Con el objetivo de “impedir la tercerización de los servicios de salud como medio para la privatización de la CCSS., el Frente Nacional por la Seguridad Social (FRENASS) se prepara para realizar distintas actividades.
Rafael López Alfaro informó a SURCOS que este jueves 13 de febrero se mantuvieron trabajando en la agenda y definiendo los objetivos para la articulación y defensa de la seguridad social.
Los objetivos específicos acordados son los siguientes:
Impedir la reforma al Reglamento de Contratación de Terceros, en los términos privatizadores propuestos.
Aumentar el nivel de conciencia de las organizaciones sociales, acerca de la necesidad de sumarse a la lucha en defensa de la CCSS.
Lograr la incorporación de los sectores sociales en la discusión del Reglamento de Tercerización de Servicios.
Para ello se preparan las siguientes actividades:
Encuentro el jueves 20 de febrero con las organizaciones y población en general para definir estrategia de lucha en defensa de la Caja. Será a las 9 a.m. en el piso 8 del edificio ANDE, San José.
Piquete en defensa de la institucionalidad de la seguridad social el jueves 5 de marzo a las 10 am, frente al edificio de la CCSS.
ProDUS UCR trabaja junto a varias municipalidades para concluir requerimientos y contar con una planificación territorial adecuada
Un plan regulador es un proyecto cantonal en el que se incluye la organización del uso de suelo y direccionarlo para que apoye el desarrollo integral del cantón. Foto Cristian Araya.
¿Dónde se deben construir las edificaciones comerciales o residenciales para que no afecten el recurso hídrico y no exista el peligro de que se encuentren en zonas de riesgo?, ¿cómo deben idearse los accesos y salidas para que exista una red vial eficiente?, y ¿cómo mejorar la calidad de vida de las personas a partir del ordenamiento del territorio?, estas son algunas de las aristas más importantes a las que da respuesta un plan regulador y que vendrían a impulsar el progreso de los cantones y por ende del país entero.
El Programa de Investigación en Desarrollo Urbano Sostenible de la Universidad de Costa Rica (ProDUS UCR) trabaja actualmente con nueve municipalidades para lograr concluir todo el proceso que conlleva la aplicación de unplan regulador.
Se trata del distrito de isla Chira y el cantón de Flores, que ya cuentan con la viabilidad ambiental de SETENA; los cantones de Alajuela y Santa Ana, cuya obtención de viabilidad ambiental se encuentra en su última fase; los cantones de San Carlos, Garabito, San RamónyOrotina están en la fase final de elaboración; y el cantón de Goicoechea que está iniciando el proceso.
En Costa Rica, ProDUS UCR ha desarrollado planes de ordenamiento territorial para más del 25 % del territorio fuera delasáreas silvestres protegidas, convirtiendo este tipo de investigación científica en uno de los principales aportes deesta Universidada la solución delosproblemasnacionales.
Un proceso que asegura bienestar
El Ing. Jonathan Agüero Valverde, coordinador general de ProDUS UCR, indicó que un plan regulador está constituido por una serie de etapas que inicia con el diagnóstico, en la que se señalan las fortalezas y las debilidades del cantón, se identifican las posibilidades de mejora, y se enumeran los aportes que pueden surgir.
“Siempre se incluye la participación ciudadana dentro de la elaboración de un plan regulador, que se da tanto durante el diagnóstico como en la fase de propuestas; escuchamos a la comunidad, hacemos un proceso participativo y se conversa con la gente sobre lo que nosotros encontramos en el diagnóstico, se les pregunta qué les parece, cuáles son los principales problemas del cantón y en que puede ayudarles la planificación territorial, pues esto define qué se puede hacer, dónde y cómo, por ejemplo: el tamaño mínimo o máximo de un lote que se tiene permitido debido a que está o no en una zona de protección boscosa o de acuíferos. El plan regulador viene a definir cuáles usos están permitidos en una determinada zona”, describió Agüero.
