Etiqueta: UNA

Producción audiovisual y divulgación de la ciencia en la UNA

Escrito en 29/03/2017. Publicado en Derechos.

Vicerrectoría de Investigación inicia programas de capacitación en comunicación de la ciencia para investigadores de la UNA

Durante 2 días (23-24 marzo 2017) un grupo de jóvenes investigadores y estudiantes universitarios compartieron ideas, sobre las posibilidades que brinda la producción audiovisual para divulgar los resultados de la investigación científica.

El Dr. Alberto Salom Echeverría, Rector de la UNA y el Vicerrector de Investigación Msc. Daniel Rueda Araya, brindaron un mensaje de bienvenida al grupo y manifestaron que los beneficios para la investigación es altísima si se logra una difusión de calidad producto del trabajo de científicos que se familiaricen con el tema de la comunicación, que conozcan de diversas plataformas, aplicaciones y medios al alcance para difundir el conocimiento científico. También se hizo presente el Master Mario Alfaro Rodríguez, Presidente Ejecutivo del SINART y Vicepresidente del Consejo Directivo de la Asociación de Televisoras Educativas y Culturales de Iberoámerica.ATEI-Teib.

El Rector Salom resaltó la alianza con la Televisión Educativa Iberoamericana-teib para poder generar iniciativas de acompañamiento y sinergias para fortalecer la difusión de la ciencia en el ámbito comunal, nacional e internacional.

El Vicerrector de Investigación Rueda Araya destacó la importancia de involucrar a las nuevas generaciones de investigadores de la UNA, para contribuir a la incorporación de la ciencia en la construcción de lo público y a la formación de una ciudadana informada y participativa. Acotó que la comunicación es determinante para la ciencia porque permite discursos, representaciones sobre la ciencia y su relación con la sociedad.

Con la participación de la Rectoría, Red de Jóvenes Investigadores, Programa de Innovación Metodológica Participación Estudiantil y Gestión del Conocimiento, estudiantes y otras dependencias dedicadas a la investigación en la Universidad Nacional, se exploraron diferentes formas de abordar la producción de cortos en vídeo como herramienta para difundir los alcances de las investigaciones en redes sociales, pauta en medios nacionales y a través de la plataforma de la Televisión Educativa Iberoamericana –Teib ( http://www.ibe.tv/) de la que forman parte universidades y canales de televisión en más de 23 países de Iberoamérica.

Este espacio académico estuvo a cargo de Alberto García Ferrer, Secretario General de la Televisión Educativa Iberoamericana y de Iris Amando, Coordinadora de Relaciones Institucionales y Comunicación de Teib y se constituyó en un esfuerzo del Programa de Capacitación y Divulgación Científica que impulsa la Vicerrectoría de Investigación para la popularización de la ciencia que realiza y produce en la UNA.

Este taller de Producción Audiovisual para la Investigación Científica el cual forma para del “Programa Árbol de Ciencia-TEIb” ( http://www.ibe.tv/es/canal/ciencia ) tiene como fin iniciar un proceso que permita un mayor acercamiento de los jóvenes investigadores a diversos formatos y géneros televisivos para impulsar la comunicación científica de la Universidad Nacional. De esta manera, contribuir en el desarrollo de capacidades creativas en el ámbito de producción de videos cortos para dar a conocer los procesos y resultados de sus proyectos.

La dinámica del taller consistió en compartir los proyectos en los cuales están vinculados los y las participantes, así como generar reflexión y compartir entre las presentes ideas en materia de divulgación audiovisual, es decir, ¿qué se puede hacer con la información disponible? ¿Cómo la transmito al público? ¿Cómo utilizar el material disponible para contar una historia? ¿Qué formatos son los más apropiados? ¿Uso de lenguajes comunicativos de los materiales de investigación al alcance?

Para transformar y desarrollar las ideas en producción audiovisual, es necesario conocer el público meta, utilizar los recursos disponibles (contenido de video, imágenes, audios) para contar un relato que resuma los procesos y resultados de algún conocimiento científico, ser creativos, así como crear redes de apoyo e intercambio, manifestó el especialista García Ferrer.

Para los participantes una de las mayores preocupaciones es la forma en la que se difunde la información y que además ésta sea atractiva al público. Es decir existen obstáculos como lo es el uso del lenguaje, que dificultan la fluidez de la comunicación o que la hacen incomprensible a la audiencia. Esta es una de las razones que motivan la ausencia de la ciencia en los medios de comunicación. Este taller abrió un espacio de reflexión y análisis de materiales producidos y otras opciones para producir, difundir investigaciones y dar visibilidad a los científicos y sus resultados.

