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Observatorio para la Acción contra el Racismo

Compartimos la experiencia de Pablo Ceto Pueblo Maya, rector de la Universidad Maya Ixtil, Guatemala, quien indica que existe una visión racista y discriminatoria hacia los pueblos indígenas y afrodescendientes y por eso no hay contenidos particulares en la educación, ni en las políticas públicas.
Menciona que se han iniciado procesos de reconstitución de las universidades indígenas que recuperan los sistemas propios de educación, lo que va a fortalecer una sociedad más tolerante, menos racista y promotora de los derechos indígenas, humanos y de la educación como derecho social y cultural.

Se les invita a acceder al mensaje completo en el siguiente enlace:

Liceo indígena Tsikriyök celebró por lo alto el bicentenario de la independencia

Por Uriel Rojas

El Liceo Indígena de Tsikriyök, situado en Cabagra de Buenos Aires, se tiñó de blanco azul y rojo, así como de otros símbolos y elementos patrios para celebrar con fervor, los 200 años de independencia. 

Ubicarse en las entrañas de la montaña, con acceso limitado y distante de los centros educativos urbanos, no fue obstáculo para que este Liceo celebrara con orgullo y patriotismo el bicentenario de nuestra libertad.

Trasladando la antorcha por caminos de tierra, entonando cantos patrióticos, asistiendo a los actos cívicos, ondeando la bandera tricolor y otros elementos propios de la cultura bribri-cabécar, los estudiantes del Liceo Indígena Tsikriyök lucieron por lo alto, su orgullo de ser costarricenses.

Muchos de ellos deben caminar varias horas desde su casa para llegar al Liceo, pero, aun así, no faltaron para exhibir su entusiasmo patrio y seguir escribiendo su propia historia.

Este Liceo cuenta con 102 estudiantes, los cuales provienen de 6 comunidades aledañas, enclavadas en las montañas de este territorio.

De acuerdo a Sonia Rojas Méndez, directora de este centro educativo, “el 90% de la población estudiantil mantiene su lengua materna y sus costumbres innatas, tanto en sus hogares como en el centro educativo y se aprovechan los conocimientos ancestrales para seguir cultivando en ellos la identidad indígena bribri”.

Durante los actos cívicos de este bicentenario, se recalcó la importancia de fortalecer los valores de independencia, la autonomía, la soberanía nacional, libertad, igualdad y la fraternidad.

Este centro educativo se ubica en la comunidad de Yuavín de Cabagra, al Norte de Buenos Aires de Puntarenas y fue fundado en el 2014.

2022. Menos educación. Menos democracia

El pasado miércoles 8 de septiembre fue un miércoles de coyuntura y se estuvo hablando de “2022. Menos Educación. Menos Democracia” con la participación de Patricia Mora: Diputada en el periodo 2014-2018, ex ministra de Condición de la Mujer del 2018 al 2020, Socióloga y Profesora universitaria y Laura Martínez: Directora del Semanario Universidad, Periodista y Profesora universitaria.

Se invita a ver el vídeo completo en el siguiente enlace: https://fb.watch/7V64smokhK/

 

Compartido con SURCOS por Mauricio Álvarez Mora.

La UCR y Conape presentan estudio sobre las carreras de mayor empleabilidad en el futuro

Educación, tecnología, medicina y comunicación son disciplinas con las perspectivas laborales más prometedoras en el futuro

El Instituto de Investigaciones en Ciencias Económicas (IICE) de la Universidad de Costa Rica (UCR) y la Comisión Nacional de Préstamos para Educación (CONAPE) presentaron los resultados de una investigación de tres años, sobre las realidades de oferta y demanda laboral en el país y sus proyecciones a futuro.

La investigación que unió a ambas instituciones, se desarrolló bajo el objetivo principal de analizar el balance entre oferta y demanda de trabajo con el fin de sugerir disciplinas universitarias con perspectivas prometedoras en el mercado laboral costarricense.

La Encuesta Contínua de Empleo, la Encuesta Nacional de Puestos de Trabajo (Enape), informes del Foro Económico Mundial y del Banco Interamericano del Desarrollo, fueron algunos de los insumos sobre los cuáles se basó la investigación.

