Evidencia
científica revela que existen 1.482 hectáreas de piña sembradas dentro de Áreas
Silvestres Protegidas.
En
2017 se registran 66.266 hectáreas de piña sembradas en el país.
Entre
2016-2017 el monocultivo de piña creció unas 9.000 hectáreas sin controles
estatales.
(FECON, 14-01-2019.) Una
actualización de mapas satelitales vinculados con la N.A.S.A revelan que
existen 66.266 hectáreas de piña sembrada para el año 2017. Según mostraron
las imágenes satelitales del Monitoreo de Cambio de Uso en Paisajes Productivos
(MOCUPP) de Costa Rica, elaborado por el Laboratorio PRIAS del Centro Nacional
de Alta Tecnología (CENAT) del CONARE. (disponibles en el sitio: http://www.snitcr.go.cr/)
Este mismo centro de investigaciones
descubrió que las piñeras cubrían en 2016 unas 57.327 hectáreas del territorio
nacional. Del 2016 al 2017 los empresarios piñeros incrementaron el área
cultivada en 9.000 hectáreas lo cual representa un expansión de un 15,7% en tan
solo un año.
La actividad de la producción de piña
fresca en Costa Rica ha sido señalada como la responsable de contaminar fuentes
de agua de poblaciones aledañas a este monocultivo. Incluso de ha visto
envuelta en denuncias por no cumplir la legislación en materia laboral,
ambiental y fiscal. Se sabe que entre el año 2000 y el 2015 esta industria
deforestó de forma ilegal 5.566 hectáreas de áreas de protección en margenes de
ríos y humedales.
El PRIAS además encontró 1.482
hectáreas dentro de Áreas Silvestres Protegidas, entre estas sobre sale el
Refugio Corredor Fronterizo Norte, el Refugio de Vida Silvestre Maquenque y
Barra del Colorado. El traslape de la piña con las zonas que se supone dedicadas
a la conservación de la naturaleza ya había sido denunciado por la Federación
Costarricense Para la Conservación de la Naturaleza (FECON) en 2017 cuando se
demostró que habían 1.112 hectáreas de piña dentro de ASP. Un año después el
PRIAS revela que hay 370 hectáreas adicionales para el 2017.
Estas casi 1.500 hectáreas de
invasión por parte de las empresas piñeras dentro de las Áreas Silvestres
Protegidas demuestra la inacción estatal. Se sabe que instituciones encargadas
de velar por el cumplimiento de la legislación ambiental no están haciendo su
trabajo o son deficientes. Por lo tanto, son cómplices de la destrucción
ambiental que esta sufriendo el país según el Artículo 57 de la Ley Forestal.
Pese a esto el actual gobierno ha
recortado 2.000 millones de colones para el 2019 al Sistema Nacional de Áreas
de Conservación (SINAC). Esto pone cuesta arriba remediar cualquier impacto de
la expansión irresponsable, ilegal y descontrolada del cultivo de la piña.
Contacto al teléfono: 87609800, Henry
Picado Cerdas, Presidente de la Federación Costarricense para la Conservación
de la Naturaleza.
SURCOS recibió de la Asociación Americana de Juristas la siguiente declaración en torno al llamado Grupo de Lima y su posición respecto al gobierno de Venezuela.
La Asociación Americana de Juristas es una Organización No Gubernamental con estatuto consultivo ante el ECOSOC y representación permanente ante la ONU de Nueva York y Ginebra.
DECLARACIÓN DE
LA AAJ EN RECHAZO A LA DECLARACIÓN DEL LLAMADO “GRUPO DE LIMA”
Ya No Es
Tiempo de Imperios, Ni Colonias. Es Tiempo de Pueblo y Dignidad.
La Asociación
Americana de Juristas, que tiene entre sus objetivos la lucha por la
autodeterminación de los pueblos, la acción contra el imperialismo, el
fascismo, el colonialismo y el neocolonialismo, la defensa de una paz efectiva
basada en el principio de coexistencia pacífica entre estados de diferentes
sistemas sociales y económicos, y la defensa y promoción de los derechos
humanos y su efectiva vigencia, expresa su más firme rechazo a la reciente
declaración del denominado “Grupo de Lima”, con la oposición de México, que
promueve el desconocimiento de las autoridades legítimamente constituidas en la
República Bolivariana de Venezuela.
Este grupo de
gobiernos, surgió tras el fracaso de la tentativa impulsada por los Estados
Unidos de activar en la OEA la Carta Democrática Interamericana contra
Venezuela, argumentando una supuesta ruptura del orden constitucional del
mencionado país. En esa línea injerencista, en abril del año pasado, rechazaron
la convocatoria de las elecciones presidenciales de Venezuela de 2018, y la
canciller peruana Cayetana Aljovín omitió la invitación al presidente Nicolás
Maduro en la Cumbre de las Américas de 2018, manifestando que no sería
bienvenido.
En esta oportunidad, y bajo la clara conducción del
Secretario de Estado de Estados Unidos, Mike Pompeo, quien a pesar de no
integrar formalmente el “grupo”, participó en el mismo, luego de su visita a
varios países de América Latina, requiriendo a sus gobiernos, aumentar la
presión contra el presidente Nicolás Maduro; emiten una declaración que
pretende desconocer la legitimidad de la elecciones realizadas bajo argumentos
mendaces[1]; exhorta al Presidente Nicolás Maduro a no asumir el cargo para el
cual lo ha elegido su pueblo, requiriéndole que transfiera provisoriamente el
poder a la Asamblea Nacional, con total desconocimiento de lo resuelto por la
Asamblea Constituyente y arrogándose la facultad de negar los resultados de dos
actos electorales, con amplia participación popular y varios partidos
políticos, y el orden dispuesto en la Constitución Nacional de la República
Bolivariana.
Estos gobiernos incurren en ostensibles contradicciones,
cuando se manifiestan preocupados por la crisis política, económica, social y
humanitaria que atraviesa ese país atribuyéndola a la supuesta “ruptura del
orden democrático y el estado de derecho”, pero en la lista de medidas que
acuerdan, consignan:
Reevaluar el estado o nivel de sus relaciones diplomáticas con Venezuela;
Impedir a los altos funcionarios del régimen venezolano la entrada al territorio de los países del Grupo de Lima;
Elaborar listas de personas naturales y jurídicas con las que entidades financieras y bancarias de sus países no deberán operar o deberán tener una especial debida diligencia, prevenir su acceso al sistema financiero y, de ser necesario, congelar sus fondos y otros activos o recursos económicos;
Evaluar con criterio restrictivo el otorgamiento de préstamos a Venezuela en los organismos financieros internacionales y regionales de los que son parte;
Evaluar los permisos de sobrevuelo de aviones militares venezolanos en casos de asistencia humanitaria.
