Dada la emergencia sanitaria por el COVID-19, la UNA solicita a sus estudiantes responder la encuesta formulada por esta universidad para conocer las posibilidades de acceso a tecnologías, para así poder obtener apoyo en clases remotas.
ENLACE: http://bit.ly/encuestaUNA
Imagen ilustrativa.
Enviado por M.Sc. Efraín Cavallini Acuña, Asesor Comunicación, Rectoría, UNA.
Sea parte de SURCOS:
Ante el Decreto Ejecutivo 42227-MP.S emitido el día de hoy, 16 de marzo, por la Presidencia de la República y el Ministro de Salud, la Vicerrectoría de Docencia instruye al personal docente y a estudiantes a acatar las siguientes indicaciones de modificación de las actividades académicas presenciales, a partir de la publicación de esta circular, durante todo el periodo en que se requiera y cuando la vicerrectoría así lo indique.
A partir del martes 17 de marzo y hasta el domingo 12 de abril se suspenden todas las actividades académicas presenciales (cursos teóricos, cursos teóricos/prácticos, laboratorios, prácticas y giras de docencia, educación permanente, actividades de vinculación), bajo los siguientes términos:
Desde las fechas indicadas los estudiantes no asistirán a ningún recinto de la Universidad Nacional, con el entendido de que lo planteado es una modificación de procesos académicos con apoyo tecnológico. Durante dos semanas (martes 17 al viernes 27 de marzo) los académicos realizarán los ajustes necesarios en el planteamiento de los cursos, y a partir del lunes 30 de marzo se desarrollarán las actividades académicas con apoyo tecnológico.
Si bien es cierto la Universidad puso a disposición herramientas básicas de apoyo, otras tecnologías podrán ser utilizadas para lograr los objetivos de aprendizaje (correo electrónico, mensajes de texto, whatsapp, entre otros), y es necesario comprender la flexibilidad académica que debemos tener en estos momentos en los tiempos de respuesta de los estudiantes a las actividades planteadas por los docentes.
Quienes ya hayan adaptado sus cursos con este tipo de apoyo tecnológico deben llenar el formulario de teletrabajo por contingencia, disponible en la página www.teletrabajo.una.ac.cr. Una vez completada esta acción pueden, a partir del martes 17, no presentarse a los recintos universitarios; aquellos docentes que no hayan podido hacer la adaptación de sus cursos tendrán el apoyo de la Vicerrectoría de Docencia.
Durante el período indicado, las Facultades, Centros, Sedes, Sección Regional y la Vicerrectoría de Docencia desarrollarán estrategias conjuntas para la preparación de los cursos, desarrollo de capacidades en el cuerpo docente y atención a estudiantes, con el fin de poner en marcha los cambios. Esta estrategia debe considerar al menos la reorganización de funciones de los equipos de personal de informática de las Unidades Académicas de Facultad, Centros, Sedes, Sección Regional y la conformación de grupos de apoyo entre docentes con experiencia previa en apoyo de otros.
Tal como se ha venido informando, toda persona (académico, administrativo y estudiante) con sintomatología respiratoria debe abstenerse de asistir a cualquier actividad académica programada, como medida preventiva y principalmente de respeto hacia los demás.
La Vicerrectoría modificará las medidas aquí contempladas de acuerdo con las actualizaciones emanadas de los entes rectores en salud y en el momento que se considere pertinente.
Cordialmente,
Dra. Laura Bouza Mora
Vicerrectora de Docencia
Doctora Ana María Hernández Segura
Rectora Adjunta
Doctor Alberto Salom Echeverría
Rector
Enviado a SURCOS por Efraín Cavallini
La creciente demanda turística de los parques nacionales representa un reto para quienes velan por la conservación de estos recursos. En diciembre anterior, en la Estación Biológica Altamira, ubicada en el Parque Internacional La Amistad, el Instituto Internacional en Conservación y Manejo de Vida Silvestre (Icomvis-UNA) impartió el curso “Nuevos abordajes para la Conservación y Manejo de Áreas Silvestres Protegidas”, dirigido a graduados del Diplomado en Conservación y Manejo de Áreas Protegidas para Guardaparques.
