El Laboratorio Cuerpos Sonoros se realizó con los estudiantes del Taller de voz de la Escuela de Artes Musicales (foto Laura Rodríguez).
El Laboratorio Cuerpos Sonoros sirvió para que estudiantes de cuarto año de Artes Dramáticas tuvieran la oportunidad de trabajar con bailarines de Danza Universitaria y de esta manera vincular el conocimiento de ambas áreas.
El objetivo de esta iniciativa es estimular la creación de espacios teórico-prácticos para el desarrollo de nuevas metodologías en arte con un enfoque transdisiciplinario.
El Laboratorio estuvo a cargo de Jimena Muñoz y Evelyn Ureña, bailarinas de Danza U junto con Lilliana Biamonte, profesora de Artes Dramáticas, y contaron con la participación de 10 estudiantes del Taller de voz y Danza Abierta.
Según explicó Biamonte, en estos cuatro encuentros se realizaron ejercicios con la voz y el cuerpo, para aplicar tanto fundamentos del teatro como de la danza.
Durante las sesiones se realizaron ejercicios de voz y cuerpo (foto Laura Rodríguez).
Por su parte, Ureña manifestó que se busca crear una metodología conjunta que se pueda utilizar en próximos talleres y de esta manera, establecer un antecedente para el trabajo transdiciplinar.
“Hemos tratado de usar en danza la voz, pero nunca habíamos trabajado directamente con un grupo de estudiantes de Artes Dramáticas y aplicar lo que se utiliza en la danza con ellos. Partir de que el cuerpo tiene sonido, no solamente es la voz si no que el cuerpo en sí es vibración, un poco esa es la exploración que estamos teniendo”, agregó Ureña.
Muñoz destacó la experiencia que resultó integrar la labor de las tres facilitadoras en la búsqueda de nuevos métodos de trabajo, lo que promueve la proyección de ambas disciplinas dentro y fuera del ámbito académico.
La actividad se llevó a cabo en cuatro sesiones, los días 17, 24 y 31 de agosto y el 7 de setiembre.
Nicole Cisneros Vargas, Vicerrectoría de Acción Social
Giselle García Pereira, Periodista Vicerrectoría de Acción Social
Los estudiantes procedentes de las comunidades indígenas tuvieron la oportunidad de conocer la UCR y consultar sus dudas sobre el sistema de admisión y las carreras que ofrece esta universidad en las diferentes sedes (foto Denis Castro).
Un centenar de colegiales provenientes de territorios indígenas visitó la Feria Vocacional de la Universidad de Costa Rica (UCR), realizada del 2 al 4 de setiembre, para conocer mejor las carreras de su interés.
Estudiantes de los liceos de Boruca, Cabagra, Yimbacá, Salitre, Yeri y la Casona (de la Zona Sur), Amubri, Sepecue, Coroma y Katsi (Talamanca), y Cabebata, en el Chirripó, viajaron hasta las Instalaciones Deportivas de la UCR con el fin de aclarar dudas respecto de lo que desean estudiar.
Algunos pudieron aclarar información sobre planes de estudio, a otros no se dio tiempo de visitar todos los puestos que querían consultar, pero todos salieron con la mira puesta en aprobar bachillerato e ingresar a una universidad pública. Además, tuvieron la oportunidad de conocer las carreras disponibles en todas las sedes de la Universidad su duración y las aptitudes o facilidades necesarias para cursarlas.
La Universidad de Costa Rica fue el punto de encuentro de un numeroso grupo de estudiantes indígenas de diversas comunidades del país, quienes asistieron a la recién celebrada Feria Vocacional (foto Denis Castro Incera).
El miércoles 2 de setiembre, estudiantes indígenas de todos los colegios se encontraron en una especie de convivio que les permitió conocerse y compartir las visiones de las distintas comunidades, algunas de ellas muy distantes una de otra. En el convivio también participaron estudiantes indígenas universitarios, quienes compartieron sus experiencias y respondieron a las inquietudes planteadas.
