El artículo 4 de la Ley Nº 6172, Ley Indígena, posibilita que los pueblos indígenas se organicen en sus estructuras comunitarias tradicionales. Es decir, la ley de Costa Rica posibilita desde finales de la década de los setenta del siglo XX, que las comunidades indígenas sigan un sistema de organización propio.
Esta es la tercera infografía de una serie de producciones realizadas por el Foro Confluencia Solidaria, el grupo trabaja el tema: Desarrollo pleno de los pueblos originarios, de las personas migrantes y de todas las etnias. Le invitamos a compartirlo en sus redes.
Información compartida con SURCOS por Foro Confluencia Solidaria.
Las Américas, 7 de mayo, 2021.- Las organizaciones abajo firmantes condenamos el uso excesivo de la fuerza por parte de agentes de las fuerzas de seguridad colombiana como respuesta a las protestas que iniciaron el 28 de abril en todo el país. Solicitamos al Estado cesar de manera inmediata el uso arbitrario y excesivo de la fuerza para evitar mayores vulneraciones a los derechos humanos de la población. Asimismo, teniendo en cuenta el importante rol que la comunidad internacional puede tener ante esta situación, hacemos un llamado a la Comisión Interamericana de Derechos Humanos (CIDH) a que solicite la anuencia del Estado para visitar el país e instalar un mecanismo independiente de expertas y expertos que colabore con la investigación de lo ocurrido.
A una semana de haber comenzado las manifestaciones sociales, por el descontento de la población por una propuesta de reforma tributaria, la crisis económica y de salud en el marco del COVID-19 y el aumento de las masacres y asesinatos de líderes y personas defensoras de los derechos en todo el territorio nacional, la Fuerza Pública ha respondido con el uso desproporcionado de armas de fuego y la intervención de las fuerzas militares. Ello ha dejado decenas de personas sin vida y resultado en detenciones arbitrarias, judicializaciones, actos de violencia sexual, desaparición de personas, cientos de heridos y un sin número de denuncias de abuso policial.
Igualmente, se ha evidenciado un elevado número de agresiones por parte de la fuerza pública en contra de la prensa y personas defensoras, acompañado de declaraciones de funcionarias, funcionarios y figuras públicas, que alientan el uso de armas letales. Ello, además, no ha sido contrarrestado por una posición oficial estatal rechazando públicamente el uso de la violencia en el marco de las protestas, sino más bien, el presidente ha autorizado la participación de las fuerzas militares en funciones de control de orden público.
A la luz de estos hechos, las organizaciones firmantes recordamos que el derecho a la protesta juega un papel esencial en la defensa de la democracia y los derechos humanos. La protesta se encuentra fuertemente asociada a los derechos a la libertad de expresión, el derecho de reunión, la participación en asuntos de la vida pública y la libertad de asociación. La protesta, como forma de acción individual y colectiva tiene como fin, entre otras, la expresión de ideas, la denuncia y reivindicación de derechos, la exigibilidad de políticas con justicia social. Asimismo, genera obligaciones específicas para los Estados, quienes deben respetar, proteger y garantizar los derechos humanos en contextos de protesta, lo que incluye garantizar las actividades previas o conexas, principalmente actividades en línea, como pueden ser las convocatorias espontáneas para manifestarse por redes sociales. Además, el Estado debe facilitar el ejercicio del derecho a la protesta sin ningún tipo de estigmatización. Resulta especialmente relevante recordar que las fuerzas armadas no deben actuar en estas situaciones, pues su función y formación no está dirigida a este tipo de intervenciones.
De igual forma recordamos que, de conformidad con los estándares internacionales, los Estados tienen la obligación de satisfacer los principios de legalidad, absoluta necesidad y proporcionalidad del uso de la fuerza. Así, el uso de la fuerza debe tener un objetivo legítimo, limitar su uso ante la inexistencia de otros medios que permitan tutelar los derechos a la vida e integridad personal y ser proporcional al peligro existente.
Por ello, hacemos un llamado al Estado colombiano al cese inmediato del uso de la fuerza y al uso de armas letales y no letales, al cese de la violencia sexual como castigo y tortura y atender sus obligaciones internacionales en relación con el derecho a la protesta, incluyendo su obligación de respetar, proteger y facilitar las condiciones para el ejercicio de este derecho, así como permitir y brindar garantías a la labor de la prensa y las y los defensores de derechos humanos en terreno. Además, hacemos un llamado al Estado a propiciar espacios de diálogo e intercambio con la sociedad manifestante.
Asimismo, evidenciamos que estamos ante una situación que se ha repetido al menos en los últimos tres años, sin una respuesta estatal eficaz que permita superar la impunidad, así como la falta de una política integral en relación con el uso de la fuerza en el marco de la protesta social. El escenario actual evidencia la debilidad y falta de voluntad institucional para superar dichos obstáculos.
Por ello, ante la frágil situación institucional y la gravedad de las violaciones denunciadas, hacemos un llamado a la CIDH a: condenar enérgicamente los hechos de violencia y represión de la protesta social en Colombia, realizar una visita al país para verificar la gravedad de las violaciones a los derechos humanos, así como el estado de impunidad y la falta de investigación de hechos similares ocurridos en los años anteriores.
De igual forma, consideramos indispensable que la CIDH establezca un mecanismo independiente en el terreno para colaborar con las autoridades nacionales en la investigación, el cual puede ayudar a esclarecer lo ocurrido, superar la impunidad de estos graves hechos y recomendar medidas que contribuyan a la no repetición de los mismos.
Finalmente, hacemos un llamado a todos los actores y a la sociedad en general a defender el derecho a la protesta, condenar enérgicamente la violencia desproporcionada con que actúa la fuerza pública en el marco de las protestas sociales en Colombia y a exigir las reformas pertinentes que reclama la población para que el actual escenario de represión no se vuelva a repetir.
Firman: Globales: Amnistía Internacional Comité de DDHH de la Red Chile Despertó Internacional EarthRights International Federación Internacional de Derechos Humanos (FIDH) FIAN International Front Line Defenders Global Forest Coalition Global Initiative for Economic, Social and Cultural Rights Global Witness Organización Mundial Contra la Tortura (OMCT) Protection International Robert F. Kennedy Human Rights Students for Sensible Drug Policy WITNESS Women´s Link Worldwide Regionales: 350.org América Latina ALBA Movimientos Amazon Watch Articulación Feminista Marcosur AFM Asociación Interamericana para la Defensa del Ambiente (AIDA) ASOCIACIÓN LATINOAMERICANA DE MEDICINA SOCIAL – ALAMES Brigadas Internacionales de Paz (PBI) Casa de la Amistad Argentino Cubana de Lanús Centro de Derechos Reproductivos Centro por la Justicia y el Derecho Internacional (CEJIL) Climate Action Network Latin America (CANLA) Coalición por la Transparencia y Participación Colectivo de Estudios de Drogas y Derecho (CEDD) Comisión Mesoamericana de Juristas, A.C. Confederación Sindical de trabajadoras y trabajadores de las Américas (CSA) CONLACTRAHO Consejo Latinoamericano de Iglesias CONSEJO SINDICAL UNITARIO DE AMERICA CENTRAL y caribe Consorcio Latinoamericano