La Red de Mujeres Rurales invita al Encuentro: «Luchas de las Mujeres del Campo y sus Comunidades», a realizarse este próximo 13 de marzo durante todo el día, en el Salón Comunal Colinas, Cariari, Pococí.
Enviado a SURCOS por Alejandra Bonilla.
Sea parte de SURCOS:
En un video de menos de tres minutos, el secretario general de SITRACOBAL, Maikol Hernández explica lo que está detrás de las medidas que provocan desempleo en Limón.
Enviado por Frank Ulloa.
Sea parte de SURCOS:
Ante la ola de despidos por parte de las empresa DOLE y Chiquita, SINTRACOBAL hace un llamado a la comunidad de Limón para organizarse contra el desempleo.
Imagen de portada compartida con SURCOS por Frank Ulloa.
Publicación de Sintracobal.
Sea parte de SURCOS:
La Maestría Profesional en Psicología Comunitaria invita este próximo 25 de marzo al coloquio «Comunidades: Miradas críticas desde la academia» de 8 a.m. a 5:30 p.m. en la Sala de Audiovisuales de la Facultad de Ciencias Sociales.
La fecha límite para las ponencias es el 25 de marzo.
Para más informes al correo coloquiopc@gmail.com
Imagen de portada tomada de la página oficial de la UCR.
Enviado por Dylanna Rodríguez-Muñoz.
Sea parte de SURCOS:
Con el propósito de informar a las diputadas y los diputados sobre el quehacer de la Universidad de Costa Rica (UCR) y sus aportes a la sociedad costarricense, miembros del Consejo Universitario iniciaron, el pasado 28 de febrero, una serie de reuniones en la Asamblea Legislativa.
La dirección de este Órgano Colegiado ha solicitado las respectivas audiencias y para el mes de marzo ya hay programados 12 encuentros.
Según explicó la Dra. Teresita Cordero Cordero, directora de este Órgano, el objetivo principal es conversar, de manera individual, con cada uno de los legisladores sobre el trabajo tan importante que realiza la Universidad de Costa Rica y, al mismo tiempo, aclarar las dudas que puedan tener sobre la Institución.
Agregó que en cada reunión entregan información impresa sobre cómo se invierte el Fondo Especial para Educación Superior Pública (FEES), cómo se utiliza el superávit en la UCR, la inversión en infraestructura en Sedes y Recintos, el crecimiento de la inversión en becas, las medidas de reducción del gasto que ha tomado la Universidad, y la distribución salarial en la Institución, entre otros temas.
Señaló que estos espacios les han permitido aclarar aspectos relacionados con esos temas, y con el análisis que realiza el Consejo Universitario para emitir el criterio institucional sobre los proyectos de ley que la Asamblea Legislativa le consulta a la UCR.
Información generada desde el Consejo Universitario de la UCR.
Sea parte de SURCOS:
El Programa Capacitación Forestal UNA invita al curso: «Evaluación Económica de Impacto y Daño Ambiental«, a realizarse los días 3, 4, 5 de abril, de 8:00 a.m. a 5:00 p.m. en la Escuela de Ciencias Ambientales, Universidad Nacional. El mismo estará a cargo de instructor MSc. Gerardo Barrantes, Master en política Económica. Énfasis en desarrollo sostenible y economía Ecológica.
El costo del curso es de 135 000 colones.
Contenido temático:
*El costo del curso incluye: refrigerios, materiales y certificado de participación. Debe ser cancelado máximo una semana antes del inicio del mismo, mediante trasferencia o depósito bancario en las siguientes cuentas en FUNDAUNA:
Banco Nacional: 100-01-004-010272-9
Cuenta Cliente: 15100410010102725
En el detalle del depósito se debe de indicar lo siguiente: proyecto No. 059923-00. En caso de requerirlo el número de cédula jurídica de FUNDAUNA es 3-006-324743.
Posteriormente realizado el depósito, se debe enviar un correo con el comprobante de la transacción.