Estos jóvenes de colegios en territorios indígenas participan en el Plan Quinquenal para Pueblos Indígenas, “que busca mejorar sus posibilidades de ingreso a la educación superior. Entre sus acciones, ofrecen tutorías en décimo y undécimo año para complementar sus estudios y permitir una mejora en los resultados académicos”, explicó Johnny Arias, colaborador del Plan por parte de la Vicerrectoría de Acción Social.
Las tutorías son impartidas por estudiantes avanzados de las carreras de Educación, Antropología, las ingenierías Civil, Industrial y Eléctrica; Filosofía, Derecho, Biología, entre otras, quienes visitan las comunidades indígenas –principalmente los fines de semana– para evacuar dudas respecto a la materia vista en clases.
Además, mediante al intercambio con los tutores, los jóvenes se familiarizan con la vida universitaria.
Sondeo: estudiantes y profesor opinaron sobre la Feria Vocacional
Maureen Agüero. Liceo de Boruca. Quiere estudiar Medicina. “La feria nos ha ayudado mucho para poder elegir nuestra vocación dentro de unos cuantos meses. Va a ser una experiencia muy diferente salir del aula colegial al aula universitaria, un cambio radical para nosotros que vivimos en comunidades indígenas”.
Luis. Liceo Cabebata, Chirripó. Le interesa estudiar Administración de empresas. “No la imaginaba con tanta gente. En el TEC me daba un poco de miedo porque era la primera vez, pero llegué aquí y se me quitó el miedo, así que pregunté todo lo que tenía que preguntar”.
Beligo. Liceo La Casona, Sambito. Buscó información de las carreras de Enfermería y Educación Especial. “Están muy bonitas las carreras de la Universidad. Me gustaría estudiar en Golfito porque queda más cerca de mi casa”.
Carlos Alberto Araya. Colegio Sulayöm, Amubri, Talamanca. Desea estudiar Agronomía. “La feria me pareció muy atractiva, es algo nuevo porque no hay muchas oportunidades en el lugar donde vivimos, para salir y tener un mejoramiento de vida”.
Michel Sánchez. Liceo de Cabagra, territorio térraba. Desea estudiar Enseñanza de la matemática. “Todos nos vamos a graduar, el otro año todos vamos a estudiar en una de estas universidades”.
Jerson Rodríguez. Liceo de Cabagra. Profesor de matemática. “A los estudiantes que traigo aquí se les ve mucho el interés de estudiar”.
Biblioteca, auditorio, comedor y aulas serán remozados
Grettel Rojas Vásquez,
Periodista, Sede de Occidente
La biblioteca Arturo Agüero en la Sede de Occidente, y otros edificios del campus Carlos Monge serán remodelados durante el segundo ciclo del 2015 (foto Archivo ODI).
En los últimos meses la administración de la Sede de Occidente se ha enfocado en mejorar las condiciones de la infraestructura existente, con el objetivo de darle un mantenimiento adecuado y de ofrecer a estudiantes y funcionarios mejores condiciones para desarrollar sus actividades.
Según la M.BA. Jeannette Morales Zumbado, coordinadora de Administración, la infraestructura de la Sede y las áreas verdes se han deteriorado con el tiempo por lo que la dirección ha venido trabajando con servicios generales y con contrataciones externas para remozar las instalaciones.
Se han desarrollado obras importantes como la remodelación total del edificio de Ciencias Naturales, realizada por la Oficina Ejecutora del Programa de Inversiones (OEPI). Además, la remodelación del auditorio, que contará con butacas nuevas, aire acondicionado y un moderno sistema de iluminación y de sonido
Como espacio complementario al auditorio, según Morales se contará con el aula 401, la cual será acondicionada con butacas para atender también actividades académicas que requieren conferencias o ponencias simultáneas.
Otro de los edificios mejorados es el Comedor, al cual se le cambió el cielorraso, las puertas y celosías y se pintó en su totalidad.
