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UCR: Falta una normativa eficiente para la adecuada regulación del agua

Este es el segundo año que se efectúa el Foro Nacional de Gobernanza del Agua y el primero en el que participa la Comisión de Agua y Saneamiento del Consejo Nacional de Rectores

«¿De qué manera el deterioro del ambiente puede limitar la capacidad para gestionar y conservar los recursos hídricos?». Esta fue una de las preguntas generadoras que se plantearon en el foro. Foto: Laura Rodríguez Rodríguez.

¿Qué acciones pueden contribuir a garantizar la seguridad hídrica? Esta fue una de las preguntas que motivó la discusión el pasado viernes 8 de noviembre en el Foro Nacional de Gobernanza del Agua 2019, el espacio nacional de diálogo, rendición de cuentas y generación de sinergias sobre la seguridad hídrica en el país. La actividad se realizó en el Auditorio de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Costa Rica (UCR) y puso su foco en el concepto de «gobernanza».

La seguridad hídrica se define como la capacidad de una población para salvaguardar el acceso a cantidades adecuadas de agua de calidad aceptable. Esta permite sustentar tanto la salud humana como la del ecosistema, al basarse en el mantenimiento de las cuencas hidrográficas, así como en garantizar la protección de la vida y la propiedad contra riesgos relacionados con el agua, como inundaciones, derrumbes, subsidencia de suelos y sequías. Para lograr esta seguridad, se requiere una buena administración del sistema hídrico nacional.

En el foro se destacó la importancia de avanzar como país en materia de gobernanza del agua. ¿Qué es esto? Es el proceso sociopolítico con el que se articulan acciones a favor de la correcta administración del recurso hídrico nacional, mediante el diseño de estrategias, la construcción de políticas públicas y movilización de recursos para ejecutar proyectos. De esta manera, los actores del agua adquieren y están conscientes de sus derechos, obligaciones y responsabilidades para solucionar los problemas relacionados con la seguridad hídrica.

El evento, sustentado en el Decreto Ejecutivo 41058-MINAE, forma parte del engranaje del Mecanismo Nacional de Gobernanza del Agua y reúne a los distintos actores de la sociedad involucrados en este tema: instituciones, academia, municipalidades, sectores productivos, organizaciones locales, sector ambiental, entre otros. Asimismo, el espacio es fortalecido con los resultados de foros regionales sobre gobernanza del agua y la participación de los representantes de las unidades hidrológicas que trabajan en el Mecanismo.

Los foros son los espacios de valor máximo del Mecanismo Nacional de Gobernanza del Agua. En estos, se permite el diálogo, la interacción, la discusión entre argumentos y la puesta en contacto de actores vinculados con el tema hídrico. En este sentido, el foro del viernes partió de dos premisas: “la gobernanza no es un fin, es un proceso” y “la gobernanza, confianza y participación no se decretan, se construyen”.

En Costa Rica, el Ministerio de Ambiente y Energía (Minae) tiene la función de ejercer la rectoría en materia de recurso hídrico. A través de la Dirección de Agua (DA), se ejecutan acciones orientadas a gestionar y proteger este bien. El Foro Nacional 2019 suscribe una alianza estratégica de la DA del Minae (como entidad responsable de ejecutar el Mecanismo) con la Comisión de Agua y Saneamiento de Conare. Este es un esfuerzo para propiciar las sinergias y la cooperación entre las universidades y la sociedad.

La actividad se desarrolló en tres etapas. En la primera, se explicó el panorama relacionado con el marco normativo del agua y el mecanismo de gobernanza del agua en el país. Haydée Rodríguez, viceministra de Agua y Mares, destacó la importancia de unir esfuerzos con la academia y el peso de la investigación científica para la toma de decisiones. «No podemos dar los pasos que queremos dar, en materia de gestión integral de aguas, si no nos unimos a la ciencia y a las universidades», afirmó.

«Es un momento para construir un nuevo contrato con la naturaleza, con el ambiente, poniendo de primero la gestión integrada de recursos y teniendo en cuenta que el consumo humano de agua es prioritario frente a cualquier otro (aunque se debe mantener un equilibrio con el ecosistema). No podemos tener mares y ríos limpios si no trabajamos en sanear nuestras cuencas, debe existir una conexión entre ambas tareas», señaló Rodríguez.

La diputada Paola Vega también participó del foro y habló sobre el avance legislativo en temas como la nueva Ley de Aguas y la reforma constitucional para declarar el agua como un derecho humano. «Tiene 77 años, la ley de recurso hídrico; hay que modernizarla», aseveró la diputada, quien lidera actualmente la Comisión de Ambiente en el Congreso.