La matrícula la puede realizar enviando la siguiente información al correo electrónico capacitacionforestal@una.cr: nombre completo, número telefónico y número de placa en caso de requerir parqueo los días del curso, esto para tramitar los permisos requeridos.
Para cualquier consulta por este medio o a los teléfonos 2277-3291/ Whatsapp 8753-9718
Enviado por Programa Capacitación Forestal UNA.
Sea parte de SURCOS:
Este 2019 lo iniciamos con la remodelación y reparación de las instalaciones del DEI para poder recibirles de mejor manera durante los próximos talleres y seminarios.
Tenemos disponibles ya las fechas en nuestro sitio web para que vayan apartando su espacio y organizándose para acompañarnos en los talleres y seminarios. El próximo Taller Socio-Teológico iniciará en mayo y la convocatoria y la inscripción en línea ya está disponible.
Ofrecemos unas instalaciones mejoradas para las actividades de sus organizaciones, agradecemos tenerlo muy presente, pues también contamos con un albergue, parqueo, zona verde, huerta orgánica, comedor y cocina, a precios solidarios.
Nuestra intención es contribuir así al sostenimiento de nuestro proyecto, y también facilitar a las organizaciones amigas un espacio para sus actividades.
Agradecemos a todas las personas que han hecho posible, con gran esfuerzo, este proceso.
Compartimos algunas imágenes de la remodelación.
Enviado por Departamento Ecuménico de Investigaciones, DEI.
Sea parte de SURCOS:
La Procuraduría General de la República (PGR) afirmó que el recorte de 10 mil millones de colones aplicado por la Asamblea Legislativa al presupuesto de las universidades públicas es ilegítimo e inconstitucional.
Así se evidencia en un informe que presentó la PGR a la Sala Constitucional, según le corresponde como abogado del Estado y con motivo de la acción de inconstitucionalidad que presentaron los rectores de las universidades públicas el pasado mes de enero.
El procurador Julio Jurado, menciona que luego de un análisis exhaustivo de las discusiones que se llevaron a cabo en su momento sobre la reforma constitucional al artículo 85 de la Carta Magna, «estima haber hallado los suficientes elementos de juicio para concluir que, efectivamente, llevan razón las universidades recurrentes respecto a que la Asamblea Legislativa no podía rebajar el monto presupuestario destinado al FEES, ni proceder a su determinación, salvo el caso de una eventual discrepancia que surgiera entre el Gobierno y las instituciones universitarias», situación que no se presentó, ya que hubo un acuerdo satisfactorio en el seno de la Comisión de Enlace.
Es así que esto ocasiona que la rebaja hecha por la Asamblea Legislativa sea para la PGR, ilegítima e inconstitucional.
Por lo que concluye que la acción debe declararse con lugar ya que se incumplió con lo dispuesto en el artículo 85 de la Constitución Política.
La acción de inconstitucionalidad interpuesta por los rectores de las cinco universidades públicas se presentó el 22 de enero y la Sala Constitucional la admitió para su estudio el pasado 8 de febrero.
Información de la Oficina de Divulgación e Información de la UCR.
Sea parte de SURCOS:
Este lunes 4 de marzo 2019 se realizó la Lección Inaugural “Educación, género y derechos humanos” a cargo de la Dra. Graciela Morgade, investigadora y especialista en Educación Sexual con enfoque de Género y Derechos Humanos de la Universidad de Buenos Aires de Argentina.
El evento contó con la participación del Dr. Alberto Salom Echeverría, Rector de la Universidad; la Dra. Ana María Hernández, Rectora Adjunta; la Dra. Susana Ruiz, Vicerrectora de Vida Estudiantil; el M.Sc Carlos Chinchilla, Miembro del Consejo Universitario, la Master Carmen Ulate Rodríguez, Coordinadora de la política institucional de equidad de género y la Señorita Valeria Chuken, Represéntate de la Federación de Estudiantes.