“Esta investigación busca alinear la formación académica profesional con los planes de desarrollo del país, los resultados son fundamentales porque ayuda a priorizar las carreras universitarias con mayor auge, lo que resulta beneficioso para la población estudiantil, universidades, centros de formación y el Gobierno en el establecimientos de políticas públicas a nivel nacional”, aseguró Efraín Miranda Carvallo, secretaría ejecutivo de Conape.

Los resultados que arroja el estudio, dividen la realidad nacional de empleo o desempleo en relación a su nivel educativo, demuestra las perspectivas laborales de algunas disciplinas y analiza la demanda laboral del sector privado.

Nivel Educativo

El desempleo entre personas con un nivel educativo de universitaria incompleta es menor respecto a un nivel educativo de secundaria, eso quiere decir que tienen menos probabilidad de estar desempleados.

Por otro lado, el desempleo con un nivel educativo técnico o diplomado es muy similar al de secundaria y el desempleo con profesionales universitarios es mucho menor que en personas con secundaria.

Sin embargo, comparando las realidades de personas con posgrados con los demás niveles educativos, encontramos que es el grado académico más efectivo. Obtener el grado de bachillerato o licenciatura sigue siendo bueno para reducir el desempleo pero no es tan grande como hacer un posgrado, lo que demuestra que conforme las personas estudian más, reducen su nivel de desempleo.

Además, existen áreas de conocimiento que tienen niveles de desempleo similar a las personas con las personas de educación secundaria, como lo es el caso de agricultura. Y por otra parte, áreas de conocimiento como la educación, ciencia y tecnología, tienen los niveles de desempleo más bajos en Costa Rica.

Perspectivas laborales

Las disciplinas con perspectivas económicas prometedoras en el mercado laboral costarricense serían aquellas que tienen un nivel de desempleo por debajo del promedio y que tienen una brecha en sobre-educación baja.

Por ejemplo, según la investigación, las disciplinas con perspectivas prometedoras en el mercado laboral son las siguientes:

  • Educación Primaria, Preescolar y de adultos: incluye Educación Especial, Educación Primaria, jardínes de infancia y kínder.
  • Educación Secundaria: Enseñanzas en Ciencias Naturales, Enseñanza de Español, del Castellano y de la Literatura, enseñanza en Ciencias Sociales y Cívica, Enseñanza de las Matemáticas
  • Informática, computación y telecomunicaciones: por ejemplo Administración de Bases de Datos, Desarrollo Web, Ingeniería en Sistemas, Diseño y Análisis de sistemas, Desarrollo de Sistemas de Programación, entre otras.
  • Medicina: en particular la Medicina General y en específico cualquiera de sus especialidades.
  • Veterinaria
  • Comunicación Social y Bibliotecología: incluye Ciencias de la Comunicación Colectiva, Comunicación Social, Periodismo e Información, Archivología, Bibliotecología, Museología, Locución, entre otras.

Un escalón por debajo de los anteriores pero que aún pueden ser considerados como buenas opciones para el futuro son: Enseñanza en Artes Plásticas, en Filosofía, en Física Deportiva, Enseñanza de Idiomas y Orientación. .

También, algunas ingenierías como Ingeniería Química, Ingeniería Industrial y de Producción, Ingeniería Mecánica, Ingeniería Energética e Ingeniería Naval.

Si usted desea conocer más a profundidad los detalles de esta investigación y en específico sobre estas perspectivas laborales, puede navegar en este gráfico interactivo.

Demanda laboral

Para analizar la demanda laboral, se usaron datos de la Enape. Esta encuesta ofrece información estadística sobre las características de los puestos de trabajo que requieren los establecimientos privados en el sector de servicios, manufactura, construcción y agropecuario.

En la encuesta, se reflejan los datos de que por cada 100 posiciones en cada ocupación, pocas están vacantes. En establecimientos privados en Costa Rica, de cada 100 posiciones en ocupaciones “profesionales”, 4.1 están vacantes y en ocupaciones “técnicas”, 3.8 están vacantes.

De esas vacantes como profesionales, la mayoría están en el área de educación. En establecimientos privados en nuestro país, de cada 100 posiciones en ocupaciones profesionales, en “Enseñanza” 5.7 están vacantes y Tecnologías de la Información y la Comunicación en segundo lugar con un 4.4%.

En cuanto a la demanda laboral futura, las ocupaciones con un mayor crecimiento entre el 2015 y el 2019, son profesionales en archivo y bibliotecarios que han aumentado un 522% en su ocupación en cuatro años.