Sin embargo, Agüero aclaró que un plan regulador no va a resolver todas las problemáticas que tenga un cantón, pues cada trabajo de planificación territorial tiene un perfil muy determinado sobre lo que sí o no se puede hacer, o sea, no va a resolver los problemas de vivienda, pero sí puede ayudar a que la localización de las casas sea mejor, además de cuáles actividades son permitidas y cuáles no.
Una de las aristas que analizan los especialistas de ProDUS UCR es el recurso hídrico, que se incluye dentro de la elaboración de los planes reguladores. Foto cortesía ProDUS UCR.
“Es muy importante poder llegar a las comunidades y comunicar claramente sobre la planificación territorial y dejar claro que siempre se va a buscar un equilibrio; existirá regulación que dejará hacer unas cosas y no se podrán hacer otras, pero es parejo para todos, tanto para la industria y el comercio como para las urbanizaciones y particulares”, reflexionó Agüero.
Entre más orden mayor confianza y crece la productividad
Durante la fase de propuestas se les plantea a las municipalidades los aspectos de zonificación y regulación, se identifican las zonas adecuadas para el desarrollo de la industria, los proyectos residenciales y las zonas para el establecimiento del comercio o para el sector agrícola, así como las zonas de protección, etc.
“Ahí es cuando se aterriza la propuesta del plan regulador, que es el resultado de los estudios que se hicieron en la etapa de diagnóstico. La principal propuesta dentro de un plan regulador es la zonificación, pero también están la de fraccionamiento y la de vialidad. No se puede hacer ciudad sin hacer vialidad, pues hay que revisar muy bien la conectividad para que la ciudad sea como una red; trabajamos muy fuerte en el aspecto vial precisamente para mejorar la conectividad y la redundancia vial de cada cantón, lo que repercute positivamente en todo el país”, manifestó Agüero.
Por su parte el Ing. Félix Zumbado Morales, investigador de ProDUS UCR, comentó que uno de los aspectos más relevantes que conlleva generar un proyecto de investigación, en el contexto del ordenamiento territorial, es comprender que un planregulador es una herramienta indispensable para el sector público y privado, ya que facilita las inversiones en el cantón al ofrecer seguridad a los empresarios.
Además, permite fomentar la inversión pública y privada por medio de herramientas como la captura de plusvalías, lo que conlleva a mejorar la calidad de vida de todas las personas que habitan un cantón.
“Si dentro de la planeación se establecen áreas con vocación para permitir los usos zonas industriales, comerciales o de servicios, entonces el empresario interesado en invertir sabe que va a tener todas las condiciones y facilidades para que pueda desarrollar su actividad productiva de la mejor manera. Por ejemplo, asegurando el acceso al transporte (movilidad), servicios básicos, y seguridad jurídica por compatibilidad de uso con los vecinos. De esta formase evitan muchos conflictos territorialesque resultan de lafalta de ordenamiento territorial. En los cantones en donde no existe un plan regulador hay inseguridad jurídica para el sector empresarial, lo que hace a esos cantones menos competitivos y atractivos para la generación de inversiones”, recalcó Zumbado.
El problema es que en Costa Rica no se ha adoptado todavía la cultura de la planificación territorial, señaló por su parte Agüero, pues en muchas de las municipalidades en donde han trabajado nunca han tenido un plan regulador.
La comunicación con las y los miembros de las comunidades es vital para poder crear un plan regulador efectivo y eficiente. Foto cortesía ProDUS UCR.
Protección del medio ambiente
Otro de los ejes de trabajo de un plan regulador es el ambiental, que va asociado con el desarrollo sostenible (social, económico y ambiental) y que viene a fortalecer la gestión en esta temática. Un plan regulador, aseguraron ambos expertos de ProDUS UCR, es la herramienta fundamental para generar medidas que promuevan el uso sostenible de los recursos naturales de un territorio.
“Esta variable es de suma importancia pues está dirigida a complementar la legislación nacional en temas como la gestión sostenible del recurso hídricode un cantón, la protección de las zonas de recarga acuífera, la conservación de las zonas boscosas que están fuera de los parques nacionales o áreas protegidas, así como la zona de protección de los causes y los corredores biológicos; todo esto se debe incluir dentro de un plan regulador para poder salvaguardarlo. Hay que sumar el apartado del cambio climático, que se desarrolla dentro de las posibilidades legales de un plan regulador, y los servicios ecosistémicos, que consideran el uso de las soluciones basadas en la naturaleza”, expuso Zumbado.
