Ir al contenido principal

Autor: María José Ferlini Cartín

Diálogos: “Crisis del empleo y problema fiscal: perspectivas de la administración Alvarado (2018-2022)”

Dialogos Crisis del empleo y problema fiscal

Este próximo miércoles 2 de mayo a las 2 p.m. se llevará a cabo la transmisión por Facebook Live del programa Diálogos críticos con la ciudadanía, donde se tratará el tema: “Crisis del empleo y problema fiscal: perspectivas de la administración Alvarado (2018-2022)”.

Se contará con la participación del Dr. Luis Paulino Vargas Solís, Economista y director del Centro de Investigación en Cultura y Desarrollo, CICDE-UNED y el programa estará bajo la conducción de la Licda. Eva Carazo Vargas, Investigadora del CICDE.

Siga la transmisión en: https://www.facebook.com/CICDEUNED/

 

Enviado por Luis Paulino Vargas Solís.

Suscríbase a SURCOS Digital:

https://surcosdigital.com/suscribirse/

¿Cómo viven las estudiantes de la UCR la lactancia materna?

  • Estudiantes madres lactantes abogan por la creación de un reglamento que las proteja
Defensa TFG: TFG “Vivencias de las estudiantes madres en su proceso de lactancia materna desde lo personal, familiar y social en la Sede Rodrigo Facio”, para optar por el grado de Licenciatura en Enfermería. (Foto: Karla Mendoza).
Defensa TFG: TFG “Vivencias de las estudiantes madres en su proceso de lactancia materna desde lo personal, familiar y social en la Sede Rodrigo Facio”, para optar por el grado de Licenciatura en Enfermería. (Foto: Karla Mendoza).

Vivir la lactancia materna estudiando en la UCR constituye un reto para las madres-estudiantes porque se enfrentan a una serie de obstáculos para lograr amamantar a sus bebés.

La leche materna es un alimento exclusivo, disponible, sin ningún costo, que cuando se usa como único alimento durante al menos los seis primeros meses de vida, se logra una meta de salud pública mundial, relacionada con la reducción de la morbimortalidad infantil, y que aporta numerosos beneficios, por lo que, además, es una acción fundamental de Promoción de la Salud.

“Vivencias de las estudiantes madres en su proceso de lactancia materna desde lo personal, familiar y social en la Sede Rodrigo Facio” es el nombre del TFG con que obtuvieron el grado de Licenciatura en Enfermería en la Universidad de Costa Rica María Alejandra Castro Ávalos, Stephany Román Taylor, Priscila Walsh Hernández, Dereck Chaves Segura y Erick Venegas Padilla.

Su estudio permitió comprender los principales obstáculos, mitos y estereotipos que encuentran ellas a la hora de amamantar a sus hijos o hijas, dentro de la Universidad de Costa Rica.

Para la Directora del TFG, la M.Sc. Ernestina Aguirre Vidaurre, el alcance consiste en que cada instancia universitaria retome y haga efectivas las recomendaciones que generó esta investigación.

Otro aspecto importante es la falta de espacios para amamantar y extraerse la leche. Las estudiantes madres en proceso de lactancia refieren que sus experiencias universitarias han sido marcadas por la falta de cuartos de lactancia donde poder sacarse la leche materna en un ambiente adecuado, y así lo evidencian: “Suena antihigiénico, pero yo me tengo que sacar la leche en el baño, es un poco incómodo, incluso los baños son súper pequeñitos y a veces solo hay dos baños y yo duro un montón, como media hora ahí sacándome la leche, entonces es bastante complicado…”, por eso es vital la creación de lactarios en las facultades o escuelas.

Los resultados del TFG fueron expuestos al personal del Consejo Asesor de la Oficina de Bienestar y Salud para que promueva el programa de lactancia materna. (Foto: Sonia Vargas Cordero).
Los resultados del TFG fueron expuestos al personal del Consejo Asesor de la Oficina de Bienestar y Salud para que promueva el programa de lactancia materna. (Foto: Sonia Vargas Cordero).

Para la Dra. Alejandra Marín Hoffman, lectora del TFG, enfermera de la Unidad de Promoción de la Salud y coordinadora del Curso de Preparación Integral para el Embarazo, Parto y Posparto de la Oficina

de Bienestar y Salud, los aportes de esta investigación son significativos “porque evidencian, de forma científica, una realidad que debe ser conocida por la comunidad universitaria y constituyen un llamado a las autoridades para que: a) Se generen las condiciones normativas, de infraestructura así como humanas, propiciadoras del éxito académico inclusivo; b) Se promuevan procesos de sensibilización, formación y promoción de la lactancia materna en consonancia con los así señalado en el ordenamiento jurídico (porque incluye leyes, reglamentos y demás).