Especialistas en bases de datos y en redes de computadores aumentaron un 342%, profesionales de las ventas y relaciones públicas han tenido un crecimiento de casi 270%, especialistas en finanzas en 200% y autores, periodistas y lingüistas con un crecimiento cercano al 190%.

Conclusiones

Para el IICE, las principales conclusiones que deja la investigación y que pueden ser beneficiosas para la población costarricense y los objetivos nacionales a futuro, son las siguientes:

  • En cuanto a la oferta laboral, los profesionales en educación, informática, medicina y veterinaria tienen los mejores indicadores laborales.
  • Sobre la demanda laboral, la mayoría de puestos vacantes en ocupaciones profesionales y técnicas están en educación y tecnologías.
  • Y la conclusión principal a futuro, la estructura ocupacional se está moviendo hacia los sectores de ciencia, tecnología, ingenierías y matemáticas.

 

Kevin Venegas
Asistente de comunicación en Oficina de Divulgación e Información, UCR

*Imagen: Estudiante en línea. Foto: Karla Richmond, UCR.

La UCR lanza la campaña ¡Estamos con vos!

La iniciativa reúne las diferentes herramientas de acompañamiento para la población estudiantil en materia de salud mental

Los y las estudiantes del Programa de Voluntariado iniciaron este nuevo semestre, con una actividad simbólica de siembra de árboles, en los alrededores de la Facultad de Odontología, organizada por la Vicerrectoría de Vida Estudiantil y la Federación de Estudiantes de la UCR con el objetivo de lanzar la campaña ¡Estamos con Vos!, un aliado informativo sobre las herramientas de apoyo en salud mental con las que cuenta la institución Foto: Anel Kenjekeeva, UCR.

A partir de este lunes 16 de agosto, día de inicio del II ciclo lectivo 2021 en la UCR, la comunidad estudiantil podrá acceder a una serie de materiales sobre la Salud Mental, esto gracias a la estrategia “¡Estamos con vos!” que desarrolla la Vicerrectoría de Vida Estudiantil (ViVE), en conjunto con la Federación de Estudiantes de la Universidad de Costa Rica (FEUCR).

Esta iniciativa pretende promover espacios de escucha y diálogo constante con la comunidad universitaria para tratar el tema de la salud mental.

Además, dicha estrategia reúne información sobre las diferentes herramientas de acompañamiento para la población en materia de salud mental con las que cuenta la universidad, por medio de la página web: vive.ucr.ac.cr/saludmental

La vicerrectora de Vida Estudiantil, la Dra. María José Cascante Matamoros, se unió a la siembra de árboles, y aseguró que la estrategia ¡Estamos con Vos! es una respuesta a los múltiples espacios de diálogo que ha sostenido con diferentes grupos estudiantiles y unidades académicas en cuanto al tema de salud mental Foto: Anel Kenjekeeva, UCR.

Desde inicios de la pandemia, la Vicerrectoría Estudiantil, la Oficina de Bienestar y Salud, la Oficina de Orientación, la Federación de Estudiantes y las unidades académicas de la Universidad de Costa Rica, han realizado múltiples actividades, tales como: talleres, charlas,capacitaciones sobre el tema de promoción del bienestar físico y mental, con el fin de promover prácticas saludables que favorezcan a todo el estudiantado.

Lo anterior, como respuesta de apoyo al estudiantado, que al igual que la sociedad costarricense en general, ha tenido que vivir momentos de dificultad debido a la pandemia.

“Sabemos que son tiempos difíciles para todo nuestro país y el planeta entero. La pandemia puso al descubierto muchas inequidades y realidades muy difíciles de comprender, por eso es que la Universidad se ha abocado a apoyar al máximo a sus estudiantes, con el fin de acompañarlos y brindarles las herramientas necesarias para su permanencia, éxito académico y su desarrollo personal y profesional” dijo la Dra. María José Cascante, Vicerrectora de Vida Estudiantil.

A esta actividad de lanzamiento de la campaña ¡Estamos con Vos! también se sumó la Oficina de Orientación Foto: Anel Kenjekeeva, UCR.

La vicerrectora añadió que todos los servicios de la ViVE y de sus oficinas coadyuvantes (Oficina de Orientación, Oficina de Bienestar y Salud, Oficina de Registro e Información, la Oficina de Becas y Atención Socioeconómica, el Programa de Voluntariado, y el Programa de Liderazgo) se han adaptado, y robustecieron su quehacer a la virtualidad, siempre con miras a favorecer los aspectos académicos, de salud mental, socio afectivos y vocacionales de cada estudiante.

