A raíz del Informe del Relator Especial de Naciones Unidas sobre la independencia de los magistrados y abogados, donde se hace eco de su preocupación sobre el proceso de selección y designación de las Altas Magistraturas Judiciales de Costa Rica, que está dando lugar a nombramientos judiciales en los que prevalecen consideraciones políticas sobre criterios objetivos establecidos en la normativa internacional; Juezas y Jueces para la Democracia reclama que dicho proceso de selección y nombramiento se ajuste escrupulosamente a los estándares internacionales sobre independencia judicial. Es imprescindible establecer en Costa Rica un sistema “técnico, objetivo y transparente para la selección de magistrados/as”, tal y como se recoge en el citado informe a fin de que puedan ser nombrados conforme a la legalidad internacional.
El Secretariado, a 12 de septiembre de 2019
Imagen ilustrativa tomada de la página oficial de la UCR.
Enviado a SURCOS por Rosaura Chinchilla Calderón.
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El Programa Institucional de Inclusión de Personas con Discapacidad Cognitiva a la Educación Superior (PROIN) de la Universidad de Costa Rica (UCR) celebra la próxima semana diez años de brindar opciones formativas a personas con algún tipo de discapacidad cognitiva.
Con alrededor de 120 estudiantes por semestre, en cada ciclo se recibe a entre doce y veinte estudiantes nuevos. Es decir, PROIN representa para el país una alternativa para acercar a esta población a la educación superior pública pero, especialmente, para mejorar su calidad de vida.
Así lo comentó Gabriela Campos, coordinadora de PROIN, quien aseguró que en estos diez años se han alcanzado importantes hitos para la población con discapacidad cognitiva y su inserción en la sociedad.
“Desde la educación no formal, PROIN inicia con la meta de promover la inclusión social de muchas personas que, por mitos y tabúes en el seno de sus familias o a nivel de la educación formal, no habían recibido suficientes estímulos para tener una vida autónoma, independiente. Algo tan básico como no saber leer o escribir los excluye automáticamente de muchas actividades que estarían en perfecta capacidad de hacer”, indicó Campos.
En efecto, uno de los cursos libres que más demanda tienen son los de lectoescritura. “Semestre a semestre, la principal satisfacción que vemos en los estudiantes está asociada a esta área. A algunos jóvenes ni siquiera se les había enseñado a escribir su nombre, y ya contamos con una colección de fotografías de cuando, al terminar sus cursos, van al Registro Civil a ponerle firma a su cédula. ¡Su ilusión es grandísima!”, comentó la coordinadora.
Se entiende como discapacidad cognitiva aquella deficiencia relacionada con el aprendizaje, antes llamada erróneamente retardo mental. Sumada a barreras sociales, resulta en impedimentos para que puedan participar plenamente en sociedad, en igualdad de condiciones. PROIN recibe a estudiantes que presentan grados moderados a graves de discapacidad cognitiva.
Dentro de la oferta académica de PROIN, además de los cursos de lectoescritura, se ofrecen también cursos libres de manejo de dinero, matemática, y comprensión lectora, inclusive de idiomas. También se ofrecen talleres como mosaico, artesanías y cocina, entre otros. Estos cursos son impartidos por profesores voluntarios en forma semestral, de acuerdo con el calendario lectivo de la UCR, y tienen contenidos muy básicos, por lo que no se ofrecen títulos al finalizar.
“Hoy, la comunidad universitaria de la UCR está sensibilizada para vincularse con la población en condición de discapacidad cognitiva, y realmente la considera parte integral de ella. Ellos son universitarios. E incluso en los alrededores de la universidad ya hay más comprensión para que no sean tratados de modo infantil, sino como los adultos capaces que son”, explicó Mildred García, fundadora de PROIN, hoy funcionaria jubilada, quien agregó que PROIN inició como un proyecto y, gracias al apoyo recibido, luego se convirtió en programa institucional.
A lo largo de este tiempo, otro de los logros de PROIN ha sido el Programa de Cursos Libres de Capacitación Laboral (PROCALA), en convenio con el Consejo de la Persona Joven, que ha permitido que decenas de estudiantes tengan una certificación que los faculte para la búsqueda de mejores opciones laborales.
En su primera edición, PROCALA certificó a 41 estudiantes como asistentes de Oficina, Bibliotecas y Preescolar, y muchos de ellos ya están trabajando. Con una segunda vinculación, actualmente en marcha, 30 estudiantes se están capacitando como asistentes de Clínicas Veterinarias, Restaurantes y Teatro.
Margot Hidalgo, funcionaria del Banco Interamericano de Desarrollo (BID), fue una de las estudiantes de PROIN y de este proyecto. “Hago muchas cosas, como servicio al cliente, manejo de dinero, matemática”, expresó. José Luis Ramírez, también exalumno y ahora funcionario de la Rectoría de la UCR, en donde es Asistente de Oficina, recomienda a los actuales estudiantes que se esfuercen mucho y luchen por sus sueños. “Les deseo que no se salgan, que sigan estudiando. Yo estoy ahora estudiando inglés, para combinarlo con mi trabajo”, añadió.
Entre los retos futuros de PROIN se encuentra dar continuidad al programa, para seguir recibiendo a más estudiantes con discapacidad cognitiva. Para ello es esencial conseguir fondos que permitan brindar cursos sostenidos en el tiempo.
