El pasado miércoles 10 de noviembre, en las Jornadas de Investigación del Programa de Posgrado Centroamericano en Sociología, se presentó una serie de discusiones en torno a los siguientes ejes temáticos:
Reproducción de la desigualdad social y educación
Las ponencias expuestas fueron:
¿Son las condiciones de vida y el origen social del estudiantado condicionantes del éxito académico o determinantes para la exclusión social?, con la participación de la ponente: Ruth Verónica Zavaleta de Quezada
La reproducción de la desigualdad social en Costa Rica: trayectorias educativas juveniles en la educación superior universitaria estatal durante el periodo 2007 – 2019, con la participación del ponente Antony García Marín
Derechos humanos y desigualdades de género en la implementación de normas jurídicas
En ese espacio, se expusieron las ponencias:
Convención Belém do Pará: un análisis corporativo del acceso a la justicia en materia de femicidio/feminicidio. Costa Rica 1994-2006, 2007-2017, 2018-2021, con la participación de la ponente María del Rocío Chamorro Tasies.
Cuerpos controlados: el aborto en los discursos de la campaña electoral 2018 en Costa Rica, con la participación de la ponente Karol Montero Ro.
La Red Internacional de Escritores por la Tierra organizó la VIII Jornada de trabajo de la RIET. En esta ocasión, debido a la pandemia por el COVID-19, la jornada se desarrolló de manera virtual el pasado 18 de setiembre.
El objetivo del encuentro fue fomentar el debate, promover el diálogo y contribuir con la reflexión sobre las implicaciones e impacto de la pandemia COVID-19 en el desarrollo cultural, económico-político y el medio ambiente.
La jornada comenzó con un homenaje póstumo a poetas y activistas de la RIET. Luego tuvo lugar el panel de debate sobre “Amenazas y peligros al ambiente, acechando en tiempos de pandemia”.
También contó con una mesa de poesía llamada: “Poesía en Pandemia; reflexiones y textos virulentos”. Y para finalizar, se dio un espacio con interpretaciones de músicos iberoamericanos de la RIET.
Si usted desea ver alguno de estos espacios, puede visitar el siguiente enlace:
Información compartida con SURCOS por Luis Diego Marín Schumacher.
En conmemoración del cincuentenario de creación de la Escuela de Periodismo de la Universidad de Costa Rica se estarán llevando a cabo las Jornadas de Comunicación: 50 años del ejercicio profesional del periodismo en Costa Rica: Impacto social, retos y perspectivas:
Miércoles 30 de mayo de 9 a.m. a 12 m.d; Auditorio de Educación Continua
Miércoles 30 de mayo de 2 p.m. a 4 p.m; Sala Eugenio Fonseca Tortós, Facultad de Ciencias Sociales, UCR
Jueves 31 de mayo de 9 a.m. a 12 m.d; Sala Eugenio Fonseca Tortós, Facultad de Ciencias Sociales UCR
El año 2017 concluyó con una intensa jornada para analizar puntos de encuentro para reformular la Acción Social de las próximas décadas
El proyecto de Danza Universitaria denominado Mi cuerpo, mi voz presentó sus resultados de trabajo durante estas jornadas. Este implicó un proceso de más de 8 meses y culminó con el espectáculo escénico El ladrón de diamantes, protagonizado por niños, niñas y jóvenes sordos de la Escuela de Enseñanza Especial Fernando Centeno Güell. Foto Claudia Castro Sandí, UCR.
“La Acción Social crítica exige superar y traspasar las apariencias para penetrar en la raíz. El trabajo conjunto de la universidad con la comunidad, bien conducido, es capaz de sacar a flote problemas profundos que las comunidades sufren y sienten, pero que no afloran en los primeros intercambios”, dijo el Dr. Daniel Camacho Monge durante la apertura de las Jornadas de profundización, debate y propuestas de Acción Social, realizadas los pasados 12 y 13 de diciembre en la Facultad de Ciencias Sociales. Camacho es uno de los integrantes de la Comisión Organizadora del Foro de Acción Social: La inter-acción Universidad- Sociedad: propuestas y desafíos a cien años de la Reforma de Córdoba.