Posteriormente, en la segunda etapa, se llevaron a cabo miniplenarias temáticas para motivar la discusión y el diálogo sobre los siguientes temas: saneamiento; adaptación, variabilidad climática y riesgo en la gestión del agua; gestión ambiental desde la protección de ecosistemas y contaminación del agua; gobernanza y gestión comunitaria; y planificación urbana y cuencas.

La dinámica de las miniplenarias se desarrolló con el fin de facilitar el diálogo, la discusión y la concreción de acuerdos tendientes a consolidar procesos democráticos participativos de cara a la seguridad hídrica del país.

Cada miniplenaria tuvo un experto responsable, el cual realizó un balance de la discusión para presentar, en la tercera parte del foro, los resultados acordados por los participantes de las mesas de diálogo. Uno de los motivos de realizar esta dinámica fue identificar los cuellos de botella para la gobernanza del agua en cada uno de los temas propuestos.

Los cuellos de botella son aquellos elementos que dificultan, limitan o restringen las capacidades para gestionar el agua y alejan a la sociedad, en términos hídricos, de ser socialmente equitativa, económicamente eficiente y ambientalmente sustentable. Estos pueden ser: políticas públicas, normatividad, financiamiento, incentivos, control, roles institucionales y sociales claros, desarrollo de capacidades, información, planificación, conciencia ciudadana, educación, organización local, métodos de asignación del agua, deterioro ambiental, conflictos por el agua, entre otros.

Otro motivo fue reconocer elementos habilitadores, acciones concretas o el planteamiento de rutas de mejora que coadyuven a superar los cuellos de botella identificados para la gobernanza del agua. Además, se sugirieron aportes para mejorar el mecanismo nacional de gobernanza del agua desde la óptica de la participación, seguimiento y coordinación.

Resultados

En materia de gobernanza, se concluyó que no existe un marco normativo eficiente para la adecuada regulación del agua, lo cual entorpece los procesos de participación ciudadana y genera problemas en el abastecimiento de tal líquido. Esto sucede porque los esfuerzos aislados de distintas instituciones estatales no abordan la problemática del agua integralmente y se limitan a funcionar como «apaga fuegos». Es decir, se debe fortalecer la comunicación asertiva entre entidades e impulsar cada sector laboral para concretar esquemas de trabajo intersectoriales.

Igualmente, se propuso crear un mapa por cada cuenca hidrográfica del país, donde se pueda visualizar la ubicación de las Asadas, las obras en proceso, las obras de mitigación necesarias y los puntos de riesgo. Con esto, se puede dar un monitoreo integral del estado de cada cuenca de forma continua. Otra idea que se expuso fue la creación de un curso para las Asadas y otras instituciones donde se efectúe un fortalecimiento de las capacidades para gestionar el recurso hídrico.

Las Asociaciones Administradoras de los Sistemas de Acueductos y Alcantarillados Comunales en Costa Rica, también conocidas como Asadas, ascienden a más de 2 000 organizaciones comunales. Estas funcionan como entidades sin fines de lucro, bajo el marco legal de la Ley de Asociaciones. Foto: Anel Kenjekeeva.

Asimismo, se recomendó implementar modelos para fomentar la participación ciudadana de forma paulatina. Para iniciar con este proceso, se debe elaborar una caracterización de las problemáticas del agua por zonas geográficas, una ardua generación de datos de estudio y evaluaciones exhaustivas con instrumentos pertinentes de análisis. Con esta estructura se pueden alimentar los procesos de planeamiento y generar planes de gestión más robustos e inclusivos.

Actualmente, existen espacios para comunicar, participar y concientizar sobre temas relativos al manejo integral del recurso hídrico. Por ejemplo, los 31 observatorios del agua, que funcionan como plataformas para impulsar a jóvenes y mujeres a que se desempeñen en estas áreas. Las Asadas encuentran una gran oportunidad en espacios de trabajo como estos y lo demuestran en la participación de diferentes entidades.

Entre otras recomendaciones, se señaló la importancia de no crear nuevas organizaciones que trabajen por el agua, sino plantear nuevos temas para discutir en grupos ya existentes. Además de llevar la discusión sobre gobernanza a comités regionales, se necesita fortalecer espacios como consejos municipales y mejorar los mecanismos para las denuncias ambientales.

En relación con las acciones desde la gestión ambiental, se recalcó la necesidad de concientizar a la población sobre la cantidad de agua que usa, encontrar usos efectivos para el agua de lluvia, buscar alternativas en tecnología ancestral, promover el reuso de aguas residuales tratadas y conectar aún más la investigación académica con la toma de decisiones.