“Creo que lo que uno debe resaltar es que somos diversos, pero iguales. Y esa dialéctica entre la diversidad y la igualdad es lo que PROIN ha llegado a concretar, y ha influido en la forma de ser de todas las personas que, en esa diversidad, son iguales que nosotros en dignidad. Ellos son la alegría de nuestra universidad”, afirmó el rector Henning Jensen.
Caterina Elizondo Lucci
Periodista, Rectoría
Información generada desde la Rectoría, UCR.
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“¿Quién dijo que todo está perdido? ”Porque aún queda “algo”, que es mucho, ¡no podemos seguir impasibles! El sueño de justicia y democracia es posible #AlianzaPorUnaVidaDigna ¡Actuemos ya! http://bit.ly/alianzavidadigna
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El Programa de Posgrado Centroamericano en Sociología de la Universidad de Costa Rica le invita cordialmente al acto conmemorativo del 40 aniversario que se llevará a cabo el martes 17 de septiembre a las 6 p.m. en el Auditorio Abelardo Bonilla (Campus Rodrigo Facio).
Nuestra Maestría se ha caracterizado por su constancia y alta calidad académica en la formación de estudiantes de la región centroamericana, y de ahí su lema: «Academia que aporta a la región».
Compartido por Nancy Piedra Guillén.
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Residentes de la Unidad de Atención Integral Reinaldo Villalobos Zúñiga, en San Rafael de Alajuela, desarrollan habilidades para la sana convivencia, como parte del proyecto UNA cultura de paz: abordaje ludopedagógico con personas privadas de libertad”, desarrollado por académicos y estudiantes del Centro de Estudios Generales de la Universidad Nacional (UNA) y de la Universidad Técnica Nacional (UTN).
Nuevas masculinidades, control de emociones y afectividad son algunos de los temas en los que se capacitan privados de libertad, con miras a dejar atrás las formas de interacción violenta y fortalecer sus capacidades para relacionarse empáticamente.
“La sociedad costarricense como un todo debe dar respuesta a la reinserción real de la población privada de libertad. Es por eso que el trabajo que realizamos se orienta precisamente a dar las herramientas a la población privada de libertad para poder lograr esa reinserción real”, afirmó Roberto Rojas, decano del Centro de Estudios Generales de la UNA.
El proyecto UNA cultura de paz: abordaje ludopedagógico con personas privadas de libertad” es parte de un amplio y continuado trabajo que viene realizando el Centro para incentivar la cultura de paz, fundamentado en el nuevo humanismo, cuyos frutos están a la vista.
Uno de los frutos más recientes es la graduación de 48 residentes de la Unidad de Atención Integral Reinaldo Villalobos Zúñiga, el pasado 26 de junio, luego de concluir con éxito un proceso de aprendizaje -basado en un abordaje ludopedagógico-, que les abrió la oportunidad para construir herramientas y habilidades favorecedoras de la convivencia pacífica.
En este evento participaron Patricia Mora, ministra de la Condición de la Mujer; Viviana Boza, viceministra de Justicia y Paz; Carolina Hidalgo, diputada; Carlos Brenes, director del Centro Penitenciario; Yadira Cerdas, vicerrectora de Extensión de la UNA; José Matarrita, director del Área de Formación Humanística de la UTN y Marco Feoli, coordinador del proyecto por parte del Centro de Estudios Generales (CEG). Además, familiares y amistades acompañaron y apoyaron a los privados de libertad que obtenían su certificado, el cual se convierte en un símbolo de los pasos que emprenden para dejar atrás la violencia.
Ya el 4 de diciembre de 2018, se realizó la primera graduación de este proyecto, con la participación de 54 residentes de la misma unidad de atención integral.
Esta iniciativa, que lleva adelante un equipo interdisciplinario de la UNA y la UTN, reafirma el compromiso de la Universidad Pública con la construcción de una sociedad más equitativa y pacífica, en este caso, mediante la prevención de la violencia, al brindar herramientas a quienes han delinquido para que su proceso de reintegración social pueda ser exitoso y se evite el riesgo de la reincidencia.
https://www.unacomunica.una.ac.cr/index.php/breves/2678-pasos-para-dejar-atras-la-violencia
*** Para más información comuníquese con Roberto Rojas, decano del Centro de Estudios Generales (8918-3568).
Enviado por UNA Comunicación.
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Lista de contenidos:
* Algunos apuntes sobre el proyecto de reforma al Estatuto de Servicio
Exterior de la República https://opi.ucr.ac.cr/node/1392
* Cronología de la Política Exterior de Costa Rica (mayo-junio 2019)
https://opi.ucr.ac.cr/node/1393
* Comercio Exterior de Costa Rica (mayo-junio 2019)
https://opi.ucr.ac.cr/node/1394
* Comisión Permanente Especial de Relaciones Internacionales y Comercio
Exterior de la Asamblea Legislativa (mayo-junio 2019)
https://opi.ucr.ac.cr/node/1395
* Vistazo a la región (mayo-junio 2019) https://opi.ucr.ac.cr/node/1396
Bajar boletín:
OPI mayo junio 19.pdf
https://opi.ucr.ac.cr/sites/default/files/boletines/OPI%20mayo%20junio%2019.pdf
Enviado por Observatorio de la Política Internacional.
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