Desde hace 29 años ProDUS impulsa el desarrollo sostenible a través del ordenamiento territorial, gracias a la ardua labor de profesionales en áreas como ingeniería civil, antropología, arquitectura, computación e informática, derecho, agronomía, geología, biología entre otras.
Algunas de las instituciones con las que ProDUS UCR mantiene un estrecho contacto y con las que trabaja para concretar los planes reguladores son: Secretaría Técnica Ambiental (Setena), Instituto de Vivienda y Urbanismo (INVU), Instituto Costarricense de Turismo (ICT), Comisión Nacional de Emergencias (CNE), Ministerio del Ambiente y Energía (MINAE), Instituto Geográfico Nacional (IGN), y Ministerio de Agricultura y Ganadería (MAG).
“Las municipalidades que ya tienen un plan regulador tienen una visión completamente diferente, una vez que tienen esta cultura entonces ya pueden usar esta herramienta con todo su potencial y de manera eficiente. Lo que se debe hacer es llevar la regulación territorial a todo el país para que conozcan sobre las ventajas que esto conlleva”, planteó Agüero.
Un plan regulador no es eterno, hay que actualizarlo constantemente, advirtió finalmente Zumbado, porque las condiciones del entorno cambian, la población pueden variar, los proyectos públicos que surjan pueden afectar la plusvalía de la zona, los proyectos inmobiliarios modifican la dinámica de un territorio, etc.
“Una vez que un plan regulador es aprobado por SETENA y el INVU, se organiza una audiencia pública y seguidamente el consejo municipal respectivo aprueba finalmente el plan. En el caso de los Planes Reguladores Costeros también se debe dar la aprobación por parte del ICT”, concluyó Zumbado.
El ordenamiento territorial forma parte de los aportes que realiza la UCR al país para mejorar la calidad de vida y sumar al desarrollo sostenible, ayudar a los cantones a atraer inversiones y promover el uso adecuado de los recursos naturales.
Esteban Richmond inició en el programa Artes en Perspectiva como asistente de dirección y actualmente es el encargado de la dirección creativa. Él es estudiante de la Maestría Profesional en Diseño del lenguaje audiovisual y multimedia del Posgrado en Comunicación de la UCR. Foto: Karla Richmond.
La temporada Cuerpo de la serie Artes en Perspectiva obtuvo elPremio Nacional en Artes Audiovisuales Amando Céspedes Marín en la categoríademejor realización conceptual, bajo la dirección creativa de Esteban Richmond Umaña.
El jurado otorgó este reconocimiento al proyecto del Instituto de Investigaciones en Arte (IIArte), “por su creatividad y propuesta conceptual y estética en todos los aspectos, por su visión original e innovadora del cuerpo como concepto totalizante”.
La iniciativa ha tenido varias etapas y el único miembro que se mantiene desde el principio es Richmond, que empezó como asistente de producción. Es graduado del énfasis de Comunicación Audiovisual y Multimedial de la carrera de Comunicación Colectiva y actualmente es estudiante del Posgrado en Comunicación.
Según explicó Richmond, para la producción se puso en práctica una metodología que él ya venía utilizando en otros procesos y se decidió partir del cuerpo como un territorio de preguntas.
“Para mí, el cuerpo es indispensable en la forma de abordar cualquier proceso creativo, aunque sea audiovisual”, recalcó.
De esta manera, se delimitaron tres enfoques para retratar a la persona artista y la manera de abordar su creación. El cuerpo expresivo, que es el espacio en que se desarrolla su obra, el cuerpo cotidiano, que son aquellas actividades del día que influyen en su trabajo artístico y el cuerpo territorio, los espacios físicos en los que se desenvuelve.