La Dra. Alejandra Marín Hoffman, lectora del TFG aboga por que se fomenten normas que promuevan la lactancia materna. (Foto: Karla Mendoza).
La Dra. Alejandra Marín Hoffman, lectora del TFG aboga por que se fomenten normas que promuevan la lactancia materna. (Foto: Karla Mendoza).

Para la Dra. Alejandra Marín Hoffman, lectora del TFG, enfermera de la Unidad de Promoción de la Salud y coordinadora del Curso de Preparación Integral para el Embarazo, Parto y Posparto de la Oficina de Bienestar y Salud, los aportes de esta investigación son significativos “porque evidencian, de forma científica, una realidad que debe ser conocida por la comunidad universitaria y constituyen un llamado a las autoridades para que: a) Se generen las condiciones normativas, de infraestructura así como humanas, propiciadoras del éxito académico inclusivo; b) Se promuevan procesos de sensibilización, formación y promoción de la lactancia materna en consonancia con los así señalado en el ordenamiento jurídico (porque incluye leyes, reglamentos y demás).

Además, este TFG es un estudio que sienta precedentes, su valor trasciende los límites universitarios, da voz a las estudiantes madres, como un aporte al principio de igualdad y no discriminación que abandera la Universidad de Costa Rica».

En los resultados encontrados en el TFG se destaca que la percepción de las estudiantes madres lactantes es negativo, porque en muchas ocasiones no permite continuar con la universidad porque no hay facilidades para que las estudiantes puedan cumplir con ambos roles con bienestar, sin discriminación ni culpas, según expresa una de ellas: “…de uno como mujer siempre se está esperando que pruebe que tiene el derecho, y la capacidad de estar ahí”.

Además, notan que su estatus de estudiante madre es menos que el de docente madre, ya que estas últimas están amparadas por la Convención Colectiva, mientras que ellas deben conformarse con las decisiones de cada profesor y su libertad de cátedra.

En las conclusiones, los estudiantes manifiestan que la legislación nacional es clara en lo que respecta a la temática de la lactancia materna, sin embargo, a raíz de este trabajo investigativo, se evidencia la necesidad de crear un Reglamento Estudiantil que proteja a la familia lactante, en la UCR.

 

Sonia Vargas Cordero

Periodista Unidad de Promoción de la Salud

 

Información tomada de: http://www.ucr.ac.cr/

Suscríbase a SURCOS Digital:

https://surcosdigital.com/suscribirse/

Taller: Producción y Manejo de Huertas Agroecológicas

El próximo domingo 20 de mayo se llevará a cabo el taller “Producción y Manejo de Huertas Agroecológicas” de 8 a.m. a 4 p.m. en el Aula Ecológica en Poás de Alajuela.

Aprenda todos los conceptos y prácticas para el adecuado diseño, producción y manejo de huertas productivas bajo la modalidad agroecológica, utilizando diversidad de cultivos, abonos orgánicos y técnicas alternativas para el control de plagas y enfermedades.

El instructor a cargo será el Ing. Agr. Eduardo Lopez Quirós, Productor e Investigador en Agricultura Agroecológica, Especialista en Bioseguridad y Licenciado en Agronomía con énfasis en Agricultura Alternativa.

El costo del taller será de 10 mil colones, incluye materiales y un manual del taller.

Para inscripciones y más información al correo o al teléfono: soclacostarica@gmail.com / 8486 6227 / Facebook: COSTA RICA CRECIENDO VERDE

 

Enviado por Luis Alberto Soto.

Suscríbase a SURCOS Digital:

https://surcosdigital.com/suscribirse/

UCR: Académicos analizan comunicación en la campaña electoral 2018

  • Analistas destacaron la predominancia de los discursos de miedo y el uso de las redes sociales como herramientas primordiales para convencer al electorado
UCR Academicos analizan comunicacion en la campana electoral 2018
Expertos resaltaron el papel de las redes sociales como herramientas de campaña y la tensión generada entre la concentración y la pérdida de control del mensaje que termina en memes.

La Universidad de Costa Rica fue sede de un espacio de reflexión entre académicos de distintas áreas sociales, quienes analizaron el papel de los diversos canales de comunicación utilizados en la reciente campaña electoral y la forma en que influyeron en la intención de los votantes.

El espacio, organizado por el Programa de Libertad de Expresión, Derecho a la Información y Opinión Pública (Proledi), contó con la participación del Dr. Felipe Alpízar Rodriguez, director del Centro de Investigaciones y Estudios Políticos (CIEP), la Dra. Ilka Treminio Sánchez, directora de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (Flacso), y M.Sc. Eduardo Ulibarri Bilbao, comunicador y analista sociopolítico.

El director del CIEP comentó sobre el papel que tienen los medios en la construcción de significados y reconoció el poder que tienen al definir las temáticas que se incluyen y se invisibilizan en su agenda, o bien, el enmarque o enfoque con el que se trabajarán.