 

José Andrés Céspedes Campos

Asistente de Prensa, Oficina de Divulgación e Información

Información tomada de: http://www.ucr.ac.cr/

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AUGE-UCR entra al ‘‘top’’ 20 global de mejores incubadoras de negocios vinculadas con universidades

  • La clasificatoria efectuada anualmente por UBI World Benchmark Study identifica, desde el 2013, a los mejores centros de innovación del mundo

Cartel de trabajo creativo sobre ideas de negocio.

La Agencia Universitaria para la Gestión del Emprendimiento de la Universidad de Costa Rica (AUGE-UCR) destacó dentro de la clasificatoria de las mejores incubadoras y aceleradoras del mundo. Tal lista es publicada por UBI Global, la organización y comunidad de inteligencia de datos reconocida por su labor en evaluaciones de alta calidad de incubación de negocios.

Se trata de la quinta edición del World Benchmark Study, el estudio estándar global de las incubadoras y aceleradoras de negocios más respetadas en todo el mundo por su calidad, precisión y valor.

 Este año, el trabajo de UBI incluyó 364 programas de incubación en 82 países. Los reconocimientos y anuncios tuvieron lugar en la Cumbre Mundial de Incubación 2019 en Doha, Qatar, el 6 de noviembre.

 En esta oportunidad, UBI Global amplió el análisis y recibió datos de incubadoras y aceleradoras de empresas públicas y privadas, así como programas vinculados a universidades.

  AUGE-UCR fue reconocida como una de las 20 mejores incubadoras de negocio ligadas a una universidad. En esta categoría, se encuentran agencias de varios países de Europa, además de Estados Unidos, Canadá, Brasil y otras tres latinoamericanas de México, Chile y Colombia.

Luis A. Jiménez, director de AUGE-UCR. Foto: Laura Rodríguez Rodríguez.

Luis Alonso Jiménez, director de AUGE-UCR, recalcó que este reconocimiento en la evaluación comparativa global es uno de los hechos más importantes desde que se creó la Agencia hace siete años.

“Lo más significativo es que nuestro mejor desempeño se relaciona directamente con el desarrollo de competencias emprendedoras y el desempeño posincubación. Esto resulta muy relevante, pues uno apoya al otro; es decir, le damos valor a los emprendimientos y, luego, ellos nos lo devuelven con un gran desempeño”, comentó Jiménez.

Del mismo modo, agregó que “este resultado nos llena de satisfacción y creo que ha sido posible gracias a que actuamos según lo que le enseñamos. Nos vemos como una empresa emergente más, con la misma hambre por alcanzar retos cada vez más exigentes, trabajando a partir de un equipo equilibrado, competente y comprometido con el logro”, señaló Jiménez.

 De acuerdo con UBI Global, los mejores programas de incubación de proyectos son aquellas incubadoras o aceleradoras de negocios que logran un impacto y un rendimiento sobresalientes en relación con sus pares globales, gracias al valor que brinda a su ecosistema innovador y a las nuevas empresas de sus clientes.

Entrega del reconocimiento a AUGE-UCR en la Cumbre Mundial de Incubación 2019 en Doha, Qatar, el 6 de noviembre.

“Nuestro objetivo es visualizar los grandes objetivos alcanzados por la comunidad de incubación de negocios. Al destacar el impacto y el rendimiento de estos programas, no solo estamos ayudando a las incubadoras y aceleradores a ser más eficientes, sino que también estamos ayudando a los funcionarios del Gobierno a desarrollar sus respectivos ecosistemas de innovación”, comentó el primer ejecutivo (CEO) y cofundador de UBI Global, Ali Amin.

 CONSULTE: UBI Global Rankings 19/20

Incubadora 

Universidad 

País

Auge UCR

Universidad de Costa Rica

Costa Rica

Centech

École de technologie supérieure 

Canadá

Chalmers Ventures

Chalmers University of Technology

Suecia

The DMZ at Ryerson University

Ryerson University

Canadá

GU Ventures

University of Gothenburg

Suecia

Incuba UdeC

Universidad de Concepción

Chile

Incubadora Campus Nova by Pontificia Universidad Javeriana Cali

Pontificia Universidad Javeriana Cali

Colombia

INITS Universitäres Gründerservice Wien GmbH

Vienna University of Technology, University of Vienna, Medical University of Vienna, University of Natural Resources and Life Sciences, Vienna, University of Veterinary Medicine, Vienna, FH Campus Wien, University of Applied Sciences, FH Technikum Wien, University of Applied Sciences