Actualmente, se están haciendo una serie de obras en los conjuntos de aulas como cambio de cielorrasos, pintura interna y externa, cambio de algunas ventanas.
El edificio de Ciencias Naturales fue uno de los intervenidos, actualmente los laboratorios están debidamente equipados para la investigación y la docencia (foto Grettel Rojas Vásquez).
En los edificios de investigación y acción social también se está trabajando, en el piso de los pasillos y de algunas oficinas. Durante el segundo semestre se pintarán los pasillos y los exteriores de ambos edificios y se recuperarán las paredes deterioradas. De esta forma, según Morales se completará la pintura en el total de los edificios de la Sede.
Otro de los trabajos que se están llevando a cabo es el ordenamiento del parqueo de la Sede con el objetivo de cumplir con la Ley de Tránsito por vías pública terrestres y seguridad vial (9078). En este sentido se está demarcando el parqueo y reservando los espacios para estacionamiento de autoridades así como los espacios especiales para el parqueo de motos.
También se están realizando una serie de trabajos para mejorar la parte de electricidad del auditorio y el aspecto de algunos predios del campus como muros, aceras, desagües, etc.
Biblioteca y Módulo de TCU
Otro de los grandes proyecto que se llevan a cabo durante este año es la reestructuración de la Biblioteca Arturo Agüero Chaves, proyecto a cargo de la Coordinación de Investigación y de la dirección de la Biblioteca.
Además de hacer los cambios necesarios debido a los problemas presentados por el terremoto de Nicoya, se están realizando mejoras bajo el proyecto Biblioteca a Futuro, iniciativa que cuenta con el apoyo de la Rectoría.
Por otra parte, ya se está edificando la primera etapa del módulo de TCU, proyecto de la Coordinación de Acción Social. Este nuevo espacio que tendrá más de 200 metros cuadrados y estará dividido en tres salas, las cuales se podrán unir para actividades más grandes. Además, contará con tres bodegas, un cuarto de fibra óptica y una terraza multiuso.
Sede del Caribe se sumó a los festejos durante el mes de agosto
En las instalaciones deportivas de la Sede del Caribe se impartieron los talleres abiertos al público sobre percusión y danza africana, a los que inclusive asistieron niñas y niños de Limón (foto Dennis Castro).
Otto Salas Murillo,
Periodista Oficina de Divulgación e Información
Durante el mes de agosto se realizan en el país diversas actividades para celebrar a la Cultura Afrocostarricense y la Sede del Caribe de la Universidad de Costa Rica (UCR) nunca falta a esta cita en la que se recuerda la historia, los aportes y las figuras emblemáticas, además de mostrar costumbres como la vestimentas y la comida, características intrínsecas de las y los limonenses.
Desde los proyectos EC-38 Rescate de los Valores Culturales Limonenses y EC-338 Vínculo con la Comunidad Afrocostarricense de la Sede del Caribe se planificaron varias actividades conmemorativas para celebrar el mes de la Cultura Afrocostarricense junto a la comunidad de Limón (foto Denis Castro).La profesora Maríama Camara, oriunda de República de Guinea y quien es bailarina, percusionista y coreógrafa de danzas africanas del oeste, se unió a la celebración del mes de la Persona Negra y la Cultura Afrocostarricense en la Sede del Caribe de la UCR (foto Denis Castro).