El director del CIEP, Dr. Felipe Alpízar Rodríguez, reconoció el poder que tienen los medios al definir las temáticas que se incluyen y se invisibilizan en su agenda. - foto Karla Richmond, UCR.
El director del CIEP, Dr. Felipe Alpízar Rodríguez, reconoció el poder que tienen los medios al definir las temáticas que se incluyen y se invisibilizan en su agenda. – foto Karla Richmond, UCR.

El académico resaltó que para mantener una opinión pública libre, equilibrada y responsable es necesario evitar la incitación constante al miedo por parte de los medios de comunicación, los cuales siguen siendo actores centrales en las decisiones políticas y electorales.

Agregó que las narrativas del miedo han primado en varios procesos políticos y en los recientes comicios jugaron un papel central en la decisión de los votante, pues “desde la primera ronda había miedo a Juan Diego Castro, y Juan Diego Castro trataba de utilizar el miedo de las personas en temas de inseguridad. En segunda ronda también, el miedo de que se está perdiendo la familia tradicional o el miedo de que los evangélicos vayan a cerrar la Basílica de los Ángeles.»

Por su parte, la directora de la Flacso, Dra. Ilka Treminio Sánchez, llamó la atención sobre la forma en que las discusiones generadas en redes sociales como resultado de noticias y debates crearon un flujo de información que promovió la innovación por parte de los medios de comunicación, con ejemplos como la creación del espacio #NoComaCuento y la plataforma de Whatsapp de la Nación.

La directora de la Flacso, Dra. Ilka Treminio Sánchez, afirmó que las discusiones generadas en redes sociales promovieron la innovación por parte de los medios de comunicación y la creación de nuevos espacios informativos. - foto Karla Richmond, UCR.
La directora de la Flacso, Dra. Ilka Treminio Sánchez, afirmó que las discusiones generadas en redes sociales promovieron la innovación por parte de los medios de comunicación y la creación de nuevos espacios informativos. – foto Karla Richmond, UCR.

En su criterio, los distintos sectores sociales y los medios de comunicación llegaron a un común acuerdo sobre «la efectiva peligrosidad del discurso autoritario, de las posibilidades de la pérdida de la institucionalidad democrática y de otros valores, que permitió que los medios, los intelectuales y otros grupos socialdemócratas vieran el centro político como una decisión concreta que era apoyar una opción política».

La académica señaló también la existencia de un consenso entre distintos grupos sociales sobre los límites admisibles en la búsqueda del poder, el papel que jugaron las redes sociales y la manera en que funcionan como una caja de resonancia, lo que ha generado que una parte de la población piense que hubo fraude electoral y que esta creencia quede por más tiempo.

Por su parte, el analista sociopolítico y comunicador M.Sc. Eduardo Ulibarri se refirió al contexto de los medios de comunicación en el marco electoral, donde resaltó el papel de las redes sociales como herramientas de campaña, y la tensión generada entre la concentración y la pérdida de control del mensaje que termina en memes.

El analista sociopolítico y comunicador M.Sc. Eduardo Ulibarri reconoció en las pasadas elecciones una creciente dispersión mediática, en la que los medios tradicionales evidenciaron una menor centralidad.- foto Karla Richmond, UCR.
El analista sociopolítico y comunicador M.Sc. Eduardo Ulibarri reconoció en las pasadas elecciones una creciente dispersión mediática, en la que los medios tradicionales evidenciaron una menor centralidad.- foto Karla Richmond, UCR.

«Hay una creciente dispersión mediática y eso ha hecho que los medios tradicionales tengan en la actualidad menor centralidad; no es que no tengan centralidad, pero sí se ha ido reduciendo en relación con otras propuestas mediáticas», afirmó Ulibarri.

El analista explicó que el vacío informativo que generaron el viernes y sábado santos previos a las elecciones y la veda electoral del Tribunal Supremo de Elecciones (TSE), fue subsanado desde las redes sociales, que impulsaron el consumo de contenido sin verse afectadas por este contexto.

Luego de un recuento de los principales hechos mediáticos que impactaron el curso de las elecciones, Ulibarri Bilbao aprovechó para hacer un llamado a futuros profesionales y actuales comunicadores sobre la necesidad de la triangulación informativa, evitando las verdades simuladas.

 

Francesca Brunner Alfani

Asistente Oficina de Divulgación e Información

 

Información tomada de: http://www.ucr.ac.cr/

Suscríbase a SURCOS Digital:

https://surcosdigital.com/suscribirse/

El gabinete económico del nuevo gobierno ¿Qué mensaje nos da Carlos Alvarado?

Luis Paulino Vargas Solís (*)

 

Para comprender mejor la cuestión, y poder contextualizarla apropiadamente, conviene empezar por explicar un poquito sobre las diversas corrientes de pensamiento que subyacen a la economía, en cuanto que ciencia social.