En la actividad se dieron cita estudiantes, personal administrativo y docentes de distintas unidades académicas para debatir, profundizar y compartir propuestas concretas sobre las dimensiones conceptual, funcional y estructural de la acción social frente a los desafíos del siglo XXI, a partir de los consensos y nudos problemáticos identificados en el Espacio de Puesta en común realizado el 26 y 27 de octubre, con el fin de alimentar el Manifiesto de la Acción Social y recomendar cambios en la gestión y la normativa institucional de la Universidad de Costa Rica (UCR).
Estas jornadas fueron parte del proceso llevado a cabo a lo largo del año 2017 en el marco del Foro de Acción Social y que proseguirá con la Escuela de Verano, que se realizará del 20 al 26 de febrero del 2018. Esa instancia académica está coorganizada por la Unión Latinoamericana de Extensión Universitaria (ULEU), la Vicerrectoría de Acción Social de la UCR y la Universidad Nacional de Costa Rica (UNA).
El primer día de las Jornadas de profundización, debate y propuestas de Acción Social se presentaron ponencias de las unidades académicas sobre el quehacer en comunidades y sobre los desafíos funcionales y estructurales de la institución para la buena marcha de esta actividad sustantiva. Durante el segundo día, se realizaron mesas temáticas para construir mapas de priorización de propuestas y la identificación de actores involucrados que fueron expuestos a toda la audiencia, en la que medió un intercambio de preguntas y respuestas que enriquecieron el trabajo realizado.
Las sedes y recintos estuvieron presentes en las jornadas. Marianita Harvey, de la Sede Caribe; Leonela Fonseca, de la Sede Atlántico, y Hannia Watson del Centro de Práctica de la Sede Atlántico participaron en este foro. Foto Eduardo Muñoz, UCR.
Cambios y discusión
Algunos de los puntos en común que analizaron los grupos de trabajo fueron la necesidad de contar con cargas académicas suficientes, planificadas y sostenidas para e realizar Acción Social, la capacitación permanente para estudiantes y docentes en temas de Acción Social, mecanismos de sistematización de su quehacer y el diseño de una guía ética-política para el vínculo con las comunidades.
Además, se llegó al consenso de propiciar una mayor participación estudiantil en la propuesta, gestión y seguimiento de nuevos proyectos, a la luz del espíritu reformador del III Congreso Universitario realizado en la década de años setenta del siglo anterior, época que le dio un golpe de timón al quehacer de la acción social en la universidad pública.
Según el Dr. Camacho Monge, la discusión actual le dará un nuevo impulso para realizar los cambios y ajustar la acción social al nuevo siglo. “Ese no es un quehacer que se pueda abordar y practicar con criterios puramente conceptuales o fríamente administrativos. Es uno de los quehaceres universitarios más difíciles y complejos. Quienes la practicamos, como docentes, administrativos o estudiantes, debemos involucrarnos afectiva y emocionalmente… lo cual quiere decir que se instala en las conciencias, en los valores, en los afectos y en las cosmovisiones de quienes la practicamos. De no ser así, la desnaturalizamos, y nuestro deber ético, cívico y universitario es impedir que eso pase. Para eso estamos en este foro”.
Al cierre de las Jornadas, la M.L. Marjorie Jiménez Castro, vicerrectora de Acción Social, agradeció el compromiso de las unidades a lo largo del 2017 en las actividades organizadas alrededor del Foro de Acción Social. Asimismo, reconoció que si bien han estado muy activas, no han estado solas en sus procesos de reflexión porque la misma vicerrectoría bajo su dirección está viviendo cambios acordes a las discusiones surgidas en las unidades académicas, el sector estudiantil y administrativo. Con respecto a las propuestas planteadas en estas jornadas, manifestó que “no veo cosas que no podamos conseguir, quizás lo más difícil es el tema de las cargas académicas porque esas son decisiones de las unidades y sus planes de desarrollo de la acción social, donde tenemos que hacer valer ese reconocimiento de este trabajo”. Finalmente, exhortó a las personas participantes a que “continuemos con la tercera fase de este foro que será la Escuela de Verano y nos involucremos en redactar un manifiesto histórico de la UCR, un posicionamiento político de la defensa de la universidad pública en nuestro país”.