Maríama Camara comenzó su formación como bailarina profesional a la edad de 12 años en el Ballet Tayeli en la comunidad de Kaporo en Conakry, Guinea; también estudió percusión desde los 18 años y ha trabajado como profesora de danza tradicional africana Mandingue desde 1995 (foto Denis Castro).Desde el 2004 Maríama Camara viaja ofreciendo presentaciones y talleres por el mundo, actualmente vive en Brasil en donde trabaja como profesora de danza y percusión africana (foto Denis Castro).La Sede del Caribe ha impulsado iniciativas de inclusión dentro de la políticas nacionales como el Plan de Acción para una Sociedad Libre de Racismo, Discriminación Racial y Xenofobia, propiciando condiciones para lograr ser un país más inclusivo y equitativo, reconociendo así los derechos e implementando acciones afirmativas hacia los afrodescendientes (foto Denis Castro).Por medio de los talleres se generaron procesos de sensibilización, análisis y reconocimiento de las particularidades, características y contexto histórico cultural de las raíces africanas de las y los afrocaribeños (foto Denis Castro).Con estas actividades la Sede del Caribe de la UCR propicia una amplia participación de la población limonense, en las que se aboga por el respeto hacia la diversidad cultural, la igualdad y la equidad de género, la accesibilidad y hacia un desarrollo inclusivo y sostenible (foto Denis Castro).La Sede del Caribe por medio de sus proyectos de Acción Social busca rescatar y mantener vigentes los valores culturales de la provincia de Limón, por ello realiza talleres, charlas, conferencias y demás actividades en las que se estudia y preserva ese conocimiento ancestral (foto Denis Castro).La Licda. Haydée Jiménez Fernández (der.) es la coordinadora de los proyectos Rescate de los Valores Culturales Limonenses y Vínculo con la Comunidad Afrocostarricense, además de ser profesora de la Sede del Caribe; le acompañan Maríama Camara (centro) y Mónica Luna (izq.), quien es promotora cultural de danzas africanas en Costa Rica (foto Denis Castro).
La temática es sobre el cambio climático en el entorno tropical americano
Las personas quienes quieran participar en el concurso de ensayos sobre cambio climático deben visitar el sitio en Internet www.clima.ucr.ac.cr para llenar el formulario respectivo y enviar los textos (foto Archivo ODI).
El impacto que tiene el cambio climático es palpable en cada uno de nuestros días: tenemos épocas lluviosas o de invierno en donde predomina la nubosidad y el calor, mientras que en la estación seca se presentan lluvias; unos dicen que se trata de los fenómenos de El Niño o La Niña, lo cierto es que el clima está indescifrable.
Las actividades humanas, como por ejemplo la emisión de gases de efecto invernadero y la explotación de los recursos naturales, tienen la mayor cuota de responsabilidad en esta transformación que nos afecta a todas y a todos, al medio ambiente y a los animales.
La Escuela de Ingeniería Agrícola (EIA) realiza esfuerzos por concientizar sobre esta problemática y parte de este trabajo es el concurso de ensayo denominado Cambio climático en el entorno tropical americano.
Las modalidades en las que se puede participar son tres: Ensayo crítico o libre, Ensayo técnico-científico con enfoque general y Ensayo técnico-científico con enfoque específico.
Según acordaron los organizadores, los textos que tengan una extensión de cinco páginas como mínimo hasta 20 páginas como máximo, con espacio y medio, letra Times New Roman 12 y en formato .doc, .docx o Libre Office serán subidos al sitio Gestión integral del cambio climático, que produce la EIA.
En cuanto a los premios, el primer lugar de cada modalidad se hará acreedor de un premio en efectivo de $500 y una estatuilla; asimismo, a los primeros puestos y finalistas se les publicará su ensayo en un número especial de la Revista Ingeniería de la UCR.
La fecha límite para la recepción de los ensayos es el 15 de octubre a las 5:00 p.m., mientras que la publicación de los resultados será en el mes de diciembre próximo. Para más información se puede llamar al teléfono 2511-5682.
Información enviada a SURCOS Digital por Lic. Otto Salas Murillo, Periodista, Oficina de Divulgación e Información, UCR.
Infográfico explica cómo se negocia e invierte el Presupuesto Universitario
Elizabeth Rojas Arias,
Periodista Oficina de Divulgación e Información
El infográfico que incluye el sitio sobre el presupuesto universitario describe los aportes de la UCR al país y la forma en que invierte el FEES.