Lo acordado
refleja una profundización del bloqueo económico y aislamiento de la República
Bolivariana de Venezuela, ya aplicado desde hace casi 60 años a Cuba, por la
misma potencia imperial, con el objetivo de propiciar un golpe de estado y el
derrocamiento del Presidente Maduro. Para ello, agudizan las dificultades
económicas, mediante un bloqueo comercial y político, causando daños
irreparables al pueblo que las sufre y creando una crisis migratoria.
La vergonzosa
conducta de estos gobiernos constituye una grave amenaza a la paz de la región
y una flagrante violación de la Carta de las Naciones Unidas, organización
basada en el principio de la igualdad soberana de todos sus miembros, que
establece: “Los Miembros de la Organización, en sus relaciones internacionales,
se abstendrán de recurrir a la amenaza o al uso de la fuerza contra la
integridad territorial o la independencia política de cualquier Estado, o en
cualquier otra forma incompatible con los Propósitos de las Naciones Unidas.
… arreglarán sus controversias internacionales por medios pacíficos de tal
manera que no se pongan en peligro ni la paz y la seguridad internacionales ni
la justicia. “Los Miembros de la Organización, en sus relaciones
internacionales, se abstendrán de recurrir a la amenaza o al uso de la fuerza
contra la integridad territorial o la independencia política de cualquier
Estado, o en cualquier otra forma incompatible con los Propósitos de las
Naciones Unidas.”
Además, el artículo 19 de la Carta de la OEA, determina que
«Ningún Estado o grupo de estados tiene derecho a intervenir, directa o
indirectamente, y sea cual fuere el motivo, en los asuntos internos o externos
de cualquier otro. El principio anterior excluye no solamente la fuerza armada,
sino también cualquier otra forma de injerencia o de tendencia atentatoria de
la personalidad del Estado, de los elementos políticos, económicos y culturales
que lo constituyen.»
Llamativamente hipócrita es el abordaje de la Declaración
Lima respecto de la crisis de migrantes y humanitaria saludando su inclusión en
el Llamamiento Humanitario Global de la ONU para 2019, así como la designación
del representante conjunto de la OIM y ACNUR, teniendo en cuenta que sus
integrantes han mantenido un vergonzoso silencio respecto de las crisis
humanitarias sufridas por otros países de la región. Como ejemplos, nos referimos
a la grave realidad haitiana; la caravana de migrantes hondureños; la situación
de casi 15,000 mil niños y niñas migrantes, en su mayoría provenientes de
Centroamérica, detenidos y bajo la custodia del gobierno de los Estados Unidos;
y la crítica ´situación en Colombia después de la firma de los Acuerdos de Paz,
que hasta hace poco registraba más de cinco millones de colombianos residiendo
en Venezuela y varios millones en otros países. No se ha sabido de pedidos de
intervenciones o medidas de bloqueo contra esos países, similares a las ahora
propiciadas, revelando claramente que responden únicamente a los intereses
geopolíticos de Estados Unidos, que, a través de sus funcionarios, se han
manifestado claramente a favor de una intervención militar a la hermana
República Bolivariana de Venezuela.
Destacamos la
posición del nuevo gobierno de México del presidente Andrés Manuel López
Obrador, que se manifestó en contra de las amenazas, reconociendo la
legitimidad del gobierno del Presidente Maduro, fundamentado en la defensa de
los principios de respeto a la autodeterminación de los pueblos y de no
intervención. López Obrador solicitó al Grupo de Lima velar por la vocación
multilateralista y la creencia en que el diálogo y el entendimiento entre los
venezolanos será la única vía posible para solucionar los problemas que
atraviesa el país. En términos similares se ha expresado el Papa Francisco.
Por todo lo
expuesto, la AAJ llama a las organizaciones de juristas, como también a los
movimientos y organizaciones sociales, culturales y profesionales, y a las
fuerzas políticas progresistas a repudiar las amenazas golpistas del gobierno
de los Estados Unidos y los entes en el llamado “Grupo de Lima”, a reclamar a
sus respectivos gobiernos que respeten las disposiciones de la Carta de las
Naciones Unidas de no intervención en los asuntos internos de la República
Bolivariana de Venezuela.
[1] Afirman: “por no haber contado con la participación de todos los actores políticos venezolanos, ni con la presencia de observadores internacionales independientes, ni con las garantías y estándares internacionales necesarios para un proceso libre, justo y transparente”, cuando en realidad compitieron diversas listas y candidaturas, tuvo una amplia participación popular que alcanzó un porcentaje igual al de las elecciones estadounidenses, y contó con la presencia de más de doscientos acompañantes nacionales e internacionales. La misma ha sido objeto de las auditorias correspondientes, y no ha recibido impugnaciones internas.
A 11
de enero de 2019
Vanessa Ramos, Presidenta AAJ Continental
Luis Carlos Moro, Secretario
General
Beinusz Szmukler, Presidente del Consejo Consultivo de la AAJ
Enviado a SURCOS por Carlos Meneses Reyes. Foto con fines ilustrativos tomada de http://aajramaargentina.blogspot.com
El reto de la institución es que la sociedad reconozca la cercanía que la Universidad tiene en la vida cotidiana de todos los ciudadanos
Estudio evaluó percepción de la población costarricense sobre el aporte de la Universidad de Costa Rica al país. En la fotografía se muestra entrada del edificio de Ciencias Sociales de la UCR en la Ciudad de la Investigación o finca 2 del campus Rodrigo Facio en Sabanilla. Foto: Karla Richmond.
Los costarricenses en su gran mayoría tienen una muy buena percepción de los beneficios que el país recibe de la Universidad de Costa Rica (UCR).
La buena imagen institucional se sustenta, según estudio realizado por la Escuela de Estadística de la UCR, en los aportes que la institución realiza y que las personas ven reflejadas en programas de televisión, radio, actividades culturales y artísticas y cursos varios de capacitación. Además, los costarricenses visualizan el trabajo que realiza la universidad en comunidades y la investigación que genera.
En general, el beneficio percibido de lo que aporta la UCR a Costa Rica como nación es positivo, pues un 81% de los encuestados aseguran que ese aporte es mucho; ese porcentaje se eleva a 95% entre quienes respondieron y además indicaron haber estudiado o estar estudiando en una universidad pública, pero baja a 76% si la consulta se realiza solo a quienes estudiaron en una universidad privada.