Desde la Vicerrectoría de la Universidad Nacional, se pretende visibilizar los trabajos científicos que se realizan. Por ello, posterior al taller se pretende dar acompañamiento a aquellos investigadores interesados en producir y editar videos cortos, en trabajar en iniciativas de televisión piloto para la divulgación científica de la UNA en coordinación con la Franja NCI Ciencia, que se aloja en la plataforma Web del Programa TEIb, ibe.tv.

( http://www.ibe.tv/es/canal/nci/3630/NCI-Universidad-Iberoamericana-2132017.htm )

Por:

Gabriela Corrales Alfaro

Estudiante Sociología UNA

Luis Barrantes Ponce

Relaciones Intencionales

Enviado a SURCOS por MSc. Efraín Cavallini Acuña, Asesor Comunicación, Rectoría UNA.

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UNA: La acreditación promueve la innovación, el compromiso y la excelencia

Escrito en 29/03/2017. Publicado en Derechos.

Rectora Ajunta de la UNA resalta el papel de la Escuela de Planificación y Promoción Social

El acuerdo del Sistema Nacional de Acreditación de la Educación Superior (SINAES), de acreditar con sello de calidad, a la carrera de Bachillerato y Licenciatura en Planificación Económica y Social, llena de orgullo a la Universidad Nacional.

Por ello felicitamos calurosamente a las autoridades de la Facultad de Ciencias Sociales y de la Escuela de Planificación y Promoción Social, a su personal académico y administrativo y a sus estudiantes, así como también a la Vicerrectoría de Docencia y a las diversas instancias que apoyaron el proceso.

Esta carrera es ampliamente reconocida por formar profesionales de excelencia, capaces de interpretar la realidad socioeconómica del país y de la región, y proponer estrategias participativas para el desarrollo de la sociedad, y esta acreditación le consolida y le ofrece nuevos horizontes.

Se subraya en sus planes de estudio, la formación para trabajar en equipo y para promover la participación en grupos y organizaciones en la toma de decisiones, características que sitúan a sus graduados como profesionales capaces de forjar un verdadero cambio social.

Destaca además, la labor de esta escuela, por su contribución a la generación de conocimiento teórico, práctico y metodológico de la planificación.

La naturaleza misma de esta carrera, así como la decisión de la unidad académica de un abordaje interdisciplinario, la ha colocado a la vanguardia a nivel nacional e internacional.

Quiero también subrayar su coherencia con los valores institucionales de excelencia, compromiso social, participación democrática, equidad y respeto.

Lo anterior nos hace celebrar que esta acreditación se lleve a cabo en el marco del año de la UNA por la vida, el diálogo y la paz, donde precisamente se exaltan esos valores.

Con este lema invitamos a reflexionar sobre los derechos de la humanidad y de la comunidad de vida, para promover mejores relaciones entre los seres humanos y con la naturaleza, así como contribuir en la construcción de una sociedad más inclusiva y equitativa.

Aunado a ello, la institución realiza esfuerzos importantes por garantizar altos niveles de calidad en todo su quehacer.

El Estatuto Orgánico de la Universidad Nacional, establece la excelencia como uno de los valores que sustentan el quehacer universitario. Este valor se entiende como “la búsqueda constante de los más altos parámetros de calidad internacionalmente reconocidos en el quehacer académico y la gestión institucional.”

Por su parte, el Plan de Mediano Plazo (2017-2021), aprobado por la Asamblea de Representantes, incluye una meta estratégica que establece “implementar un sistema de gestión de calidad para la excelencia”, sistema que se encuentra en construcción, para responder al compromiso institucional de garantizar la pertinencia social y científica de su quehacer, e impulsar una cultura de la excelencia que se fundamente en la satisfacción de los usuarios internos y externos de los servicios y productos del quehacer institucional.

En ese marco se inscriben los procesos de autoevaluación para el mejoramiento y la acreditación de carreras, y por ello, festejamos el día de hoy la acreditación de la carrera de Planificación Económica y Social.

La decisión de la Escuela de autoevaluarse y someterse al proceso de acreditación, sin duda lleva consigo el compromiso por su mejoramiento continuo, compromiso que asumimos también como institución, desde las diversas instancias, en un esfuerzo incesante para cumplir en forma responsable con la excelencia.

Sabemos que de esa manera, respondemos a la dinámica propia del desarrollo del conocimiento y a las necesidades de la sociedad, especialmente de los sectores menos favorecidos, sentido mismo de la existencia de la Universidad Nacional.

Para finalizar, deseo expresar nuestro agradecimiento al SINAES, por su labor rigurosa que garantiza a la comunidad nacional, la calidad de las carreras que acredita.