El proceso que implica la negociación y aprobación del presupuesto para las universidades públicas, así como los resultados de la inversión en la educación superior estatal se verán reflejados en forma didáctica y detallada en un nuevo sitio web que se construyó con este fin, con miras al convenio para el quinquenio 2016-2020.
Este minisitio, además, contiene en su página de inicio cuatro secciones: Aportes a la sociedad, Noticias, Multimedia y Actualidad, que mantendrán al público actualizado.
Más abajo, por medio de un infográfico se da a conocer el camino que recorre el Fondo Especial para la Educación Superior Pública (FEES) desde su análisis por parte de la Comisión de Enlace integrada por cuatro ministros de gobierno y los cinco rectores de las Universidades Estatales, hasta su impacto en la comunidad estudiantil y en los diversos proyectos de investigación, docencia y acción social que promueven el desarrollo del país.
El sitio destaca la presencia de las universidades públicas en el territorio nacional.
Este nuevo espacio de información sobre el presupuesto universitario estará vinculado en el sitio web oficial de la Universidad de Costa Rica con la dirección www.ucr.ac.cr/presupuesto-universitario/ y ofrece en poco espacio y con un diseño ameno y accesible, los datos esenciales para conocer el quehacer de las universidades, el apoyo que otorgan a sus estudiantes en aspectos socioeconómicos, así como mediante una formación humanista y sustentada en un amplio desarrollo tecnológico, infraestructura, y personal docente de alta calidad.
Esta publicación va más allá del tema puntal de la negociación del FEES, porque retrata mediante videos, boletines y noticias la importancia del quehacer de la UCR en todos sus ámbitos, de manera que mantiene vigencia e invita a sus lectores/as a compartirlo con familiares y amigos interesados en el tema del financiamiento de la educación superior pública.
Los contenidos de este nuevo sitio están a cargo de la Oficina de Divulgación e Información, en coordinación con la Rectoría de la UCR.
“Abordaje del proceso de salud-enfermedad-atención”
Organiza: Grupo de Estudios Socioculturales en Salud (GRESCS)
La I Jornada Centroamericana de Estudios en Salud desde las Ciencias Sociales, es un espacio que busca recuperar y difundir el aporte de cientistas sociales en el análisis de problemas y necesidades en salud de las diferentes poblaciones en la región centroamericana.
Esta actividad se propone como un espacio que permita el intercambio interdisciplinario y la discusión teórico-metodológica acerca del proceso de salud-enfermedad-atención. Esta actividad, enmarcada en el 40 aniversario del Instituto de Investigaciones Sociales de la Universidad de Costa Rica, el 20 aniversario de la Escuela de Salud Pública y el 75 aniversario de la Universidad de Costa Rica, tendrá lugar en el Auditorio de la Biblioteca de Ciencias de la Salud de la Universidad de Costa Rica (Sede Rodrigo Facio), los días 13, 20 y 27 de noviembre del 2015, de 3:00 pm a 7:00 pm.
La Jornada convoca a investigadores e investigadoras sociales que trabajan temas de salud desde distintas perspectivas: social y cultural, salud pública, los determinantes sociales de salud, la medicina social o la salud colectiva. Entre los ejes temáticos de interés se encuentran:
Transformaciones en las políticas y sistemas de salud: amenazas, tendencias y demandas sociales
Rupturas y desafíos del proceso Salud-Enfermedad-Atención-Muerte
Debates al enfoque de los determinantes sociales de la salud y la recuperación de otras perspectivas para entender el proceso Salud-Enfermedad-Atención-Muerte
Reformas del primer nivel de atención (atención primaria) y la urgencia de la participación social.
Como espacio constructivo se propone el desarrollo de paneles de discusión guiados con preguntas generadoras que propicien la discusión y el intercambio entre los panelistas y asistentes.
