La Coalición Costa Rica Puntarenas está organizando para este sábado 10 y domingo 11 de marzo una volanteada a Isla Venado e Isla Chira respectivamente.
Para más información comuníquese con Mariela Lizano al 8925 8228.
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Para un oficial de tránsito, un día laboral suele caracterizarse por tener que lidiar con personas que conducen bajo los efectos de las drogas. Al momento de una inspección o un retén, el clima de tensión suele aumentar, lo que concluye en algunas ocasiones en episodios de conflicto tanto para el oficial como para el ciudadano implicado.
Por esa razón, 25 agentes recurrieron a la Escuela de Enfermería de la Universidad de Costa Rica (UCR) con el objetivo de mejorar sus habilidades y lograr un abordaje efectivo en personas que han consumido algún psicotrópico, sin dejar de lado la sensibilidad y el enfoque humano ante las diversas circunstancias que rodean al individuo.
Al igual que ellos, otros 21 profesionales del Ministerio de Justicia y Paz encargados de acompañar a las personas privadas de libertad también se entrenaron en el tema. A diferencia de los oficiales de tránsito, estos profesionales se enfocaron específicamente en la temática de reducción de daño, que busca restituir a los integrantes del sistema penitenciario sus derechos.
La preparación se dio en el marco del Programa de Capacitación y Certificación del Recurso Humano en Tratamiento y Atención en Drogas-Costa Rica (Proccetrad-CR), una iniciativa conjunta entre la UCR, el Instituto sobre Alcoholismo y Farmacodependencia (IAFA) y el Instituto Costarricense sobre Drogas (ICD), así como centros de tratamiento y otras instancias no gubernamentales.
De acuerdo con María Fernanda Montoya Picado, coordinadora académica del Proccetrad-CR, el programa busca satisfacer una necesidad presente en distintos entes, cuya labor implica relacionarse con poblaciones que poseen problemas de adicción. El propósito es dar a conocer la complejidad de la enfermedad mediante un abordaje amplio que desmitifique el padecimiento y permita una visión integral de los factores relacionados con el consumo.
“Se ha entendido que consumir drogas muchas veces es por necedad, pero hay más detrás de eso. Muchas personas que están privadas de libertad o en conflicto con la ley consumen sustancias psicoactivas. Entonces es importante saber, desde el enfoque de reducción de daño, cómo podemos mantener sus derechos y su dignidad como persona. En el caso de los policías de tránsito, ellos nos han comentado que incluso tienen en su historial personas reincidentes. Por lo tanto, nos concentramos en sensibilizar e informar. Hay que tener claro que la persona que hace abuso de la sustancia es muy distinta a otra persona que es dependiente”, indicó Montoya.
El curso constó de 64 horas de participación. En este tiempo los oficiales de tránsito lograron un mejor entendimiento sobre qué es consumo y qué es adicción. Elena Hernández Rojas, también del Proccetrad-CR, explicó que si bien, desde el punto de vista legal, consumir altos niveles de sustancias psicoactivas es considerado un delito, cuando hay un problema de adicción la persona no consume por placer, sino por necesidad, una situación que difiere del consumidor social que ingiere en momentos esporádicos.
Lo anterior se vuelve vital ante una realidad en donde las carreteras se han convertido en un escenario de constantes fallecimientos. Mario Calderón Cornejo, Director General de la Policía de Tránsito, afirmó que el interés por entrenarse en el campo responde a reforzar la misión primordial que la policía ha tenido desde sus inicios: salvar vidas.
“Hoy vemos que en las carreteras la gente se está matando y está muriendo justamente por ese factor. La gente ha perdido ese temor a la muerte. Así, ¿qué mejor que el alma máter de Costa Rica, como lo es la UCR, para que nos diera ese conocimiento? Si queremos que la sociedad esté bien, sus policías deben estar muy bien capacitados. Esperamos que este sea solo «el abrir del portón» del conocimiento, a fin de que se siga fortaleciendo el aporte social que realiza la Policía de Tránsito día con día”, destacó.
A enero del 2018, con base en las cifras del Ministerio de Justicia y Paz, se calcula que en Costa Rica hay una población de 35.443 presos, muchos con problemas de adicción. Cuando egresan, algunos no poseen vínculos con sus familias y desconocen toda la red de apoyo a la cual pueden acceder por alimentación, escucha y asesoría en temas de trabajo. Como consecuencia, la posibilidad de que la persona vuelva a cometer delitos para garantizar su consumo se vuelve elevada.