en contra del aborto inseguro – CLACAI COORDINADORA ANDINA DE ORGANIZACIONES INDIGENAS – CAOI Diakonía cooperación sueca en Colombia Fondo de Acción Urgente de América Latina y el Caribe hispanohablante Fundacion para el Debido Proceso Grenada Technical & Allied Workers’ Union Grupo de Acción Comunitaria Grupo de Financiamiento Climático para Latinoamérica y el Caribe, GFLAC Grupo Regional sobre Financiamiento e Infraestructura (GREFI) Iniciativa mesoamericana de mujeres defensoras de derechos humanos Iniciativa para las Inversiones Sustentables China-America Latina International Institue on Race, Equality and Human Rights International Institute on Race, Equality and Human Rights Ipas Centroamérica y Mexico Letra S, SIDA Cultura y Vida Cotidiana A.C. Mujeres Libres, COLEM, AC Organizacion de poblacion desplazadas etnicas i campesinas de los montes de maria (OPDS) Plataforma Internacional contra la Impunidad Proyecto sobre Organización, Desarrollo, Educación e Investigación, PODER Red de Salud de las Mujeres Latinoamericanas y del Caribe Red DiSUR «Red de Carreras de Diseño en Universidades Públicas Latinoamericanas» Red Feminista Anticarcelaria de América Latina Red Iberoamericana de Educación LGBTI Red Jesuita con Migrantes RJM-LAC Red Latinoamericana de Mujeres Cannabicas Red latinoamericana de mujeres defensoras de derechos sociales y ambientales Red Latinoamericana del Caribe de Católicas por el derecho a decidir RED LATINOAMERICANA Y CARIBEÑA DE CATOLICAS POR EL DERECHO A DECIDIR Re-vuelta. Grupo de Trabajo de Economía Feminista Emancipatoria SERPAJ-PY Sindicato Empresas Jordan Synergia Iniciativas por los Derechos Humanos Tejiendo Redes Infancia en América Latina y el Caribe Trocaire UNI Americas WACC AMERICA LATINA Argentina: Aatrac AboSex – Abogadxs por los Derechos Sexuales Agrupación Hugo del Carril Zona Sur GBA Andhes (abogados y abogadas del noroeste argentino en derechos humanos y estudios sociales) Asamblea por el Agua y la Tierra Fiske Menuco Asamblea Por los Derechos Humanos de Neuquen. Argentina. Asociación Bancaria Asociación Casa de Todos Asociación Civil Capibara Naturaleza, Derecho y Sociedad Asociación Civil Comunicación para la Igualdad Asociación Civil Crecer Juntos Asociación judicial bonaerense ATAMDOS CAREF – Comision Argentina para Refugiades y Migrantes Cátedra Libre de Soberanía Alimentaria – UNR Catolicas por el Derecho a Decidir Argentina Centro de Estudios Legales y Sociales (CELS) CePETel ( Sindicato de los Profesionales de las Telecomunicaciones ) Colectiva de Arte, Educación y Comunicación Popular de Argentina – A.R.E.P.A. Colectiva Pulpa (profesoras universitarias laborlarmente precarizadas en AMBA) Comis de Memoria, Recuerdo y Compromiso de la Facultad de Ingeniería de la UNLP Comisión de Derechos Humanos de Tafí Viejo – Tucumán Comité de Acción Jurídica (CAJ) Comunidad Pentecostal Dimensión de Fe Comunidad Teologica Rajab Comunidad UPC en Movimiento (Colectivo de Autoconvocades de la Comunidad Educativa de la Universidad Provincial de Córdoba – Argentina) CONFEDERACIÓN GENERAL DEL TRABAJO RCA.ARGENTINA CTA Espacio Nixso Familiares de Desaparecidos y Detenidos por Razones Politicas- Argentina FATSA FOECYT Argentina. Federación de Obreros y Empleados de Correos y Telecomunicaciones. Fundeps – Fundación para el Desarrollo de Políticas Sustentables FUVA (Federación Única de Viajantes de la Republica Argentina) IADLA- Iglesia Antigua de las Americas IFICOTRA INSGENAR Intercambios Asociación Civil JUM (Federación Junta Unida de Misiones) La Gran Santa Fe Org Social y política MADRES DE PLAZA DE MAYO LINEA FUNDADORA, asociación miembro de FEDEFAM (Federación Latinoamericana de Familiares de Detenidos Desaparecidos) Memoria de Mujeres Asociación Civil Mesla Movimiento Ecumenico Por Los Derechos Humanos, MEDH MUJERTROVA, trovadoras Multisectorial por los Humedales – Paraná Ni una menos Programa de radio Panorama Federal Programa Subjetividades y Sujeciones Contemporáneas – Universidad Nacional de Córdoba Red Alas Argentina Red de Profesionales por el Derecho a Decidir RESET – Política de Drogas y Derechos Humanos Secretaria de Igualdad CGTRA SERVICIO PAZ Y JUSTICIA , SERPAJ Sindicato de obreros de maestranza de la republica argentina Sociedad Ambiental SOCIEDAD ARGENTINA DE LOCUTORES SUTEP – SINDICATO ÚNICO DE TRABAJADORES DEL ESPECTÁCULO PÚBLICO Todos Xumek – Asociación para la promoción y protección de Derechos Humanos- Bolivia: Abya Yala APEA-Acción Por una Educación Activa Asociación de Familiares de Detenidos Desaparecidos y Mártires por la Liberación Nacional ASOCIACION LATINOAMERICANA DE MEDICINA SOCIAL BOLIVIA Asociación Unión de Talleres 11 de septiembre Catolicas por el Derecho a Decidir Bolivia Centro de Documentación e Información Bolivia – CEDIB CLADEM Colectivo político WILAS Coordinadora de la Mujer Feminismo comunitario Antipatriarcal Fundación CONSTRUIR Instituto de Terapia e Investigación sobre las Secuelas de la Tortura y la Violencia de Estado Nicobis Salvaginas Colectiva Ecofeminista Brasil: AMAR ASSOCIAÇÃO DE DEFESA DO MEIO AMBIENTE DE ARAUCÁRIA Católicas pelo Direito a Decidir Centro de Convivência É de Lei Centro de Direitos Humanos e Cidadania do Imigrante (CDHIC) CNTE/BRASIL Conascon Conectas Direitos Humanos Confederação Nacional dos Trabalhadores do Ramo Financeiro – CONTRAF CUT BRASIL CONTRAF – CUT CUT BRASIL – Central Única dos Trabalhadores FETEC/CUT-SP Fetrafi-RS – Federação dos Trabalhadores em Instituições Financeiras do Rio Grande do Sul Fundação Grupo Esquel Brasil Instituto Edith Theresa Hedwing Stein – ISTEIN Instituto Imersão Latina Instituto Vladimir Herzog Internacional de Sercicios Públicos – ISP International Rivers Intersindical Central da Classe Trabalhadora Intersindical Central da Classe Trabalhadora Justiça Global Justiça Global – Justicia Global Movimento Nacional de Direitos Humanos – MNDH Brasil Nosso Coletivo Negro – NCN/DF Nucleo de Preservação da Memória Política Pacto pelo Direito de Migrar (PDMIG) SEEB BH Siemaco SP Sindicato dos Bancários de São Paulo Sindicato dos Bancários de São Paulo Sindicato dos bancários de são Paulo brasil Sindicato dos bancários de São Paulo Osasco e Região Sindicato dos Bancários de SP Osasco e Região SINDICATO DOS BANCÁRIOS E FINANCIÁRIOS DE SÃO PAULO, OSASCO E REGIÃO Sindicato dos Enfermeiros do Rio Grande do Sul Sindicato dos trabalhadores Publicos da saúde no estado de São Paulo- Sindsaudesp Sindicatos dos Bancários de São Paulo, Osasco e Regiao Sinfrajupe SINTETEL Terra de Direitos Toxisphera Associação de Saúde Ambiental Canadá: Canadian Drug Policy Coalition Centre on Drug Policy Evaluation HIV Legal Network Unifor Chile: Alames Chile AnfuPatrimonio Asamblea Ex Cárcel. Sitio de Memoria y Derechos Humanos Asociación Chilena de Protección de la Familia – APROFA Casa del Pueblo org Centro de Análisis Socioambiental (CASA) Clinica jurídica de migrantes y refugiados de la Universidad Diego Portales Colectivo Crítico Pandemia & Salud Colegios de sociólogas y sociólogos de Chile Comision Chilena de Derechos Humanos Conagra Confederación General de Trabajadores Públicos y Privados Corporación de Promoción y Defensa de los Derechos del Pueblo, CODEPU Corporación Humanas- Chile Federación de supervisores del cobre FESUC Federación Nacional de Sindicatos de Casinos de juegos y Hotelería Federación Nacional de Sindicatos de la Salud Privada de Chile Federación Nacional de sindicatos de Trabajadoras de Casa Particular de Chile ( Fesintracap) Federación nacional de sindicatos de trabajadores del aseo y ornato «Fenasinaj» de chile FEDERACION NACIONAL DE TRABAJADORES