Austria

IPN Incubadora

University of Coimbra, Polytechnic Institute of Coimbra 

Portugal

İTÜ Çekirdek

Istanbul Technical University

Turquía 

McGill Dobson Centre for Entrepreneurship

McGill University

Canadá

PoliHub – Innovation District & Startup Accelerator

Politecnico di Milano

Italia

Red de Incubadoras de la Universidad del Valle de México

Laureate International Universities

México

The SETsquared Partnership

University of Bath, University of Bristol, University of Exeter, University of Southampton, University of Surrey

Inglaterra

Studio G at Arrowhead Center

New Mexico State University, New Mexico State University Alamogordo, New Mexico State University Carlsbad, New Mexico State University Grants, Burrell College of Osteopathic Medicine, Doña Ana Community College, Eastern New Mexico University, Navajo Technical University, New Mexico Institute of Mining and Technology, San Juan College, Santa Fe Community College, University of New Mexico, Western New Mexico University

Estados Unidos

SUPERA Parque de Inovação e Tecnologia

Universidade de São Paulo

Brasil

TEC Edmonton

University of Alberta

Canadá

University of Toronto Entrepreneurship

University of Toronto

Canadá

UtrechtInc

Utrecht University, University Medical Center Utrecht, University of Applied Sciences Utrecht

Países Bajos

YES!Delft

Delft University of Technology, The Hague University of Applied Sciences

Países Bajos

Fuente: UBI Global world rankings 19/20 report, Global Top 20, en orden alfabético.

Sobre AUGE-UCR

La Agencia Universitaria para la Gestión del Emprendimiento (AUGE-UCR) nació en noviembre del 2012 como una unidad especializada en la creación y aceleración de empresas y entidades intensivas en conocimiento. Está adscrita a la Vicerrectoría de Investigación y opera con el apoyo financiero y logístico de la Fundación UCR.

 Actualmente, en AUGE-UCR se acompañan alrededor de 150 emprendimientos, 27 de los cuales ya salieron al mercado con gran éxito. Estos vendieron USD 5 000 000 en el 2018, consolidaron 211 empleos a tiempo completo y vendieron sus productos y servicios en 23 países.

AUGE-UCR ofrece capacitación, promueve el emprendimiento e impulsa proyectos innovadores y organizaciones dinámicas para contribuir con el desarrollo inclusivo y sostenible. Desde su creación, la Agencia se ha constituido como un importante elemento dinamizador del ecosistema de emprendimiento e innovación de Costa Rica y la región. Además, brinda acompañamiento tanto a población de la comunidad universitaria como externa, de manera que asume el compromiso de democratizar el acceso al conocimiento para aportar al origen y/o desarrollo de más y mejores empresas, con o sin fines de lucro, que aporten al desarrollo social y económico del país.

LEA: Ventas de empresas emergentes gestadas en AUGE-UCR crecieron un 72% en el 2018

DOCUMENTOS

UBI GLobal Rankings 19/20

 

Gabriela Mayorga López

Periodista, Oficina de Divulgación e Información

Julián Berkovics

Comunicación, AUGE-UCR

Información tomada de: http://www.ucr.ac.cr/

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Fiesta del Ojoche

La Feria Orgánica El Trueque, el Centro de Educación Ambiental (CEA) de la Universidad Estatal a Distancia (UNED), y Sol de Vida le invitan a participar en la Fiesta del Ojoche el próximo sábado 16 de noviembre de 6 a.m. a 12 m.d.

¿Dónde?: Feria Orgánica El Trueque (detrás de la Iglesia Luterana, en El Carmen de Paso Ancho, o bien, ver en Waze).

Durante la actividad se proyectará el vídeo de la UNED “¡El ojoche vive!” y se estará dando información adicional sobre este espléndido árbol.

Se tendrá productos a la venta: galletas solares con ojoche, cosa rica, ojoche puro con tueste solar, así como otros productos y recetas procedentes del corazón de la Zona Azul – Guanacaste.

Por cada tres mil colones de compra recibirá discos con documentales, folletos y materiales educativos, además, participará en rifas y sorpresas inmediatas.

Porque donde hay un árbol de ojoche hay alimentos, salud y vida.

Para mayor información:

Sol de Vida. Juan Arriaga, teléfono y WhatsApp: 8416-6272.

Centro de Educación Ambiental (CEA) de la UNED: Jaime García, tel. 2527-2255 o 2251.

 

Enviado por Jaime García.