Este curso buscaba brindarles a los participantes elementos que apoyaran su quehacer en las áreas protegidas. Los temas abordados fueron: 1. Estrategias y técnicas de buenas prácticas en el manejo y aplicación del turismo sostenible en las áreas silvestres protegidas a cargo de Carlos Morera, investigador de la Escuela de Ciencias Geográficas. 2. Conocimiento de las bases teóricas y prácticas necesarias para crear e implementar buenas prácticas en interacciones entre la vida silvestre y los visitantes de las áreas silvestres protegidas, dirigido por Grace Wong, directora del Icomvis-UNA y 3. Conocimiento desde una perspectiva teórica, tecnológica y práctica, en la aplicación de tecnologías geoespaciales como soporte en los diversos procesos en toma de decisiones y una gestión adecuada de las áreas silvestre protegidas, impartido por Luis Sandoval, también investigador de la Escuela de Ciencias Geográficas.
“Los temas que se trataron son muy relevantes para nosotros, sobre todo yo que trabajo en un parque muy visitado me parece fundamental conocer sobre la interacción. También me parece importante que se puedan abordar otros temas como el cambio de comportamiento de los animales y la legislación en cuanto al espacio marino y aéreo, ahora que están de moda los drones, estos pasan muy cerca y obviamente afecta a la fauna silvestre”, dijo Alonso Villalobos quien trabaja en el Parque Manuel Antonio.
En el curso participaron 20 funcionarios de las Áreas de Conservación: Amistad, Pacífico Central, Arenal Huetar Norte, Tortuguero, Central, Isla del Coco y Osa, específicamente del parque Nacional Manuel Antonio, Parque Internacional Amistad, Refugio San Lucas, Humedal Sierpe, Reserva La cangreja entre otros.
Enviado por Oficina de Comunicación UNA.
Sea parte de SURCOS:
Niños de la población indígena buglé, asentada en el sur del país, aprenderán su lengua materna, el buglere –que está en declive- gracias a la publicación del libro ¡Ale che buglere tadege! (¡Aprendamos buglere!), de los lingüistas Juan Diego Quesada e Isabel Cristina Bolaños, del Programa de Lingüística Centroamericana (Prolinca) de la Universidad Nacional (UNA).
La entrega oficial del texto a la población meta se realiza hoy viernes 13 de marzo en el Centro Educativo Indígena Ngobegue en La Casona, San Vito de Coto Brus, donde participarán el equipo de Prolinca, niños y padres de familia de la población buglé, el director de la escuela y el maestro.
Este libro es el primero de una colección de tres volúmenes que elabora el área de lingüística aplicada del Programa de Lingüística Centroamericana (PROLINCA) de la Escuela de Literatura y Ciencias del Lenguaje de la UNA, con miras a contribuir a la revitalización y rescate de la lengua chibcha de Costa Rica, el buglere.
La publicación será utilizada tanto por niños que han aprendido la lengua en el hogar, como por aquellos provenientes de hogares en los que la lengua ha sido desplazada o está en proceso de serlo.
Por esta razón, el texto inicia desde un nivel muy elemental, pues el fin último consiste en posibilitar el proceso de alfabetización en y de esa lengua.
Preparado en coordinación con el Departamento de Educación Indígena del Ministerio de Educación Pública (MEP), el texto está diseñado para aplicarse en primer grado; consta de tres unidades, una por trimestre, correspondientes al programa del MEP.
El texto está estructurado en tres partes principales: presentación de vocabulario y estructura, prácticas para las cuatro habilidades del manejo de lengua, así como producción y evaluación de cada unidad.
Además, incluye ilustraciones y diagramación tematizada según la población meta; es decir, los dibujos representan al pueblo buglere (fenotipo) y sus tradiciones (indumentaria, paisaje, etc.).
El texto se utilizará en el Centro Educativo Indígena Ngobegue en La Casona, en San Vito de Coto Brus, donde hay 47 niños bugles, distribuidos entre primero y sexto grado de primaria. Además, en la Escuela Betania y en el centro educativo Kiabdo. Los tres centros educativos se encuentran esos caseríos en el territorio gnobe-buglé.