DE FARMACIAS, FENATRAFAR Fondo Alquimia Fundación Habitar Fundación Margen de Apoyo y promoción de la Mujer Fundación Margen de Apoyo y promoción de la Mujer Fundación Multitudes Londres 38, Espacio de Memorias, Chile Maternidad Digna Chile MILES Chile MODATIMA, Movimiento en defensa del agua, la tierra y la protección al medioambiente. Mujeres de Zona de Sacrificio en Resistencia Puchincavi-Quintero Mujeres Modatima Observatorio Ciudadano Observatorio de Equidad de Genero en Salud Observatorio de Violencia Institucional en Chile – OVIC Observatorio Plurinacional de Salares Andinos Red Chilena de Profesionales por el Derecho a Decidir. Red de Observadoras de Derechos Humanos de Valparaíso Sindicato de trabajadores clínica alemana Sindicato interempresa de trabajadores Holding Casinos Sun Dreams. SINDICATO NACIONAL DE LA EMPRESA DE CORREOS DE CHILE Sindicato Nacional Interempresa Prosegur Chile Sindicato Paramédicos Clínica Santa María Sindicato1eccsa Colombia: [?]Acción urgente Ade ADV Asociación de desplazados ANEBRE Anebre Anthoc instituto nacional de cancerologia Arcopref AsoCambium Asociación Colombiana de Empleados Bancarios ACEB Asociación Distrital de Educadores Asociación Folklórica Palos, Cuerdas y Kotizas – PCK Asociación Latinoamericana Medicina Social y Salud Colectiva- ALAMES Asociación Líederes Acción Asociación Minga ASOCIACION NACIONAL DE USUARIOS CAMPESINOS DE COLOMBIA ANUC Asociación para la vida digna y solidaria ASVIDAS Caminos de unidad Caribe Afirmativo Centro Internacional de investigación para La Paz y el Desarrollo de Colombia CINDE Climalab Clínica Jurídica para Migrantes, Universidad de los Andes Coalición Colombiana por el Derecho a la Educación Coalicion Colombiana por la Educación COE – UNI AMERICAS COE Uni Americas Colectivo de Abogados Jose Alvear Restrepo (CAJAR) Colectivo Sociojurídico Orlando Fals Borda (Colectivo OFB) Colombia Diversa Colombia Human Rights Committe Comisión Colombiana de Juristas (CCJ) Comisión Interclesial de Justicia y Paz Comité Ambiental en Defensa de la Vida Comité Cívico de Derechos Humanos del Meta (CCDHM) Comité de Solidaridad con Presos Políticos (CSPP) Comité Permanente por la Defensa de los Derechos Humanos CPDH Consultoría para los Derechos Humanos y el Desplazamiento (CODHES) Coordinación Colombia Europa, Estados Unidos Corpeis Corporación Grupo Guillermo Fergusson Corporación Humanas- Centro Regional de Derechos Humanos y Justicia de Género Corporación Instituto Internacional Raza Igualdad y Derechos Humanos – Raza e Igualdad Corporación Jurídica Libertad (CJL) Corporación Jurídica Yira Castro (CJYC) Corporación Opción Legal Corporación Prodeter Corporación Reiniciar Corporación Sisma Mujer Corporación Temeride Corporación Universitaria Americana Corporación Viso Mutop Corporoación de Apyo a Comunidades Populares (CODACOP) CRY-GEAM Dejusticia DH Colombia – Asociación Red de defensores y defensoras de derechos humanos Dignidad Médica Colombia Ecopacifico El círculo – Fundación para el desarrollo humano Elementa DDHH Enda-Colombia Escuela Jurídica Popular -ESPORA- FIAN Colombia Fondo Lunaria Fundación Afrodescendientes por las Diversidades Sociales y Sexuales – SOMOS IDENTIDAD Fundación Ayllu Familias Transmasculinas Fundación Caminos de Identidad Fucai Fundación Casa Miranda Fundación CEDESOCIAL Fundación el Veinte Fundación Esperanza Fundación Lazos de Dignidad Fundación Néctar Fundación Nidia Erika Bautista (FNEB) Fundación para la Libertad de Prensa (FLIP) Fundación Paz verde montes de María Fundación Reeducando y Creando. Fundación universitaria Colombo internacional UNICOLOMBO Fundaexpresion Grupo de Investigación Ciencia de la Información, Sociedad y Cultura. Grupo Interdisciplinario por los Derechos Humanos (GIDH) Guaneñas Feministas, Pasto Nariño Humanidad Vigente Corporación Jurídica Ilex Acción Jurídica INDEPAZ Juanita Eslava Juventud Rebelde Colombia La mesa por la vida y la salud de las mujeres Las Mujeres Contamos Lila mujer Maestría en Educación y Derechos Humanos. UNAULA Masterpeace Cali Médicos unidos de Colombia Observatorio de DD.HH Orlando Fals Borda Pacto nacional por la salud y la vida Plataforma LGBTI por la paz Proadecuar Programa de Acción por la Igualdad y la Inclusión Social PAIIS – Universidad de los Andes Rebel-Ando la Montaña Red Comunitaria Trans Red de Colectivos de Estudio en Pensamientos en Latinoamérica Red de Educación de Personas Jóvenes y Adultas Red de Mujeres y Organizaciónes del Oriente de Santiago de Cali. SCALA Semillero de Litigio Ante Sistemas Internacionales de Protección de Derechos Humanos – SELIDH- Universidad de Antioquia Servicio Jesuita a Refugiados Servicio Jesuita a Refugiados Colombia Servicios postales Nacionales S. A Sinergias-Alianzas Estratégicas para la Salud u el Desarrollo Social Sintrabrinks Sintrabrinks Brinks Sintracomunicaciones SINTRAIMAGRA subdirectiva seccional Cumaral Sintrapostal Sintrapulcar Sintrapulcar Barbosa Sintrapulcar Tocancipá SINTRASEDOM Costa Rica: Agua buena Asociación Costarricense para el Estudio e Intervención en Drogas (ACEID) Asociación La Ruta del Clima Colectivo de Derechos Humanos Nicaragua Nunca Más Defensa de Niñas y Niños- Internacional, DNI Costa Rica MLCM+ Costa Rica y ASEV Movimiento social por una respuesta integral al VIH, Costa Rica. Mulabi/ Espacio Latinoamericano de Sexualidades y Derechos Sindicato de Trabajadores del Banco Popular (SIBANPO) COSTA RICA Cuba: Centro Dr Martín Luther King Jr Ecuador: Acción Ecológica AfroComunicaciones Ec Alianza Contras las Prisiones Alianza de Organizaciones por los Derechos Humanos de Ecuador Alianza por la Niñez y Adolescencia BOLENA. Género y diversidades Centro de Documentación en Derechos Humanos «Segundo Montes Mozo S.J.» (CSMM) Centro de Promoción y Defensa de Derechos Humanos y Género (CEPRODEG) Comisión Ecuménica de Derechos Humanos (CEDHU) Coordindora de Organizaciones Sociales del Guays Fundación Ciudadanía y Desarrollo Fundacion de Promoción Humana y Desarrollo Integral NUEVA VIDA Fundación Dignidad Fundación Ecuatoriana Equidad Fundación Mujer & Mujer Fundación Pakta Fundacion Regional de Asesoría en Derechos Humanos, INREDH Grupo Rescate Escolar MOVIMIENTO REVOLUCIONARIO DE LAS Y LOS TRABAJADORES Mujeres de Frente Observatorio Minero, Ambiental y Social del Norte del Ecuador Observatorio Social del Ecuador Plataforma por la Tierra y Territorios Sostenibles Red Feminista Ecosocialista SURKUNA Unidad Popular El Salvador: Asociación de mujeres ts liquidambar Asociación Pro Búsqueda Católicas por el Derecho a Decidir El Salvador Comisión de Derechos Humanos de El Salvador Defensora de Niñez, Adolescencia y Juventud Escuelas Dignas para El Salvador Fundación Promotora de Cooperativas -FUNPROCOOP FUNDEMUSA Movimiento de mujeres Orquideas del mar Red Para la infancia y adolescencia de El Salvador (RIA) Red Visión Juvenil SIGTRASEPES Estados Unidos: Alianza por la Justicia Global / Alliance for Global Justice Center for Gender & Refugee Studies Help Not Handcuffs, Inc. Hesperian Health Guides International Brotherhood of Teamsters International Rivers Latin America Working Group (LAWG) Retail, Wholesale and Department Store Union (RWDSU) Service Employees International Union (SEIU) UFCW University Network for Human Rights Writers Guild of America, East, AFL-CIO Yale Law School Latinx Law Students Association Europa: Akzept e.V. Bundesverband für akzeptierende Drogenarbeit und humane Drogenpolitik Asociación Nanas de Vida Asociación Sulla Strada odv Centre for Research on Multinational Corporations SOMO Centro per la Solidarieta e la Cooperazione tra i Popolo Terra Nuova -ONLUS