Percepción general del beneficio de la UCR para Costa Ric
Mucho 81,2
Algo 10,1
Poco 4,7
Nada 1,6
NS/NR 2,4
El estudio es parte de la Encuesta de Actualidades 2018, que se presentó el pasado 19 de diciembre y que contempló un total de 11 temas, los cuales fueron consultados a nivel nacional a costarricenses mayores de edad en entrevistas cara a cara.
La estudiante Paula Mesen Méndez, parte del grupo a cargo del módulo que estudió la percepción del los costarricenses sobre el aporte de la Universidad de Costa Rica al país, explicó que este es un insumo importante en un momento en que los medios intensifican el cuestionamiento a las universidades públicas.
“La encuesta se realizó entre octubre y noviembre del 2018, durante semanas muy difíciles para las universidades estatales y aun así, los resultados demuestran que la UCR sí está siendo percibida de forma muy positiva a pesar de tantos comentarios y ataques”, señaló Mesen.
El estudio además señala que cerca del 60% de los costarricenses escucha con alguna o mucha frecuencia sobre la Universidad de Costa Rica en diferentes medios, a la vez que un 33% de la población del país asegura estar vinculado de alguna manera a la institución.
Un índice del grado de contribución percibida de la UCR al país muestra que un 76,8% de los costarricenses considera que el grado de contribución es alto, un 15,6% que es medio y solamente un 7,6% lo considera bajo. Por otra parte, la actitud de los costarricenses hacia el protagonismo de la UCR es positiva, pues más del 80% respondió estar de acuerdo con que la institución es un orgullo para el país y que es importante su participación en la discusión de los problemas nacionales.
De hecho, un 85,9% de los costarricenses emitió opiniones que apoyan un protagonismo alto de la UCR.
Al respecto, la directora de la Oficina de Divulgación e Información de la Universidad de Costa Rica (ODI-UCR), la M. Sc. Andrea Alvarado Vargas, aseguró que la coyuntura actual exige a una universidad presente en la discusión de temas nacionales y cercana a la población.
“Destaca que la mayoría de la población encuestada reconoce el protagonismo de la Universidad de Costa Rica en la discusión de los problemas nacionales y en a defensa de los intereses nacionales, nos ven más allá del trabajo docente, nos reconocen en el ámbito de la acción social y de la investigación”.
Andrea Alvarado Vargas, directora ODI-UCR.
Actitud hacia el protagonismo de la UCR en el país
La UCR es un orgullo para el país 5 / 6.3 / 88.7
La participación de la UCR en la discusión de los problemas nacionales es importante 8.3 / 11 / 80.7
La UCR es moderna 10.4 / 15.5 / 74.1
La UCR defiende los intereses nacionales 10.8 / 15.8 / 73.4
UCR Presente
La imagen de la UCR se trabaja desde junio anterior con la campaña UCR Presente, una iniciativa que evidencia la presencia del quehacer universitario en la vida cotidiana de todos y todas.
La estudiante María Paula Mesén Méndez y el profesor coordinador de la Encuesta de Actualidades 2018, Johnny Madrigal Pana, presentaron el estudio sobre Percepción del aporte de la Universidad de Costa Rica al país, el pasado 19 de diciembre del 2018.
A través de los servicios técnicos y científicos que ofrece la institución se vela por la calidad de los granos y semillas, los medicamentos y energías que todos consumidos diariamente. También es la UCR la institución que vela por la seguridad ante riesgos geológicos e hidrometeorológicos, al monitorear a diario volcanes, lluvias y mares.
Construimos el futuro, al crear los cultivos que serán resistentes al cambio climático, al estudiar los materiales más resistentes para la construcción de puentes y carreteras, y a mejorar la salud de toda la población con el desarrollo de ciencia y tecnología que permite mejores diagnósticos y medicinas. A lo anterior se suma el ecosistema innovador más desarrollado del país.
Su medicamento tiene una misión que cumplir, la Universidad de Costa Rica le asegura su efectividad. Imagen que forma parte de la campaña UCR Presente.
Todo el quehacer universitario, además tiene la garantía se servirle a los más altos intereses del país, pues es investigación que se desarrolla con la obligación de responder al bien común.
Cuando se consulta de forma abierta sobre lo que debería mejorar la UCR, un 43% no sabe qué aspectos mejorar, un 23% cree que debe mejorar su imagen, un 14% cree que se debe mejorar la educación impartida y un 12,7% cree que se deben bajar los costos o el presupuesto de la institución.
“En estos tiempos es bueno resaltar todo lo positivo de la UCR, que además tiene un nombre grande a nivel internacional y que debemos sentirnos orgullosos, esta universidad al ser pública es de todos”.
Paula Mesen Méndez, estudiante de Estadística de la UCR.
En total un 36% de los costarricenses revelan una preocupación sobre el desempeño de la UCR, la cual pudo ser motivado por las recientes manifestaciones y las críticas hacia el manejo de los fondos de las universidades públicas.
Algunas de las recomendaciones realizadas señalan por ejemplo que se debe brindar más oportunidades para ingresar, oferta más amplia, porque el ingreso es muy cerrado; mejorar oportunidades para personas de bajos recursos, que se gradúen más profesores y doctores y que se invierta más en investigación, proyección o comunidades y medios de comunicación.
En general los hallazgos muestran una percepción en general muy positiva sobre los beneficios que produce la UCR al país y también refleja que existen áreas a fortalecer, pero que no deslucen el aporte que la Universidad ha logrado sembrar en las raíces de nuestro desarrollo.
El foro “Violencia simbólica y medios de comunicación” se realizó en la comunidad ngöbe-buglé
Dos jóvenes de la comunidad ngöbe-buglé participan en una dinámica en la que representan el cuerpo de la mujer en un papel. Foto cortesía del proyecto de Acción Social «Comunicación social y comunidad: aprendizaje y acción para el cambio en procesos comunitarios» (ED-3341).
Con el propósito de visibilizar la violencia simbólica presente en los medios de comunicación y conocer los proyectos que la Universidad de Costa Rica (UCR) desarrolla para mitigar sus efectos en distintas poblaciones de mujeres, se llevó a cabo el foro «Violencia simbólica y medios de comunicación», en diciembre pasado.