“El compromiso de la ViVE siempre ha sido buscar el bienestar de nuestro estudiantado, y es precisamente en esta línea, que esta iniciativa ¡Estamos con Vos! forma parte de ese gran esfuerzo de la institución por acompañar al estudiantado durante su paso por la vida universitaria y especialmente en este momento tan difícil de pandemia” explicó Cascante.

Lanzamiento de la campaña

La campaña ¡Estamos con Vos! fue presentada oficialmente por las autoridades universitarias, este lunes 16 de agosto, en el marco de bienvenida al II ciclo lectivo 2021.

El Dr. Gustavo Gutiérrez Espeleta dio inicio a la siembra de árboles, él tuvo la oportunidad de cultivar un ejemplar de «Aguacatillo». Foto: Anel Kenjekeeva, UCR.

El lanzamiento de la iniciativa se concretó por medio de una siembra de árboles en los alrededores de la Facultad de Odontología, que simboliza la oportunidad que tiene la comunidad universitaria para empezar a cultivar armonía, éxito y esperanza en este nuevo semestre.

Además, la siembra tuvo como objetivo mostrar la solidaridad de la UCR hacia a todas las personas que se han visto afectadas por los eventos trágicos producto del cambio climático, y mostrar su consigna a favor de la reforestación.

El Dr. Gustavo Gutiérrez Espeleta, rector de la Universidad de Costa Rica aseguró que esta actividad de siembra representa la importancia del autocuidado.

Los árboles utilizados en la siembra de este lunes 16 de agosto, forman parte de la producción propia de la UCR gestionada por la Unidad de Gestión Ambiental (UGA). Foto: Anel Kenjekeeva, UCR.

“Es una manera simbólica de recordarnos la importancia del autocuidado, y de impulsar nuestras capacidades individuales y colectivas para la construcción del bienestar en todas sus dimensiones. Pero también para recordarnos que la armonía con el ambiente, desde su conservación hasta su disfrute, constituye un mecanismo muy valioso para reconectarse con las propias raíces. Cual si fuera una terapia, sembrar un árbol es un acto de esperanza, y hoy más que nunca debemos compartir la esperanza con quienquiera que la pueda necesitar. No estamos solos: estamos juntos en esto, ¡estamos con todas y todos ustedes!” afirmó Gutiérrez.

Por otra parte, Jessenia Jiménez Calderón, presidenta de la Federación de Estudiantes de la UCR afirmó que la iniciativa ¡Estamos con Vos! implica un gran avance en el trabajo conjunto entre diferentes instancias universitarias para conseguir el bienestar en la salud mental de la población estudiantil.

La salud mental es parte fundamental del bienestar todas las personas y por ende un derecho humano que debe ser garantizado, hoy damos un primer paso en la promoción de medidas preventivas que promuevan prácticas saludables y que garanticen el desarrollo integral de los y las estudiantes, esperamos que esta campaña le permita a las personas estudiantes acceder a recursos para su bienestar y para sus pares” dijo Jiménez.

Si desea conocer más sobre la Campaña Estamos con Vos, le invitamos a repasar la transmisión del lanzamiento, por medio del enlace: https://www.facebook.com/viveucr/videos/55715174880541 y de la página: vive.ucr.ac.cr/saludmental

Jessenia Jiménez Calderón participó de la iniciativa ¡Estamos con Vos! junto a su hija Sofía. Foto: Anel Kenjekeeva, UCR.
La Oficina de Bienestar y Salud también formó parte de las instancias gestoras de la campaña ¡Estamos con Vos! Foto: Anel Kenjekeeva, UCR.
La actividad de siembra de árboles se llevó a cabo en los alrededores de la Facultad de Odontología, ubicada en la finca 3. Foto: Anel Kenjekeeva, UCR.

 

Tatiana Carmona Rizo
Periodista Vicerrectoría de Vida Estudiantil, UCR

SEC exige se aplique ya la segunda dosis para el Magisterio Nacional

El SEC exige como parte de la Mesa Patriótica «Unidos por la Vida» se aplique ya la segunda dosis para el Magisterio Nacional en el esquema de 21 días como se estaba realizando anteriormente.