Sin duda alguna, la participación en un proceso de acreditación promueve la innovación, el compromiso y la excelencia.

Muchas gracias.

Dra. Luz Emilia Flores Davis

Rectora Adjunta-UNA

Msc.Efrain Cavallini Acuña. Académico EPPS

Enviado por MSc. Efraín Cavallini Acuña, Asesor Comunicación, Rectoría UNA.

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UNA: ELAN Network Costa Rica

Escrito en 27/03/2017. Publicado en Aportes para el desarrollo, Formación.

La Vicerrectoría de Investigación de la Universidad Nacional invita el evento ELAN Network Costa Rica, el cual se estará llevando a cabo del 7 al 9 de abril del 2017 en el Estadio Nacional con el objetivo de “buscar la vinculación de Centros de Investigación aplicada e iniciativas de fomento al desarrollo y la innovación”.

El evento es gratuito, pero tiene capacidad limitada.

Para más información, comuníquese al teléfono 2277 3907 o al correo electrónico costarica@elannetwork.org

Imagen de portada tomada de www.elannetwork.org

Enviado a SURCOS por MSc. Efraín Cavallini Acuña, Asesor Comunicación, Rectoría UNA.

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UNA: Ciberbullying impacta a colegiales

Escrito en 25/03/2017. Publicado en Derechos.

Las investigadoras María Ester Morales –coordinadora-, Margarita Villalobos y Ana Lucía Chaves, del Ineina, presentaron el estudio “Ciberbullying: conociendo su impacto en el desarrollo socioemocional de la población adolescente y reflexionando acerca de posibles formas de prevenirlo”.

Cambios de humor repentinos, tristeza, desgano para realizar actividades cotidianas, deterioro de habilidades sociales, aislamiento, baja autoestima e inseguridad, y reticencia a hablar de situaciones de acoso en las redes, son parte de los síntomas socioemocionales que suelen presentar adolescentes víctima de ciberbullying y que ceben “encender la alerta” entre familiares y docentes.

Así lo reflejó el estudio “Ciberbullying: conociendo su impacto en el desarrollo socioemocional de la población adolescente y reflexionando acerca de posibles formas de prevenirlo”, presentado por las investigadoras María Ester Morales –coordinadora-, Margarita Villalobos y Ana Lucía Chaves, del Instituto de Estudios Interdisciplinarios de la Niñez y Adolescencia (Ineina) del Centro de Investigación y Docencia en Educación de la Universidad Nacional (Cide-UNA), el pasado 14 de marzo en el Auditorio Marco Tulio Salazar.

La investigación se realizó en cuatro colegios de las provincias de San José y Heredia, con la participación de 447 (de 7º a 11º), tomando en cuenta que el uso de medios de comunicación tecnológicos son parte de la cotidianidad de las personas en el país, especialmente de los adolescentes y jóvenes. También se entrevistó a 3 directores, 31 docentes y 143 familias.

Agresión en la red

En el caso de los estudiantes de 7º , 8º, y 9º, el 23.7% (64) admitió haber sido víctima de acoso cibernético por redes sociales –fundamentalmente Facebook- llamadas telefónicas y mensajes de texto y fotografías por internet (whatsapp)-, en tanto que entre la población de 10º y 1º nivel, el porcentaje llega al 16.9% (30 alumnos).

La mayoría de los jóvenes tienen claro que el término ciberbullying se refiere al maltrato por internet y medios tecnológicos. Entre las formas en que se ha reflejado este acoso, los colegiales consultados expresan: “han contado mentiras o chismes falsos sobre mí por medio del celular o internet”, “me llaman constantemente por el celular y no contestan cuando respondo”, “me han enviado han colgado en la red, rumores sobre mí para dañar mi reputación”.

La población colegial afectada puso en evidencia, con sus propias palabras, el impacto que el ciberbullying de que han sido objeto les ha afectado en su vida personal, principalmente lastimándoles la autoestima y provocándoles sentimientos de miedo y desconfianza.

“Es feo que hablen de uno y siempre logran bajarme un poco la autoestima”, “a veces duele y asusta, pero depende de lo que sea, sigo adelante y me defiendo”, “creía mi vida terminada, no quería ser humillada por las amenazas”, son algunas de las quejas que reflejan el daño socioemocional que sufren quienes son víctima de acoso cibernético.