Los buglés viven en el territorio indígena gnobe-buglé, ubicado en el sur del país, junto con los guaymies. Los bugles hablan buglere, lengua que se estima tiene unos 400 hablantes.
Los autores Quesada y Bolaños destacan que esta colección tiene un significativo impacto social ya que envía un mensaje a la población buglé: su lengua tiene valor y merece estudiarse y cultivarse; está al mismo nivel de cualquier otra lengua.
A nivel académico, el libro representa un aporte más de PROLINCA al rescate del patrimonio lingüístico centroamericano, en tanto que –ya en su etapa de revitalización- “traduce” sus hallazgos científicos en vehículos de rescate lingüístico; es decir, sale de la academia para dirigirse a la sociedad, haciendo asequible el conocimiento técnico-científico generado mediante procesos de investigación.
*Mayores detalles con los lingüistas Juan Diego Quesada 8318-1606 e Isabel Cristina Bolaños 8373-9235, o en la Oficina de Comunicación 2277-3067.
Imagen ilustrativa, Casona de Coto Brus.
Enviado por Oficina de Comunicación UNA.
Sea parte de SURCOS:
La pérdida de conectividad entre hábitats, generado por la pérdida de cobertura forestal y cambios en el uso de la tierra, se convierte en uno de los principales retos para la conservación de nuestra biodiversidad. Como una iniciativa para fortalecer las áreas protegidas estatales y privadas y garantizar su conectividad, Costa Rica establece dentro sus políticas, un programa de corredores biológicos.
Oscar Jiménez y Hellen Solís, egresados de la Escuela de Ciencias Geográficas, evaluaron en su tesis de licenciatura en Geografía con énfasis en ordenamiento territorial, una red de conectividad para la priorización de esfuerzos de conservación del hábitat de la Lapa Roja (Ara Macao), en el corredor biológico Paso de las Lapas, ubicado en el Pacífico Central del país.
En esta investigación, con sensores remotos y sistemas de información geográfica, se analizó la cobertura y uso de la tierra en el corredor, donde se logró determinar que este espacio no cuenta con un bosque primario, sin embargo, el 61.4% del corredor mantiene un área de bosque secundario, y el 34.9% pertenece a pastos para ganadería. “Si bien la cobertura no es de bosque primario, las características de la zona han favorecido el hábitat de las lapas. Una de las recomendaciones que consideramos importante, es la reforestación de algunas áreas como márgenes de ríos que favorezcan una mayor cobertura forestal. Asimismo, otra de las recomendaciones es que para la ganadería se utilicen sistemas agroforestales, donde se mantengan pastizales con árboles conocidos como gallinazo, espavel o árbol de ajo, los cuales sirven para la alimentación de la especie”.
El estudio modeló rutas de conectividad utilizando los parques nacionales Carara y la Cangreja como nodos de conectividad, para determinar la menor resistencia de estas aves a las diferentes variables del paisaje. La mejor ruta tiene una distancia de 15,45 kilómetros con suficiente cobertura boscosa, fuentes de agua y a mayor distancia de las vías nacionales de tránsito.
De acuerdo a variables físico geográficas y ambientales evaluadas en el estudio se determinó que la especie se puede observar a lo largo de todo el corredor. Si las condiciones se mantienen se podrían observar desde 600 hasta 900 individuos en las zonas de mayor altitud dentro del corredor, demostrando que con esas condiciones el corredor es funcional para la lapa roja.
Para los egresados, la presencia de lapa en este corredor representa una oportunidad para su conservación, siempre y cuando las actividades sean participativas. “Es importante mantener la cobertura boscosa, pero también el desarrollo de actividades donde se involucre el sector estatal, privado y principalmente las comunidades. En la Cangreja y sus alrededores, cada año se realiza un conteo de aves donde participan las comunidades cercanas. Ahí se logra un registro de aves donde también se incluye a las migratorias, eso logra sensibilizar a las personas en cuanto la conservación de las especies, y son experiencias que se pueden replicar en otras comunidades a lo largo del corredor”, dijo Solís.