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Foro: «Voces Nuestras 30 años en defensa de la comunicación alternativa y comunitaria»

Este miércoles 13 de noviembre, de 1 a 4 pm, en el Instituto México se llevó a cabo la celebración de los 30 años de la Asociación Voces Nuestras. En esta ocasión Voces Nuestras celebra que ha resistido durante 30 años, promoviendo un espacio de análisis de coyuntura y de motivación creativa e inspirador desde la comunicación.

Quiénes somos

Asociación Voces Nuestras, Centro de Comunicación Educativa, trabaja en procesos de comunicación alternativa desde 1989. Hemos acompañado y fortalecido las capacidades informativas, de articulación e incidencia política de diversas organizaciones y movimientos sociales en Mesoamérica.

La comunicación es para Voces Nuestras un derecho humano donde todas las personas podemos ejercer el derecho a la expresión, el respeto a la diversidad y la pluralidad cultural.

Nuestro trabajo se traduce en el desarrollo de procesos de formación a organizaciones sociales, diagnósticos de comunicación, realización de producciones radiofónicas de ficción (dramatizados), producciones informativas y elaboración de campañas de incidencia, entre otras.

Como actor político, Voces Nuestras acompaña y participa en procesos de incidencia política, en la búsqueda de normativas que garanticen el derecho de la comunicación y la democratización de los medios, el derecho humano al agua, entre otros.

(Tomado de https://www.vocesnuestras.org/quienes-somos)

Taller de comunicación para incidencia impartido por Voces Nuestras a mujeres del territorio indígena Térraba, en Costa Rica.

 

Enviado por Lilliana León.

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Charla: El protocolo de actuación abordado desde las bibliotecas en situaciones de bullying en población LGTB

El próximo 3 de diciembre de 4 p.m. a 7 p.m. se llevará a cargo la charla: «El protocolo de actuación abordado desde las bibliotecas en situaciones de bullying en población LGTB», en la Biblioteca Nacional.

Más detalles en el siguiente afiche.

 

Imagen de portada ilustrativa.

Enviado por Luis Alberto Soto.

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Madre de Plaza de Mayo y Nobel de la Paz llaman a respetar institucionalidad en Bolivia

“Soy Nora Morales de Cortiñas, pertenezco a las Madres de la Plaza de Mayo, de la Línea Fundadora, desde este espacio repudio los golpes de Estado y repudio el perpetrado a Evo Morales y abrazo al pueblo boliviano (…)”.

“Les habla Adolfo Pérez Esquivel, desde Argentina, acabo de llegar de acompañar al pueblo chileno con sus grandes movilizaciones reclamando sus derechos y nos preocupa enormemente lo que está ocurriendo en el pueblo hermano de Bolivia. Primero toda la solidaridad y apoyo al presidente Evo Morales, por todo lo que hizo por el pueblo boliviano y por el continente latinoamericano (…)”.

Les compartimos en los siguientes videos ambas declaraciones:

Enviado por Gustavo Cabrera del Servicio Paz y Justicia Costa Rica (SERPAJ).

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UCR: Danza Universitaria presenta ‘Historias de Sublevación’

  • El espectáculo será el viernes 15, sábado 16 y domingo 17 de noviembre en el Teatro de la Danza

Las entradas se venden en la boletería del Teatro de la Danza, ubicada en el Cenac. Foto: Chistian Obando.

La compañía Danza Universitaria estrenará la obra ‘Historias de sublevación’ (dirigida por Hazel González), cuyo tema principal es el deseo como desencadenante de cada historia personal y como elemento que se entrecruza con los deseos del otro, una pugna entre lo que está oculto y atravesado por la confrontación.

Participan los intérpretes creadores Dayana Araya, Eduardo Guerra, Gustavo Hernández, Mainor Gutiérrez, Jimena Muñoz, Elián López, Iván Saballos, Gloriana Retana, Verónica Monestel y Evelyn Ureña.

El espectáculo será el viernes 15 y sábado 16 de noviembre, a las 8 p. m., y el domingo 17 de noviembre, a las 6 p. m., en el Teatro de la Danza.

Según González, en la construcción del deseo hay una proyección hacia el pasado, la memoria, lo cotidiano. “La infancia define lo que quiero, pero el sistema procura colonizar el deseo y dificulta develar lo que está oculto”, señaló.

La obra se plantea como un proceso de creación colectiva con el fin de potenciar las diferencias para el logro de un bien común, donde se toman en cuenta aspectos fundamentales de la creación artística como la intuición, racionalidad, técnica, método, exploración, apertura a lo emergente, análisis y evaluación.

Por esto, se realizaron talleres de exploraciones sonoras para buscar la conexión del sonido con el cuerpo en movimiento.