El Instituto de Investigaciones Sociales de la UCR (IIS-UCR) en el marco de la IX Jornadas de Investigación, realizará este próximo 20 de setiembre a las 5:00 p.m. en la Sala de Audiovisuales del IIS, el taller “Las acciones colectivas en Costa Rica vistas desde la experiencia de protestas” tomando como punto de partida la base de datos sobre acciones colectivas.
El taller cuenta con cupo limitado de 20 personas pues se trabajará con una metodología participativa.
Las y los interesados en asistir, deben enviar un correo electrónico a la dirección protestas.iis@gmail.com, indicando su nombre, lugar de trabajo, de estudio y/o organización.
Si se tiene la posibilidad, deben llevar computadora.
La exclusión social y su relación con la violencia es uno de los temas que se han analizado en la UCR en el marco de las iniciativas de investigación de la Comisión y del Programa sobre Violencia y Sociedad (foto archivo ODI con fines ilustrativos).
La violencia social es un fenómeno complejo, con múltiples aristas y que obedece a diferentes factores. Por ello, para su estudio se requiere de la participación de diversas áreas y disciplinas académicas.
Los avances de investigación sobre distintas formas de violencia en el país y en la región latinoamericana serán presentados en las II Jornadas Interdisciplinarias de Investigación en Violencia y Sociedad: desafíos para la investigación de la violencia, el próximo 23 de setiembre, de 3:00 p.m. a 6:00 p.m. en el auditorio de la Facultad de Arquitectura.
En el 2014, la Universidad de Costa Rica (UCR) creó el Programa de Investigación en Violencia y Sociedad, adscrito al Instituto de Investigaciones Psicológicas (IIP), con el fin de contribuir al conocimiento sobre la violencia, indagar sobre su incidencia, magnitud, causas y estrategias para prevenirla.
La violencia no puede ser abordada desde una sola disciplina, razón por la cual el Programa plantea que la investigación se realice desde una óptica multi, inter y transdisciplinaria, aseguró su coordinadora, la M.Sc. Mónica Vul Galperín, investigadora del IIP.
Los temas que se expondrán en estas segundas jornadas tratan sobre la disciplina y el castigo físico en la educación de niños y niñas, la visualización de la violencia política en las guerras de América Latina, la exclusión social y la violencia en Centroamérica, la seguridad ciudadana y la violencia urbana contra las mujeres.
Los proyectos inscritos en el Programa sobre Violencia y Sociedad provienen de las áreas de Filosofía, Sociología, Derecho, Ciencias Políticas y Psicología. A la fecha hay cuatro investigaciones y un proyecto de acción social, que es la Escuela para Padres y Madres.
La M.Sc. Mónica Vul, coordinadora del Programa de Investigación en Violencia y Sociedad, aseguró que desde este espacio se pretende fomentar la investigación crítica (foto archivo ODI).
El Programa cuenta con apoyo de la Vicerrectoría de Investigación y de la Rectoría de la UCR.
Los antecedentes de esta iniciativa se remontan al 2008, cuando se organizó un simposio acerca del tema para reflexionar sobre el discurso autoritario y punitivo que en ese momento tomaba fuerza ante ciertos hechos de violencia ocurridos en el país. Posteriormente se creó la Comisión Interdisciplinaria en Violencia y Sociedad, que funcionó desde 2008 al 2012.
“Esta comisión trabajó durante cinco años con funcionarios del Poder Judicial y con varios institutos de investigación de la UCR. Era una comisión interdisciplinaria e interinstitucional que se proponía dar continuidad a lo que se venía haciendo. De allí surgió la necesidad de convertirla en un programa de investigación, que se inauguró en el 2014”, comentó Vul.
Agregó que la idea de crear el Programa es que se convierta en una especie de “paraguas» que aglutine a las investigaciones sobre violencia que se realizan en la UCR para potenciar estos trabajos.