En ese momento es cuando aparece el enfoque de reducción de daño. El objetivo es que al recluso se le trate como persona, independientemente si consume sustancias o si ha cometido delitos, con el fin de aumentar su autoestima y valor como ser humano al restituirle sus derechos, un elemento clave para el cambio individual y con el potencial de impactar el bienestar social colectivo.
“El no sentirse persona es una de las causas por las cuales un individuo consume. Si de repente la persona pudo ir a una cama, comer, bañarse y sentirse como persona, es capaz de generar una introspección y decidir dejar de consumir porque ve que vale la pena. Las personas que van a pasar, o han pasado por el sistema penitenciario, serán muy beneficiadas con estos recursos al ser vistas como seres humanos a los que no se les está haciendo a un lado. Ellos y ellas tendrán un sistema de apoyo al cual recurrir en caso de que lo necesiten”, indicó Hernández.
Entre los profesionales del Ministerio de Justicia que fueron capacitados se encontraron psicólogos, trabajadores sociales y orientadores que brindan acompañamiento a las personas privadas de libertad y en conflicto con la ley.
Ronald Herrera Martínez, asesor de la Dirección General de Adaptación Social, indicó que los insumos adquiridos serán usados para rediseñar el enfoque con el que se entiende la situación de la drogadicción en prisión, al tener claro que el problema no es la persona, sino sus circunstancias.
“La problemática del consumo es compleja y significa una gran carga no solo para la persona que lo sufre, sino también para su entorno. Desgraciadamente, las drogas son un condicionante negativo para las personas e impulsan la realización de delitos. Creo que ahora estamos en condiciones de potenciar el sistema penitenciaro, y de más está decir, la calidad de la enseñanza que la UCR nos puede brindar”, señaló.
El enfoque de reducción de daño también llegará a los jóvenes reclusos. Keylor Rodríguez Rodríguez, de la Supervisión Técnica del Programa Penal Juvenil, manifestó que esta población está en una etapa fundamental de formación de su identidad, lo que constituye una gran oportunidad de cambio y de posibilidades para aportar a nivel social.
“Una de las cosas que hemos tratado es potenciar áreas como la deportiva, la cultural y la artística. Cuando los jóvenes descubren sus talentos, ellos mismos se sorprenden con sus alcances y todo lo que pueden hacer. Si solo enfatizamos el consumo y no otras dimensiones, estaríamos volviendo al enfoque anterior, la abstinencia, que si no se logra, todo el esfuerzo desarrollado por la persona se ve como un fracaso. Es aquí cuando podemos hacerles ver todos los avances que han tenido en otras áreas en mejora de su condición y recordarles el daño que el consumo les ha traído”, enfatizó.
Los 46 participantes del Ministerio de Justicia y Oficiales de Tránsito concluyeron exitosamente su preparación y recibieron durante el mes de febrero los certificados que respaldan su formación.
Ahora, para este 2018 el Proccetrad-CR posee 10 nuevas propuestas y replicará los cursos de reducción de daño y de abordaje para las personas bajo los efectos de las drogas. Se espera que más instituciones deseen capacitarse en el tema.
Jenniffer Jiménez Córdoba
Periodista Oficina de Divulgación e Información, UCR.
Información tomada de: http://www.ucr.ac.cr/
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La Escuela de Música de la Universidad Nacional presenta su Cartelera Cultural la cual contiene varias actividades desde las cátedras de música entre las que están la celebración del 45° Aniversario de la Universidad Nacional; presentación del Coro de la Universidad y de la Orquesta de Guitarra; tardes de conciertos entre otros.
Datos de contacto:
Recepción: 2277 3389
Preuniversitario: 2277 3391
Producción: 2277 3847
Escuela de Música UNA http://www.facebook.com/unaproduccionmusica/
Enviado por Msc. Efraín Cavallini Acuña, Asesor Comunicación, Rectoría UNA.