SURCOS comparte el siguiente comunicado:

El SEC exige como parte de la Mesa Patriótica «Unidos por la Vida». se aplique ya la segunda dosis para el Magisterio Nacional en el esquema de 21 días como se estaba realizando anteriormente.

El SEC como miembro de la Mesa Patriótica «Unidos por la Vida», exige al Ministerio de Salud y al Ministerio de Educación Pública que se adelante la aplicación de la segunda dosis para el Magisterio Nacional. Creemos que los tres meses que se dan entre una dosis y la otra no dan la suficiente seguridad de inmunización para que nuestra comunidad educativa no se contagie. Es necesario volver al esquema que mantenía los 21 días después de la primera.

No comprendemos por que el gobierno mantiene una gran lentitud por vacunar totalmente a la población. Mientras esto no suceda continuará el rezago en la implementaron de políticas de reactivación económica.

La Mesa Patriótica “Unidos por la Vida” reitera su responsabilidad ciudadana de apoyar el proceso de vacunación para el logro a corto plazo de la inmunización de la población y la gestión integral de la pandemia.

Adjuntamos la imagen del comunicado:

Estudiantes de la UNA elaboran cuentos digitales para promover la lectura en niños y niñas

Estudiantes de las carreras de Preescolar, Pedagogía para I y II Ciclos, Educación Especial e  Inglés para I y II ciclos de la División de Educación Básica del CIDE de la Universidad Nacional (UNA) elaboraron 17 cuentos digitales e interactivos para la promoción y el disfrute de la lectura en niños y niñas.

Desarrollados desde el proyecto integrado “Lectoescritura: UNA mirada desde de la Literacidad para la construcción de Ambientes Lectores Inclusivos, a partir la Primera Infancia hasta la Prolongevidad”, de la División de Educación Básica (DEB), los cuentos están disponibles,  tanto en español como en inglés, en una biblioteca virtual y a través de redes sociales.

“Juntos somos mejores”, “En búsqueda de mi mejor amigo”, “Un viaje por el ciberespacio y sus fronteras”  y “En el bosque toda la comunidad está conectada”, son algunos de los títulos que conforman esta colección de cuentos en línea.

La iniciativa se enmarca en la incorporación de nuevas formas de provocar el aprendizaje en el contexto de la pandemia del covid-19, la cual ha exigido ajustes en la mediación pedagógica en todos los niveles del sistema educativo.

Además,  responde al llamado del Consejo Nacional de Rectores (Conare) de declarar el 2021 el año de las universidades públicas por “la conectividad como derecho humano universal”.

Proceso de participación creativa 

En respuesta a  los nuevos retos pedagógicos,  el profesorado de la División de Educación Básica del Centro de Investigación y Docencia en Educación (DEB-CIDE) propuso la generación de experiencias de integración  curricular entre estudiantes de las cuatro carreras mencionadas, con el propósito de crear cuentos digitales para motivar y fortalecer el disfrute de la lectura en la población infantil.

Planificada desde el proyecto Lectoescritura, la estrategia de aprendizaje de integración curricular contempló, en un primer momento, una sesión de motivación para la elaboración de cuentos a cargo de la reconocida autora de literatura infantil Floria Jiménez.

Organizadas en 17 subgrupos,  106 personas estudiantes de las cuatro carreras de la DEB  partieron de este estímulo creativo inicial  para realizar el diseño de los cuentos en forma digital e interactiva.

“Fue una estrategia muy bonita que nos ayudó a conectar con compañeras de otras carreras y compartir saberes”, “nos permitió mostrar nuestro lado más creativo al comenzar un cuento desde cero”, son parte de las valoraciones que hicieron estudiantes de esta experiencia pedagógica.

El resultado de este proceso de participación creativa es una colección de 17 cuentos interactivos en línea para niños y niñas, una herramienta pedagógica que -en las actuales circunstancias- se constituye en apoyo para las personas docentes en general, pero también para padres y madres de familia y otras personas que puedan hacer uso de este recurso digital.

Y es que, al narrar un suceso real o fantástico de manera breve, los cuentos permiten en este caso generar en las personas lectoras una alta identificación con las diversas situaciones que se han presentado a nivel nacional, en el contexto de la pandemia. De esta forma, los cuentos digitales se convierten en un apoyo en la mediación pedagógica para los procesos educativos.