El Dr. Salom comentó la importancia de la mujer, así como las diferentes formas de violencia que atacan a las mujeres: “por ello, la universidad ha buscado eliminar cualquier problema que aun haya en nuestra institución para alcanzar una verdad equidad de género. Nadie puede pensar que alcanza la felicidad mientras subsista la agresión y la discriminación contra las mujeres como ocurre hoy en nuestra sociedad, la felicidad no puede ser a costillas de nadie, la felicidad es un deseo, una aspiración profunda porque somos capaces de convivir unos con otros en condiciones de fraternidad”.
La Dra. Morgade expuso tres grandes temas: primero, la cuestión de la segmentación horizontal y vertical, lo segundo los sentidos culturales que legitiman la violencia cotidiana, el hostigamiento y la cooperación; y la tercera cuestión se refiere a la investigación sobre la escasísima penetración de la crítica epistemológica de los conocimientos y los saberes de base.
Compartió con el auditorio los aportes para la interpretación y comprensión de los discursos hegemónicos y subordinados acerca de la construcción social de los cuerpos en todas las formas escolares, así como para el diseño y puesta en práctica de proyectos específicos de incorporación de la temática en diversos dispositivos educativos.
“La educación sexual integral que es uno de los grandes temas y prioridades que sigue estando en debate en el espacio de lo público, por eso todos debemos estar preparados para interpelarnos, discutir las obviedades y las percepciones que como sujetos sociales tenemos cuando pensamos la educación sexual como temática a trabajar en las diferentes instituciones del país”, manifestó Morgade, quien es Decana de la Facultad de Filosofía de la Universidad de Buenos Aires.
Para Morgade el enfoque de la ley no es reducir todo a la dimensión biológica y a la dimensión médica, sí es necesario re conceptualizar una mirada de los cuerpos: las identidades sexo genéricas: “Hoy tenemos a disposición categorías que nos impiden pensar de manera binaria porque cuando hablamos de gays, lesbianas, transexuales, trans-género, bisexuales, travestis y las personas que se definen como asexuadas, hablamos de otras identidades que están surgiendo”, explicó la doctora en educación, quien agregó que como personas tenemos que incorporar la dimensión del placer, porque si solamente hablamos de métodos anticonceptivos y solamente queremos cuidarnos de las enfermedades de transmisión sexual; porque si pensamos que la sexualidad es un problema, entonces lo hacemos ver como amenazante, y en realidad la sexualidad es una dimensión de la subjetividad que hace a nuestro cuerpo, que hace a nuestro conocimiento, a la posibilidad de comunicarnos con otros, con otras y que además brinda placer.
“El Estado tiene la responsabilidad de brindar una educación que sea universalizante en la que estén contenidas todas las voces, todas las identidades”, indicó la conferencista, para quien hay otras comunidades que tienen derecho a ser respetadas y la tarea de la educación es la de promover vínculos no sexistas y desnaturalizar la violencia cotidiana a la que está sujeta la sexual.
Morgade, mantiene la tesis de que el proyecto de la educación sexual integral es transversal, abarca todos los niveles educativos, todas las materias de la escuela y también el recreo, los momentos libres, las paredes, los pasillos, las puertas, la relación con la comunidad, la familia o las unidades familiares.
Finalmente, la Dr. Morgade explicó el papel epistemológico y la relación transversal de la biología, la literatura, la información ética y la informática desde la mirada de género. En este aspecto mencionó los resultados de una investigación feminista que ha estado desarrollando sobre educación sexual. En esta investigación se analizan los rasgos centrales de una línea de investigación en Educación Sexual orientada desde una crítica epistemológica feminista y dirigida a indagar las políticas educativas que en la Argentina se desarrollan desde el año 2006: “El proyecto adopta la modalidad de investigación acción participativa que reconociendo el carácter sexuado de todos los cuerpos implicados en la investigación! se caracteriza por la reflexividad feminista acerca de los supuestos de la investigación. Así se perfila una autoridad epistémica las maneras válidas de (pararse) y colocar un punto de vista de quienes conocen que puede ser considerado como (creíble) y de quien o de quienes provienen los conocimientos creíbles al investigar políticas educativas relacionadas con las relaciones de género y la construcción social del cuerpo sexuado” concluyó la Dra. Morgade
Colaboración:
Diana Arias Chavarría- Estudiante Enseñanza de las Ciencias.