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El Poder Ejecutivo en próximos días gestionará la oficialización de un decreto ejecutivo titulado «Reglamento de Evaluación, Control y Seguimiento Ambiental», el cual sustituiría no solo el Decreto Ejecutivo Número 31849-MINAE-SALUD-MOPT-MAG-MEIC, Reglamento General sobre los procedimientos de Evaluación de Impacto Ambiental (EIA), del 28 de junio del 2004, sino también el Manual de Evaluación de Impacto Ambiental vigente.
Esta reforma pretende evitar que dos terceras partes de los proyectos que requieren EIA los hagan dejando sin protección a la población costarricense bajo el concepto de disminución de trámites propuesto por el exministro de competitividad Jorge Woodbridge en la administración Arias desde el año 2008.
Una carta firmada por 26 organizaciones ambientales de todo el país y dirigida tanto al Presiente Luis Guillermo Solís Rivera; al ministro Edgar Gutiérrez y al Secretario General de SETENA Marco Arroyo afirma que: «Nos preocupa en gran medida algunos umbrales ambientales que propuestos en esta reforma ponen en riesgo el control sobre actividades con impactos demostrados como ha sido las plantaciones agroindustriales; la industria hotelera; la industria de la construcción y las concesiones de agua«.
Para la Federación para la Conservación de la Naturaleza (FECON) se estaría generando un severo cambio en el modelo de EIA que representaría un retroceso de 20 años para el avance ambiental que ha tenido Costa Rica.
Por su lado el Dr Allan Astorga Gättgens, geólogo y especialista en impacto ambiental denunció que: «quieren liberar todos los proyectos constructivos de hasta 9.000 m2 para que no hagan estudios técnicos ambientales (geotecnia, hidrología, Riesgo antrópico, geología, geomorfología, hidrogeología, amenazas naturales -deslizamientos, fallas geológicas, inundaciones, peligros volcánicos, arqueología, biología, impacto vial y ambiental). Esto es sumamente grave, dado que no todos los terrenos tienen la misma condición de fragilidad ambiental, y por eso, es indispensable que los mismos se analicen para saber si son aptos o no para la construcción de un proyecto urbano. Muchos de los cuales van a llegar a residir familias y personas, confiados de que se trata de una construcción segura, cuando en realidad puede no serlo«.
Henry Picado de la Federación Ecologista afirmó que: “sobre el umbral de plantaciones agroindustriales: nos parece un riesgo importante dejar que monocultivos -de piña, por ejemplo- sea exentos de EIA para extensiones de 25 hectáreas. Hay evidencia técnica y científica para demostrar que este tipo de actividad representa una amenaza para los mantos acuíferos y las fuentes de agua circundantes, debido a la alta concentración de agroquímicos que esta necesita para la producción«.
Tanto las organizaciones ambientales como el Dr Astorga coinciden que esta reforma es muy peligrosa en un contexto nacional donde sólo existen seis cantones con planes reguladores aprobados y con la variable ambiental aprobada, de manera que todos esos proyectos urbanísticos y muchos más, quedarían «a la libre», sin ningún control ambiental. Esto, sin que exista Ordenamiento Ambiental del Territorio y a pesar de que cerca del 25 % de las construcciones del país se localizan en zonas de alto y muy alto riesgo.
*Imagen con fines ilustrativos tomada de www.i-ambiente.es
Enviado por Henry Picado.
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Este jueves 8 de marzo se llevará a cabo a las 7 p.m. la Lunada Desarrollo Sostenible y Energías Limpias, con la participación del Dr. Alejandro Muñoz Villalobos, Economista, especialista en desarrollo empresarial y desarrollo sostenible, en San Joaquín, del fútbol Premiere 100 al Este, contiguo a Kinesiosalud.
Llevar ropa cómoda y abrigada.
Enviado por Alejandro Muñoz Villalobos.
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Los estudiantes Diego Ugalde y Melvin Alonso, de la maestría académica en Computación e Informática, y Rodrigo Cháves, de la Escuela de Matemática, representarán a toda Centroamérica por primera vez en el Mundial Universitario de Programación que se realizará en Beijing, China, en el mes de abril.
El equipo costarricense irá a codearse con equipos universitarios selectos pues a este Mundial, al que se le conoce por las siglas ACM ICPC, asisten los finalistas de los distintos campeonatos regionales en los que participaron más de 50 000 estudiantes de 105 países.