Asimismo, estas actividades podrían generar ingresos a los vecinos de la zona. “Es importante trabajar la educación ambiental con un enfoque participativo, el trabajo en conjunto con las Organizaciones no gubernamentales es fundamental para fomentar el aviturismo, una actividad que ayudaría mejorar los ingresos de las familias de la zona y por ende su calidad de vida”.
En cuanto a variables ambientales y climáticas, los estudiantes recomiendan la realización de investigaciones que ayuden a determinar los cambios de comportamiento de la especie y continuar con los análisis de conectividad que incluyan estas variables como parte de un monitoreo constante de la especie en el corredor y de los cambios espacio temporales.
Fotos crédito: Hellen Solís
Enviado por Laura Ortiz UNA.
Sea parte de SURCOS:
La Escuela de Administración de la Universidad Nacional (UNA) en conjunto con el Instituto Mixto de Ayuda Social (IMAS) realizaron el pasado 7 de febrero la entrega de certificados del proyecto: “Fortalecimiento de las Habilidades para el Emprendimiento y la Empleabilidad”
El proyecto se caracterizó por:
***Mayores detalles con Dunnia Marín, encargada del proyecto, al 8853-9447 o en la Oficina de Comunicación 2277-3067.
Imagen ilustrativa tomada de la Red de Mujeres Rurales.
Información enviada por Oficina de Comunicación de la UNA.
Sea parte de SURCOS:
Nos complace invitarle a la Jornada de Reflexión “La construcción de una Agenda Ética para la Costa Rica del Bicentenario, una visión desde la Comunicación Social”, a celebrarse el jueves 13 de febrero de 2020 de 8 a.m. a 3 p.m., en la Sede Central del Colegio de Periodistas de Costa Rica, Sabana este.
La actividad es organizada por el Tribunal de Honor y Ética del Colegio de Periodistas de Costa Rica, en el marco de la Cátedra Ética y Responsabilidad Social de la Comunicación Alberto Cañas.
Participa también la Vicerrectoría de Investigación de la Universidad Nacional, desde el Ideario La Costa Rica Bicentenaria.
Hemos asumido el reto de aportar a la construcción del Ideario Costarricense, en el tema de la Ética y los Valores, a partir de un diálogo necesario entre distintos sectores del país. Buscamos motivar las voces, el diálogo, y compartir su experiencia y conocimientos dentro de la Jornada. Será un punto de partida para evaluar el panorama nacional y los nuevos fenómenos sociales de nuestro país.
Puede confirmar su asistencia en el siguiente enlace:
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfQ2aT_AXk8D6hks8HGVLlswO3lTuafZSXtjQq2uinyJoApaw/viewform
Cordialmente
Lic. Belisario Solano,
Presidente,
Junta Directiva,
Colegio de Periodistas de Costa Rica
M.Sc Efraín Cavallini Acuña,
Presidente,
Tribunal de Honor y Ética,
Colegio de Periodistas de Costa Rica
Enviado por Efraín Cavallini Acuña.
Sea parte de SURCOS:
Con la puesta en funcionamiento de una unidad móvil de salud, la Universidad Nacional (UNA)—a través del Departamento de Salud de la Vicerrectoría de Vida Estudiantil—lleva servicios médicos a las sedes regionales y recintos universitarios para dar acceso a la salud a estudiantes de zonas alejadas.
“Nos acercamos a esas necesidades de los estudiantes; sabemos que en procesos de estudio, no alcanza el tiempo para desplazarse o muchos estudiantes no tienen seguro con la Caja; nosotros brindamos un servicio gratuito, donde se les brinda la atención médica en todas las necesidades”, destacó la médica Norma Salazar, directora del Departamento de Salud.
Con la unidad móvil de salud también van a ser beneficiados los estudiantes de carreras itinerantes, que la UNA lleva a comunidades para facilitar el acceso a la educación superior. “Ya tuvimos el primer acercamiento en la zona de Upala, en octubre pasado; fue una experiencia muy enriquecedora y esperamos seguirla repitiendo”, informó la doctora Salazar.