Además, la estructura para la entrevista se desarrolló de tal forma que a través de estímulos sensoriales, creativos e imaginativos la persona construyera su relato.
Para esta temporada que resultó premiada, se incorporó como productorageneraly directora del proyecto aLarissa Coto Valldeperas, quien incluyó a otros estudiantes como parte del equipo de producción con el fin de fortalecer los procesos.
Para ella, esto es una característica muy valiosa que tiene el programa, ya que integra los tres ejes sustantivos de la Universidad: la docencia, la acción social y la investigación.
Larissa Coto Valldeperas, productora general y directora de Artes en Perspectiva; Patricia Fumero Vargas, directora del IIArte; y Esteban Richmond Umaña, director creativo. Foto: Karla Richmond.
“Con la metodología de Esteban lo que hacemos es implementar elementos del lenguaje audiovisual más innovadores, movimientos de cámara más nuevos, iluminación más nueva, trabajar el diseño de sonido y utilizar música original”.
En este sentido, Patricia Fumero Vargas, directora del IIArte hizo énfasis en que Artes en Perspectiva es un producto hecho mayoritariamente por estudiantes, bajo una dinámica de mentoría en el que cada integrante del equipo tiene un rol fundamental que se asume de manera muy profesional y responsable.
El reconocimiento llega a punto para el estreno de la nueva temporada y para Richmond de esta manera se reafirma el esfuerzo institucional y el trabajo de todas las personas involucradas.
Igualmente manifestó su satisfacción ya que se valora una obra que plantea una perspectiva diferente del cuerpo y lo reivindica como un territorio de saberes.
Por su parte, Coto expresó que como docente se siente muy satisfecha pues que un estudiante haya sido premiado, representa el mayor triunfo académico al que ella aspira como profesora.
“Me encanta ver a estudiantes ganando premios y me parece que es un signo de que estamos en una época en que el proceso de formación académico está acompañado de procesos personales y lo que ya trae un estudiante y eso en la universidad se debe potenciar o debe crecer”, recalcó Coto.
Igualmente Fumero destacó la labor que ha llevado a cabo el IIArte para facilitar el desarrollo de una producción innovadora y disruptiva, muy distinta a lo que se produce en el país.
El jurado que otorgó los premios nacionales en artes audiovisuales estuvo integrado por Gabriel González, Ingo Niehaus, José Miguel González y Karolina Hernández.
Un concepto de investigación sobre lengua y cultura indígenas prioriza el trabajo con las comunidades y para las comunidades
Las enciclopedias se han elaborado en el marco de varios proyectos de investigación y tratan sobre temas cotidianos de las comunidades indígenas. Foto: Laura Rodríguez Rodríguez.
Desde hace siete años, la Escuela de Filología, Lingüística y Literatura, de la Universidad de Costa Rica (UCR), investiga en las comunidades indígenas del país bajo un nuevo paradigma. Además, desarrolla trabajos de acción social directamente con tales poblaciones y los resultados que se obtienen regresan a estas personas para su beneficio.
Lo anterior se ha logrado gracias a la trayectoria de dicha escuela, la cual durante más de medio siglo se ha dedicado, de manera pionera, al estudio de las lenguas autóctonas costarricenses.
Ese recorrido es la base del surgimiento reciente de nuevos proyectos, que se gestan desde la misma comunidad indígena y tienen como objetivo la documentación lingüística-etnográfica. Esto significa documentar aspectos de una cultura en su propio idioma, normalmente a solicitud de las mismas poblaciones indígenas.
“Nosotros ahora tenemos una perspectiva nueva, otra forma de pensar cómo se desarrolla el trabajo con las comunidades y para qué se documenta una lengua y una cultura (que es para el mismo provecho de las comunidades)”, dijo Carlos Sánchez Avendaño, investigador y coordinador de dos proyectos de acción social sobre esta temática.
Tales iniciativas son un trabajo comunal universitario (TCU), donde participan estudiantes de diferentes carreras, y un proyecto de extensión docente. Ambas tienen el fin de documentar y elaborar recursos didácticos para las comunidades, materiales que —basados en la investigación científica— contribuyan al fortalecimiento de la lengua y la cultura indígenas.