Este espacio fue organizado por el proyecto de Trabajo Comunal Universitario (TCU) «Taller Virtual Sobre Derecho a la Comunicación» (TC-636) y el Programa Prácticas Culturales, Género y Comunicación, y contó con la presencia de más de 9 mujeres panelistas que, por medio de sus ponencias, dieron a conocer las formas de violación a los derechos humanos que se consolidan desde la comunicación y las políticas públicas.
Patricia Mora Castellanos, jerarca del Instituto Nacional de la Mujer (Inamu) e invitada especial de la actividad, expresó que “desde el Inamu sabemos que la violencia contra las mujeres no ocurre de manera aislada o casual, sino que responde a un marco cultural más amplio, que se expresan en ideologías, discursos, imágenes, ideas estereotipadas, actitudes y prejuicios, que a su vez, invisibilizan las relaciones desiguales de poder”.
Mora también agregó que es necesario el abordaje de 3 aspectos: el tratamiento que se da desde los medios de comunicación y las redes sociales a los casos de violencia contra las mujeres, los contenidos machistas y sexistas que permean la comunicación social, y la presencia y reproducción de discursos y prácticas posmachistas organizadas.
En este sentido, estudiantes del curso de Comunicación y Género, de la Escuela de Ciencias de la Comunicación Colectiva (ECCC), expusieron los esfuerzos realizados en materia de regulación a la publicidad sexista. “El objetivo de este proyecto es establecer una colaboración interinstitucional entre la Escuela, la Oficina de Control y Propaganda, el Observatorio de la Imagen de la Mujer en la Publicidad (CIEM), el Instituto Nacional de la Mujer (Inamu) y el Centro de Investigación en Comunicación (CICOM), en el área de publicidad no discriminatoria y con perspectiva de derechos humanos”, indicó Yanet Martínez Toledo, docente del curso.
En la foto, el equipo organizador de la actividad. El foro también contó con la participación de Vilma Peña, del Observatorio de Género y Medios Centroamericano (GEMA); Camila Ordóñez, del Observatorio de la Imagen de las Mujeres en la Publicidad (OIMP); Laura Chinchilla, investigadora de la tesis de maestría Parto Humanizado / Respetado, y Anna Matteucci, investigadora de la tesis Representaciones sociales de ciudadanía en la Revista Tambor. Foto cortesía del «Taller Virtual Sobre Derecho a la Comunicación» (TC-636).
Este proyecto se realiza en el entendido de que el aporte desde la comunicación es vital, pues formar profesionales con perspectiva inclusiva es un eje clave para que no se reproduzcan estereotipos de género en los productos comunicativos. Además, la iniciativa pretende actualizar la Ley 5811 que en este momento regula la publicidad en el país. “El trabajo está en el proceso inicial de mapeo de contexto y actores, pero esperamos continuar en el siguiente semestre, como parte de las actividades de la concentración de Comunicación Social”, agregó Martínez.
De la misma manera, desde el curso de Comunicación y Género, se trabaja en conjunto con las mujeres de la comunidad ngöbe de Sixaola, a partir del proyecto de Acción Social «Comunicación social y comunidad: aprendizaje y acción para el cambio en procesos comunitarios» (ED-3341). Este trabajo consiste en un proceso de acompañamiento y desarrollo de capacidades para reconocer la población y sus derechos como costarricenses.
Este poblamiento sufre de distintas violencias a causa de la falta de cedulación por ser indígenas transfronterizas, lo cual se traduce en la invisibilización total a la hora de generar políticas públicas, el poco acceso a servicios básicos de salud y educación, y una constante explotación laboral. Tal panorama ha afectado de manera particular a las mujeres, ya que –aunado a las violencias anteriores– no poseen posibilidades de empleo y eso se refleja en una grave situación de dependencia económica; por tanto, ellas mismas han decidido buscar maneras de organizarse y emprender.
Los objetivos del proyecto se centran en facilitar la interpretación de los pasos para formar una asociación, colaborar con el desarrollo de talleres de empoderamiento y brindar acompañamiento a dos grupos específicos en la comunidad que trabajan desde la temática de gestión cultural y desarrollo productivo.
Amanda Murillo González, expositora y estudiante del curso, menciona que “las mujeres ngöbe ya han buscado por sus propios medios formas para organizarse y construir una red de apoyo que funcione como proyecto productivo. Sin embargo, nuestro acercamiento nos ha permitido darnos cuenta de que muchas veces el proceso de formar una asociación es centralizado y creemos que ahí radica la importancia del trabajo en conjunto con nosotras”. Además, agregó que consideran que su “labor también está en facilitar espacios de encuentro y en llevar talleres que ellas mismas nos han pedido para fortalecer sus destrezas, por ejemplo, para ayudarles con el tema de hablar en público”.
Natalia Odio González
Unidad de Comunicación, Vicerrectoría de Acción Social
SURCOS recibió un comunicado en el cual se señala que “el sábado 5 de enero del 2019 mientras había una manifestación a las afueras del redondel de Zapote, diez activistas por la liberación animal realizaron una acción directa pacífica en el interior del redondel para denunciar la explotación animal y en este caso las corridas de toros como una actividad que gira en torno a la violencia, ya sea hacia otros animales, toreros improvisados, y como podemos ver, también a quienes nos oponemos a la explotación animal”.
Las personas activistas entraron al redondel y una vez adentro un compañero sacó una manta durante las corridas de las 3:00 p.m. En ese momento la seguridad privada del redondel golpeó violentamente a las personas que ejercían su derecho a la protesta social. Producto de esto un compañero se encuentra internado en el hospital; debido a los golpes el sábado por la noche lo tuvieron que operar.
Además, otras personas fueron golpeadas, agarradas a patadas, macanazos y también quedaron lesionadas producto de las golpizas. Mientras que robaron el celular de una las activistas. En las afueras del redondel la represión continuó y se unió la fuerza pública que legitimó las agresiones sufridas en el interior del redondel.
Hubo una compañera que se encontraba acompañando al compañero agredido dentro de la Cruz Roja del redondel de Zapote, dos policías ingresaron exigiendo sus cédulas de identidad y al mismo tiempo agrediéndola, tomándola por los brazos mientras le gritaban “Aquí no hay cámaras, esto no es la UCR hijueputa”.
El comunicado agrega: “Denunciamos la violenta represión hacia activistas antiespecistas por parte de la seguridad privada, fuerza pública, la policía municipal de San José, y la invisibilización por parte del medio que transmitió la actividad. Denunciamos la violencia especista ejercida hacia los demás animales”.