“Fue un poco como de sorpresa, porque hasta este año fue que dieron el cupo. Nosotros no estábamos 100 % claros sobre nuestra participación, porque se suponía que iban a dar un cupo pero para los años siguientes, no en este 2018. Nosotros quedamos en el primer lugar centroamericano, pero no teníamos seguridad. Estamos súper alegres, todos lo celebramos, les contamos a nuestras familias y nos pusimos a comentarlo por video llamadas”, así lo contó Melvin Alonso sobre cómo recibieron la noticia.
Esta era la última oportunidad para este grupo de llegar al Mundial, ya que por ser de carácter universitario tiene un máximo de edad, que es de 23 años. Luego de haber participado en tres ediciones anteriores y con más experiencia decidieron tratar de mejorar su desempeño y llevar su participación al siguiente nivel, meta que al final lograron cumplir, “es un gran esfuerzo que hemos venido haciendo desde hace cuatro años”, mencionó Rodrigo Cháves.
Todo inició con el proyecto llamado Símbolo, el cual lo impulsaron varios profesores y en el que organizaban actividades de programación de carácter competitivo entre distintos estudiantes; pero fue gracias al prof. Eddy Ramírez (quien es su actual entrenador) que se enteraron del proceso eliminatorio para poder asistir al Mundial y empezaron a participar.
Para prepararse se reúnen periódicamente, de dos a tres veces por semana, “simulamos mundiales pasados, porque hay páginas para recrearlos y están los rankings de los países que resolvían los problemas, entonces vamos a nuestro propio ritmo y se puede calcular en qué lugar quedaríamos; discutimos problemas que no logramos resolver y a veces vemos tutoriales”, explicó Diego Ugalde.
Durante el desarrollo del Mundial solo se dispone de una computadora por trío, por lo que es importante organizarse de forma eficiente y asegurarse que siempre tratarán de realizar el trabajo en equipo, aunque a veces se dividen por áreas de conocimiento.
“La programación competitiva podría describirse como un deporte: hay que mantenerse en forma, hay que estar entrenando al menos todas las semanas para mantener el nivel y tratar de subirlo, adquiriendo nuevos conocimientos, estudiando nuevos temas y aprendiendo nuevas técnicas de programación o algoritmos”, señaló Melvin Alonso.
Además de esperar para conocer la posición en la que culminarán en este evento, ellos esperan compartir con especialistas en la materia, “queremos conocer otras personas que también tienen esta pasión, verificar el nivel de competencia que existe en el Mundial y esperamos resolver la mayor cantidad de problemas posibles, para compartir esta experiencia con las nuevas generaciones”, aseguró Rodrigo Cháves.
Finalmente, esperan que esta experiencia les ayude a motivar a más estudiantes a interesarse para que participen en este tipo de iniciativas; asimismo, estos jóvenes están de acuerdo en que fortalecer las áreas de computación e informática es una inversión importante, ya que representa un complemento idóneo para una o un informático y que cuenten con más diversidad en cuanto a las capacidades que tienen los programadores en Costa Rica.
Francesca Brunner Alfani
Periodista Oficina de Divulgación e Información
Información tomada de: http://www.ucr.ac.cr/
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Mensaje del Rector Dr. Henning Jensen Pennington
Conmemorar el Día Internacional de la Mujer debe ser un acto de consciencia y de esperanza, pues el verdadero aprendizaje pasa por la reflexión, y es inspirado por un anhelo. Parte de tener esa consciencia recae en reconocer que nuestra sociedad aún tiene muchas deudas en materia de equidad de género y reconocimiento de derechos humanos; por ello, esta jornada debe ser un eje sobre el cual construyamos nuestro trabajo diario -en cualquier fecha, en todo lugar-, para que el aprendizaje sea continuo y efectivo.
Pienso particularmente en nuestra niñez; tan vulnerable en su capacidad de tomar decisiones sin estar permeada por los vicios y deterioros de la sociedad, y tan expuesta a ser involucrada en su violencia de múltiples facetas. Muy caro hemos pagado esa indiferencia hacia nuestras niñas y niños, quienes aprenden y crecen bajo múltiples sesgos y prejuicios. Así han nacido el acoso, la discriminación, el aislamiento; todas culpas con las que ellas y ellos cargan, y que a la postre se traducen en más violencia.