Esteban Ramírez-Estudiante EDA-UNA
Efraín Cavallini Acuña. Rectoría
Fotografía: Eliecer Berrocal Sánchez. Oficina de Relaciones Públicas
Enviado por M.Sc. Efraín Cavallini Acuña, Asesor Comunicación, Rectoría UNA.
Sea parte de SURCOS:
Con más de trescientas actividades lúdicas, deportivas, culturales, educativas y artísticas, los campamentos de Desarrollo Humano de la Universidad de Costa Rica (UCR) llegaron a más de 2500 personas en 25 comunidades ubicadas a lo largo y ancho del territorio nacional.
Las actividades arrancaron el 21 de enero en Turrialba y se extendieron hasta el 27 de febrero en la Sede Rodrigo Facio de la UCR, donde cerraron con “Un Día en la U” para personas migrantes y refugiadas.
Durante estas semanas se desarrollaron 315 actividades gratuitas distribuidas en las sedes y recintos universitarios. Además se llevaron a cabo actividades en comunidades como Pacayitas, Chitaría, San Pablo y Tres Equis de Turrialba, Toro Amarillo, El Molino y Guápiles, Cartago Centro, Santiago de Paraíso, Huacas y Matapalo de Santa Cruz, Quebrada Grande, Liberia y Carrillo, Grecia, Puerto Jiménez, Golfito, Pavas y San José de la Montaña, alcanzando así todas las provincias.
La programación incluyó talleres, charlas, cursos, exposiciones y espectáculos de temáticas culturales, educativas, deportivas y ambientales. La variedad de la oferta y el trabajo conjunto con las organizaciones comunitarias garantizó opciones para todas las edades y enfoques críticos en temáticas de interés de cada localidad.
De esta forma, mientras en Golfito niñas y niños aprendieron sobre ciencias o fauna local en inglés, las y los jóvenes de la comunidad de Pavas construyeron habilidades de liderazgo a través del juego y la innovación, y sus padres y madres acudieron a un taller de educación para la sexualidad y afectividad.
Los Campamentos de Desarrollo Humano son espacios educativos, culturales, artísticos y recreativos abiertos a todas las personas, que tienen por propósito “incentivar la participación y la discusión en problemas regionales y nacionales, a la vez que se promueven las capacidades locales y regionales, y la articulación interinstitucional para la realización de acciones con los sectores más vulnerables”.
La edición 2019 de los Campamentos de Desarrollo Humano se realizó bajo el lema “Construyendo una comunidad de saberes”, pues tiene el objetivo de ampliar la tarea humanística y democratizadora de la Universidad al promover el acceso universal de la población costarricense a la educación, trabajando en conjunto con las comunidades para construir espacios de formación poco convencionales.
Campamentos en números:
|
Sede o Recinto |
Comunidades alcanzadas |
Personas participantes |
Cantidad de actividades |
|
Sede Central |
3 |
395 |
48 |
|
Atlántico – Recinto Turrialba |
4 |
531 |
122 |
|
Atlántico – Recinto Paraíso |
2 |
55 |
7 |
|
Atlántico – Recinto Guápiles |
4 |
788 |
54 |
|
Sede del Pacífico |
1 |
145 |
14 |
|
Guanacaste |
5 |
No disponible |
37 |
|
Sede de Occidente |
1 |
228 |
11 |
|
Recinto de Golfito |
5 |
429 |
22 |
|
TOTAL |
25 |
2571 |
315 |
Imágenes tomadas de https://accionsocial.ucr.ac.cr/campamentos
Información generada desde la Vicerrectoría de Acción Social de la UCR.
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