La idea es que la Universidad llegue con este consultorio rodante donde están los universitarios para hacerles saber que pueden contar con apoyo médico, nutricional y de otra índole que ellos requieran.
Y es que aparte de la consulta médica en específico, se brindarán servicios de nutrición, previo permiso del Ministerio de Salud, así como apoyo profesional en salud femenina, salud masculina, casos de depresión, ansiedad y problemas de sueño, entre otros.
La unidad móvil de salud está equipada con un espacio de enfermería donde se recibe al paciente, se le pesa y se le toman los signos vitales, para luego pasar al consultorio, que cuenta con una camilla, lámpara y demás implementos necesarios para una adecuada consulta médica..
Se trata de un área cómoda, que se mantiene permanentemente con aire acondicionado, de acuerdo con los requisitos del Ministerio de Salud.
***Mayores detalles con la Dra. Norma Salazar, directora Departamento de Salud 2277-3462 o en la Oficina de Comunicación 2277-3067.
Enviado por Oficina de Comunicación, UNA.
Sea parte de SURCOS:
El Consejo Editorial y la Escuela de Ciencias Ambientales de la Universidad Nacional, le presentan el más reciente número de la Revista Ambientico: Corredores Biológicos Interurbanos: instrumentos de conservación y bienestar.
Abajo podrá encontrar la tabla de contenidos. Para acceder a esta edición en línea puede hacerlo en: http://www.ambientico.una.ac.cr/rev_ambientico.php?revID=272
Para tener acceso a la versión impresa les pueden contactar al 2277-3688 o al correo ambientico@una.ac.cr.
El contenido de esta edición es el siguiente:
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EDITORIAL: Finalmente pusimos la mirada en la trama verde de la GAM Sergio A. Molina-Murillo |
2 |
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Maike Potthast, Sabrina Geppert |
5 |
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Michael Scholönvoigt |
13 |
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Magalli Castro-Álvarez |
19 |
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Participación ciudadana en la gestión sostenible de la biodiversidad Erick Calderón Acuña |
28 |
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Sonia Lobo Valverde |
35 |
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Carlos Jankilevich |
45 |
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Participación ciudadana en la gestión sostenible de la biodiversidad María Beatriz Fernández Brenes, Gabriela Sánchez Sibaja |
54 |
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Marilyn Romero-Vargas, Tania Bermúdez-Rojas, Marvin Alfaro-Sánchez, Alejandro Durán-Apuy |
60 |
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Corredores Biológicos Interurbanos y el concepto de ciudad verde en el modelo de desarrollo nacional Carlos Cordero Vega |
67 |
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La función de la conectividad y la infraestructura verde urbana en la adaptación al cambio climático Lenin Corrales |
74 |
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ACTUALIDAD LEGAL: Amnistía para la inscripción de pozos (Decreto Ejecutivo No. 41851-MP-MINAE-MAG) María Virginia Cajiao |
83 |
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Normas mínimas para la presentación de artículos a Ambientico Revista Ambientico |
Imagen tomada de: http://biocorredores.org/
Sea parte de SURCOS:
Para el presidente de la Asociación de Desarrollo Integral de Isla Caballo, Joel Rojas García, el proceso comunitario que permitió definir y poner en marcha el plan estratégico diseñado por la comunidad, es la orientación que permite luchar por una vida digna. Destacó un reconocimiento por el acompañamiento del Programa de Desarrollo Integral Comunitario Costero de la Universidad Nacional (UNA) en este esfuerzo.
“Nadie se queda en casa cuando tenemos en mente la importancia de lo que estamos haciendo”, dijo el dirigente al dar la bienvenida al “Encuentro en una isla con sed de desarrollo comunitario”. Joel Rojas García señaló que el plan estratégico es una herramienta clave y a partir de ella trabajan. “Depende del esfuerzo de nuestra comunidad, pero agradecemos el apoyo de las instituciones y de manera especial del Programa de Desarrollo Integral Comunitario Costero de la Universidad Nacional”, recalcó.