Tras la pantalla y el teclado de sus teléfonos celulares “inteligentes”, los jóvenes acosadores -11.1% de los estudiantes consultados de 7º a 9º y 10.1% en 10º y 11º, cumplen sus objetivos, como aquellos que mencionaron en el cuestionario al consultárseles ¿por qué lo hacen?: “para molestar”, “por broma”, “por venganza”, “me cae mal”, “me hace sentir bien”, “para llamar la atención”, “por ayudar a un amigo”.

No por casualidad, cuando se les pide enviar mensajes a sus agresores, los jóvenes acosados a través de la red Internet expresan: “le ofrecería terapia psicológica”, “que no sea troglodita y deje vivir en paz a los demás”, “que las personas débiles algún día serán fuertes”, o “que si me quieren decir algo que me lo digan en la cara de forma respetuosa”.

Para derrotar la inacción

Aunque cerca del 40% de los estudiantes consultados reconoció que conoce de casos de ciberbullying en su centro educativo, una gran parte no informó sobre estos (cerca del 40% entre 7º y 9º, y más del 55% en 10º y 11º ) por razones como “no me importa”, “no es amigo cercano”, “ya todos sabían”, “no es mi problema”, “no me interesa”, “para no aumentar la humillación”… Para las investigadoras del Cide, de las respuestas de los jóvenes se infiere el desinterés de los jóvenes hacia este tipo de acoso a sus propios compañeros.

Precisamente, entre las recomendaciones que las investigadoras de la UNA hacen al estudiantado para prevenir el acoso cibernético, destacan informar acerca de este a los adultos responsables de su protección, aprender a protegerse no brindando información privada a personas ni a los “supuestos amigos” de la red, e indicar a quien abusa de otros mediante internet, que está cometiendo un delito.

A los centros educativos las especialistas les sugieren elaborar un programa de prevención del ciberbullying y a los docentes, capacitarse en el tema y apoyarse en la legislación existente para implementar el debido proceso ante los casos detectados.

En el caso de las figuras parentales, las investigadoras recomiendan asesorar , delimitar y supervisar a los hijos e hijas en el uso conveniente de las redes sociales; establecer relaciones familiares basadas en valores como la responsabilidad, el respeto, el diálogo, la confianza, el afecto, el apoyo y la protección, y prestar atención al comportamiento de sus hijos e hijas para intervenir a tiempo en caso de detectar cambios significativos en su conducta.

El estudio

La investigación “Ciberbullying: conociendo su impacto en el desarrollo socioemocional de la población adolescente y reflexionando acerca de posibles formas de prevenirlo” se realizó, mediante cuestionarios dirigidos a 447 estudiantes, 3 directores, 31 docentes y 143 familias de cuatro centros de enseñanza media de las provincias de San José y Heredia: Colegio Cooperativo de Educación Integral de Coronado, Colegio Cristiano Bilingüe La Palabra de Vida, Colegio de San José de la Montaña y el Colegio Santa Cecilia (solo participaron estudiantes).

Los estudiantes que llenaron los cuestionarios cursaban los diferentes niveles educativos de 7º a 11º, con edades entre 12 y 19 años.

El ciberbullying puede provocar efectos nocivos en la persona acosada, perturbación en las relaciones sociales, bajo rendimiento académico, sentimientos de incomprensión en las relaciones familiares, rasgos obsesivos o depresivos e incluso pensamientos suicidas.

Información tomada de: http://www.una.ac.cr/

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UNA: conferencia con Marino Protti acerca de la investigación en la Antártica

Escrito en 25/03/2017. Publicado en Aportes para el desarrollo, Formación.

La Vicerrectoría de Investigación de la Universidad Nacional invita a la conferencia “La cooperación científica internacional como mecanismo para hacer investigación en la Antártica”, la cual será impartida por Dr. Marino Protti el próximo miércoles 5 de abril a las 2 p.m. en el Auditorio Clodomiro Picado de la UNA.

Para más información comuníquese al correo sylvia.arredondo.guevara@una.cr o al teléfono 2277 3907.

Enviado a SURCOS por MSc. Efraín Cavallini Acuña, Asesor Comunicación, Rectoría UNA.

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UNA: conferencia sobre la situación de los derechos humanos en Costa Rica

Escrito en 25/03/2017. Publicado en Aportes para el desarrollo, Formación.

La Universidad Nacional invita a la comunidad universitaria y nacional este próximo jueves 30 de marzo a las 10 a.m. en el Auditorio Clodomiro Picado, a la Lección Inaugural Ciclo Lectivo 2017, con la conferencia “Situación de los Derechos Humanos en Costa Rica: logros y restos”, la cual será impartida por la Dra. Montserrat Solano Carboni, Defensora de los Habitantes.