Volver la vista hacia ellos no es suficiente: debemos protegerlos con esfuerzos activos para que la violencia no se apodere de ellos, ni corrompa su inocencia. Mientras sigamos mirando de reojo a quienes cuya diferencia no vemos como una riqueza sino como una debilidad, nuestra niñez crecerá creyendo que la dignidad humana está reservada solo para quienes tienen poder y pueden ejercerlo a costas de los demás. Es por eso que, falacia tras falacia, millones de mujeres siguen siendo mancilladas bajo halos de falsa protección y sombras de superioridad.
Una universidad, que es cuna por excelencia de la libertad de pensamiento y crítica constructiva, debe ser modelo para que las raíces humanistas potencien las capacidades intelectuales de las personas, pero también sus capacidades éticas y artísticas. Cientos de personas han contribuido para que las mujeres tengan, en la Universidad de Costa Rica y en las universidades públicas de nuestro país, una voz poderosa y representativa, que debemos escuchar con más atención y de la que debemos hacer eco.
Por ello, insto a cada miembro de nuestra comunidad universitaria a mantener esta lucha, y a reflexionar activamente sobre la jornada que hoy conmemoramos. Reconozcamos cuánta influencia ejercen sobre nosotros las vidas, anhelos y pasiones de los demás, pues cuando todas las personas sean realmente libres de expresarse y de alcanzar sus sueños, con el mismo trabajo, esfuerzo y oportunidades, entonces podremos heredar a nuestros niños y niñas una sociedad más equilibrada y protectora, en donde cada persona se sienta, especialmente, valorizada.
Henning Jensen Pennington
Rector de la Universidad de Costa Rica
Información tomada de: http://www.ucr.ac.cr/
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Los migrantes nicaragüenses, muy mayoritarios entre los zafreros que realizan el corte de caña en Costa Rica, están en la línea de fuego de una explotación despiadada que carcome su salud y muchas veces su propia vida. Sumarlos al sindicato fue tarea de guerreras. Lisseth Traña, secretaria de Actas y Correspondencia del Sindicato de Trabajadores de la Industria de la Caña (Sintraica), relata el víacrucis de esta labor.
GERARDO IGLESIAS Y GIORGIO TRUCCHI
“Hace diez años hubo un cambio de la gerencia del Ingenio Taboga y la empresa comenzó a impulsar un nuevo modelo de relaciones laborales. Muy rápidamente se observó cómo desmejoraban las condiciones salariales y laborales y como se violaban los acuerdos establecidos en el convenio colectivo.
Esta situación originó un despertar de la dirigencia sindical, cuyo liderazgo fue asumido por las mujeres. La situación empeoraba y la empresa seguía incumpliendo y violentando cada vez más los derechos.
Los trabajadores migrantes, que la empresa emplea durante el período de zafra, son los que más sufren estas violaciones.
El Ingenio Taboga les hace firmar un contrato en Nicaragua y, una vez aquí, les quita sus documentos, los terceriza y los deja a merced de unos contratistas sin escrúpulos.
Necesitábamos un cambio radical. Con el apoyo de la Fentrag y la Rel-UITA elaboramos un plan estratégico y empezamos a echar a andar un trabajo de concientización del trabajador, planteándole retos y luchas en defensa de sus derechos.
En paralelo, comenzamos a denunciar públicamente y ante las autoridades de trabajo todo lo que estaba ocurriendo en el ingenio.
Organizamos reuniones y asambleas con estos trabajadores para que conocieran nuestros planteamientos, para que se acercaran a la oficina del sindicato, para que se dieran cuenta de que es un espacio abierto donde pueden llegar a plantear sus inquietudes.
Era necesario crear una relación directa con el trabajador y la trabajadora, y así lo hicimos.
En pocos meses triplicamos las afiliaciones. Tenemos a más de 900 afiliados de un total de unos 1.200 trabajadores y trabajadoras en temporada de zafra. Y vamos a afiliar más.
Es así que llegamos a la protesta del 28 de febrero, que fue algo increíble. La participación ha sido masiva. Por primera vez logramos que varios medios de comunicación hablaran de lo que ocurre en el Ingenio Taboga.
Las trabajadoras y los trabajadores han mostrado fuerza y valentía, algo que la empresa no se esperaba. Han dicho ¡basta! Es por eso que hemos logrado sentar al Ingenio Taboga a una mesa de negociación.