El proyecto cuenta con el trabajo de Fabián Arroyo (creación sonora), Mariela Richmond (diseño de utilería), Verónica Navarro (diseño de vestuario), Mainor Gutiérrez (diseño de iluminación) y Christian Obando (diseño gráfico, fotografía y video).

Las entradas cuestan ¢6 000 (general) y ¢3000 (estudiante). Se adquieren en la boletería del Teatro de la Danza.

 

Producción, Danza Universitaria

Información tomada de: http://www.ucr.ac.cr/

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Invitan a comunidad universitaria a defender educación superior pública – pronunciamiento

Pronunciamiento de un grupo de docentes de la Sección de Historia y Geografía de la Sede de Occidente, Universidad de Costa Rica, en relación con la coyuntura política nacional y universitaria

San Ramón, Costa Rica

12 de noviembre 2019

A la comunidad universitaria de la Sede de Occidente, la Universidad de Costa Rica y demás Universidades Públicas de Costa Rica

A la sociedad costarricense en general

● El pueblo costarricense está viviendo momentos difíciles. Luego de tres décadas de implementación de políticas neoliberales, Costa Rica se encuentra actualmente dentro de los diez países con mayor desigualdad social y concentración de la riqueza en el mundo.

● Es posible percibir, sobre todo a partir de 2018, una profundización del proyecto neoliberal en Costa Rica, cuya más clara manifestación fue la aprobación de la Ley de Fortalecimiento de las Finanzas Públicas, No. 20.580, mediante la cual se materializó una reforma fiscal con notable orientación regresiva. De hecho, como parte de esta reforma, se abre la posibilidad de aplicar la Regla Fiscal, la cual autoriza el recorte del presupuesto de instituciones públicas. La mencionada ley fue impuesta desde el Gobierno de manera autoritaria y vertical, desconsiderando la amplia oposición popular en contra de la misma.

● Además de la reforma fiscal, se han venido impulsando otras iniciativas que amenazan con lesionar derechos fundamentales del pueblo costarricense, como por ejemplo los proyectos de ley No.21.049 y 21.097, los cuales buscan prohibir el ejercicio de las huelgas en el sector público y amenazan con la disolución de sindicatos.

● Tanto la reforma fiscal, como los proyectos de ley “anti-huelgas”, entre otras iniciativas, más allá de simples reformas jurídico-legales, representan un intento por imponer un nuevo “pacto” social en favor de los intereses de oligarquías político-económicas, nacionales y transnacionales. Este proyecto implica un estrangulamiento del Estado Social de Derecho y del ejercicio de los derechos fundamentales de la sociedad costarricense, dicho sea de paso, derechos arduamente conquistados en épocas pasadas a través de luchas sociales.

● En este contexto, se viene gestando un grave ataque en contra de las universidades públicas costarricenses, cuyo papel en la sociedad costarricense es y ha sido fundamental. Para legitimar estos ataques, se ha dado a través de los principales medios de comunicación nacionales una campaña sistemática y fraudulenta para desprestigiar estas instituciones en la opinión pública.

● El más grave y amenazante de estos ataques es el “redireccionamiento” de 70 mil millones de colones en el presupuesto del Fondo Especial para la Educación Superior (FEES) para el año 2020, el cual fue presentado por el Ministerio de Hacienda a Asamblea Legislativa como parte del presupuesto nacional para el próximo año.

● Este “redireccionamiento” implica que 70 mil millones de colones del FEES fueron clasificados como “gastos de capital”, es decir, como aquellos gastos que se realizan una única ocasión y que no son permanentes, como por ejemplo, construcción de infraestructura. En la práctica, significa que estos recursos no pueden ser utilizados para “gastos corrientes”, tales como becas estudiantiles, contratación de docentes, proyectos de investigación y acción social, todas ellas actividades fundamentales del quehacer universitario.

● Más que un “redireccionamiento” del presupuesto, estamos frente a un flagrante atropello del principio de la Autonomía Universitaria, reconocido en la Constitución Política de Costa Rica en sus Artículos 84 y 85. Como parte de la autonomía que le reconoce la Constitución, las universidades públicas gozan de total independencia y criterio propio para definir en qué rubros o actividades destinan sus recursos.

● Vale mencionar, como antecedente, que ya la Asamblea Legislativa había hecho un recorte de 10 mil millones de colones al presupuesto de las universidades públicas para el año 2019, el cual implicó medidas de contención del gasto a lo interno de estas instituciones, con impactos sensibles sobre el quehacer universitario. Si bien la Universidad de Costa Rica presentó una Acción de Inconstitucionalidad sobre este hecho, mientras no haya una resolución al respecto, la institución se ve imposibilitada hacer uso de dichos recursos.