“Luego de una vida en esclavitud se les obliga a participar de un espectáculo en el que las dinámicas son asustar y estresar tanto al toro hasta que este intente huir de su tortura, donde el miedo se camufla de bravura. Estos animales viven largos viajes hacinados sin alimento y sin agua, electrocutados y golpeados para que bajen de los camiones y en ambientes hostiles y desconocidos donde se les impone participar de las corridas. Recalcamos que la esclavitud y explotación animal están éticamente mal, aunque sea normada y legitimada por leyes y tradiciones, pues sin importar la especie animal tenemos en común nuestro deseo de vivir en autonomía y libertad, con nuestra capacidad de sentir y entonces evitar el dolor y sufrimiento”, agrega la denuncia.
“La explotación animal y corridas de toros tienen que llegar a su fin, es entretenimiento basado en la violencia animal y humana. No vamos a parar de luchar hasta que esto pase, hasta que la libertad sea la norma y no la represión hacia quienes luchan, tampoco la esclavitud animal”.
Enviado por Frente de Resistencia Animal y de la Tierra.
Las investigadoras estudiaron Física en la UCR y realizaron sus estudios de posgrado en universidades europeas y latinoamericanas
Mónica Morales Masís, Kumara Cordero Edwards y Marcela Hernández Jiménez son tres físicas egresadas de la Universidad de Costa Rica, quienes realizaron sus estudios en universidades extranjeras. Dos de ellas trabajan en Europa y una en el Centro de Investigación en Ciencia e Ingeniería de Materiales (Cicima) de la UCR. Foto: Karla Richmond.
Todas tienen en común su pasión por la ciencia y en particular por un área científica en la que tradicionalmente han predominado los hombres. Su formación inicial en física les permitió especializarse en distintas ramas de la nanociencia y la nanotecnología, saberes fundamentales en este momento para la búsqueda de aplicaciones en la industria tecnológica.
Mónica Morales Masís, Kumara Cordero Edwards y Marcela Hernández Jiménez son egresadas de la Universidad de Costa Rica (UCR) y realizaron sus estudios de posgrado en el extranjero en ciencia de los materiales, un campo de investigación de punta en el mundo actual.
Luego de concluir su carrera de Física en la UCR, las científicas tuvieron la oportunidad de viajar a Estados Unidos, Brasil y a países de Europa a completar sus estudios y en busca de nuevas oportunidades laborales.
Como mujeres, adquirieron conciencia de las dificultades que implica abrirse camino en un medio muy competitivo y masculino, tanto en Costa Rica como fuera del país. Esto, en algunos casos, las ha llevado a vivir situaciones de discriminación por razones de género.
Las tres jóvenes investigadoras participaron en diciembre pasado en el 13.º Simposio en Ciencia de Materiales Avanzados y Nanotecnología (Sciman) 2018, organizado por el Centro de Investigación en Ciencia e Ingeniería de Materiales (Cicima) de la UCR, con el apoyo del Instituto Tecnológico de Costa Rica (TEC) y la Universidad Nacional (UNA).
En la actividad, participaron alrededor de 80 investigadores, investigadoras y estudiantes, procedentes de siete países: España, Suiza, Suecia, Brasil, Holanda, México y Costa Rica, quienes presentaron sus trabajos y compartieron los avances en el estudio de los materiales.
Mónica Morales trabaja en el Instituto de Nanotecnología de la Universidad de Twente, Holanda, donde tiene su propio grupo de investigación sobre celdas solares. Foto: Karla Richmond.
Hacerse oír
Las estadísticas muestran que las mujeres continúan estando relegadas del campo laboral en áreas científicas y tecnológicas, pese a que el número de ellas ha aumentado en carreras relacionadas con la ciencia, la tecnología y la ingeniería, alrededor del planeta.
Una forma en la que son desplazadas del ámbito científico es la dificultad para hacerse oír y ser valoradas en los grupos de investigación, espacios donde comparten con colegas masculinos o que son liderados por ellos.
Esta vivencia no ha sido lejana para las tres costarricenses, según manifestaron.
Kumara Cordero está convencida de que trabajar en el área de la nanociencia y la nanotecnología presenta dificultades para las mujeres, ya que en ocasiones se tienen que esforzar el doble para demostrar su capacidad como profesionales frente a sus compañeros y jefes.
Cordero lo ejemplificó con la actitud de algunos investigadores de ignorar las sugerencias hechas por una mujer, pero si la misma sugerencia proviene de un hombre sí es tomada en cuenta.
“He sido testigo de esto, lo he vivido en carne propia. Es una situación muy normalizada en el mundo científico. Pero hay mucho movimiento de mujeres en la ciencia tratando de que haya igualdad de género en este campo”, indicó.
Kumara Cordero realiza su posdoctorado en el Departamento de Materia Cuántica de la Universidad de Ginebra y trabaja en un grupo de investigación sobre materiales ferroeléctricos. Foto: Karla Richmond.
Mónica Morales también dio su punto de vista: “si uno quiere ser reconocido hay que trabajar mucho, porque existe mucha competencia”. Desde que cursaba la carrera de Física en la Universidad –señaló– se ha acostumbrado a estudiar y a trabajar en un medio donde los hombres son mayoría.
“Ahora que crecí en este campo y que soy profesora veo que para las mujeres a veces hay más restricciones que para los hombres”, recalcó.
Marcela Hernández mencionó que cuando era estudiante no sentía que ser mujer le implicara alguna discriminación. “En ese momento nunca me sentí rebajada o hecha a un lado, ni por mis compañeros ni por mis profesores”, recordó.
No obstante, su experiencia como profesional ha sido un poco diferente, pues “empieza uno a sentir mayores dificultades para hacerse oír y poder dar una solución a un problema o tener una voz que sea más escuchada”, apuntó.
Ámbito familiar
Las dificultades para conciliar la vida personal y familiar con las tareas como científicas fueron mencionadas por las investigadoras. Según opinó Morales, la carrera científica exige mucha dedicación, esto en numerosas ocasiones interfiere con las actividades familiares y sociales.
El cambio de un país a otro requiere cierta flexibilidad y, si se desea conformar una familia, tal aspecto puede significar una dificultad para la vida personal de las mujeres.
Marcela Hernández es profesora de la Escuela de Física e investigadora en el Cicima de la UCR. Actualmente, estudia las propiedades ópticas de escarabajos autóctonos de Costa Rica. Foto: Karla Richmond.