En particular, existe una corriente ampliamente hegemónica. Llámela perspectiva teórica o, si usted prefiere, digámosle paradigma. Alguna gente la llama la “teoría neoclásica”. Los economistas que se adscriben a esa corriente, eligieron hace ya más de 40 años, otra designación, aún más pomposa: “la nueva macroeconomía clásica”.

Es una teoría que recurre a un lenguaje matemático muy sofisticado, con lo que, a menudo, termina siendo simple gimnasia mental, con poquísima o nula relevancia desde el punto de vista económico. Si se examina más en profundidad lo que esta teoría plantea, queda en evidencia que, en lo fundamental, representa un retorno a las teorías que eran dominantes a finales del siglo XIX e inicios del XX, las cuales entraron en crisis y se desacreditaron gravemente a raíz de la Gran Depresión de los años treinta, y ante el ataque teórico proveniente del economista inglés John Maynard Keynes (1883-1946), en especial, aunque no exclusivamente, su “Teoría General” (1936).

Esas teorías prekeynesianas básicamente afirmaban una cosa: los mercados capitalistas poseen capacidades de autorregulación automática que garantizan que la economía siempre funcionará de manera óptima y con pleno empleo (una idea en mucho deudora al trabajo del economista francés, León Walras, 1834-1910). O sea, y con arreglo a tales teorías, la Gran Depresión jamás debió ocurrir…pero ocurrió. Keynes elaboró una crítica que, de diversas formas, torpedeaba la médula de tales teorías. Demostró que había rasgos de irracionalidad en los comportamientos propios de los mercados capitalistas, lo cual, en combinación con la incertidumbre y el peculiar papel del dinero, determinaba la posible emergencia de situaciones de crisis, como esa Gran Depresión.

Mientras en Carlos Marx (1818-1883), el problema principal detrás de la crisis capitalista era la tendencia declinante de la tasa de ganancia (o sea, de los índices de rentabilidad relativamente al monto del capital invertido), en Keynes el énfasis se ponía en el lado de la demanda.

Keynes, más incluso que el propio Marx, se ganó el odio de esa ortodoxia, precisamente porque la atacó desde dentro de ella misma. Luego, esa economía neoclásica intentó, con notable éxito propagadístico, apropiarse de Keynes reintroduciéndolo en su ortodoxia y limándole garras y dientes. Pero, en realidad, no lo lograron, porque sobrevivió y con el tiempo se ha fortalecido una corriente crítica –el poskeynesianismo– de la que casi nadie en Costa Rica parece saber nada. Fue desde ahí que se elaboraron críticas radicales a aspectos sustantivos de la teoría ortodoxa (en relación, por ejemplo, con su teoría del capital, la función de producción, la teoría de la distribución y la teoría del equilibrio en competencia perfecta, entre otros).

Pero, bueno, la ortodoxia neoclásica siempre ha tenido a su favor el poder económico, porque, a su vez, ese poder económico ha entendido que aquella ortodoxia le ofrece un inmejorable aparato de justificación de sus intereses, aparte que logra hermosear su ideología, al colgarle trajes de aparente cientificidad. No extrañe entonces ese resurgir que se da sobre todo hacia los setenta del pasado siglo (aunque con antecedentes en el decenio anterior). El “paraguas” que lo engloba es la ya mencionada (según designación elegida por los propios interesados) “nueva macroeconomía clásica”, a cuyo amparo florece toda una gama de teorías, aparentemente nuevas: expectativas racionales, mercados eficientes y ciclos reales, posiblemente la tres principales. De donde surge, además, una larga lista de galardonados con el llamado premio Nobel de economía.

Lo de “nueva” es más que discutible. Un examen detenido pone en evidencia que viene siendo básicamente lo mismo que se decía antes de Keynes (y que permanecía invulnerable a lo que el marxismo por entonces proclamaba), que luego Keynes desbarató con parricida entusiasmo, para enseguida recomponerse en una especie de “frankestein” teórico a medio camino entre Keynes y la ortodoxia neoclásica. Aunque pulverizado posteriormente por la crítica poskyenesiana, en todo caso sobrevivió tomando el atajo de decirse “aquí no ha pasado nada” y hacerse los desentendidos. Efectivamente, es teoría prekeyenesiana, pero maquillada con nuevos términos y una sobredosis de matemática.

Tal es el trasfondo teórico-ideológico que informa, guía y motiva al común de los y las economistas costarricenses. Por ello usted les oye decir: “la economía de Costa Rica no crece lo suficiente ni genera el suficiente empleo, por causa de las malas expectativas que el déficit fiscal le ocasiona a los empresarios”. O bien: “recortar el gasto público para reducir el déficit fiscal le devolverá la confianza a los empresarios, y así la economía crecerá más y creará más empleos”. Detrás de esta forma de razonar está la “nueva macroeconomía clásica”, sobre todo la hipótesis de las expectativas racionales. Ni más ni menos. O sea: lo mismo que los economistas habrían dicho 100 años atrás, aunque con términos parcialmente distintos.