Invitan el Consejo Universitario, Rectoría, Rectoría Adjunta, Vicerrectoría de Docencia, Sede Regional de Chorotega y la Comisión UNA por la Vida, el Diálogo y la Paz.

Confirmar asistencia al correo vidadialogopaz@una.cr o al teléfono (506)2277 3110.

Imagen de portada tomada de elflorense.com

Enviado a SURCOS por MSc. Efraín Cavallini Acuña, Asesor Comunicación, Rectoría UNA.

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La UNA recibió acreditación del SINAES para la Carrera de Planificación Económica y Social

Escrito en 18/03/2017. Publicado en Derechos.

La Escuela de Planificación y Promoción Social de la Universidad Nacional-EPPS-UNA, recibió este martes 14 de marzo de 2017 la certificación de calidad otorgada por SINAES a la carrera de Bachillerato y Licenciatura en Planificación Económica Social.

Este hermoso acto preparado con gran esfuerzo por los funcionarios de la Escuela (EPPS) tuvo como marco el Auditorio Clodomiro Picado, en donde estudiantes, académicos, administrativos, autoridades universitarias y visitantes de diversas organizaciones y sectores públicos y privados fueron testigos del reconocimiento a la calidad académica de esta carrera.

El presidente de la Asociación de Estudiantes-ASOPPS Rodrigo Conejo Salas, agradeció a todas las personas que hicieron posible el trabajo de autoevaluación y acreditación. Conejo, destacó el rol importante que desempeñaron los estudiantes en la colaboración para la mejora continua de la carrera. Asimismo, en su discurso invitó a la comunidad estudiantil a conocer los beneficios y los compromisos que les corresponde junto con la Escuela para consolidar una cultura de evaluación sistemática para la superación constante.

Este ha sido un proceso arduo de análisis de las debilidades, amenazas, fortalezas y de las oportunidades de mejora para la carrera de Bachillerato y Licenciatura en Planificación Económica y Social.

Al respecto el Máster Miguel Céspedes Araya, Director de la Escuela de Planificación y Promoción Social-EPPS-UNA, manifestó que el logro de acreditación es para la UNA y por consiguiente se constituye en un sueño de la Escuela: “desde hace más de 43 años venimos brindando incontable apoyo a comunidades, instituciones públicas y privadas; con el propósito de cumplir con la misión y visión de la Universidad Nacional. Este ha sido un proceso de autoevaluación y multianálisis de más de 5 años que brindó sus frutos al recibir este reconocimiento, por ello, hoy es una fecha memorable que marca un antes y un después de la EPPS” indicó el jerarca de esta Unidad Académica.

Para el Director de EPPS este reconocimiento va a ayudar a fortalecer e impactar más fuerte todo lo que tiene que ver con extensión que realiza la Escuela, con la investigación, pero sobretodo con la docencia, a efecto de tener siempre una dedicación de calidad a todos nuestros estudiantes, futuros profesionales y gestores de una nueva Costa Rica, manifestó el Máster Céspedes, quien agradeció a las personas que han pasado por la Escuela y que aunque ya no estén, su empeño y compromiso ayudó a trazar el camino que culmina con la acreditación. También expresó su gratitud a todos y todos quienes forman parte de la Escuela por el trabajo entregado y por la labor cumplida.

El Presidente del Sistema Nacional de Acreditación de la Educación Superior (SINAES), otorgó el certificado de acreditación a las autoridades de la UNA, quienes en un acto simbólico lo pasaron de mano en mano, primero la rectora ai, Dra. Luz Emilia Flores Davis, seguidamente el Director de EPPS- Máster Miguel Céspedes y finalmente al Presidente de la ASOPPS Rodrigo Conejo.

La Rectora ai, Dra. Luz Emilia Flores enmarcó este acto en el año por la Vida, el Dialogo y la Paz declarado por la Universidad Nacional, motivo por el cual invitó reflexionar sobre los derechos de la humanidad, sobre la necesidad de una sociedad más inclusiva y equitativa.

Asimismo, dijo que el Estatuto orgánico de la Universidad Nacional establece la excelencia como uno de los valores de la institución y la búsqueda constante de los más altos parámetros de la calidad de la gestión institucional a través de la promoción de la innovación y el compromiso de academia con los diversos sectores de la sociedad: “Por ello felicitamos calurosamente a las autoridades de la Facultad de Ciencias Sociales y de la Escuela de Planificación y Promoción Social, a su personal académico y administrativo y a sus estudiantes, así como también a la Vicerrectoría de Docencia y a las diversas instancias que apoyaron el proceso; porque esta Escuela en un claro ejemplo de compromiso con los diversos sectores.