Colombia Solidarity Campaign Colombian Caravana Feministas Madrid X Nicaragua Foreningen Tryggere Ruspolitikk Instituto Paulo Freire LEAP UK Law Enforcement Action Partnership Metzineres Observatorio del sistema penal y derechos humanos de la Universidad de Barcelona Red Internacional de Derechos Humanos RDHH , Ginebra , Suiza Soldepaz Pachakuti The Law Society of England and Wales Universidad de Barcelona Water Justice and Gender Youth Organisations for Drug Action Guatemala: ACCSS Asociación Bufete Jurídico Popular Asociación para el Desarrollo Integral de las Víctimas de la Violencia en las Verapaces, Maya Achi. -ADIVIMA. Asociación Pop No’j Asociación Procrece Guatemala Asociación Reconstruyendo Vidas Comisión Ciudadana de Transparencia y Probidad de Quetzaltenango, Guatemala. Consejo del Pueblo Maya-CPO- Coordinación de ONG y Cooperativas CONGCOOP Coordinadora de Cominidades Acectadas por la Construcción de la Hidroelectrica Chixoy. COCAHICH. Fundación Economía para el Desarrollo Fundación Myrna Mack Fundación Prosperiti Guatecivica JUVILADOS de Guatemala Oficina de Derechos Humanos del Arzobispado de Guatemala Organización de Mujeres Tierra Viva SINDICATO DE TRABAJADORES DE LAS TELECOMUNICACIONES DE GUATEMALA. STTELGUA Unidad de Protección a Defensoras y Defensores de Derechos Humanos – Guatemala Unidad de Protección a Defensoras y Defensores de Derechos Humanos -Guatemala (UDEFEGUA) Universidad de San Carlos de Guatemala Honduras: Archivo Vivo Internacional Archivo Vivo Internacional Paulo Freire ASOCIACION APUVIMEH Centro de Investigacion y Promocion de los Derechos Humanos (CIPRODEH) CEPROSAF Comité de Familiares de Detenidos-Desaparecidos en Honduras (COFADEH) Equipo de Reflexión, Investigación y Comunicación Equipo Jurídico por los Derechos Humanos Movimiento de Mujeres por la Paz Visitacion Padilla México: AFROntera – Colectiva antirracista Alianza Mexicana contra el Fracking Apostasía Cd. Juárez Armadillos México. Formadores de Paz Asamblea Social del Agua Solidaridad Asistencia Legal por los Derechos Humanos A.C. (ASILEGAL) Asociación de abogados ambientalistas de México Asociación Mexicana de Abogados del Pueblo Batallones Femeninos Camino con Alas AC. Campaña Más Reformas, Mejor Trabajo (MRMT) Centro de Derechos Humanos Fray Bartolomé de Las Casas, A. C. Centro de Derechos Humanos Miguel Agustín Pro Juárez Ciudadanos Organizados por Quintana Roo CODEM Colectiva Aquelarre Violeta Colectivo de Litigio Estrategico e Investigación en Derechos Humanos A.C Colectivo Wiltlan Colectivo Xa’aybej por la defensa del territorio Comisión Mexicana de Defensa y Promoción de los Derechos Humanos Comité de Defensa de los de la Mujer (CODEM) Comité editorial Revista Memoria, CEMOS Consorcio para el Diálogo Parlamentario MX Consorcio para el Diálogo Parlamentario y la Equidad Oaxaca A.C. El Día Después Elige Red de Jóvenes por los Derechos Sexuales y Reproductivos A.C. En primera persona, A.C. Engenera, A.C Equidad de Género, Ciudadanía, Trabajo y Familia EQUIS Justicia para las Mujeres, A.C. Espacio OSC para Personas Defensoras de Derechos Humanos y Periodistas (Espacio OSC). Frente Lésbico Radical Fronterizo Fundación Arcoiris por el respeto a la diversidad sexual Fundación Mexicana para la Planeación Familiar, A. C. Fundación Mexicana para la Planeación Familiar, A. C. Fundación Paso a Paso Red de Mujeres Indígenas con Discapacidad Fundación Semillas de Vida Grupo de Mujeres de San Cristóbal Las Casas, AC Hijas de su maquilera madre Humanus DH IDHEAS Litigio Estratégico en Derechos Humanos Instituto RIA, AC Justicia Pro Persona, A.C. Justicia Transicional MX LAHAS Lekil Kuxlejal, A. C. Luna del Sur A.C. Magdala Instituto de Asistencia Integral AC. Me Muevo por Colombia MESA DE COORDINACION TRANSFRONTERIZA MIGRACIONES Y GENERO -MTMG- México Unido Contra la Delincuencia (MUCD) México Unido Contra la Delincuencia A.C. Migrante33 Movimiento Mexicano de Ciudadanía Positiva Movimiento por la libre determinación de los pueblos indígenas de México Mujer y Medio Ambiente, A.C. Mujeres En Rebelión Observatorio de la Gobernanza para la Cooperación y el Desarrollo A.C. Otros Mundos AC/Chiapas Pastoral de Migración de la Iglesia Luterana Mexicana Proyecto de Derechos Económicos, Sociales y Culturales (ProDESC, A.C) Raíces Análisis de Género para el Desarrollo Red Nacional de Organismos Civiles de Derechos Humanos “Todos los Derechos para Todas y Todos” (Red TDT) (Conformada por 85 organizaciones en 23 estados de la República mexicana) Red Nacional de Peritos y Expertos independientes contra la Tortura REDIM Red por los derechos de la infancia en México Servicios y Asesoría para la Paz A.C. (Serapaz) Sindicato nacional de trabajadores del issste SINTOLED Solidaridad Internacional Kanda A.C. Spatium Libertas AC Taula per Mèxic UCIZONI UMANAS Un salto de vida, Jalisco Unión popular Revolucionaria Emiliano zapata UPREZ. Universidad Autónoma de Tlaxcala Vulvísima Nicaragua: Centro Nicaragüense de Derechos Humanos (Cenidh) Católicas por el derecho a decidir Nicaragua FETRADOMOV Coordinadora Civil POPOLNA FUTATSCON Unión de Presas y Presos Políticos Nicaragüenses Articulación de Movimientos Sociales y Sociedad Civil (AMS) Panamá: Centro de Capacitacion Social Centro de Incidencia Ambiental de Panamá – CIAM Iglesia Metodista MLCM+ Paraguay: Católicas por el Derecho a Decidir Paraguay-CDD Py- Centro de Estudios Heñói Coordinadora de Derechos Humanos del Paraguay (CODEHUPY) Coordinadora por los Derechos de la Infancia y la Adolescencia – CDIA Paraguay Movimiento Latinoamericano y del Caribe de Mujeres Positivas(MLCM+) Siemcoit Siemcoit Paraguay Sindicato de G4S Paraguay Perú: Asociación de educadores y educadoras Comunitarios de Cusco Asociación Nacional de Periodistas del Perú Asociación Nacional de Periodistas del Perú Asociación Pro Derechos Humanos (Aprodeh) Asociación Servicios Educativos Rurales Asociación Tarpurisunchis Catolicas por el Derecho a Decidir Perú Centro de Derechos y Desarrollo (CEDAL) Centro de Investigación Drogas y Derechos Humanos Centro de Promoción y Defensa de los Derechos Sexuales y Reproductivos – PROMSEX Centro de Promoción y Defensa de los Derechos Sexuales y Reproductivos – Promsex Comisión de Derechos Humanos (COMISEDH) Comisión de Justicia Social de Chimbote Comisión Episcopal de Acción Social – CEAS CooperAcción CooperAcción Coordinadora Nacional de Derechos Humanos (CNDDHH) Demus Estudio para la Defensa de los Derechos de la Mujer Derecho Ambiente y Recursos Naturales DAR Derecho Ambiente y Recursos Naturales DAR Derecho, Ambiente y Recursos Naturales (DAR) FED CUT ESSALUD Federación CUT FEDERACIÓN DE ENFERMERAS DEL MINISTERIO DE SALUD DEL PERU FEDERACION GRAFICA DEL PERU Féminas Perú Fundación Ecuménica Para el Desarrollo y la Paz (FEDEPAZ) Iglesia Evangélica Peruana – Templo Las Casuarinas Movimiento Manuela Ramos Paz y Esperanza Sindicato de Trabajadores de la Cía. De Seguridad Prosegur SINDICATO DE TRABAJADORES DE LA MUNICIPALIDAD METROPOLITANA DE LIMA – SITOMUN LIMA Sindicato de trabajadores de Peruplas Sindicato Nacional de Enfermeras de la Marina de Guerra del Perú Sindicato Nacional de Trabajadores de G4S Perú (SINTRAG4SPERU) Sindicato Único de Trabajadores H&M Perú Sindicato Unitario Nacional de Nutricionistas de EsSalud- SUNESS Sindicato Unitario Nacional de Trabajadores de La Empresa Hermes Transportes Blindados – Suntra Hermes SINESSS SITOBUR SUTRASAF Puerto Rico: Ayuda Legal Puerto Rico Intercambios Puerto Rico Taller Salud República Dominicana: Catolicas por el Derecho a Decidir Comisión Nacional de los Derechos Humanos (CNDH-RD) Confederación Nacional