Larga tradición
El estadounidense Jack Wilson creó el Departamento de Lingüística de la UCR. Con su aporte y el de reconocidos lingüistas como Adolfo Constenla Umaña y Enrique Margery Peña, entre otros, se inició el estudio sistemático de las lenguas indígenas de Costa Rica.
Para Sánchez, la labor de estos académicos ha sido crucial y es la base de todas las investigaciones que en adelante se efectuaron.
Integrantes del equipo de documentación de la lengua y la cultura maleku muestran algunos de los objetos que se fabricaron para crear la Enciclopedia de las cosas. Foto: cortesía de Carlos Sánchez.
Uno de los grandes resultados de los primeros trabajos fue la descripción de los idiomas indígenas, tarea que en su momento partió prácticamente de cero. Según relató Sánchez, luego de esta generación de investigadores, vino otra compuesta por lingüistas como Carla Jara Murillo (quien es especialista en bribri), Mario Portilla Chaves y, recientemente, Haakon Stensrud Krohn.
Nuevo paradigma
La UCR se ha aproximado a las comunidades indígenas para realizar diversas iniciativas de trabajo conjunto, que permitan generar diferentes productos en sus lenguas autóctonas y, a la vez, fortalezcan su cultura.
“Se trata de hacer un trabajo de colaboración entre la Universidad y miembros de las comunidades, esa labor tiene que ver con las lenguas indígenas, hacer algo con ellas y, paralelamente, con aspectos de la cultura relacionados siempre con las lenguas. Entonces, son trabajos de colaboración de base comunitaria”, explicó Sánchez.
El cambio de paradigma consiste precisamente en el intercambio de conocimiento que se propicia en el proceso de investigación, en el que se parte de los intereses de las poblaciones y no de la persona que investiga. Asimismo, la participación de las comunidades es clave para alcanzar los objetivos deseados.
Por esto, se han conformado grupos de indígenas en los distintos territorios del país y se trabaja con ellos. El resultado es que estas personas son coautoras de los productos efectuados y, además, los materiales se escriben en la lengua respectiva. De acuerdo con Sánchez, han recibido solicitudes de las comunidades maleku, bribri, brunca, cabécar, brorán, térraba y ngäbe.
Materiales y actividades
Sánchez explicó que uno de los recursos más fuertes en los que se ha trabajado en los últimos años es en la creación de diccionarios temáticos y enciclopedias etnográficas.
Ya se han elaborado cinco de la lengua maleku, cinco de bribri, tres de brorán y una de brunca.
El investigador Carlos Sánchez Avendaño, de la Escuela de Filología, Lingüística y Literatura de la UCR, coordina los proyectos sobre lengua y cultura indígenas. Foto: Laura Rodríguez Rodríguez.
Las temáticas de las primeras cuatro fueron similares: el cuerpo humano, los animales, así como la agricultura y la gastronomía tradicionales. Luego, en idioma bribri, se expuso sobre la casa tradicional y, en maleku, se desarrolló el tema de los productos fabricados por sus comunidades. En cabécar, se abordó el sistema de clanes y, con los bruncas, se efectúa una enciclopedia sobre la producción de textil y el teñido.
Para construir cada uno de estos recursos didácticos, la comunidad conforma un grupo de personas, de acuerdo con cada tema, y se reúne con estudiantes e investigadores de diferentes disciplinas, tales como lingüistas y diseñadores.
El mismo proceso ocurre para crear otros materiales visuales que son parte del “paisaje lingüístico”. Entre estos se encuentran las impresiones en gran formato (lonas), de 1.50 metros por 1.55 metros, las cuales usualmente explican los mismos temas de las enciclopedias u otros tópicos específicos, pero de una forma más resumida.
Las lonas, por ejemplo, tratan sobre el cuerpo humano, animales, alimentación, casa, familia, clanes, entre otros, y son colocadas en las paredes del aula, por citar un lugar. Todos estos materiales impresos, además de los digitales, son donados por la UCR a las poblaciones indígenas.