La rectora ai, agregó que esta carrera es ampliamente reconocida por formar profesionales de excelencia, capaces de interpretar la realidad socioeconómica del país y de la región, y proponer estrategias participativas para el desarrollo de la sociedad, y esta acreditación le consolida y le ofrece nuevos horizontes.

Subrayó la Dra. Flores que la EPPS en sus planes de estudio, en la formación para trabajar en equipo y para promover la participación en grupos y organizaciones para la toma de decisiones, esta Unidad Académica desarrolla características que sitúan a sus graduados como profesionales capaces de forjar un verdadero cambio social.

Destacó además, la labor de esta escuela, por su contribución a la generación de conocimiento teórico, práctico y metodológico de la planificación: “La naturaleza misma de esta carrera, así como la decisión de la unidad académica de un abordaje interdisciplinario, la ha colocado a la vanguardia a nivel nacional e internacional” indicó la rectora ai de la UNA.

Finalmente, el Dr. Arturo Jofré Vartanián, Presidente del SINAES expresó su felicitación a la EPPS, por haber sido reconocida y evaluada adecuadamente por expertos académicos de universidades de mucho prestigio tanto nacionales como internacionales, quienes han determinado la alta calidad que tiene la Carrera de Bachillerato y Licenciatura en Planificación Económica y Social, de tal manera, que el esfuerzo de muchos años queda coronado con un sello de calidad universitaria a nivel de Costa Rica y América Latina: “ los estudiantes graduados de esta carrera deben sentirse orgullosos de participar de este gran esfuerzo cualitativo por el progreso de la calidad de la educación superior en Costa Rica”, mencionó Jofré, para quien la carrera cuenta ahora con un reconocimiento a nivel nacional e internacional y SINAES es consciente del gran esfuerzo que se ha hecho, pero ahora se debe defender este esfuerzo y mantener los hábitos de una cultura evaluadora y de mejora continua.

Por:

Dayanne Nájera Matarrita-

Estudiante RI-UNA

Efrain Cavallini Acuña

Académico EPPS-UNA

https://www.facebook.com/eppsUNACR/

Streaming:

www.videoconferencias.una.ac.cr/videos/video/1232?live=true

Publicado en:

https://www.facebook.com/eppsUNACR/

https://www.facebook.com/salom.alberto/

Enviado a SURCOS por MSc. Efraín Cavallini Acuña, Asesor Comunicación, Rectoría UNA.

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Laboratorios de la UNA apuntan a pesca ilegal como hipótesis en caso de muerte de peces

Escrito en 14/03/2017. Publicado en Madre Tierra.

Caso de muerte masiva en el Golfo de Nicoya.
UNA descarta falta de oxígeno y alta temperatura en muerte de peces

Durante dos décadas, biólogos marinos de la Universidad Nacional (UNA) han estudiado el Golfo de Nicoya -área de distribución de la especie anchoveta Cetengraulis mysticetus-. Sus reportes indican valores de oxígeno disuelto en el agua que van de un mínimo de 2.56 mg/L a un máximo de 9.75 mg/L, rango compatible con la vida. Nunca se han reportado valores menores a 2.56 mg/L. Si la concentración de oxígeno disuelto hubiese descendido a 0.5 mg/L o menos, otros organismos, y no sólo la especie anchoveta, habrían experimentado una natación errática, problemas de balance, y finalmente la muerte, situación que no ocurrió con otras especies. Por lo tanto, la disminución de oxígeno es descartada como posible explicación a la muerte masiva de peces.

Históricamente se han medido temperaturas, con un valor mínimo de 22.18°C y un máximo de 32,19 °C. Ante eventuales cambios bruscos muy localizados, que puedan darse en ciertos sitios en el Golfo de Nicoya, tanto las anchovetas como otras especies de peces similares buscan aguas más frescas, gracias a su capacidad de desplazamiento, y sobreviven, razón por la cual el factor temperatura queda descartado como causa de la muerte masiva de peces.

Adicionalmente, el pasado 17 de febrero, y luego de varios análisis del laboratorio de la UNA, tampoco se encontraron algas nocivas, ni fitoplancton capaz de producir marea roja o bien toxinas. Para arribar a esta conclusión, se extrajeron branquias así como contenidos del tracto digestivo de la especie bajo estudio. Además se analizaron muestras de agua.

Después de todo este proceso investigativo, a los especialistas de la UNA les llama la atención que solo haya una especie afectada, y que todos los individuos sean de un mismo tamaño, siendo el Golfo de Nicoya un ecosistema marino tan diverso, lo que hace pensar a científicos y pescadores de la zona que se pueda estar ante un caso de pesca ilegal.