de Trabajadores Dominicanos CNTD Federación Nacional de Mujeres Trabajadoras -FENAMUTRA- Fenamutra UNION NACIONAL DE SERVICIOS DE ENFERMERIA DOMUNICANA (UNASED) Trinidad y Tobago: Communication Workers’ Union Uruguay: Asociación de Bancarios del Uruguay Federación Uruguaya de la Salud-PIT-CNT Mujer Y Salud – MYSU Venezuela: 100% Estrógeno Acción Solidaria AlertaVenezuela Caleidoscopio Humano Centro de Derechos Humanos de la Universidad Metropolitana Centro de Justicia y Paz Centro para los Defensores y la Justicia (CDJ) Ciclovías Maracaibo CIVILIS Derechos Humanos Civilis Derechos Humanos Clima21 – Ambiente y Derechos Humanos Comité de Familiares de Víctimas de los Sucesos de Febrero-Marzo de 1989 (COFAVIC) Comisión para los Derechos Humanos del Estado Zulia (Codhez) Defiende Venezuela Espacio Público Fundacion Aguaclara Fundacion Conciencia Por La Vida Fundación Pro Bono Venezuela, ProVene Hearts On Venezuela Labo Ciudadano Laboratorio de Paz Movimiento SOMOS Mulier Observatorio de derechos humanos de la Universidad de los Andes Observatorio Venezolano de Conflictividad Social (OVCS) Observatorio Venezolano de Prisiones Organización Indígena Wainjirawa-UAIN Prepara Familia Programa Venezolano de Educación Acción en Derechos Humanos, Provea PROMEDEHUM Red de Activistas Ciudadanos por los Derechos Humanos (Redac) Red de Colectivas La Araña Feminista Resonalia ORG Surgentes Vicaría de DDHH de la Arquidiócesis de Barquisimeto
El pasado 6 de mayo se llevó a cabo la Audiencia Pública ante la Corte Interamericana de Derechos Humanos (Corte IDH) de medidas provisionales para las y los integrantes del Centro Nicaragüense de Derechos Humanos (CENIDH) y de la Comisión Permanente de Derechos Humanos (CPDH). A la audiencia se presentaron las personas beneficiarias de las medidas, sus representantes legales, y Wendy Morales Urbina, Procuradora General de Nicaragua.
El Estado debió rendir cuentas ante la Corte por la violencia que sufren personas defensoras beneficiarias de medidas de protección. Aunque se esperaba que se expresara sobre las acciones implementadas para garantizar los derechos de las personas defensoras, el discurso de Morales fue de estigmatización y violencia.
“La Procuradora, en una tácita aceptación del hostigamiento dijo que la vigilancia policial que mantuvieron frente a las instalaciones del CENIDH, así como la que me sigue a todas partes, se hace para protegernos; pero no mencionó que luego el gobierno nos sacó y usurpó nuestras instalaciones, ni reconoce que es la misma policía la que obstaculiza nuestra labor”, comentó la Dra. Vilma Núñez de Escorcia, presidenta del CENIDH. Además, expuso el intenso hostigamiento que recibe por parte de la policía que la vigilan y siguen constantemente, aún en momentos privados.
Por su parte, Gonzalo Carrión, presidente del Colectivo de Derechos Humanos Nicaragua Nunca Más, se refirió a las descalificaciones que hizo la Procuradora sobre el hecho de que él mismo y varias personas que integraban el CENIDH, se vieron forzados al exilio. “El nuestro no es un caso aislado, cientos de miles de nicaragüenses han tenido que salir del país para resguardar sus vidas, y quienes se han quedado en Nicaragua, como doña Vilma, se encuentran en peligro todos los días”.
La Corte IDH, ya ha indicado que los Estados deben reconocer los riesgos inherentes a la labor de defensa y los insta a elaborar mecanismos de protección y protocolos de investigación en casos de riesgo, amenazas y agresiones a defensores y defensoras de derechos humanos
Las peticionarias esperan que la Corte IDH requiera al Estado que se abstenga de seguir ejecutando acciones que ponen en peligro los derechos de las personas beneficiarias y que asegure un ambiente propicio para la defensa de derechos humanos, así como cesar las campañas de hostigamiento en contra las personas defensoras.
La directora del programa de Centroamérica y México del Centro por la Justicia y el Derecho Internacional, Claudia Paz y Paz, recordó que han transcurrido 18 meses desde que la Corte IDH otorgó medidas de protección al CENIDH y a la CPDH, sin que el Estado de Nicaragua haya adoptado acciones para proteger la vida y la integridad de las personas beneficiarias.
Información compartida a SURCOS por Seidy Salas del Centro por la Justicia y el Derecho Internacional.
SURCOS comparte esta muestra de unidad musical que expresa la determinación de seguir por una sociedad justa, se puede apreciar al pueblo unido frente a la situación política que afronta el país mediante una manifestación artística.
La Fundación Pedagógica Nuestramérica en Costa Rica está apoyando a unas compañeras que están promoviendo la solidaridad desde Costa Rica.
Las personas que están organizando las actividades de Solidaridad con Colombia están vendiendo cajas de mascarillas grado médico de 50 unidades para cubrir gastos.
La Asociación Costarricense de Derechos Humanos, ACODEHU, y el Sindicato de Empleados(as) de la Universidad de Costa Rica-SINDEU se pronuncian y solidarizan ante la situación de protesta social y defensa de los derechos humanos que ocurre en Colombia.
Por su parte ACODEHU manifiesta que todas y todos debemos sumarnos a las voces que condenan los actos de represión y de lesa humanidad perpetrados por el aparato militar, policial y personal del actual presidente de Colombia. Quienes deberán responder ante los organismos de Derechos Humanos, por los asesinatos en masa contra las masas que marcharon en defensa de sus intereses de forma desarmada.
Además, sostienen que los gobiernos no pueden continuar con las políticas gigantescas de cargas impositivas hacia las masas empobrecidas de este continente.
De igual forma, el SINDEU expresa una felicitación a las organizaciones sociales y principalmente a la juventud, por su papel histórico contra la reforma tributaria regresiva, por el derecho fundamental a la protesta social y principalmente por el respeto de la vida humana de las y los ciudadanos de nuestra hermana República colombiana.
Asimismo, el pronunciamiento expone la necesidad de sumar voces que a nivel mundial condenan los actos de represión y de lesa humanidad perpetrados por el aparato militar y policial. Acciones que corresponden personalmente a las decisiones del actual presidente de Colombia y su forma servil a las disposiciones de Álvaro Uribe Vélez.
Para leer ambos pronunciamientos puede leer los archivos adjuntos.
El «Acuerdo Regional sobre Acceso a la Información Ambiental, la Participación Pública y el Acceso a la Justicia en América Latina y el Caribe», conocido como Acuerdo de Escazú, entró en vigencia el 22 de abril del 2021 sin la ratificación de Costa Rica
El Acuerdo de Escazú es el primer instrumento de este tipo en la región que incluye disposiciones específicas para la protección y promoción de las personas defensoras de los derechos humanos en asuntos ambientales. Foto: Laura Rodríguez Rodríguez.
El Consejo Universitario y la Rectoría de la Universidad de Costa Rica (UCR) instan a los diputados y diputadas de la Asamblea Legislativa y al Gobierno de la República a aprobar y ratificar el Acuerdo Regional sobre Acceso a la Información Ambiental, la Participación Pública y el Acceso a la Justicia en América Latina y el Caribe, conocido como Acuerdo de Escazú.
El Acuerdo de Escazú es un convenio internacional sobre derechos humanos y medio ambiente que busca garantizar la implementación plena y efectiva en América Latina y el Caribe de los derechos de acceso a la información ambiental, participación pública en los procesos de toma de decisiones ambientales y acceso a la justicia en asuntos ambientales.