Asimismo, se ha aprovechado la participación de estudiantes de la carrera de Informática para hacer la versión digital de las enciclopedias y diccionarios, así como para construir aplicaciones móviles y juegos que los jóvenes indígenas pueden utilizar en sus teléfonos. Igualmente, se llevan a cabo presentaciones artísticas en las comunidades, gracias a la colaboración de alumnos de Artes Dramáticas.
En las escuelas indígenas se imparten cinco lecciones por semana sobre la cultura y lengua autóctona correspondiente, que forman parte del currículo del Ministerio de Educación Pública (MEP). Sin embargo, Sánchez considera que estas clases no son suficientes para lograr una revitalización de los idiomas indígenas.
“Los recursos didácticos sirven para apoyar procesos de enseñanza, de aprendizaje de las lenguas y las culturas, para atraer a las nuevas generaciones y hacerles ver que su lengua y su cultura pertenecen al presente y participan de las nuevas tecnologías, como cualquier idioma de prestigio. Sirven también para fortalecer la seguridad, la identidad y para vincularse de una forma distinta con esa identidad y con su legado, el legado de sus ancestros”, manifestó el investigador.
Un caso de éxito
Para lograr un mayor impacto de los materiales didácticos se requiere que los educadores de lengua indígena puedan hacer una buena mediación pedagógica y utilizar esos recursos. A criterio del investigador Carlos Sánchez Avendaño, de la Escuela de Filología, Lingüística y Literatura, de la Universidad de Costa Rica (UCR), esto constituye un enorme reto, ya que los docentes no han recibido la formación adecuada.
No obstante, el académico mencionó un caso en el que se han obtenido muy buenos resultados. Se trata del maestro de cultura Leonardo Porras Cabrera, quien ha logrado utilizar dichos materiales para la revitalización del brorán.
Porras trabaja en Bijagual, una comunidad del territorio Térraba, donde este idioma no se habla desde hace muchos años. Incluso la niñez ni siquiera tenía conciencia del vínculo con la lengua y la cultura. No obstante, con su empeño e impulso del conocimiento del brorán, Porras ha conseguido que los escolares empiecen a decir algunas palabras en este idioma.
“Entonces ahí uno sí podría hablar de revitalización, porque no es solo interés, sino que ya dicen palabras. Después de que la lengua tenía no sé cuántos años de no escucharse en la comunidad, ahora se escucha. Obviamente de forma fragmentaria, no es que tengan una conversación en esta lengua, pero el brorán empieza a estar más presente otra vez. Entonces eso sí es revitalización”, finalizó Sánchez.
Conscientes de las dificultades que muchas emprendedoras/es del sector de la belleza y estética vienen enfrentando para CUMPLIR con los nuevos requerimientos de Hacienda y Tributación, y los costos extras que ese cumplimiento ha traído, incrementando los gastos de operación y llevando a muchos al cierre de sus negocios por no poder asumirlos, se ha implementado a través de la Comisión Costarricense de Técnicos de Belleza y con el apoyo del Ministerio de Hacienda el curso gratuito “HÁGALO USTED MISMO” para aprender a calcular, el cual se llevará a cabo el próximo lunes 17 de febrero de 9 a.m. a 1 p.m. en el Auditorio en el quinto piso de la Municipalidad de San José.
Los asistentes deben llevar computadora portátil para hacer sus prácticas.
Habrá refrigerio para los asistentes.
Informes a los teléfonos: 8880 4987 y 8818 7197
Para reservar su cupo y refrigerio debe hacerlo al teléfono: 7093 9458.
Este próximo 3 de marzo a las 8 a.m. se llevará a cabo el Encuentro Preparatorio del Foro sobre «Desafíos del Movimiento Social en la Actual Coyuntura» en e Colegio de Periodistas.
El martes 4 febrero asistí a la audiencia en la que la Confederación de Trabajadores Rerum Novarum, en representación de miles de personas trabajado ras, expuso a la Comisión de Asuntos Jurídicos de la Asamblea Legislativa la inconveniencia del proyecto de ley que pretende modificar las jornadas laborales.
