco tiempo se puede hacer una inversión en infraestructura que está a la altura de lo que debe ser una universidad moderna.

“El superávit no es una masa financiera que flota en el aire, es una cantidad de dinero que tiene fines determinados y que responden inclusive al compromiso que como institución tenemos con el desarrollo de la ciencia y tecnología y el desarrollo de nuestras propias funciones académicas y todo ello para beneficio de nuestro país”, concluyó.

Al 31 de diciembre de 2018, la UCR presenta un superávit libre de ¢7 563,7 millones, lo que equivale al 1,87% del presupuesto total. Mientras que el superávit específico corresponde a un monto de ¢71 717.3 millones (17,7% del presupuesto total) y del cual el 45,4% pertenece a los programas de proyectos de inversión y megaproyectos, ambos rubros relacionados a obras de infraestructura.

¿Qué es un superávit libre y qué es uno específico?

En primera instancia los superávits se clasifican en superávit libre y superávit específico. El primero es el exceso que queda de los ingresos y gastos ejecutados al final de un año y los recursos sobrantes se pueden utilizar en distintas áreas según las necesidades de las institución.

Mientras que el segundo se refiere también a ese excedente pero que por disposiciones especiales o legales tiene que utilizarse para un fin ya definido.

Por lo tanto, la diferencia entre ellos, es que el superávit libre se puede utilizar en nuevas necesidades institucionales, mientras que el superávit específico, ya tiene un fin de acuerdo con lo planificado.

En el caso de la UCR, los superávits específicos obedecen a disposiciones de carácter especial como convenios, contrato de fideicomiso, proyectos de inversión, reglamentos y acuerdos, estos dos últimos dictados por el Consejo Universitario.

Además corresponden a recursos de vigencias anteriores, que por diversos motivos, tales como, la plurianualidad de los proyectos, tipo y tiempo del proceso de licitación, consultas, apelaciones y recursos administrativos en contra de los procesos de contratación previstos en la Ley de Contratación Administrativa, entre otras razones, no es posible ejecutarlos en el periodo presupuestario anual.

 

Andrea Marín Castro

Periodista Oficina de Divulgación e Información

Información tomada de: http://www.ucr.ac.cr/

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