Dicho acuerdo entró en vigencia el pasado 22 de abril de 2021, coincidiendo con el Día Internacional de la Madre Tierra y ha sido ratificado por 12 de los 24 Estados de América Latina y del Caribe que lo suscribieron (ver firmas y ratificaciones). Sin embargo, a pesar de que Costa Rica fue uno de los países proponentes del acuerdo y lo firmó desde el 4 de marzo de 2018, el Gobierno de la República aún no lo ha ratificado y está pendiente de aprobación por parte de la Asamblea Legislativa.
El Consejo Universitario mediante un Pronunciamiento aprobado en la sesión ordinaria del jueves 6 de mayo, reafirmó el compromiso de esta casa de estudios con el medio ambiente, hizo un llamado al Gobierno sobre la importancia de ratificar el acuerdo e instó a la Asamblea Legislativa para que, a la mayor brevedad, se apruebe dicho acuerdo, el cual se tramita bajo el Expediente legislativo N.° 21.245.
En su pronunciamiento, el Órgano Colegiado señala que “el Estado costarricense tiene la obligación constitucional de tutelar el derecho a un ambiente sano y ecológicamente equilibrado; de igual manera, la ciudadanía tiene el deber de exigir el cumplimiento de ese mandato (artículo 50 de la Constitución Política de la República de Costa Rica).”
Por su parte, Rector de la Universidad de Costa Rica, Dr. Gustavo Gutiérrez Espeleta, dirigió una misiva, el viernes 7 de mayo, a las y los señores diputados de la Asamblea Legislativa en la cual les solicita de la manera más urgente la ratificación del Acuerdo de Escazú, en coherencia con los ideales de conservación ambiental, la defensa de los derechos humanos y el compromiso con el desarrollo de las generaciones actuales y venideras de Costa Rica y el mundo.
Según la ONG Global Witness, América Latina es la región más peligrosa para defender el ambiente. Solamente en 2019 los países latinoamericanos sumaron 148 de las 212 personas asesinadas por motivos ambientales.
El rector señaló que “este acuerdo tiene un impacto clave en la democracia ambiental de nuestros países, al garantizar la implementación plena y efectiva de los derechos de acceso a la información ambiental, participación pública en los procesos de toma de decisiones ambientales y acceso a la justicia en asuntos ambientales. Esto, sin duda, tiene implicaciones primordiales en el fortalecimiento del desarrollo sostenible, la cooperación internacional y el multilateralismo en la región”.
El Dr. Gutiérrez resaltó que el Acuerdo de Escazú es el primer tratado ambiental regional de América Latina y el Caribe. Además, es el primer instrumento de este tipo en la región que incluye disposiciones específicas para la protección y promoción de las personas defensoras de los derechos humanos en asuntos ambientales.
Tanto el rector como expertos en derecho internacional y derecho ambiental de la Universidad de Costa Rica han manifestado que este es un acuerdo de mínimos sobre la temática abordada por el Principio 10 de la Declaración de Río sobre el Medio Ambiente y Desarrollo de 1992, que trata sobre las denominadas garantías procesales en temas ambientales. La legislación costarricense ya contempla muchos de estos aspectos e incluso los aborda desde una perspectiva más amplia, lo cual ha reconocido al país su liderazgo en esta materia.
Si desea conocer más detalles sobre el este acuerdo, sus implicaciones jurídicas y alcances para el Estado costarricense consulte el siguiente apartado: #VozExpertaAcuerdodeEscazú.
Otros recursos para entender el tema
Foro «La entrada en vigencia del Acuerdo de Escazú sin Costa Rica», convocado por la Facultad de Ciencias Sociales y por la Facultad de Derecho. (Video disponible en este enlace).
Chequeo realizado por Doble Check, programa de las Emisoras de la Universidad de Costa Rica. «UCAEPP usa argumentos falsos para oponerse al Acuerdo de Escazú». (Lea el artículo en este enlace).
Programa Era Verde de Canal 15 UCR- ¿Qué pasa con el Acuerdo de Escazú? | Especial Día de la Tierra | 22 abril 2021. (Video disponible en YouTube).
Programa radial Desayunos de Radio Universidad dedicó su emisión al tema el pasado 30 de abril. (Escuche el pódcast).
Katzy O`neal Coto Periodista, Oficina de Divulgación e Información
Mis clases en Cepeban marchaban conforme podía destinar dinero al pago de la media beca del instituto, sin descuidar las cosas del hogar. Durante tres ciclos me tuvo que aguantar dicha institución, aunque en los dos últimos mi paso por dicha institución casi fue de visitador médico, gracias a que había empezado mis dizque prácticas profesionales como asistente administrativo en Solidaridad en Marcha, una ONG, y todo por haber ido a la cena que realizó Rubén Díaz Hartley y su esposa Patricia para ver el video de su boda, junto al Padre Mario y Javier Cusihuamán, los acólitos, con la ausencia de Pablo Contreras, debido a que tenía clases en la universidad.
Recuerdo que cuando empecé a hacer mis prácticas con Rubén, luego de que me preguntó qué hacía por la vida, donde le contesté que estudiaba administración bancaria, mientras le devolvía la misma pregunta, respuesta que adelantó Patricia con un “Tacaño con Título”, por no decir economista; las cosas se complicaron para mis estudios, porque me era un tanto complicado llegar todos los días a tiempo, pues algunas veces llegaba quince minutos después como también a la mitad o pasada la mitad, logrando no entrar a algunas clases, a tal punto que, a finales del segundo ciclo, un viernes falté a clases de contabilidad y el lunes teníamos el mismo curso, algo que me puso en ocio aquel día, cosa que me inspiró en usar ese tiempo para transcribir en un cuaderno mis dizque primeros escritos “poéticos” para dejar de tenerlos en hojas sueltas, hasta que de un momento a otro, como nunca, entró el director académico de la institución para conversar con el profesor, quien le comentó que la clase de ese día era un ponerse al día, porque penosamente la mayoría había faltado el día viernes por razones laborales, dando como resultado a dos alumnos con toda la clase del viernes, sin la que no podíamos avanzar, porque era un ejercicio constante, algo que a él le fastidió un poco, y empezó a mirar las carpetas de todos los alumnos, hasta llegar a la mía, donde enfurecido bramó diciendo que ¿cómo era posible que yo estuviera haciendo otra cosa en clases de contabilidad? Algo que pude explicar de forma sencilla, o sea, con la serenidad del caso, cosa que pude haber mantenido si es que no hubiera continuado con su fastidio diciendo que al menos debería de tener mis hojas contables en vez de estar haciendo otra cosa, algo que me fastidió demasiado, porque el tono de su voz se había intensificado por demás, cosa que me inspiró a mirarle a los ojos y decirle: Y usted, ¿cómo sabe que no tengo hojas? ¿Quiere que las saques y no haga nada? Pues bien, así será; y en ese momento mi cuerpo dio medio vuelta, cogí mi mochila, la puse en mi carpeta, guardé mi cuaderno y hojas sueltas, para finalmente sacar un paquete de hojas contables, las que había comprado el domingo al encontrar a una conocida que vendía las hojas, junto el cuaderno en el que transcribía los dizque poemas, y lo puse sobre la mesa antes de decirle: Está bien, si quiere que no haga nada y que tenga las hojas encima de la carpeta, las tendré, mientras espero que mi compañera termine de corregir algunos errores que había encontrado en su hoja contable. Y dicho esto el director académico se marchó sin decir ni una sola palabra. Acto seguido el profesor me miró fijamente antes de decir: Chávez, te pasaste. Un poco más y le pegas al director; y yo solo atiné a decirle: ¿Quién le manda a hacer juicios que no debe y a hablar tan fuerte? Eso sí que no se lo permito a nadie. Y todos se echaron a reír, y continuamos con la clase.
Después de ese día pasé a ser el Sr. Chávez para el director académico, quien siempre que me veía me saluda con respeto, aunque mi profesor siempre decía que lo hacía con miedo, algo que un día de café con otros profesores lo compartió cuando me vio llegar temprano y se sorprendió por ello, logrando mostrarme como el alumno al que el director lo saludaba con respeto por miedo, cosa que sucedió aquel día, cuando estaba conversando con ellos y el director fue al cafetín a comprar algo para comer, algo que le sirvió al profesor para decir: ya ven que les decía la verdad. Y todos se echaron a reír, mientras que yo me dirigía a mi salón, para una clase que no recuerdo.