El estar entre cinco diputadas me interesó sobremanera, siendo que en ellas pesa una gran responsabilidad de tomar decisiones que podrían afectar, para bien o para mal, la vida de miles de familias costarricenses.
La reforma de los artículos 136, 142, 144 y 145 del Código de Trabajo para modificar las jornadas de trabajo excepcionales y «resguardar» los derechos de las personas trabajadoras, desde la mirada sindical, es un proyecto que atenta contra los derechos laborales de la clase trabajadora del país. Un proyecto que hace retroceder todo lo ganado en las grandes luchas dadas por muchas personas trabajadoras, como es la jornada de 8 horas, estipulada en el Código de Trabajo, y conquistada hace un siglo en nuestro país, mediante muchos movimientos y huelgas de trabajadores y trabajadoras organizados.
¿Cómo pretende hacer creer al pueblo costarricense la llamada flexibilización laboral va a mejorar la calidad de vida? ¿Cómo entender que estas jornadas tan extensas lejos de ayudar, más bien contribuyen a aumentar la precarización de las condiciones laborales, en especial de las mujeres? El trabajar bajo la modalidad 4/3 contribuirá en un alto grado al deterioro de la salud (aumento de estrés, depresión e incapacidad de atender las labores de forma eficaz, improductividad debido al agotamiento físico y mental, desatención de la familia, entre otras desventajas. Piense en las personas trabajadoras en una empacadora de banano, o en una plantación de palma africana.
Piense en quién atiende la mayoría de los trabajos domésticos no asalariados: las mujeres. Este proyecto de Ley contribuirá a recargar aún más las ya extensas y extenuantes jornadas de trabajo (asalariado y no asalariado) que las mujeres llevamos sobre nuestras espaldas.
La diputada Silvia Hernández afirma que la adopción de esta modalidad de jornada laboral será voluntaria, es una muestra un desconocimiento absoluto de la realidad costarricenses, con un desempleo crónico superior al 12%; olvidando la señora Hernández, o más bien, prefiriendo ignorar que la mayoría de las personas toman cualquier trabajo por su propia sobrevivencia y por supuesto la de su familia.
La Secretaría de Género de la Confederación Rerum Novarum hace un llamado a los y las diputadas para que revisen sus actuaciones y piensen en ese pueblo que los eligió, que día a día clama por una verdadera justicia social.
Recientemente la Municipalidad de Aserrí, llevó su maquinaria para mejorar los caminos vecinales de la zona de Salitrillos arriba, ubicados en el conocido lugar denominado el “Chiflon”.
Por supuesto que debemos de apoyar esta iniciativa, que se realiza en caminos públicos de mucha necesidad para el tránsito de la localidad.
Lamentablemente, realiza estas intervenciones irrespetando los cauces de los ríos y desapareciéndolos con la invasión de materiales de lastre, lo que provoca que termine cubriendo los rastros de las raquíticas quebradas que quedan aún en la zona, afectadas también por la por el cambio climático, la intervención de sus riberas y por las múltiples tomas clandestinas de agua privadas y del propio acueducto municipal que se realizan con estos recursos hídricos.
La Asociación Ecológica Sustentable de Caraigres, que articula organizaciones ambientalistas y personas ecologistas de Aserrí, Acosta, Los Santos, Desamparados y el distrito de San Sebastián del cantón Central de San José, hacemos la denuncia de este atropello municipal a nuestros recursos hídricos.
Nos preguntamos: ¿Será esta la política ambiental que implementarán en el cantón de Aserrí, ahora que aprobaron el inconsulto cartel para su diseño?
Pasada la charanga de campaña electoral, ¿estaremos permitiendo que se continué con este atropello a los recursos hídricos de la zona?
Invitamos a todos los ciudadanos conscientes a unirnos y continuar nuestra lucha por el rescate y preservación de un ambiente y un desarrollo sustentable que garantice una calidad de vida de los pobladores y para todas las especies vivientes.
Información enviada a SURCOS por Ítalo Fera Fallas.