No obstante, ella está convencida de que se pueden manejar ambas facetas. “Mi consejo es que estas situaciones no deben detener a nadie, yo conozco profesoras que han tenido hijos y van de un lugar a otro”, dijo.
Recientemente, Hernández vivió la experiencia de la maternidad, un período que se concibe socialmente como una “incapacidad” y no como una licencia, eso implica para las mujeres mayores responsabilidades y las aparta del campo laboral.
“Tenemos poco tiempo de licencia de maternidad, pocas facilidades con la lactancia y con el cuidado del bebé”, aseguró.
En su criterio, como sociedad debemos pensar en cambiar ese sistema e integrar las dos funciones: la parte profesional, que es muy exigente en el ambiente académico, y la parte familiar.
“Con la maternidad es difícil salirse del sistema y después reintegrarse y retomar los proyectos laborales. Pareciera que al tener un hijo, uno pierde todos los títulos y los estudios, y hay que volvérselos a ganar, volver a abrir su campo y asumir las responsabilidades”, comentó la investigadora de la UCR.
Modelo a seguir
Las científicas aspiran a ser figuras ejemplares para otras personas, sobre todo para los más jóvenes, mediante su aporte al avance del conocimiento científico.
Marcela Hernández expresó que le gustaría “ser una docente en la UCR que pueda volver a ver atrás y sentir que le ha aportado a la formación de los futuros profesionales en física y, como investigadora, me gustaría ser parte de una generación que cambie la mentalidad del costarricense que siente o piensa que somos muy pequeños y no tenemos capacidad de crear o de innovar”.
Mónica Morales también quiere llegar a ser una científica modelo para otros. “Como mujer uno puede hacer muchas cosas, seguir la pasión es lo más importante y trabajar mucho”, destacó.
Además, insistió en que hay que promover desde edades tempranas la idea de que la ciencia es igual para mujeres y hombres.
Mónica Morales Masís
Trabaja actualmente en el Instituto de Nanotecnología de la Universidad de Twente, Holanda. Realizó el Bachillerato en Física en la UCR, efectuó la maestría en Estados Unidos y el doctorado en Holanda. Dentro de la ciencia de materiales, se ha especializado en celdas solares y en materiales nanoestructurados que se utilizan en los dispositivos electrónicos.
Trabajó durante varios años en Suiza como investigadora de celdas solares. Este año, regresó a Holanda a crear su propio grupo de investigación.
“En Europa, uno empieza como asistente de profesor, ahí se empieza a concursar por fondos, a tener más estudiantes y a formar un grupo. Después de muchos años de desarrollar el grupo de investigación, uno puede llegar a ser full profesor”, expresó Morales.
Kumara Cordero Edwards
Realiza su posdoctorado en el Departamento de Materia Cuántica de la Universidad de Ginebra. Estudió Física en la UCR y en el 2013 viajó a España a cursar estudios de maestría en la Universidad Autónoma de Barcelona. Posteriormente, realizó el doctorado en el Instituto Catalán de Nanociencia y Nanotecnología.
En la actualidad, trabaja en un grupo de investigación sobre óxidos, en el que analizan materiales ferroeléctricos que son usados para aplicaciones a nivel nanotecnológico. “Estudiamos las diferentes propiedades de conducción, reversabilidad de la polarización y mecánicas de los materiales, con el fin de darle en el futuro alguna aplicación a este conocimiento”, explicó Cordero.
Marcela Hernández Jiménez
Es profesora de la Escuela de Física e investigadora en el Centro de Investigación en Ciencia e Ingeniería de Materiales (Cicima) de la Universidad de Costa Rica (UCR). Obtuvo el Bachillerato en Física en esta universidad y la maestría y el doctorado en la Universidad de Campinas, en Brasil.
«Yo gestioné la beca para hacer la maestría y luego me la gané para realizar el doctorado», comentó.
Actualmente, trabaja en el análisis de las propiedades ópticas de escarabajos autóctonos del territorio costarricense, con el objetivo de “entender por qué este material tiene las propiedades que presenta, para a largo plazo diseñar un material que estaría inspirado en la biodiversidad costarricense”, dijo Hernández.
Diputados y diputadas buscan injerencia en el manejo de las universidades públicas de Costa Rica
Marcha en defensa de la Automía de la Universidad de Costa Rica en setiembre del 2018. Foto: Anel Kenjekeeva.
Después de conformar en la Asamblea Legislativa una comisión especial que investigará el uso del Fondo Especial para la Educación Superior (FEES), el rector de la Universidad de Costa Rica, el Dr. Henning Jensen Pennington, señaló que la Universidad colaborará en todo, pero advirtió que al tratarse de un control realizado por diputados –quienes responden al poder político del país–, el análisis que hagan necesariamente será guiado por la política y eso implica riesgos.
“Siempre hay un peligro en que una persona no experta evalúe algo que esté fuera de su ámbito de competencia. Yo exhortaría a la Asamblea Legislativa para que los criterios aplicables sean propios de una institución académica y no que sean derivados de una visión política ajena a estas instituciones”, manifestó Jensen.
El FEES para el 2019 se negoció a mediados del año anterior por ¢511 154 millones, un monto 3% mayor al negociado para el 2018. Sin embargo, la Asamblea Legislativa desaprobó lo negociado por la Comisión de Enlace, conformada por los rectores de las cinco universidades públicas de Costa Rica, el ministro de Educación, el ministro de Ciencia Tecnología y Telecomunicaciones, la ministra de Planificación y el viceministro de Hacienda.
El recorte del FEES del 2019 aprobado por los diputados de la República supuso para la UCR una merma en su presupuesto de más de ¢5 300 millones para el presente año, el cual se une a una improbación por parte de la Contraloría General de la República por más de ¢18 100 millones. Estos recortes son a criterio de la autoridad universitaria un socavo de la autonomía institucional, que desde la creación de la UCR en 1949 se había respetado.
La autonomía universitaria se respalda en el artículo 84 de la Constitución Política de Costa Rica, el cual advierte que la Universidad de Costa Rica es una institución de cultura superior que goza de independencia para el desempeño de sus funciones y de plena capacidad jurídica para adquirir derechos y contraer obligaciones, así como para darse su organización y gobierno propios. Las demás instituciones de educación superior universitaria del Estado tendrán la misma independencia funcional e igual capacidad jurídica que la Universidad de Costa Rica.
La autonomía universitaria no es un antojo ni es la voluntad unilateral de las instituciones académicas de Costa Rica, es una necesidad cultural, una necesidad imperiosa del desarrollo del conocimiento, que data desde hace más de 200 años.