● A raíz de este ataque en contra de las universidades públicas, se puso en marcha una fuerte movilización estudiantil, la cual inició desde mediados del mes de octubre y se mantiene, con altos y bajos, hasta la fecha. A lo largo de este proceso, las y los estudiantes universitarios han protagonizado diversas acciones de lucha organizada, entre ellas, la toma de edificios en diferentes sedes y recintos, tanto en la Universidad de Costa Rica como en la Universidad Nacional.

● Asimismo, el día 22 de octubre se realizó una masiva marcha en San José, con amplia participación de la comunidad universitaria, proveniente de diferentes regiones del país. Ese día se reunieron, en Casa Presidencial, miembros del Gobierno con los rectores de las universidades públicas y representantes de las federaciones estudiantiles, con el fin de re-negociar los términos del FEES para el año 2020. Los resultados de dicha negociación quedaron reunidos en un acuerdo, publicado ese mismo día, en el cual el Gobierno reconoce la potestad de las universidades públicas de utilizar sus recursos según el principio de la Autonomía Universitaria.

● No obstante, consideramos que este acuerdo es insuficiente y engañoso, en primer lugar, porque no es legalmente vinculante; a lo sumo, es una muestra de “buenas intenciones” por parte del Gobierno, del cual hay razones de sobra para desconfiar. Además, para poder hacer realidad los términos del acuerdo, se está en función de terceros, es decir, de actores que no estuvieron presentes en la negociación, específicamente la Asamblea Legislativa y la Contraloría General de la República, cuyo accionar reciente ha demostrado un alto grado de hostilidad en contra de las universidades públicas.

● Frente a este escenario, complejo y lleno de riesgos, consideramos fundamental mantener abiertos los canales de diálogo y reflexión, tanto a lo interno de la universidad, como con otros sectores sociales. El conflicto se encuentra abierto e indefinido, motivo por el cual debemos mantenernos informados(as), politizados(as) y movilizados(as) como miembros de la comunidad universitaria, en defensa de nuestros derechos.

● En relación con la situación específica de la Sede de Occidente y la toma de edificios por parte de la Asamblea General Autónoma de la Sede de Occidente -AGASO-, manifestamos la urgente necesidad de establecer canales de diálogo y negociación entre las diferentes partes (movimiento estudiantil, cuerpo docente-administrativo y Dirección), con el fin de encontrar una resolución lo más rápido posible.

● Somos conscientes que la comunidad universitaria es heterogénea y que existen diferentes visiones y posicionamientos dentro de ella, así como diferentes formas de praxis política. Asimismo, reconocemos que a lo interno de nuestra institución también se reproducen desigualdades e injusticias, tanto en términos del régimen salarial (funcionarios propietarios e interinos), como en términos de la asimetría entre la Sede Rodrigo Facio y las Sedes Regionales, entre otros. Mucho se puede hacer, a lo interno de la universidad, para distribuir el presupuesto de manera más equitativa y sensata.

● No obstante, más allá de las diferencias que existen dentro de la propia universidad, consideramos fundamental, en este momento en específico, no perder de vista quiénes son los verdaderos enemigos: los sectores de poder político-económico que pretenden debilitar y privatizar la educación superior, tendencia que se puede observar en toda América Latina. Esta unión es necesaria para tener mayor claridad política de hacia dónde direccionar nuestros esfuerzos y nuestra lucha.

● Urge salir de la universidad e ir a las calles, así como incidir en los medios de comunicación y en la opinión pública, para presionar en aquellas instancias que finalmente decidirán sobre el destino de todos(as) nosotros(as). A más tardar el 30 de noviembre de 2019, la Asamblea Legislativa decidirá el presupuesto nacional para 2020, lo cual significa que durante el mes de noviembre debemos hacer todo lo posible por defender el presupuesto y la autonomía universitaria en este espacio.

● Invitamos a la comunidad universitaria en general, estudiantes, docentes, administrativos y autoridades, a luchar activamente en defensa de la educación superior pública. De ello depende nuestra propia sobrevivencia.

FIN DEL PRONUNCIAMIENTO

Firman:

María de los Ángeles Acuña León

Miguel Ángel Herrera Cuarezma

Lissy Villalobos Cubero

Eduardo González Ayala

Jorge Marchena Sanabria

Alberto Gutiérrez Arguedas

José Mora Calderón

Alexia Ugalde Quesada

Enviado a SURCOS por Alberto Gutiérrez Arguedas

La UCR ofrece opciones de pasantías en el extranjero a estudiantes de todas sus sedes y recintos

UCR cuenta con acuerdos de colaboración con más de 150 universidades alrededor del mundo.