El equipo académico responsable de esta iniciativa está conformado por las especialistas: Isabel Badilla Zamora (Enseñanza del Inglés, con énfasis en Mediación Pedagógica);  Ana María Hernández Segura (Pedagogía en Educación Preescolar con énfasis en Primera Infancia); Sylvia Segura Esquivel  (Pedagogía en I y II Ciclos con énfasis en Educación Social), y Gabriela Solís Sánchez (Educación Especial con énfasis en Proyectos Pedagógicos en Contextos Inclusivos). Además, la parte de divulgación de la biblioteca virtual y las redes sociales, está a cargo de las estudiantes asistentes Raquel Araya y Valeria Brenes.

Los cuentos están disponibles en Biblioteca virtual Cuentos. Proyecto LyE UNA. – Presentaciones de Google   y en las redes sociales del proyecto de Lectoescritura

Instsgram:@lectoescriturauna  https://www.instagram.com/invites/contact/?i=39u1au8a31on&utm_content=iafqbix

Facebook: https://www.facebook.com/1001853896529182?referrer=whatsapp

***Mayores detalles con periodista Oficina de Comunicación 8334-4150.

 

Enviado por Oficina de Comunicación de la UNA.

Libro: “Paulo Freire, 100 años: Pasado y presente de una pedagogía liberadora”

SURCOS comparte la siguiente información:

CLACSO pública un nuevo material que se titula: “Paulo Freire, 100 años: Pasado y presente de una pedagogía liberadora”, esta primera parte contó con la participación de: Oscar Jara Holliday, Alfonso Torres Carrillo, Orlando Fals Borda, Elza Maria Fonseca Falkembach, Mario Ardón Mejía, Stephany Hernández Mahecha. 

Este material/producción fue financiado por la Agencia Sueca de Cooperación Internacional para el Desarrollo (Asdi), y los ejes temáticos que se encontrarán en el documento son los siguientes:

  1. Reformulaciones de Freire en las prácticas actuales de Educación Popular ligadas a jardines, escuelas y universidades populares, a colectivos culturales, a la escuela pública estatal, etc.
  2. Cruces/encuentros/diálogos de la tradición freiriana con los feminismos, las luchas socioambientales, los movimientos campesino-indígenas, afrodescendientes y migrantes.
  3. El pensamiento-acción de Freire en su contexto histórico y debates vigentes en la actualidad. Vinculaciones con otras tradiciones intelectuales y militantes.
  4. Aportes del pensamiento freiriano al campo de las metodologías participativas.

Le invitamos a descargar el material y a difundirlo, a continuación adjuntamos el documento: 

Semana Iberoamericana de Educación Global

SURCOS comparte la siguiente información:

La Semana Iberoamericana de Educación Global es un evento en línea abierto para docentes, autoridades públicas y todas las personas interesadas en la educación internacional. Este es un encuentro internacional de expertos y autoridades educativas, que junto a organizaciones civiles voluntarias analizarán, discutirán y promoverán la Educación para la Ciudadanía Global como eje fundamental para el desarrollo de competencias esenciales para un mundo más conectado, sustentable y respetuoso de las diferencias interculturales. Hoy, como nunca, se evidencia la globalización y la necesidad de comprender un mundo híper conectado.

En este 2021 se rendirá un especial homenaje al educador brasileño Paulo Freire  en el centenario de su natalicio.

Se contará con la participación de los siguientes panelistas:

  • Andreas Schleicher, Director de Educación y Competencias de La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE)
  • Lucía Verdugo Urréjola, Oficial Nacional de Educación de la UNESCO en Guatemala
  • Carlos Brenes Castillo, Sociólogo especialista en desarrollo rural, adaptación al cambio climático y manejo de recursos naturales
  • Luiza Erundina, Diputada federal y ex-acaldesa de São Paulo
  • Teresa Leitão, Diputada estadual y profesora
  • Vishakha Desai, Presidente Junta Directiva AFS Programas Interculturales
  • José Manuel Corona Rodríguez, Director de la Cátedra de UNESCO del Diálogo Intercultural
  • Almendra Staffa-Healey, Presidenta de SIETAR España

Adjuntamos el blog oficial del evento:

https://alei.afs.org/que-es-alei-de-afs/semana-iberoamericana-de-educacion-global/

Enviado a SURCOS por Ítalo Fera Fallas.