El rector Jensen afirma que algunas declaraciones de los diputados y diputadas hacen pensar que la evaluación que el Poder Legislativo quiere ejercer sobre las universidades públicas, más que una evaluación académica, quiere ser una de carácter político y presupuestario.
“¿Quién debe entonces decidir sobre los destinos del presupuesto universitario, quién debe decidir sobre las carreras que se ofrecen y las personas que se contratan para formar profesionales? ¿Caerá Costa Rica en la involución y negar siglos de evolución cultural?”, cuestionó de forma vehemente el rector Jensen.
Agregó que estas amenazas a la libertad académica por intereses políticos y religiosos ya no son extrañas en Costa Rica.
“Sería valioso que la academia no esté expuesta a la voluntad, al arbitrio e incluso a la necedad de las clases políticas que quieren asentar su poder sobre el resto de la sociedad e impedir la libertad de pensamiento y el desarrollo de la ciencia y el conocimiento”
Dr. Henning Jensen Pennington
Modificar el FEES
Con la conformación de la comisión legislativa que estudiará el manejo que realizan las universidades públicas del Fondo Especial para la Educación Superior (FEES), los diputados aseguran que hay un interés por mejorar de manera sustantiva la educación del país.
Al respecto, la diputada Patricia Villegas, del Partido Integración Nacional, dijo que como miembro de la comisión tendrá la tarea de analizar y, eventualmente, proponer proyectos de ley o reformas a la legislación vigente que se relacione con la administración del FEES.
Agregó que su trabajo se hará en armonía con el bloque de legalidad que ampara la autonomía universitaria. La comisión se integra por nueve diputados, tres legisladores del PLN (Wagner Jiménez, Yorleny León y Roberto Thompson), dos del PAC (Mario Castillo y Enrique Sánchez), uno del PUSC (Pablo Heriberto Abarca), uno del PIN (Patricia Villegas), uno del PRN (Xiomara Rodríguez) y uno de los partidos minoritarios (Erick Rodríguez).
Este grupo de legisladores tendrá 300 días prorrogables para rendir un informe al Plenario Legislativo con sus recomendaciones y conclusiones.
Sobre esta evaluación, la Universidad de Costa Rica advierte que valorar a una institución académica es un proceso largo y complejo y, por eso, tanto el Estado como las mismas instituciones crean oficinas especializadas para ello. En Costa Rica, esa tarea la ejecuta el Sistema Nacional de Acreditación de la Educación Superior (Sinaes) y las mismas universidades públicas tienen sus propios centros de evaluación con décadas de experiencia en el campo.
Ejecución ejemplar del presupuesto
La Universidad de Costa Rica aclara que no tiene superávits gigantescos –como lo han externado algunos diputados–, que el proceso de regionalización es mucho mejor que la descentralización que buscan ciertos grupos de presión política y que la Institución reconoce que es imperioso continuar con una mejora de la eficiencia de su esquema salarial.
En la Universidad de Costa Rica, la ejecución del presupuesto institucional ronda el 95%, lo cual es ejemplar en relación con el resto de las instituciones públicas de Costa Rica.
Con respecto a los superávits registrados por la UCR, se aclara que la Institución tiene una diferencia de criterio con la Contraloría General de la República, que señaló que todo superávit debe ser declarado como “libre”. Sin embargo, según la administración universitaria, los recursos del empréstito del Banco Mundial con la Institución no pueden ser declarados como “libres”, pues están claramente comprometidos en proyectos específicos que tienen fecha de ejecución futura.
“Si se aplicara esa misma regla al Gobierno Central en lugar de un déficit fiscal, el país tendría un superávit gigantesco”, explicó el rector.
Por otro lado, en la Asamblea Legislativa se habla de la descentralización de las universidades públicas, esto supondría crear filiales universitarias que implicarían replicar universidades enteras a un costo extraordinariamente mayor. Al respecto, la posición de la Universidad es defender el modelo actual de regionalización.
Con respecto a los pluses salariales, se aclara a la opinión pública que estos responden a un esquema salarial que compensa los bajos salarios base y que no todos los pluses los reciben todas las personas funcionarias. Sin embargo, sí se reconoce que es un tema en el que se está trabajando y que es una tarea que asumió la actual administración. Se aclara, además, que los pluses salariales responden a negociaciones de la convención colectiva y a determinaciones de la propia Asamblea Legislativa, que en distintos momentos ha tomado decisiones por amiguismo o clientelismo, las cuales han aumentado los ingresos de ciertos grupos de profesionales en el sector público y que han repercutido en las remuneraciones que la Universidad debe calcular.
Taller realizado en la Sede del Atlántico para el abordaje de la salud integral en nuestras Sedes y Recintos UCR.
El abordaje de la salud integral en las Sedes y Recintos de la UCR responde a la declaratoria del Consejo Universitario de democratizar la Educación Superior prestando especial atención a la regionalización universitaria.
Como parte de este proceso, durante el 2018, la Unidad de Promoción de la Salud (UPS) incorporó en su Plan Anual Operativo un nuevo eje de trabajo enfocado en fortalecer la salud y el bienestar de la población estudiantil en el entorno de sedes y recintos de la institución.
De esta forma se impartieron talleres y charlas en temas como: liderazgo, administración del tiempo, preparación de recetas saludables y económicas, manipulación de alimentos, manejo de emociones, gestión efectiva del estrés, actividad física y recreación, clases de zumba, teatro foro sobre sexualidad y diversidad, entre otras. Todas las actividades fueron realizadas acorde a las necesidades específicas manifestadas por los estudiantes de las diferentes Sedes y Recintos UCR.
Para la M.Ps. Shirley Carmona, coordinadora de este trabajo en la UPS: «un importante logro fue trabajar en el posicionamiento de la salud como un valor sustantivo del éxito académico y del desarrollo personal de la población estudiantil».
Durante este proceso se realizó una construcción conjunta con los representantes de Vida Estudiantil de las Sedes y Recintos para acompañar, de manera articulada, la elaboración y ejecución de un plan de trabajo en Promoción de la Salud que apoyó e impulsó las decisiones y acciones orientadas a la gestión de la salud universitaria, como parte de un proceso integral e inclusivo, en congruencia con el eje denominado: «Trabajo en Promoción de la Salud como aporte a los procesos de regionalización universitaria» cuyo objetivo ha sido: «Facilitar la gestión o consolidación de entornos universitarios que promuevan la salud y la equidad en las diferentes Sedes y Recintos de la UCR, en sinergia y complemento al trabajo que se desarrolla desde la Red Costarricense de Universidades Promotoras de la Salud (REDCUPS)».