Ahora el reto es obligar a la empresa a cambiar de actitud, buscar soluciones y cumplir con lo que hemos acordado. No vamos a aceptar que jueguen con nosotros.
Esto no termina aquí. Sólo es el comienzo, y el papel de la mujer ha sido fundamental. Tres mujeres integramos la junta directiva del Sintraica y somos las que hemos encabezado todo el proceso.
Estamos orgullosas de ello”.
Fuente original: http://www.rel-uita.org
Enviado por Maikol Hernández.
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*Imagen con fines ilustrativos tomada de www.anep.or.cr
Enviado por UNED PRO.
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Hoy en día, cualquier universidad del mundo que quiera ser protagonista reconoce la importancia de la internacionalización y la necesidad de promover programas para el intercambio académico, que sean robustos y eficaces.
Gracias a la visión de Rodrigo Facio, la Universidad de Costa Rica inició la búsqueda de posibilidades para el fomento de la cooperación académica con prestigiosas universidades del exterior, y en el marco de estas iniciativas, en el año 1958 logró establecer relaciones de cooperación con la Universidad de Kansas, Estados Unidos. Las relaciones de cooperación e intercambio entre estas dos instituciones han sido tan exitosas que aún, sesenta años después de suscribir el primer acuerdo, el vínculo se mantiene vigente, activo y fortalecido, lo que lo convierte en el convenio más antiguo con que cuenta la Universidad de Costa Rica.
Debido a que desde que asumió la Rectoría, Rodrigo Facio se preocupó por sentar las bases de una educación superior de calidad en todos los aspectos, fomentando el fortalecimiento institucional a través de una bien pensada diversificación curricular, desde las humanidades y las ciencia básicas, hasta las ciencias sociales y las carreras profesionales. La UCR se volvió más atractiva a los ojos de otras universidades y organizaciones promotoras de la educación superior más allá de nuestras fronteras.
A finales de la década de los años cincuenta, tuvo lugar una serie de reuniones internacionales en las que participaron líderes universitarios de América Latina y de Estados Unidos. Las iniciativas y contactos que surgieron de esos encuentros, contribuyeron a estrechar las relaciones entre las universidades de los Estados Unidos y la América Latina. El intercambio de ideas y de intereses que tuvo lugar en esos encuentros internacionales, constituyó un importante elemento para estimular el acercamiento entre Rodrigo Facio y Franklin D. Murphy, Canciller de la Universidad de Kansas, quienes realizaron extensos y fructíferos viajes para explorar posibilidades de cooperación académica, que a la postre dieron origen a la relación que se construyó surgió y se consolidó entre las dos instituciones.
La Dra. María Eugenia Bozzoli, profesora emérita de la Escuela de Antropología y graduada de la Universidad de Kansas, explicó que Rodrigo Facio y el Consejo Universitario de la época estaban relacionados con fundaciones filantrópicas norteamericanas que financiaban universidades en América Latina y ya para ese entonces la UCR tenía convenios con Luisiana para medicina, con Texas para ingeniería, y algunos otros. Facio viaja a EE.UU entre noviembre y diciembre de 1958 precisamente a visitar las universidades con las que ya se tenía relación y aprovecha para ir a Kansas.
“Facio buscaba un convenio integral, generalizado y encontró que Murphy estaba interesado en algo similar. Después de conversaciones intensas, ambos redactaron un borrador fechado 8 de diciembre de 1958, titulado Propuesta para el establecimiento de relaciones entre la UCR y KU”.
Aunque ese borrador nunca se ratificó formalmente, se convirtió en la base de varios acuerdos que sirvieron de fundamento a las relaciones de colaboración que han ligado a ambas instituciones desde hace seis décadas, a partir de un acuerdo amplio y general para el fomento de la colaboración académica.
La propuesta de acuerdo fue intencionalmente preparada sobre la base de una visión de largo plazo, en el que se reflejaban las tendencias que comenzaban a surgir a nivel internacional. Además, Facio y Murphy deseaban expandir la cooperación académica, pasando de un modelo específico a uno más amplio y general que incluyera las ciencias, las humanidades y las artes. Para entonces, la UCR tenía convenios internacionales en áreas puntuales como medicina o y agronomía, entre otras; no obstante el convenio con la Universidad de Kansas fue concebido con un alcance integral y que permitiera abrir espacios para identificar y propiciar beneficios mutuos para ambas universidades.