Este programa “responde a un proceso histórico y su objetivo fundamental es el mejoramiento de la calidad de vida y el empoderamiento de diversas comunidades ubicadas del distrito de Lepanto, Isla Venado, Isla Caballo y Cabuya, todas de la provincia de Puntarenas. Con la metodología del acompañamiento social participativo se logra articular diversas facultades, unidades académicas, institutos, centros, Sede Regional Chorotega, así como instituciones públicas, organizaciones no gubernamentales, empresa privada, organizaciones de la sociedad civil y otras universidades públicas nacionales e internacionales en procura del cumplimiento participativo de los planes de trabajo comunitario”, se explica en un artículo académico publicado en https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/dialogo/article/view/8447/9546
La población prioritaria de atención definida por este programa es “la más excluida, vulnerable, empobrecida y desprotegida por el Estado y, en ese caso, las comunidades costeras e insulares, especialmente, las mujeres, niños y niñas, jóvenes y pescadores de Isla Caballo, Isla Venado, Lepanto y Cabuya fueron escogidas. Estas poblaciones se encuentran inmersas en una serie de problemáticas que denotan condiciones socioeconómicas de pobreza y exclusión social, y poco acceso a mejores oportunidades de empleo”, se indica en ese texto.
“Esos sectores históricamente excluidos han tenido dificultades en la participación en los espacios de decisión en las comunidades, por ende, estos procesos son analizados y facilitados desde la cultura y el contexto de cada persona, conllevando a su propio desarrollo, empoderamiento, organización, autogestión y autoafirmación como grupos consolidados en las diversas comunidades, tal como en Isla Caballo, Cabuya, Lepanto e Isla Venado”, dice el artículo publicado por la UNA.
El documento recuperado de la página de la Universidad Nacional destaca que “en el caso de las mujeres, al ser las más afectadas –por la problemática del desempleo, la violencia intrafamiliar, el analfabetismo por desuso, las problemáticas ambientales como por ejemplo poco acceso a agua potable–, también fueron partícipes de procesos de capacitación en formación humana, derechos humanos, salud sexual y reproductiva, proyectos productivos y organización comunitaria. Es interesante observar cómo estos procesos se fueron complementando, en la mayoría de los casos, con su actitud al cambio para mejorar sus vidas, su empatía hacia nuevos procesos de aprendizaje y, en muchos casos, su seguridad en cuanto a experimentar nuevos proyectos productivos. Son estas las condiciones que han garantizado, de manera general, la sostenibilidad de los proyectos organizativos como los comunales en general, liderados cada vez más por mujeres. Cabe destacar, por ejemplo, en Isla Caballo, que ellas dieron inicio con los procesos de alfabetización de adultos y organización social”.
La vicerrectora de Extensión de la UNA, Yadira Cerdas Rivera, al dirigirse a las personas participantes del “Encuentro en una isla con sed de desarrollo comunitario encuentro”, señaló: “Esta labor es una muestra de por qué la UNA es la universidad necesaria. Hace más de 20 años se inició este camino en Venado y hoy seguimos acompañando para cumplir las metas que fijadas por las comunidades”.
Silvia Rojas-Herrera, coordinadora del Programa de Desarrollo Integral Comunitario Costero.
Silvia Rojas-Herrera, coordinadora del Programa de Desarrollo Integral Comunitario Costero dijo por su parte que la desigualdad también se construye con mitos y estereotipos, por ello, es clave el desarrollo de la educación secundaria y la alfabetización de toda la población para que sepan comprender la realidad en la cual viven y encuentren las vías para su desarrollo.
“Lo más importante es crear esperanza en una comunidad que fue violentada por el sistema”, agregó la docente es investigadora de la UNA.
La comunidad y las personas representantes de las instituciones invitadas trabajaron en seis mesas para fijar prioridades en función del plan estratégico. Se analizó las siguientes temáticas: pesca, mujeres, salud, calidad educativa, persona adulta mayor, turismo, y gestión hídrica.
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