De este modo, inició un importante acercamiento y acompañamiento para el abordaje de la salud integral en nuestras Sedes y Recintos de manera que logremos el posicionamiento de la salud como un valor sustantivo del éxito académico y el desarrollo personal de nuestros estudiantes.
Con este fin, según el Dr. Saúl Aguilar, Jefe de la UPS: se estableció contacto con el personal administrativo de Vida Estudiantil en cada Sede o Recinto, que trabajaron en el cumplimiento de los objetivos a partir de las necesidades y los recursos establecidos para cada lugar. También se destaca el trabajo realizado con los estudiantes de residencias estudiantiles.
Para la M.Ps. Shirley Carmona el balance realizado al final de año permite evidenciar el trabajo coordinado con 6 Sedes y 10 Recintos de la UCR. La elaboración de 11 planes de trabajo de salud estudiantil con enfoque en Promoción de la Salud desarrollados a lo largo del I y II ciclo 2018 que cubre la totalidad de las Sedes y Recintos, con 44 actividades desarrolladas y 2607 estudiantes impactados. Este trabajo realizado es un logro para la comunidad universitaria.
Trabajo de la Oficina de Bienestar y Salud de la UCR en Sedes Regionales en el 2018
La Unidad de Promoción de la Salud (UPS) incorporó dentro de su Plan Anual Operativo un nuevo eje de trabajo para la consolidación o reforzamiento de las acciones en este tema en las diferentes Sedes y Recintos UCR respondiendo a la declaratoria del Consejo Universitario.
Cursos libres, talleres de artes y otras opciones abren sus puertas a toda la población
No hace falta ser estudiante para aprender en la U y aprovechar sus oportunidades. ¡Acérquese y disfrute las que más le gusten! Foto: Anel Kenjekeeva.
¡No es necesario estar cursando una carrera para ser parte de la Universidad de Costa Rica! Cada año, decenas de opciones se habilitan para que todas las personas sean parte del conocimiento que se genera desde la institución y usted puede ser una de ellas.
Empezar a practicar un deporte, adquirir nuevas habilidades artísticas, descubrir detalles secretos de la historia o conocer las bases para emprender un negocio son parte de las posibilidades que pueden disfrutar niños, jóvenes y adultos.
Los tradicionales cursos de verano
Cada enero, la Escuela de Estudios Generales (EGG) empieza el año con los cursos libres.
Se trata de capacitaciones y talleres cortos para todas las edades en los que se incluyen deportes, artes, historia, administración, religión y muchos otros temas de actualidad.
Para este 2019 la lista incluye más de 50 opciones que van desde deportes alternativos como la esgrima hasta el feng shui, pasando por el montañismo, la ópera o aprender a empastar libros.
Lester Núñez, de la EGG, explica que los cursos ponen a disposición del público información y técnicas actualizadas sobre los más diversos temas. “Buscamos tener propuestas para todos los gustos y los intereses, generando una oferta amplia”, explica.
La matrícula arranca el 8 de enero y puede conocer la lista completa de cursos así como los detalles para la inscripción AQUÍ.
¿Y si lo suyo es el teatro?
La Escuela de Artes Dramáticas ha preparado una capacitación intensa para quienes quieren potenciar su talento sobre las tablas.
El curso libre de teatro se extenderá del 14 de enero al 1 de febrero y contará con grupos infantiles, de adolescentes y de adultos para que nadie se pierda la oportunidad de subirse a un escenario.
Los detalles completos los puede encontrar llamando al 2511-6722.
Una lista amplia en las artes plásticas
A lo largo de todo el semestre, la Escuela de Artes Plásticas (EAP) ofrece opciones de cursos libres para todas las personas, adaptando los contenidos según las edades.
Los más pequeños pueden participar en caricatura, escultura y collage y los adolescentes en acuarela, cerámica o fotografía digital. PAra mayores de edad se ofrecen cursos cómo joyería, creación de páginas web y talleres del uso de distintos softwares de diseño.
La información completa puede encontrarla en el correo artesplasticas@ucr.ac.cr o en el teléfono 2511-4467.
Para que los niños y las niñas puedan aprovechen estos días de vacaciones, también existe la opción de sumarse los cursos que los profesores de la EAP brindarán en el Museo Calderón Guardia.
¡El verano es para el deporte!
Para quienes les llaman la atención el yoga, el baile popular, el hip hop y la danza contemporánea pero nunca ha tenido el chance de practicarlos la Unidad de Programas Deportivos ha preparado cursos libres de modalidad intensiva.
Durante seis semanas las personas interesadas podrán aprender técnicas y herramientas para disfrutar de estas actividades.
La matrícula ya está abierta en el Edificio Saprissa (frente al Pretil) y se extenderá hasta el 18 de enero.
Músicos desde pequeños
Desde hace 40 años, las Etapas Básicas de Música están presentes en todo el territorio nacional para permitirle a niños y niñas a partir de los 7 años empezar su formación en instrumentos de viento, cuerda, bronces, canto y hasta marimba.
Mediante la combinación de sus estudios en música con los de la escuela o el colegio, las personas participantes no solo aprenden a ejecutar un instrumento sino que adquieren valores y aprenden herramientas para la vida cotidiana cómo la puntualidad y el manejo del tiempo.
Un espacio para la tecnología
¿Quién dijo que no se puede aprender y divertirse con la tecnología en vacaciones?
El Programa de Tecnologías Educativas para el Aprendizaje convoca a niños y niñas entre los 7 y los 12 años para que sean parte de los cursos en los que van a poder acercarse a la programación y al aprovechamiento de las herramientas tecnológicas.
Los cursos se extenderán hasta la primera semana de febrero y la matrícula de estos cursos se realizará en línea mediante el sitio web de la Facultad de Educación a partir del 11 de enero.
La oferta incluye robótica y produccción audivisual.
Todos los espacios de la UCR están abiertos para ser disfrutados por quienes visitan el campus.
Durante los cursos, las personas participantes pueden también utilizar los medios de transporte de la institución, comer en sus sodas y aprovechar los espacios.
Con la finalización de cada uno de los cursos, las personas reciben su certificado de participación con el sello UCR.
En un programa radial de poco más de siete minutos, se explica las razones y el estado de la lucha por la defensa del agua en la Zona Sur de Costa Rica.