Le solicitamos indicar por este medio confirmar su participación como panelista o bien, si solo desea asistir a la Jornada. Asimismo, le agradecemos que indique en el correo de confirmación el tema que desea desarrollar. Teniendo en cuenta es un primer esfuerzo para reunir a profesionales de las ciencias sociales, agradecemos comparta la información o bien, nos envíen otros contactos de aquellos que puedan estar interesados en esta actividad para hacerle llegar la invitación.
*Imagen con fines ilustrativos.
Enviado a SURCOS Digital por Grupo de Estudios Socioculturales de la Salud (GrESCS).
El futuro del patrimonio lingüístico costarricense depende de las políticas públicas en materia cultura que se emprendan desde el Gobierno Central, labor que apoya la UCR mediante proyectos de investigación y de extensión cultural y docente.
Del 7 al 11 de setiembre se realizará la III Semana de la Diversidad Lingüística, dedicada este año al Dr. Miguel Ángel Quesada Pacheco, ex catedrático UCR y connotado lingüista costarricense. La inauguración será el día lunes 7 de setiembre, a las 9 a.m. en la sala Joaquín Gutiérrez Mangel, en el 4º piso de la Facultad de Letras.
En el acto oficial estarán presente los doctores Carlos Villalobos Villalobos, director de la Escuela de Filología, Lingüística y Literatura, Carla Jara Murillo, directora del Departamento de Lingüística de esa unidad académica, así como Carlos Sánchez Avendaño, organizador de la actividad.
En el acto inaugural se rendirá homenaje al Dr. Miguel Angel Quesada, cuya semblanza estará a cargo del Dr. Mario Portilla Chaves, director del Instituto de Investigaciones Lingüísticas (INIL-UCR). Posteriormente, el Dr. Quesada dirigirá unas palabras a la audiencia y dictará una conferencia titulada ¿Quien fue el vagabundo que se puso hacer esto? Experiencias de trabajo de campo. A las 4 p.m. el rector Henning Jensen Pennington dará la bienvenida a los académicos nacionales e internacionales que debatirán durante esta semana.
El Dr. Miguel Ángel Quesada Pacheco, ex catedrático de la UCR, es el homenajeado de la III Semana de la Diversidad Lingüística. (Cortesía Carlos Sánchez).
Según el Dr. Sánchez Avendaño, la semana se dedicó a Miguel Ángel Quesada en reconocimiento de su vasta e importantísima obra acerca del español de Costa Rica y las lenguas indoamericanas, en particular, boruca, huétar, nove, paya, muisca. A él se le debemos nuestro atlas lingüístico-etnográfico y sigue investigando sobre el español de América Central. Actualmente es catedrático de la Universidad de Bergen, en Noruega.
La Semana de la Diversidad Lingüística se realiza cada dos años y es parte de las iniciativas de la UCR por revitalizar, recuperar y poner en valor la herencia lingüística nacional, cuenta con el apoyo de la Vicerrectoría de Acción Social, el Decanato de Letras y la Semana de la Diversidad Lingüística.
El lingüista mexicano José Antonio Flores Farfán es especialista en la revitalización de lenguas originarias de América. (Foto cortesía Carlos Sánchez).
Presente y futuro lingüístico
Este año la actividad analizará la situación actual y formas de preservar el patrimonio lingüístico costarricense. Y como nota de contraste, el lunes 7, a las 4:30 p.m. el Dr. José Antonio Flores Farfán expondrá sobre la Situación lingüística de México, políticas lingüísticas y procesos de revitalización de las lenguas originarias.
El martes 8, la jornada estará dedicada al análisis de las lenguas indo costarricenses. Habrá dos conversatorios sobre el tema, y ese mismo día también se impartirán talleres para aprender a presentarse y saludar en bribri y boruca. Para el miércoles 9, los doctores Annette Calvo Shadid, Víctor Sánchez Corrales, Alberto Barahona Novoa y Miguel Angel Quesada Pacheco expondrán desde las 9 a.m. temas sobre las variedades del español de Costa Rica y la lengua de señas costarricense (Lesco).