El Golfo de Nicoya es un estuario tropical que presenta una gran diversidad de especies, entre ellas, peces, moluscos y crustáceos. Dentro del grupo de peces se encuentran los llamados pelágicos menores, son aquellos que se alimentan por filtración y representan alimento para otros peces de importancia comercial como: las corvinas, los robalos y los pargos. En la parte interna del Golfo, se han identificado alrededor de 31 especies de pelágicos menores, agrupados en tres familias, de las cuales la anchoveta (Cetengraulis mysticetus) es utilizada como carnada por los pescadores artesanales para la captura de esas especies de importancia comercial.

El análisis fue realizado por biólogas de la Estación de Biología Marina Juan Bertoglia Richards de la UNA, en Puntarenas. En dichas tareas participaron el Laboratorio de Fitoplancton Marino y el Laboratorio de Análisis Biológico Pesquero, ambos de la UNA.

***Más información: Oficina de Comunicación, UNA. 2237-5929 / 2277-3067***

Imagen tomada de www.vozdeguanacaste.com

Enviado a SURCOS por UNA Comunicación.

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Distinción académica Profesor Emérito al catedrático Luis Jorge Poveda Álvarez

Escrito en 13/03/2017. Publicado en Derechos.

El pasado jueves 9 de marzo en el Auditorio Clodomiro Picado, se llevó a cabo la entrega de la distinción académica profesor emérito al catedrático Luis Jorge Poveda Álvarez; quien con más de 75 publicaciones entre artículos y libros sumada a una ardua investigación y extensa divulgación de conocimientos científicos sobre medicina, biología, homeopatía y carreras afines agradeció al Consejo Universitario dicho otorgamiento.

El profesor Poveda Álvarez dedicó a la Universidad Nacional cuarenta años de servicio, en los cuales se destacó como pionero de la Escuela de Ciencias Ambientales, en especial de las áreas de botánica, dendrología, fisiología y anatomía vegetal y biología general, así como en sus aportes al estudio de la flora neotropical, en especial en lo que se refiere al uso de la plantas medicinales; su conocimientos científicos que ha divulgado extensivamente en todas las comunidades de nuestro país y Latinoamérica, lo cual ha favorecido el uso adecuado y el mejoramiento de la salud, principalmente, de las personas más necesitadas. Sus investigaciones científicas, han constituido la base para cientos de investigaciones a nivel nacional e internacional en el campo de la medicina, biología, homeopatía y ciencias afines.

Destaca su amor por la academia, en donde se convirtió en un maestro, formador de cientos de estudiantes y profesionales, que actualmente sobresalen a nivel nacional e internacional y sirven a la sociedad al poner al servicio de esta los conocimientos brindados por el profesor Poveda Álvarez.

El Dr. Alberto Salom, Rector de la Universidad Nacional, por medio de una hermosa analogía explicó a los oyentes la similitud que existe entre Luis Jorge y la Universidad Nacional: “Esto se debe al desarrollo contemporáneo de ambos, al interés por enaltecer el aprendizaje de los estudiantes, al paralelismo entre un hombre bondadoso y accesible; y una universidad que trabaja en ser la Universidad Necesaria. Es la mezcla de saberes, la búsqueda del conocimiento, la erudición y la interdisciplinariedad”.

Sin lugar a dudas, el aporte del profesor Poveda repercute en las comunidades más desfavorecidas del país, al llevar a estas el mensaje de la Universidad Nacional de movilizar el conocimiento a los centros rurales y urbanos más necesitados del país.

Entre sus muchos aportes a la Universidad, se encuentra la fundación de la Escuela de Ciencias Ambientales y la creación del herbario Juvenal Valerio Rodríguez. Muchos dicen que Poveda marcó un antes y un después en la botánica costarricense. También mencionan que es la expresión pura del humanismo.

Por lo anterior, y muchas razones más pues resulta casi imposible enumerar o categorizar el gran impacto de esta persona en la cultura costarricense, en la universidad Nacional, en los estudiantes y en mucho más; se decide el pasado 20 de octubre en acuerdo con el consejo universitario otorgar dicho reconocimiento de profesor emérito.

Durante el acto, de parte de la representación estudiantil se hizo entrega de un árbol conocido como “cola de pavo” el cuál tiene un gran significado para Poveda, pues formó parte de sus experiencias.

Posteriormente, el profesor nos regaló unas palabras con gran entusiasmo y cariño, asimismo, compartió con los presentes anécdotas y vivencias de gran relevancia, que demuestran aún más la pasión por su quehacer.