El Programa también se propone diseñar un modelo para el monitoreo de las acciones estatales sobre las distintas manifestaciones de la violencia, aportar criterios científicos para la toma de decisiones y propuestas para la implementación de políticas sociales preventivas en esta materia.
Tres días de análisis de estudios sobre diversidad étnica y cultural, identidad, educación, ambiente, salud y economía, entre otros temas
La Sede del Pacífico de la UCR se ha comprometido con el rescate de la identidad puntarenense por medio de la investigación (foto Héctor Ferlini).
Héctor Ferlini Salazar,
Periodista Sede del Pacífico
La VI Jornada de investigación sobre el Pacífico costarricense, realizada por la Sede del Pacífico de la Universidad de Costa Rica (UCR), contribuyó con la región al exponer los avances y conclusiones de cuarenta investigaciones.
Ocho mesas y un conversatorio examinaron al Pacífico central desde los ángulos de la educación, la salud, el ambiente, la economía, la historia, el desarrollo social, el arte y los estudios culturales. Además, una conferencia del antropólogo José Luis Amador Matamoros expuso “apuntes sobre la diversidad étnica y cultural” que el Pacífico comparte con otros pueblos de nuestro país.
En una sala universitaria poblada de estudiantes, docentes y visitantes de las comunidades puntarenenses, las investigaciones despertaron múltiples preguntas así como sugerencias en torno a nuevos temas o tópicos que se deberían profundizar. La VI Jornada de investigación sobre el Pacífico costarricense se realizó del 26 al 28 de agosto pasado.
El tema ambiental fue abordado en estudios sobre turismo y manejo de desechos sólidos en las playas puntarenenses y una propuesta de intervención sociocultural en la cuenca del río Barranca. En la foto, una de las mesas temáticas durante la exposición (foto Héctor Ferlini).
Por ello, temas como “Evolución de los indicadores de la educación secundaria en la provincia de Puntarenas en el período 2000-2014” expuesto por el Lic. Andrés Fernández Arauz, o “La situación de la educación en la región Pacífico central: nuevas tendencias y retos en el proceso de enseñanza aprendizaje” compartida por la Mag. María José Quesada Chaves, son muestra de la búsqueda por indagar en aspectos clave para el desarrollo de la zona.
Mag. Marietta Villalobos Barrantes, coordinadora de Investigación de la Sede del Pacífico destacó el compromiso de la UCR por aportar al desarrollo nacional (foto Edward Parra).
“El uso de canciones populares para mejorar las habilidades de escucha y habla de estudiantes de secundaria”, del Mag. Jonnathan Salas Alvarado y el Bach. Santiago López Benavides, y “El uso de juegos para el aprendizaje adulto en la clase de inglés como lengua extranjera” de la Licda. Rosberly López Montero y el Bach. Jorge Vargas Loría, son otros ejemplos de las ponencias que exploraron el tema educativo en el Pacífico central.
“Uso correcto y sistemático del condón en Costa Rica”, “Cuenca del río Barranca: propuesta de intervención sociocultural”, “Turismo y desechos en playas de Puntarenas: una metodología para su aproximación”, “Modelo de capacitación sostenible para centros comunitarios inteligentes: estrategia para disminuir la brecha digital”, junto a otras investigaciones presentadas, contribuyen a examinar la vida y posibilidades de desarrollo de esta región del país.
Una amplia indagación en torno a la expresión artística y la identidad puntarenense cerró con broche de oro la Jornada. Desde el lente de la danza, el baile popular, la música, la pintura y la fotografía, la vestimenta y las tradiciones populares se mostró que la historia puntarenense no solo es rica, sino además potente para construir una vida plena para sus habitantes y para la naturaleza.
La directora de la Sede del Pacífico, Mag. Marjorie Jiménez Castro, así como la coordinadora de Investigación, Mag. Marietta Villalobos Barrantes, destacaron en distintos momentos de la actividad el compromiso de la UCR por aportar de forma consistente al desarrollo nacional, al dedicar recursos a la docencia, la acción social y la investigación, tres dimensiones de un mismo proceso.