Por otro lado, debo confesar que la institución tenía ciertos inconvenientes con algunos profesores, sobre todo con el que nos enseñaba macroeconomía y microeconomía en el tercer ciclo, quien siempre llegaba pasando los 15 minutos, normalmente, otras veces lo hacía más; y nos tocaba dos veces a la semana a primera hora, los miércoles y viernes; tanto que de ese modo logramos instaurar los viernes de quince minutos de tolerancia o juerga, es decir, lo esperábamos quince minutos y sino llegaba nos largábamos, algo que hicimos cerca de un mes, hasta que un día nos prohibieron la salida, porque hasta ese entonces salíamos con la excusa de que nos íbamos a sacar copia a la vuelta del instituto para la clase del día, algo que se hacía muchas veces para varios cursos, solo que cuando nos tirábamos a la fuga lo hacíamos con la mochila, algo que al vigilante le prohibieron, pero como ese día yo estaba con toda la adrenalina del caso me aproveché de mi fama de achorado o rebelde y me animé a decirle a Williams que me diera su mochila versión mochilero, donde metí 8 mochilas y me dirigí a la puerta, y el de seguridad me dijo que no podía salir con mochila, porque el director académico lo había prohibido, cosa que me dio la idea de decirle que no se preocupe, y que cualquier cosa le diga al director que el Sr. Chávez fue el que dijo que se iba, y que se iba a su casa porque le daba la gana, porque así como pago para estudiar, también puedo decidir pagar para largarme de la clase que me dé la gana; y el vigilante me abrió la puerta y me marché con la mochila de la mayoría, indicando que le haría saber así y yo le dije que estaba bien, porque era la verdad. Los otros salieron con la excusa de sacar copias, y después nos fuimos al billar, donde todos me decían que no creían que iba a salir, y yo les dije que claro que sí, porque tampoco el vigilante me podía retener, más sabiendo que el director me tenía respeto o miedo, y se echaron a reír, recordando ese momento, cuando le puse en su sitio con el mismo tono de voz con el que él me estaba hablando. Y luego de eso, a algunos les entró la curiosidad de saber qué demonios era lo que yo estaba escribiendo en ese momento, como para haberme molestado tanto, pensando que era alguna tarea de algún curso; y les dije que eran mis dizques poemas que tenía en hojas sueltas para que no se sigan perdiéndose ni malogrando, logrando causar gracia en la mayoría; y prácticamente desde ese entonces Erick, un compañero, me empezó a pedir que le ayudara a conquistar a una chica que quería caerle, cosa que en principio lo tomé como una forma de escribir más cosas, algo que luego cambió a que no le iba a escribir todo yo, porque me resultaba falso que le diera como suyo un poema que no tenía nada de su ser, y de ese modo dejó de pedirme. Al poco tiempo se flechó de otra chica y me pidió nuevamente el favor, razón por la cual le dije que no lo haría si es que él no me decía qué cosas quería expresarle, en mayoría siempre terminaba en me gustan tus ojos, cómo me miras, caminas y cosas que son tan comunes como los te amo o te quiero o me gustas cuando intentas decirlo por voz de otros.
De ese modo empecé escribiendo para otros usando la voz de ellos, aunque simplemente las palabras fueran más comunes de las que yo usaba, porque eran cosas que todo el mundo te decía, pero al menos podía leer en sus expresiones más o menos el cómo él quería decirle o hacerle saber su sentir; tanto que recuerdo que un día, saliendo de clases, mientras caminábamos al paradero, Erick confesaba que ya estaban de enamorados y que quería ahora convencerla para que tuvieran un delirio a cuarto cerrado, evidentemente él lo dijo con palabras más simples, y le pregunté qué quería decirle y no supo decir nada, pero estaba jodiendo tanto que le dije que ya, que lo iba a hacer, y de ese modo escribí una dizque carta de amor, donde los mensajes candentes se manifestaban en varias líneas con diversas frases románticas y eróticas que dejaban el mensaje más que claro, tan claro como que lo habían disfrutado los dos, algo que les llevó a una larga temporada de buen romance, cosa que me alegraba, porque sentía que mis escritos servían para algo bueno, hasta que un día vino a pedirme que le escribiera algo para la reconciliación, cosa que ya me pareció bastante descarado, y le dije que le iba a cobrar 10 soles, algo que accedió, pero que jamás me pagó, cosa que me inspiró para nunca más volver a escribirle algo, haciéndole escribir su propia carta, aquella que finalmente la invitó a dudar de la autoría de los escritos anteriores, restándole punto en su intuición femenina.
UNA ANALIZA EL ESTADO DEL ARTE DE LAS CARRERAS Y PROFESIONES A FUTURO Ciencias Sociales, Ciencias de la Educación y Ciencias de la Salud
Como parte del encuentro (Webinario) organizado por la Universidad Nacional de Costa Rica-UNA durante los días 29 y 30 de abril de 2021, en relación con el proyecto que lleva a cabo un análisis prospectivo de las carreras y profesiones del futuro en Costa Rica, compartimos algunas reflexiones y aportes del tercer, cuarto y quinto panel realizado el jueves 29 de abril durante la tarde.
Para el Coordinador del Proyecto Dr. Juan Carlos Mora Montero, el objetivo es hacer una revisión interna y proyectarse a futuro para atender las necesidades país a nivel curricular, es decir, analizar prospectivamente las carreras actuales y visibilizar los nuevos retos de formación profesional que debe asumir la Universidad Nacional: “A partir del 6 de abril de 2021 hemos iniciado una intensa reflexión interna a nivel de las Unidades Académicas, Facultades y de las Sedes Regionales, sobre el futuro de las carreras y profesiones que se imparten y de las nuevas opciones que deben visualizarse a futuro”:
El Director de la Escuela de Planificación y Promoción Social, Master Ángel Ortega Ortega, manifestó que bajo la metodología de la Prospectiva Estratégica, se ha iniciado un proceso de trabajo con participación de la comunidad universitaria y prospectivistas latinoamericanos destacados en el campo prospectivo: “El durante el mes de abril y mayo de 2021, se trabajará en la valoración de la situación actual (Estado del Arte) y de las expectativas institucionales en cuanto a decisiones que deben tomarse de cara a las demandas de la sociedad”.
En este evento tuvo como propósito conocer sobre el papel de las Facultades de Ciencias Sociales, Ciencias de la Educación y Ciencias de la Salud de la Universidad Nacional, en relación con las carreras y profesiones que se imparten en este momento y la pertinencia de formación para el futuro en Costa Rica. Para ello, se contó con la participación de autoridades de la UNA: MSc. Francisco González Alvarado, Rector-UNA, la Dra. Marianela Rojas Garbanzo, Rectora Adjunta-UNA; el PhD. Gerardo Jiménez Porras, Decano de la Facultad de Ciencias Sociales; Master Erika Vásquez Salazar, Vice Decana, Centro de Investigación y Docencia en Educación (CIDE), y Dr. Felipe Araya Ramírez, Decano de la Facultad Ciencias de la Salud.
De esta forma, la apertura de un Webinario por medio de la presencialidad remota, contó con la participación de autoridades, académicos, estudiantes, funcionarios de la UNA, así como prospectivistas latinoamericanos de la Red Colombiana de Prospectiva, la Red Iberoamericana de Prospectiva y Millenium Proyect, organizaciones que apoyan a la UNA en este esfuerzo y se destacan por sus análisis de enfoques prospectivos de alta trayectoria en Latinoamérica y el Caribe.
El Panel tres sobre las Ciencias Sociales, lo inició el Dr. Francisco Mojica Sastoque, fundador de la Escuela de Prospectiva en América Latina y presidente de la Red Colombiana de Prospectiva, quien hizo ver la importancia de modernizar las empresas a los nuevos “ecosistemas digitales” donde los seres humanos han sido “aumentados” y que vamos encaminados al acceso de las redes 5G.
“Las empresas que actualmente son exitosas y las del mañana serán aquellas que están articuladas al mundo digital y la robótica. De hecho, si se compara las empresas del pasado con las del futuro, se observa que las empresas anteriores emplean o empleaban tecnologías analógicas, se basan en la demanda y en la posición de los bienes; sin embargo, las del futuro se basan en la oferta y en brindar servicios; asimismo en las empresas del futuro los consumidores son también productores ya que generan datos valiosos para las empresas”.