De la gente que Carlos Alvarado está colocando en su equipo económico, conozco relativamente bien a Edna Camacho y a Rocío Aguilar. La primera era candidata vicepresidencial del PUSC, siendo yo el del Frente Amplio, cuando, con mucho honor, puse el pecho a las balas en debates económicos en los que a mí solito, frente a todo el resto de candidaturas vicepresidenciales, me tocó defender tesis económicas progresistas y alternativas. Con la segunda compartí en una comisión convocada por el Programa Estado de La Nación. Creo poder decir que sé bien cómo piensan y cómo miran los problemas económicos de nuestra Costa Rica. No conozco personalmente a Rodrigo Cubero, quien ocupará la presidencia del Banco Central, pero las referencias disponibles sugieren que hará equipo, con amplia coincidencia de criterios, con las señoras Aguilar y Camacho.

Desde luego, celebro que este par de mujeres, tan capaces y calificadas, ocupen puestos tan importantes en el ámbito económico, los cuales en el pasado siempre fueron asignados a hombres. Pero me temo que ellas dos, en conjunto con Cubero, formarán un poderoso tridente, que con gran vigor y energía, presionará por llevar adelante una agenda económica muy ortodoxa y conservadora: ajuste tributario severo y muy regresivo; restricción al gasto público, inclusive el gasto social; reducción de derechos laborales (y no solo en el sector público) y avance en la agenda de liberalización financiera.

 

(*)Director Centro de Investigación en Cultura y Desarrollo (CICDE-UNED)

 

Texto y foto aportados por el autor.

Suscríbase a SURCOS Digital:

https://surcosdigital.com/suscribirse/

OIT llama a lograr una generación de trabajadores seguros y saludables

Los trabajadores jóvenes son los protagonistas de la campaña de OIT en ocasión del Día Mundial de la Seguridad y Salud en el Trabajo este 28 de abril. Cada año 2,78 millones de personas fallecen por accidentes o enfermedades relacionadas con su actividad laboral, y gran parte de ellos son jóvenes

 

Comunicado de prensa | 27 de abril de 2018

Lima – La OIT inició esta semana una campaña mundial para destacar la necesidad de tomar medidas destinadas a mejorar la salud y seguridad de los 541 millones de trabajadores jóvenes, quienes están más expuestos a accidentes y enfermedades laborales. Este es el tema principal del Día Mundial de la Seguridad y Salud en el Trabajo este 28 de abril, y también del Día Mundial contra el Trabajo Infantil el próximo 12 de junio.

El Director General de la OIT, Guy Ryder, dijo hoy que “el futuro del mundo que queremos es uno en el cual los niños y jóvenes tengan la oportunidad de crecer seguros y saludables, de ir a la escuela, y que cuando tengan edad para ingresar a la fuerza de trabajo, puedan obtener un empleo que no solo no les cause daño, sino que además contribuya a su salud y bienestar”.

Debemos recordar que en el mundo hay 152 millones de niños que deberían estar en la escuela pero en vez de eso están trabajando, y la mitad realizan trabajos peligrosos. Además, los datos disponibles indican que entre aquellos jóvenes que ya tienen edad para formar parte de la fuerza de trabajo la incidencia de los accidentes laborales es 40 por ciento más alta que entre los adultos”, añadió Ryder en su mensaje mundial por este 28 de abril.

La OIT conmemora el Día Mundial de la Seguridad y Salud en el Trabajo cada 28 de abril con el llamado a una campaña mundial para poner en evidencia la necesidad de tomar medidas para reducir las muertes, enfermedades y accidentes relacionados con las actividades laborales de las personas.

De acuerdo con las cifras más recientes de la Organización, 2,78 millones de trabajadores mueren cada año a causa de accidentes de trabajo y enfermedades relacionadas con el trabajo. Alrededor de 2,4 millones de estas muertes se producen por enfermedades relacionadas con el trabajo, mientras que algo más de 380.000 son el resultado de accidentes de trabajo.

Cada año, se produce un número de lesiones profesionales no mortales casi mil veces mayor que el de lesiones profesionales mortales. Se calcula también que, cada año, las lesiones profesionales no mortales afectan a 374 millones de trabajadores.

Un informe de la OIT especialmente preparado para abordar el tema de este Día Mundial bajo el lema “Generación segura y saludable” , destaca que “los trabajadores jóvenes son un grupo heterogéneo y muchos factores inciden en el riesgo de accidentes de trabajo y enfermedades profesionales a que están expuestos, como el estado de desarrollo físico, psicosocial y emocional, el nivel de educación, las competencias profesionales y la experiencia laboral”.