El auditorio Clodomiro Picado ovacionó de pie en el momento de la entrega del título, pues sus amigos, compañeros, estudiantes, quisieron expresar cuanto reconocen y valoran el gran corazón del catedrático.

La experiencia del homenajeado en la investigación se traduce en resultados positivos de apoyo a la labor docente, en los programas de ciencias forestales, agronomía y veterinaria. Asimismo, ha permitido el impulso de una nueva carrera, única en la región, Terapias Complementarias.

En el año 2000 se le otorgó el premio Roberto Brenes Mesén de la UNA, para el que fue postulado por sus compañeros de la Edeca.

En el 2015 fue galardonado en la Reserva Golfo Dulce con la nominación del Arboretum Luis Jorge Poveda Álvarez.

Cabe mencionar en su vasta producción académica sus trabajos en proyectos mundiales: búsqueda de plantas para el tratamiento del cáncer (Instituto de Cancerología de los Estados Unidos), búsqueda de plantas con propiedades insecticidas (Universidad de Ottawa y Jardín Botánico de Bogor de Indonesia); en taxonomía vegetal, ha colaborado con diversas instituciones como Missouri Botanical Garden, Field Museum of Natural History , USA, Smithsonian, WA. USA, Botanical Garden of Berlin, entre otras.

Colaboración: Dayanne Nájera Matarrita. Estudiante RI

Efrain Cavallini Acuña Rectoria UNA

Fotografías Eliecer Berrocal Sánchez. Oficina Relaciones Públicas

Link: Documental sobre Luis Poveda: https://www.youtube.com/watch?v=gb1CzzyUi0Q

2017: Año de la UNA por la VIDA, el Diálogo y la Paz

Enviado a SURCOS por M.S.c Efraín Cavallini Acuña, Asesor Comunicación, Rectoría UNA.

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UNA: La Comunicación de la Ciencia

Escrito en 11/03/2017. Publicado en Derechos.

Taller Comunicación Estratégica y Divulgación Científica

Más de 40 investigadores de la Universidad Nacional participaron en el Taller: «Comunicación Estratégica y Divulgación Científica» a cargo del Dr. Alejandro Ruiz Balza, experto en comunicación y Director Ejecutivo del Instituto Internacional para el pensamiento complejo-Buenos Aires Argentina.

Esta actividad académica se llevó a cabo este martes 7 de marzo y fue organizada por la Vicerrectoría de Investigación de la Universidad Nacional, con el apoyo del Centro de Estudios Generales y la Rectoría.

La conversación inició con la pregunta ¿Para qué sirve la investigación universitaria?, Después de escuchar las opiniones de los asistentes, se recordó que en una región como América Latina, donde aún existen distintas necesidades sin satisfacer, la investigación puede saciar esos vacíos.

Otro aspecto relevante que se relaciona con la pregunta es la responsabilidad social, un elemento de vital importancia para todas las organizaciones en la actualidad; de modo que una manera de responder en este ámbito es investigando temas de interés para la sociedad.

Para el expositor lo anterior, se encuentra estrictamente ligado con la reputación. En términos de comunicación es imprescindible adelantarse a los hechos y anticiparse a los riesgos de comunicación. Por lo tanto, se debe contar con una estrategia que contenga distintos elementos significativos, para así de manera progresiva ir construyendo esta imagen que se desea de la Universidad. Es decir, se debe organizar el sistema de investigación de comunicación.

Otro elemento importante que deben aprovechar los investigadores es la divulgación científica a través de las redes sociales, por el nivel de penetración y la inmediatez ante eventualidades, por ello, la comunicación estratégica obliga a contar con una comunicación sistematizada, permitiendo entre los investigadores y la población una fluidez en la información, siendo esto de provecho para ambas partes.

Al taller asistieron investigadores, funcionarios, académicos, estudiantes, todos interesados en aprender más sobre el tema. Por lo tanto, se pudieron externar preguntas, inquietudes y comentarios.

Este tipo de talleres y conferencias son parte del programa de capacitación y comunicación que impulsa la Vicerrectoría de Investigación, con el fin de brindarles a los investigadores herramientas útiles para informar a la ciudadanía del impacto de sus investigaciones en la vida cotidiana y en el desarrollo del país.

Actividad realizada en la Sala de Exrectores de la Biblioteca Joaquín García Monge.

Colaboración:

Dayanne Nájera Matarrita

Estudiante RI-UNA

Fotografía:

Eliecer Berrocal Sánchez

Oficina de Relaciones Públicas UNA

Enviado a SURCOS por MSc. Efraín Cavallini Acuña, Asesor Comunicación, Rectoría UNA.

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Etiqueta: UNA

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