“Este convenio fue un estímulo para la firma de acuerdos con otros países y con otras universidades de Estados Unidos. De igual manera, en EE.UU fue ejemplo del tipo de convenios que se podían firmar con universidades latinoamericanas, porque era un muy integral”, recalcó Bozzoli.
En el año 1960 inició el programa denominado “Junior Year”, que atrajo a cientos de estudiantes de grado de la Universidad de Kansas a la Universidad de Costa Rica. Según comentó el Dr. Manuel María Murillo, ex director de la Oficina de Asuntos Internacionales y Cooperación Externa de la Universidad de Costa Rica, en general, las características del país y de la sociedad costarricense, así como las oportunidades y la diversidad de los programa académicos de nuestra institución, fueron realmente atractivas para que un número creciente de estudiantes de pregrado de la Universidad de Kansas participaran en este programa. Como consecuencia de esta demanda académica, y con el propósito de satisfacer adecuadamente las necesidades de atención personalizada de esos estudiantes, la Universidad de Costa Rica estableció en el campus una oficina (la Oficina del Programa de Kansas) atendida por funcionarios contratados por la Universidad de Kansas, para dar seguimiento y guía académica a los estudiantes que patrocina la Universidad de Kansas; esta oficina se mantiene vigente hasta el día de hoy.
Como parte del acuerdo, un número creciente de jóvenes profesores de la Universidad de Costa Rica, provenientes de distintas Escuelas y Facultades, han participado, con el apoyo formal de nuestra institución, como estudiantes de posgrado y candidatos a un grado académico, maestría y doctorado, otorgado por la Universidad de Kansas. Cabe aclarar que el acuerdo originalmente firmado entre la Universidad de Costa Rica y la Universidad de Kansas, fue ampliado con el propósito de integrar, como socio académico, a la Universidad Estatal de Kansas (KSU), lo que ha permitido que estudiantes y profesores de esa institución participen, y deriven los mismos beneficios, que aquellos postulados por la Universidad de Kansas y por la Universidad de Costa Rica. El hecho de que jóvenes profesores de nuestra institución hayan obtenido sus maestrías y doctorados en ambas universidades de Kansas, ha fortalecido los nexos académicos en el ámbito de la investigación, así como en el fortalecimiento de los propios programas de posgrado que imparte la Universidad de Costa Rica.
A partir de este acercamiento formal entre la Universidad de Costa Rica, la Universidad de Kansas y la Universidad Estatal de Kansas, se ha consolidado un programa de visitas de corta duración de destacados especialistas en diferentes ámbitos del saber, visitas que han redundado en beneficio de cada una de las universidades participantes. Como parte del acuerdo de cooperación académica las instituciones participantes han estimulado la organización de cursos cortos y, muy importante, de simposios en los que se ha enfatizado los aspectos académicos (el desarrollo de la educación superior en los dos países), sociales, así como los rasgos distintivos de la democracia y de la sociedad costarricense. Conviene señalar que estos esfuerzos de cooperación e intercambio han sido posibles gracias a los aportes de las universidades participantes, así como por aquellos específicos que han sido aportados por distintas organizaciones y fundaciones interesadas en propiciar los acercamientos académicos entre universidades de los Estados Unidos y la Universidad de Costa Rica.
En lo que atañe a los simposios conmemorativos organizados conjuntamente por las universidades participantes, cabe destacar que al concebir este esfuerzo, las instituciones acordaron procurar una alternancia en las sedes. En este contexto, en abril de 1999 se llevó a cabo el primero en una serie de tres simposios, que se tituló “Costa Rica: Democracia y Ambiente de Paz”, cuya sede fue la Universidad de Kansas; en este primer simposio, y en reconocimiento al esfuerzo realizado por la Universidad de Costa Rica, los expositores y ponentes fueron todos profesores de nuestra institución. El segundo simposio, titulado “Costa Rica, Desarrollo Humano y Sostenibilidad: retos y perspectivas para el siglo XXI”, se celebró en febrero del 2000 y tuvo su sed en el campos Rodrigo Facio de la Universidad de Costa. El tercero y último simposio de la serie tuvo lugar el abril de 2004, y estuvo dedicado al análisis de la “Colaboración Educativa en una Sociedad Global: el rol de las Universidades Estatales”, y se celebró en la Universidad de Kansas.