Si bien los mayores riesgos de SST a que se enfrentan los trabajadores jóvenes suelen estar asociados a estos factores individuales, la cultura en el lugar de trabajo también puede contribuir a obstaculizar su capacidad o disposición para informar sobre cuestiones relacionadas con la SST o, por el contrario, puede proporcionar un entorno favorable que redunde en mejores resultados en materia de salud para los trabajadores jóvenes”, añade el informe.

La OIT también destaca que “a menudo, los trabajadores jóvenes no conocen sus derechos como empleados, ni sus responsabilidades en materia de SST como empleadores jóvenes, y pueden ser especialmente reticentes a notificar los riesgos para la SST. Los trabajadores jóvenes también carecen del poder de negociación que tienen los trabajadores con más experiencia. Ello puede llevarles a aceptar tareas peligrosas o condiciones de trabajo deficientes, así como otras condiciones asociadas al empleo precario”.

Carmen Bueno, especialista en salud y seguridad en el trabajo de la Oficina de la OIT para el Cono Sur con sede en Santiago, destacó en un mensaje en video sobre el Día Mundial de este año que en la región los riesgos se ven potenciados por las características del empleo juvenil “con índices de desempleo juvenil elevados, alta presencia de trabajadores jóvenes en empleo informal e incidencia en formas atípicas de empleo”.

Para construir un generación de trabajadores saludables que desarrollen su actividad en condiciones seguras, debe empezarse pronto, sensibilizando a los progenitores y a las comunidades”, dice el informe de OIT.

Por otra parte “los empleadores, ya sea de empresas formales o informales, y las empresas familiares, necesitan orientación sobre los factores de riesgo específicos a que se enfrentan los trabajadores jóvenes en el desempeño de sus tareas y sobre las condiciones que se adecuan a su edad”, mientras que “en su incorporación al mundo del trabajo, es fundamental para los trabajadores jóvenes contar con el apoyo y la representación de las organizaciones de trabajadores a fin de que puedan ejercer sus derechos y expresar sus preocupaciones”.

 

Imagen tomada de http://www.ilo.org

Enviado por Cesar Fiorini.

Suscríbase a SURCOS Digital:

https://surcosdigital.com/suscribirse/

Universidades públicas construyen democracia

Presentación Comunidades Epistémicas en la UNA

UNA: Construyendo lo común en Investigación Interdisciplinaria

Presentacion Comunidades Epistemicas en la UNA12

El martes 24 de abril se llevó a cabo en la Sala de Exrectores de la Biblioteca Joaquín García Monge, la presentación oficial de la iniciativa de la Rectoría Adjunta para poner en funcionamiento de las “Comunidades Epistémicas”.

La comunidad epistémica es un grupo de personas que comparten sus propios saberes y sentires sobre una temática o territorio de estudio particular, teniendo como resultado la construcción colectiva de nuevos conocimientos, que impacten la práctica social e incidan en la política pública, lo cual permite cumplir con dos de las tareas fundamentales de las universidades: producir conocimiento y establecer diálogo con la sociedad para el aporte en la solución problemas sociales.

El evento fue presidido por el Rector de la Universidad Nacional, Dr. Alberto Salom Echeverría; la Rectora Adjunta, Dra. Ana María Hernández Segura y la Dra. Bianca Vienni, de la Universidad de Leuphana, Lüneburg Alemania.

Además se contó con la presencia del Vicerrector de Docencia, Dr. Norman Solórzano Alfaro; el Vicerrector de Investigación, Msc. Daniel Rueda Araya, la presidente de la FEUNA, Daniela Alpízar Hidalgo; Decanos, Directores de unidades académicas e igualmente una cantidad importante de funcionarios académicos y administrativos, y estudiantes de la UNA.

A manera de contextualización como parte de la actividad se proyectó una infografía animada, donde se explicaba que estas son agrupaciones de personas que comparten saberes o sentires y se unen en la búsqueda y creación de nuevos conocimientos. Las comunidades están conformadas por los tres estamentos universitarios, (Investigación, Docencia, Extensión) y también por personas de la sociedad civil, ONG’s o en general, personas interesadas. Pueden ser conformadas por quienes estén interesados en estas y se debe seguir una guía dispuesta por la Rectoría Adjunta.

La Rectora Adjunta, Dra. Ana María Hernández Segura; manifestó que este tipo de iniciativas son parte del quehacer de la universidad, y a través de la interacción humana se consigue y construye conocimiento: “la universidad no se puede quedar atrás en la búsqueda de nuevas capacidades para las personas, siempre con el ideal de producir conocimientos, romper paradigmas y así llegar a la sabiduría”. Este es un nuevo reto de diálogo de saberes que la universidad debe enfrentar en miras a la excelencia, mediante el trabajo conjunto y el aporte de todos y todas los y las miembros de la comunidad universitaria, concluyó la Rectora Adjunta.