El jueves 10 las discusiones estarán en torno al criollo limonense, en las que destaca un encuentro con hablantes de dicha variación del inglés, ellos son Catalina Abrahams, Carol Barr, Franklin Perry, Anabeth Gordon, Jennifer Clarke y Quince Duncan. Estas serán a las 4 p.m. como actividad de cierre del día. La semana concluye con el tema Propuestas en torno a la diversidad lingüística de Costa Rica, que abarca tópicos como la discriminación en los textos jurídicos, menús gastronómicos de Costa Rica, alfabetización en jóvenes y adultos y el lanzamiento offline de la plataforma web Diversidad y Patrimonio Lingüístico de Costa Rica (Dipalicori).
Argentina con arraigo académico en la UCR. Es profesora titular de Cátedra en el Centro de Estudios Latinoamericanos de la Universidad de Kansas, y como Directora y Consejera Académica de Estudiantes Subgraduados en esa casa de estudios. Es autora del primer estudio completo de la gramática del criollo limonense publicado en Costa Rica.
Dr. José Antonio Flores Farfán
Investigador el Centro de Investigación y Estudios Superiores en Antropología Social, en México. Ha publicado importantes trabajos en los ámbitos del contacto de lenguas, la sociolingüística de las lenguas indomexicanas (el náhuatl en particular) y la revitalización lingüística.
Más de 45 mil aspirantes realizarán la prueba en todo el país en setiembre y octubre
Patricia Blanco Picado,
Periodista Oficina de divulgación e Información
Este año participarán 45 650 estudiantes en la prueba de admisión para optar al ingreso a la Universidad de Costa Rica en el 2016 (foto ilustrativa archivo ODI).
La Universidad de Costa Rica (UCR) iniciará este sábado 5 de setiembre la aplicación del examen de admisión a estudiantes interesados en ingresar a esta institución en el 2016.
El 5, 19 y 26 de setiembre elaborarán la Prueba de Aptitud Académica (PAA) los estudiantes aspirantes de primer ingreso; el 13 de setiembre los estudiantes universitarios que repetirán la prueba y del 3 al 16 de octubre los estudiantes que solicitaron adecuación en la aplicación de este requisito.
De acuerdo con la Mag. Jenny Bolaños Valerio, coordinadora del Programa Permanente de la Prueba de Aptitud Académica, adscrito al Instituto de Investigaciones Psicológicas (IIP), de la UCR, este año realizarán el examen 45 650 estudiantes que desean acceder a este centro de educación superior, distribuidos en 60 sedes en todo el país.
Esta es la cifra de estudiantes aspirantes más alta que se ha registrado en 55 años de realización de la prueba de admisión.
Asimismo, el jefe de la Oficina de Registro e Información (ORI), de la UCR, Mag. José Rivera Monge, insta a toda la población estudiantil inscrita a que se apreste a realizar la prueba en las fechas establecidas. “Hemos hecho todos los esfuerzos institucionales para que el proceso esté listo e instamos a todos los estudiantes para que aprovechen esta oportunidad de acceso a la educación superior pública”, expresó.
Realizan el examen distintos tipos de población estudiantil procedentes de centros diurnos, nocturnos, personas con discapacidad y de otras modalidades como bachillerato por madurez y a distancia.
En el proceso de aplicación de la prueba participan 2200 funcionarios de la UCR y de la Universidad Nacional. Para optar al ingreso de cualquiera de estas dos universidades públicas se efectúa una sola prueba.
La PAA mide habilidades intelectuales generales y no conocimiento. Evalúa dos áreas: razonamiento verbal y razonamiento matemático.
La equidad y la excelencia son los dos pilares básicos que orientan el desarrollo de esta prueba.
La UCR contribuye a crear un semillero de científicos en el país por medio de la Feria Nacional de Ciencia y Tecnología, que este año llega a su edición número 29 (foto archivo ODI).