Como resultado de estos simposios se identificó un conjunto de proyectos y actividades de investigación de interés mutuo que resultaron en el fortalecimiento de las diferentes áreas del saber en ambas instituciones.
Para las universidades protagonistas de este importante esfuerzo de cooperación e intercambio académico, los resultados alcanzados demuestran el valor que tienen estas sinergias académicas. Además de la importancia que tiene que este esfuerzo de colaboración haya mantenido su vigencia ininterrumpidamente durante sesenta años, es justo reconocer que éste ha contribuido al fortalecimiento de las actividades y programas de internacionalización las universidades participantes. Así mismo, el debe reconocerse el valor que ha tenido para el mejoramiento de las bibliotecas, la extensión del aprendizaje del español y del inglés, la preparación de múltiples tesis de grado, los trabajos de investigación y las oportunidades en negocios, diplomacia y actividades académicas que han surgido a lo largo de este tiempo. La existencia de esta alianza ha permitido que estudiantes costarricenses y estadounidenses disfruten y valoren la importancia de ampliar sus horizontes culturales.
Cabe mencionar que, en conjunto, más de 3200 estudiantes provenientes de la Universidad de Kansas, así como de otras universidades de los Estados Unidos, han estudiado en la Universidad de Costa Rica, con un 78% de esos estudiantes residiendo un semestre o un año académico en la Universidad de Costa Rica, todos al amparo de este convenio de cooperación académica. Durante este mismo periodo de tiempo, más de 270 costarricenses han obtenido un bachillerato, maestría o doctorado en KU.
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Convenio UCR-KU se fortalece con miras al futuro |
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Una relación tan larga como la que ha tenido la UCR con la Universidad de Kansas (KU) solo se logra gracias a la confianza que se ha construido entre ambas partes y también al fortalecimiento que ha tenido el convenio a lo largo de los años. Para la Mag. Leonora De Lemos, directora de la Oficina de Asuntos Internacionales y Cooperación Externa de la UCR el convenio UCR-KU basa su éxito de largo alcance, en que ha permitido formar una gran cantidad de profesores de la UCR en posgrados, gracias a las condiciones que se han negociado y mantenido en el marco del convenio. Otro aspecto importante ha sido la movilidad estudiantil en ambas vías, así como los proyectos de investigación conjuntos que se han desarrollado. “Nuestro interés en este momento es fortalecer lo que ya se tiene, pero también aumentar la movilidad estudiantil, retomar el tema de los fondos para proyectos conjuntos, con el fin de que la colaboración se vea mejor reflejada en la colaboración académica y la investigación. Kansas sigue siendo un destino muy positivo para la UCR, pues tiene ventajas académicas y personales que son ideales para quienes van a hacer sus estudios de posgrado”, enfatizó De Lemos. Por su parte, el Dr. Charles A.S. Bankart, Associate Vice Provost para Programas Internacionales de KU, recalcó que la naturaleza bidireccional de esta asociación ha sido asombrosa y eso la ha convertido en la relación entre dos instituciones académicas más larga del hemisferio occidental. En este sentido, hizo hincapié en reconocer que ha sido gracias a las personas que se han involucrado con el convenio durante todo este periodo, que se ha podido mantener ya que ha sido una relación fundada en el respeto, la admiración, la confianza y la reciprocidad. Además agregó que a futuro se espera afianzar la colaboración en investigación en distintas áres y fortalecer la movilidad en todos los niveles. Fátima Acosta, jefa de la sección de movilidad académica y administrativa de la UCR, agregó que las características del convenio han ayudado a que éste se mantenga ya que es un texto muy concreto y específico. Además señaló que gracias a este convenio no solo se ha visto beneficiada la UCR, si no que también el país, pues son muchos los profesionales que han obtenido su posgrado gracias a esta relación. Las voluntades de las autoridades de ambas instituciones han sido vitales para la continuación del convenio, que ha cambiado con los años y se ha adaptado a los contextos y necesidades de las universidades. |
Andrea Marín Castro
Periodista Oficina de Divulgación e Información
Información tomada de: http://www.ucr.ac.cr/
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