El señor Rector de la Universidad Nacional, Dr. Alberto Salom Echeverría; hizo referencia a algunos autores reconocidos en materia de multi e interdisciplinariedad, los cuales en sus textos inspiran a crear comunidades epistémicas amplias que logren llegar a cambiar la realidad social. Adujo que en la actualidad se han mantenido nuevas formas de convivencia social donde se confrontan los saberes para la colectividad. Versó sobre las diferentes corrientes filosóficas que han hecho aportes intelectuales realmente importantes para la sociedad vinculando nexos y diálogos, tanto de saberes científicos como consuetudinarios, propios de los miembros para provecho de la sociedad, construyendo conocimiento colectivamente.

La Dra. Blanca Vienni, dictó la Conferencia “Institucionalización de la investigación inter y trans-disciplinaria: algunas experiencias de desarrollo”; donde acotó sobre la importancia de las prácticas científicas inter y trans-disciplinarios; desde las posibilidades y limitaciones. Adujo que el conocimiento entendido desde una construcción inter-disciplinaria, es precursor de políticas públicas y universitarias.

Adujo que no todas las problemáticas requieren un estudio inter-disciplinario, pero las que son abordadas desde esta perspectiva requieren fundamento científico y así proponen soluciones novedosas para las problemáticas para las cuáles fueron ideadas con un enfoque sistémico propio del sistema académico. La sociedad no funciona sin el conocimiento, y el conocimiento no puede ser sin los actores sociales que le apoyan y le hacen convergente al desarrollo en el día a día.

Para la experta en investigación interdisciplinaria, se entiende el desarrollo como mejora de la calidad de vida de los agentes sociales, el conocimiento se ve como las relaciones de poder en el contexto académico; y en su convergencia pueden generarse transformaciones importantes en la academia y en la sociedad: “ Se busca que estas prácticas interdisciplinarias sean compartidas en diferentes contextos y visualizados como tales, independiente de una única práctica científica para articularse en interconexiones entre diferentes disciplinas y saberes para la producción de conocimiento según las necesidades y el contexto en el cual se produce, acotó Vienni.

Finalmente, agradeció la presencia de los asistentes y se invitó a quienes estén interesados a formar una comunidad epistémica a asesorarse para crearla. También, se compartieron experiencias de algunas comunidades epistémicas de las conformadas en la UNA.

Para la Dra. Anamaría Hernández Barrantes, coordinadora de Comunidades Epistémicas, esta práctica de trabajo en Comunidades Epistémicas desde la Universidad Nacional, permitirá avanzar desde lo multidisciplinario hacia lo interdisciplinario, y propiciará el diálogo de saberes, lo que exige expresiones organizativas, creativas y libres que abran espacios de encuentro entre personas, con el fin de construir y trabajar objetos de diálogo compartidos, que, a su vez, permitan sacar provecho de diversos puntos de vista para transformar las relaciones en todos los ámbitos:

“Actualmente la UNA cuenta con siete (7) comunidades epistémicas formalizadas: Gestión del riesgo y cambio climático, Niñez y adolescencia, Interculturalidad, Pueblos indígenas y buen vivir, Epistemologías del sur, el Observatorio de la enseñanza aprendizaje de las ciencias exactas y naturales y la Red de investigación Transdisciplinaria Científica y Humanista Heterodoxias. Y muchas otras que están en proceso de conformación” manifestó la coordinadora quien agregó que la comunidad epistémica se ha de caracterizar por ser un espacio de diálogo, participación, horizontalidad, reflexión crítica, características que la constituyen como tal: comunidad.

Información:

Teléfono: 22773026.

Por: Rolando Ramírez S. Estudiante RI.

Efrain Cavallini Acuña-Rectoría.

Fotografía Eliecer Berrocal Sánchez, Oficina de Relaciones Públicas UNA.

 

Enviado por Msc. Efraín Cavallini Acuña, Asesor Comunicación, Rectoría UNA.

Suscríbase a SURCOS Digital:

https://surcosdigital.com/suscribirse/

Juramentación de Rectora Adjunta en la UNA

  • Hacia una Universidad Abierta y Transparente, para promover sinergias ante los desafíos que tiene la institución

El jueves 26 de abril de 2018, se llevó a cabo la juramentación de la nueva Rectora Adjunta Electa de la Universidad Nacional, Dra. Ana María Hernández Segura. Este acto tuvo lugar en el Auditorio Clodomiro Picado.

Juramentacion de Rectora Adjunta en la UNA3

El mensaje oficial del Tribunal Electoral de la Universidad Nacional-TEUNA, estuvo a cargo de la Presidenta Jeanina Saravalli Monge, quien mencionó la satisfacción de observar el proceso electoral como un reto que se culmina con éxito, reconociendo el trabajo en equipo de todas y todos los miembros del Tribunal, siendo una labor que ayuda a conocer el quehacer de la universidad y cómo se comportan las distintas unidades. Además, haciendo una valoración crítica del proceso electoral y el papel del TEUNA indicó como principal objetivo, reducir el abstencionismo al voto universal del sector estudiantil, esto en articulación con las unidades académicas, buscando una dinámica de comunicación más asertiva.