El Colegio Indígena Yímba Cájc de Rey Curré ha iniciado el curso lectivo 2020 presentado a su nueva directora que asumirá las riendas de esta institución educativa para este año.
Se trata de Ivannia Morales Mora, oriunda de Rey Curré, quien trae entre sus proyectos a corto y mediano plazo, atraer más estudiantes a la institución, darle más espacios interactivos a la comunidad en general, mejorar la promoción académica, promover la construcción de un gimnasio, así como fortalecer la disciplina y los valores institucionales en la comunidad estudiantil.
El Colegio Indígena de Yímba Cájc fue fundado en el 2013, posee una buena infraestructura institucional y un personal docente comprometido con la educación.
La nueva directora es Máster en Administración Educativa.
Los actos de culminación de estudios se desarrollan en las diversas sedes de la Universidad
Un total de 887 estudiantes de diferentes carreras y sedes universitarias de la Universidad de Costa Rica se titularon esta semana en los actos oficiales de graduación correspondientes al mes de febrero. Foto: Karla Richmond.
Con gran alegría y júbilo, 887 estudiantes de la Universidad de Costa Rica de diferentes carreras y sedes universitarias celebran el haber culminado con éxito su proyecto académico en una de las mejores instituciones de educación superior de Centroamérica.
Durante esta semana, ellos y ellas reciben los títulos que los acreditan como profesionales de grado y posgrado, en los actos oficiales de graduación correspondientes al mes de febrero.
El joven Luis Diego Vargas Villalobos, recién juramentado como ingeniero agrónomo con énfasis en zootecnia, forma parte de este grupo de nuevos profesionales humanistas que la Universidad de Costa Rica le entrega a la sociedad costarricense.
“Para mí es un honor muy grande poder graduarme de la Universidad de Costa Rica, ya que en este lugar y, específicamente en la Escuela de Zootecnia, la formación profesional es de primer nivel. Y es un orgullo poder culminar con éxito este proceso de años, el cual conllevó un gran esfuerzo personal y familiar para poder integrarme a la sociedad como un agente de cambio y más en el sector agropecuario que requiere una gran transformación para ser eficiente en la actualidad. Es un sueño hecho realidad y esto es invaluable para mí”, afirmó Vargas.
Luis Diego Vargas Bonilla (saco beige) se graduó este lunes 10 de febrero de la carrera de Licenciatura en Ingeniería Agronómica con Énfasis en Zootecnia. Foto: cortesía de la familia Vargas Villalobos.
Asimismo, Paola Bonilla Fong, nueva profesional en Ciencias de la Comunicación Colectiva con Concentración en Comunicación Audiovisual y Multimedia, expresó que graduarse de la Universidad de Costa Rica es un honor y un privilegio.
“Graduarme de la Universidad de Costa Rica significa para mí culminar muchos procesos, para poder ahora poner en práctica lo que llevé en la carrera en mi vida profesional. Me llevo de la Universidad de Costa Rica herramientas como la formación humanista, el privilegio de haber conocido comunidades en riesgo social, áreas protegidas, parques nacionales, así como el haber aprendido de otras áreas y diferentes culturas gracias a la U”, dijo Bonilla.
Los actos de graduación de febrero iniciaron este lunes 10 con la juramentación de 258 nuevos profesionales de las facultades de Ciencias, Ciencias Agroalimentarias, Medicina, Ingeniería y del Sistema de Estudios de Posgrado. Por su parte, el martes 11 de febrero, les correspondió hacerlo a un total de 291 estudiantes de Ciencias Sociales, Letras, Educación y Artes. Este miércoles 12 de febrero se juramentaron un total de 298 nuevos profesionales de Odontología, Microbiología, Derecho, Ciencias Económicas y de sedes regionales.
Los actos oficiales culminan con la graduación de 60 profesionales que efectuaron sus estudios en el exterior.
Paola Bonilla Fong se juramentó como nueva profesional en Ciencias de la Comunicación Colectiva con Concentración en Comunicación Audiovisual y Multimedia. Foto: cortesía de la Escuela de Ciencias de la Comunicación Colectiva.