La UCR tiene convenios de intercambio vigentes con instituciones de 41 países en cuatro continentes. Foto: Karla Richmond.

Becas y financiamientos parciales son parte de las posibilidades que tiene la Universidad de Costa Rica (UCR) para los estudiantes que deseen cursar una pasantía en instituciones académicas extranjeras.

El estudiante del Recinto de Paraíso de Cartago, Khevyn Brenes Loaiza, aprovecho esta oportunidad que ofrece la institución y en el 2019 cumplió su sueño de estudiar en el extranjero. El joven visitó la Universidad de Jaén en España como parte de la alianza que tienen ambas instituciones.

Al igual que Khevyn, muchos otros estudiantes de todas las sedes y recintos de la UCR han recibido la oportunidad de visitar distintas instituciones académicas en Europa, Asia, América y Oceanía, lo que les ha permitido enriquecer su formación tanto personal como académica.

Para cumplir esta meta, el joven cartaginés acudió a la Oficina de Asuntos Internacionales y Cooperación Externa (OAICE) de la UCR, quienes le brindaron la asesoría necesaria en el proceso de solicitud y consolidación de la pasantía.

“Siempre tuvimos una gran comunicación, yo les contaba sobre las experiencias y ellos me orientaron sobre lo que me iba a encontrar en España. Uno en el momento de llegar tiene muchísimas dudas pero ellos me ayudaron a vivir de la mejor manera esta experiencia” recalcó el joven.

El estudiante de Dirección de Empresas asegura que su pasantía en España le permitió madurar tanto personal como académicamente, esto sin dejar de lado los conocimientos que adquirió a partir de los cursos y talleres a los que asistió.

“Salir del país aunque sea un tiempo corto te cambia personalmente, esta es la única forma de enfrentarse al mundo. Además, en lo personal uno conoce muchísima gente y aprende de ellas, son personas que se vuelven socios de vida aunque sea a distancia” señaló Brenes.

El estudiante Khevyn Brenes Loaiza reconoce que su pasantía en España fue una enriquecedora experiencia personal y profesional. Foto: Karla Richmond.

La directora de la Sección de Movilidad Estudiantil de la OAICE, Rita Jiménez enfatizó la posibilidad que tiene la comunidad estudiantil de obtener tanto becas como financiamientos parciales en caso de que lo requieran.

“Se puede solicitar apoyo para el boleto de avión, seguros, hospedajes, visas estudiantiles, entre otras necesidades. Actualmente contamos con tres estudiantes en Holanda, ellas aplicaron y obtuvieron una beca por parte de la universidad extranjera” señaló la encargada.

No obstante, la funcionaria enfatizó la necesidad de cumplir un mínimo de requisitos para aplicar por estos beneficios, pues es necesario ser estudiante activo de la UCR con un promedio ponderado mínimo de ocho y al menos tres semestres completos aprobados.

Jiménez remarcó el compromiso de la UCR para que los estudiantes de todas las sedes y recintos de la institución tengan la oportunidad de complementar su formación con experiencias académicas fuera del país.

Según la funcionaria, la OAICE trabaja para que los estudiantes que viven en zonas alejadas a la Gran Área Metropolitana no tengan limitaciones para optar por este beneficio y por eso, aprovechan al máximo vías como los medios electrónicos para gestionar los trámites necesarios.

“Las puertas de la oficina siempre están abiertas para nuestros estudiantes. Instamos a los estudiantes a visitar nuestra página web y nuestro Facebook Oficina de Asuntos Internacionales UCR, también pueden llamarnos y manejamos los trámites vía electrónica” aseguró la funcionaria.

La OAICE realiza constantemente reuniones informativas tanto en sedes como en recintos universitarios, por lo que recomienda a aquellas personas interesadas estar atentas a las redes sociales de esta instancia.

Requisitos para realizar pasantías

Ser estudiante regular activo (a) de la UCR y haber aprobado mínimo tres semestres completos de carrera al momento de realizar el intercambio.

Tener promedio ponderado igual o superior a ocho (8.00).

Contar con el aval de la dirección de la Unidad Académica, Escuela o Facultad correspondiente para realizar el intercambio.

Demostrar el dominio del idioma en que recibirá los cursos en la universidad anfitriona. El certificado requerido dependerá de cada universidad.

Cumplir con los requisitos específicos que cada universidad anfitriona tiene para los y las estudiantes de intercambio.

 

Róger Bolaños Vargas

Asistente de Prensa, Oficina de Divulgación e Información

Información tomada de: http://www.ucr.ac.cr/

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