Juramentacion de Rectora Adjunta en la UNA7

El mensaje en representación del Consejo Universitario estuvo a cargo de su Presidente Master José Carlos Chinchilla Coto, quien rescató este acto como un ejemplo de consolidación democrática, que permite crear las condiciones subjetivas necesarias para que la universidad complete su estructura de gobierno: “Poder contar con la Dra. Ana María Hernández como Rectora Adjunta, es en la práctica un fortalecimiento de la condición institucional y de gestión, la universidad ha confiado en su capacidad para que se generen las estrategias de coordinación entre las diferentes vicerrectorías, de acuerdo con las políticas institucionales y el plan de mediano plazo vigente”.

Para el Presidente del Consejo Universitario se reconoce la importancia de elevar la calidad en toda la acción sustantiva de la universidad y de ahí se tiene una tarea que no solo descansa en los hombros de la Rectora Adjunta, sino de todas las estructuras que componen la Universidad Nacional, para expresarle a la sociedad costarricense el valor de esta institución sólida y unida.

Juramentacion de Rectora Adjunta en la UNA12

Después de la juramentación, la Rectora Adjunta, Dra. Ana María Hernández mencionó el agradecimiento por el voto de confianza que le brindó la comunidad universitaria para liderar este importante puesto, el cual tiene relevantes funciones y responsabilidades plasmadas en el Estatuto Orgánico y el Reglamento, reconociendo que estas tareas se realizan en comunidad.

También, señaló que la Universidad Nacional celebra 45 años de su fundación y es una comunidad en la que todos sus participantes deben promover sinergias para enfrentar los desafíos que se tiene como institución.

La Rectora Adjunta, rescató algunos retos por atender como es el cuido de la casa común: la Madre Tierra, el respeto por los derechos humanos, la convivencia pacífica. Se aspira y se cree en una universidad inclusiva, accesible y diversa, con una mirada más allá de Heredia, es decir, fortaleciendo su compromiso con todas las Sedes Regionales y aquellos espacios donde llega la universidad por medio de la Docencia, Investigación y Extensión, como un Campus donde el ser humano es un protagonista.

La Dra. Hernández Segura dijo que aunado a antes dicho, se busca una Universidad Abierta y transparente, que rinda cuentas de manera autocrítica, siendo esta una demanda para todas las universidades públicas: “Una universidad pertinente, articulada y con acción sustantiva apuntar al desarrollo del país, pensando además en un ejercicio de la sostenibilidad financiera; ésta y muchas otras tareas se enmarcan en la idea de transformación a favor de los sectores menos favorecidos”.

La nueva rectora añade “La universidad nacional, desde su origen nació para luchar por la igualdad, la justicia, la equidad y el compromiso social con rostro humano”.

Juramentacion de Rectora Adjunta en la UNA13

Por otra parte, el señor Rector, Dr. Alberto Salom Echeverría, resaltó las calidades de la Rectora Adjunta para el periodo 2018-2020: “La Dra. Ana María Hernández reúne características muy peculiares, “es permanentemente alegre y capaz de actuar ante las injusticias y esta ambivalencia de sentimientos forma la autenticidad de identidad con grandes ganas de asumir las vicisitudes que se presentarán en esta universidad”.

El Rector mencionó el orgullo de la participación universitaria para enfrentar una situación que no se preveía y resolverla correctamente, entendiendo la importancia del binomio entre Rector y Rectora Adjunta, junto al cuerpo de Vicerrectores, de la mano con el Consejo Universitario, con los estudiantes, y administrativos que enfrentarán los retos como Universidad Necesaria: “Se acaba de vivir la experiencia de la democracia de una comunidad universitaria madura que se presentó a votar entendiendo la importancia de conservar el estatuto jurídico que nos rige, se reconocen las dificultades pero se lucha por que esta democracia se viva con justicia y equidad. En esta tarea que asume la rectora se reconoce el trabajo en equipo que se requiere”, expresó el Rector, quien aprovechó la ocasión e hizo mención a la decisión en conjunto con la Rectoría Adjunta de nombrar a la Dra. Susana Ruiz, académica del CIDE UNA como Vicerrectora de Vida estudiantil, legitimados por el Consejo de Rectoría y Vicerrectores.

Por:

Gabriela Corrales Alfaro. Estudiante Sociología.

Efraín Cavallini Acuña. Rectoría UNA.

Fotografía: Eliécer Berrocal Sánchez. Oficina de Relaciones Públicas.

 

Enviado por Msc. Efraín Cavallini Acuña, Asesor Comunicación, Rectoría UNA.

Suscríbase a SURCOS Digital:

https://surcosdigital.com/suscribirse/