Con 30 años de experiencia en la realización de la Feria Nacional de Ciencia y Tecnología, la Universidad de Costa Rica (UCR) contribuye a crear un semillero de futuros científicos en el país. Estas ferias representan una oportunidad para la niñez y la juventud de adquirir conocimientos, habilidades investigativas, pensamiento crítico e interés por los aportes de la ciencia a la sociedad.
De la misma manera, la Feria ha sido pionera en la popularización de la ciencia y la tecnología entre la población estudiantil de escuelas y colegios, y ha logrado un gran impacto en el desarrollo de la cultura científica.
El origen de las ferias de ciencia y tecnología en el país se remonta a 1977, con la organización de la I Feria Científica en la UCR, en la que estudiantes de la Cátedra de Enseñanza de las Ciencias elaboraban un proyecto de investigación.
Desde 1984, la Feria Nacional de Ciencia y Tecnología es un programa de extensión docente de la Facultad de Educación de la UCR, inscrito en la Vicerrectoría de Acción Social y coordinado por la Escuela de Formación Docente.
En la última década, cerca de 4000 estudiantes de primaria y secundaria de todo el país han participado en la Feria Nacional de Ciencia y Tecnología con la presentación de más de 2000 proyectos de indagación e investigación científica y social.
En la última década, más de 4000 estudiantes de primaria y secundaria han participado en la Feria Nacional de Ciencia y Tecnología con la presentación de proyectos de investigación (foto archivo ODI).
En estas ferias participan docentes universitarios y de escuelas y colegios y representantes de la empresa privada, que se desempeñan como tutores de los proyectos, asesores, jueces y colaboradores de la organización.
La capacitación ha estado presente a lo largo de este proceso, por medio de cursos sobre la organización de ferias de ciencia y tecnología, la enseñanza de las Ciencias y la formación de niños, niñas y jóvenes científicos.
La UCR provee los recursos financieros para el traslado, hospedaje y alimentación de los estudiantes de las zonas alejadas del país, así como facilita la logística en aspectos de seguridad, uso de instalaciones, apoyo en salud y en equipos tecnológicos.
La Feria Nacional de Ciencia y Tecnología es un esfuerzo de varias instituciones, entre estas las universidades públicas, los ministerios de Ciencia y Tecnología, Educación Pública y el Consejo Nacional para las Investigaciones Científicas y Tecnológicas (Conicit). Tiene como objetivo generar un cambio cultural en favor de la ciencia y la tecnología.
Estudiantes de todas partes del país participan en las diferentes ediciones de la Feria Nacional de Ciencia y Tecnología (foto archivo ODI).
Este año, la edición 29 de esta feria se realizará el 11, 12 y 13 de noviembre próximo, en las Instalaciones Deportivas de la UCR, en Sabanilla de Montes de Oca.
Vocaciones científicas
De acuerdo con un estudio realizado en el 2011 sobre algunos elementos que intervienen en el desarrollo de las vocaciones científicas y tecnológicas, las ferias les permiten a los estudiantes una mayor comprensión de la realidad y un aprendizaje más efectivo de las ciencias naturales. Esto se debe a que las ferias están basadas en un proceso sistemático de aplicación del método científico y de la indagación.
Asimismo, mediante la participación y la exposición de los proyectos y el juzgamiento durante el proceso, los participantes reflexionan acerca del quehacer científico y tecnológico. En la interacción con los jueces y especialistas obtienen recomendaciones y se motivan para mejorar sus iniciativas, además de reafirmar sus preferencias por un área temática determinada.
Otro aspecto que incide positivamente en el desarrollo de vocaciones por la ciencia y la tecnología es la participación de los estudiantes de colegio más destacados en ferias internacionales, como la Feria Intel o Feria Internacional de Ciencia e Ingeniería (ISEF, en inglés) –la más reconocida a escala mundial –, que se realiza anualmente en Estados Unidos. Este tipo de evento les proporciona a los jóvenes un contacto directo con reconocidos científicos, premios Nobel y otros estudiantes de alrededor de 70 países.