Mojica, dijo que se puede considerar que la tecnología va a generar un altísimo desempleo, sin embargo, según el Foro Económico Mundial en su publicación “La naturaleza cambiante del empleo”, dice que se podrían generar también nuevos empleos a partir de los avances tecnológicos, por ello, la educación debe ingresar al mundo de las nuevas tecnologías.
El experto plantea, que es probable experimentar cuatro posibles escenarios para el desarrollo de las Ciencias Sociales; que el escenario correspondiente tiene que ver con cuanto pueda sobresalir el país o su crecimiento, así como los emprendimientos y el empleo de tecnologías digitales o analógicas de parte de las empresas que les permita desarrollarse. De esta forma, comenta la hipotesis de 4 posibles escenarios para Latinoamérica:
Escenarios:
“Mirando por el espejo retrovisor”: El país no presenta un crecimiento a pesar de tener empresas inteligentes, esto puede deberse a que estas empresas no son nacionales, sino de otros países que poseen alguna sede en su territorio. No generan tanto empleo ni impuestos, pero, si dan espacio a desarrollo inteligente.
“Congelados en el pasado”: donde hay crecimiento nacional, a pesar de que las empresas no implementen tecnologías inteligentes sino analógicas, esto no permite que avance el crecimiento tecnológico. En este escenario es donde muchos países de Latinoamérica podrían terminar.
“La horrible noche”: emprendimientos analógicos y sin crecimiento nacional. Es el peor escenario posible, ya que no hay ni crecimiento nacional ni implementación de tecnologías inteligentes.
“País inteligente”: posee tanto desarrollo nacional como empresas inteligentes y este es al que debemos aspirar. Crecimiento nacional sobresaliente gracias al emprendimiento inteligente.
El PhD. Gerardo Jiménez Porras, Decano de la Facultad de Ciencias Sociales, compartió algunos hallazgos obtenidos en los talleres de prospectiva realizado con diversas unidades académicas y actores de la facultad. En este sentido, manifestó que se desprende de los informes de la Unidad Acadèmica, una alerta de que si las cosas siguen como están en este momento en el país, podría haber poca demanda de profesionales en Ciencias Sociales, reflejando con un alto o moderado desempleo, sustitución de algunas actividades por aplicaciones y paquetes tecnológicos (APPS), integración de la inteligencia artificial (IA) especialmente en algunas carreras del ámbito administrativo y financiero: “La alerta refiere a que debe haber una adaptación activa de parte de las instancias universitarias, con mayor énfasis en desarrollo de de habilidades blandas de parte de las ciencias sociales, incluyendo la investigación, trabajo en equipo e interdisciplinariedad”.
Jiménez, indicó que los principales cambios de 10 a 20 años que afectarán en el futuro de las profesiones tienen que ver con la globalización, competitividad internacional, sobre todo en el área de la economía que profundizan la necesidad de desarrollo tecnológico en lo financiero, negocios y comunicaciones. Hay tendencias en políticas públicas a fortalecer carreras STEM, por otro lado, la reducción del sector público por restricciones fiscales, presupuestarias y consideraciones ideológicas, que se constituyen en tendencias que podrían no priorizar en carreras de las ciencias sociales.
El Decano, indicó que las Ciencias Sociales sí tienen mucho futuro, no obstante, hay que buscar la adaptación activa para contar con un equilibrio de lo humano con lo técnico, de esta manera, contar con herramientas tecnológicas adecuadas, fomentar desarrollo de habilidades blandas, junto a contenidos y metodologías, trabajo en equipo inter y multidisciplinario, comunicación, manejo de idiomas, fortalecimiento de competencias para la investigación y constante revisión de las necesidades que la formación de profesionales requiere.
A modo de síntesis el Dr. Fabián Rojas Ramírez, académico del Centro de Investigación y Docencia en Educación y asesor en la Vicerrectoría de Docencia, en calidad de relator del panel hizo referencia a lo comentado por Mojica respecto al concepto de futuro planteado por Blondel, quien indica en sus estudios que el futuro no hay predecirlo sino construirlo, de esta manera, cobran relevancia estas transformaciones de lo analógico a lo digital para el desarrollo social y las nuevas formas de hacer empresa, esto implica grandes retos académicos y políticos que no se deben postergar.
Respecto a la expuesto por Jiménez, Rojas refuerza la idea de que, aunque muchas profesiones y/o labores pueden ser remplazados por las tecnologías, también la tecnología funge como herramienta para desarrollar nuevas formas para la empleabilidad, así como atender las nuevas deficiencias sociales que se irán presentando con el auge tecnológico. El relator enfatizó en la tarea ineludible de las ciencias sociales para repensarse frente a los cambios de modalidades de empleo, necesidad de habilidades blandas, incorporación de TICs en la formación académica actual y futura.
Finalmente, este panel cerró con un espacio de comentarios sobre cómo se visualiza el papel del Estado en estos cambios ya expuestos. A ello, Mojica dijo que las ciencias humanas y sociales son fundamentales para el futuro, no todos los empleos se van a perder, muchas funciones y cosas no los puede hacer un robot- como pensar y la creatividad, además, que es importante tener presente que las ciencias humanas dan respuesta a preguntas de las ciencias básicas, por ejemplo, en ética: “ahora bien, sobre el Estado, este necesita tener claridad de a dónde va el mundo para que políticamente se pueda adaptar ya que el Estado es el que dirige al país”. El Decano Jiménez, concluyó en que no debe perderse la humanización a pesar de las tendencias de individualidad y competencia en la actualidad: “en este aspecto es donde las ciencias sociales juegan un rol relevante y el Estado debe adaptarse a estos, no invisibilizar las necesidades de la nación”.
En el cuarto panel se abordó el tema de prospectiva en Ciencias de la Educación, este foro sobre el impacto del COVID-19 y de la inteligencia artificial en la educación superior y en el empleo, lo abrió el Dr. Francisco López Segrera, especialista en educación superior internacional comparada y prospectiva.
Al respecto, puntualizó que lamentablemente el impacto del Covid ha afectado a más de 1600 millones de estudiantes en 200 países (94% población estudiantil mundial), sin embargo, se sabe que 24 millones de estudiantes de todos los niveles educativos a nivel mundial (180 países) están en riesgo de no retomar sus estudios: “Estas afecciones son más marcadas en zonas de riesgo económico y social, por ejemplo, en países como Etiopia siquiera se sabe que estudiantes logran adaptarse a la modalidad virtual y quienes no”.
López indicó que con esos datos se vislumbra un panorama complejo para América Latina, dado que en el caso de la educación superior se espera que cerca del 40% de los empleos virtuales desaparezcan, sin embargo, que la matrícula de estudios de grado y post grado tenderá a crecer por la explosión demográfica: “Por ejemplo en EEUU están quebrando cientos de universidades dado que el estudiante hoy busca empleabilidad al graduarse y las universidades que no lo garanticen van a la banca rota. Se prevé que el 50% de las universidades privadas tradicionales en EEUU desaparezcan en los próximos 10 años sustituidos por curso Online”.
El experto en prospectiva plantea la interrogante: ¿qué debería hacer la educación superior?, a lo que se respondes que primero debe establecerse diálogo entre el sector empresarial y las universidades, de forma que se conozca el perfil profesional necesario de formación, dar seguimiento a los graduandos para estudiar su empleabilidad, tener intercambio cultural con estudiantes internacionales, fomentar las clases virtuales y el aula invertida, contratar docentes del más alto nivel académico y pedagógico, poseer cursos de post grado en idioma, asistir a clases de docentes para evaluarles y rescatar sus aspectos más relevantes.
López Segrera, señaló algunos escenarios para la educación en el futuro: volver a lo presencial, mantenerse en lo virtual, tener un modelo hibrido entre modalidad virtual y presencial, ejercer un modelo sincrónico de virtualidad y presencialidad a la vez, grados académicos presenciales y de post grado en línea. En cuanto a Inteligencia Artificial (IA) para la educación debe valorarse opciones como: SmartEducation, software educativo, actualización de información, tutores IA, monitorear el progreso del estudiante, intercambio de información diferente, la docencia pasaría de magistral a facilitadores y una enseñanza de prueba de error.
López dijo que en el proceso de formación las universidades deben tener en cuenta la implementación de aspectos como: asegurar la empleabilidad, generar profesiones hibridas con varios componentes, potenciar el doble grado, por ejemplo, promoviendo formación adicional con cursos en línea, no obstante, algunas carreras que corren riesgos de desaparecer de la forma tradicional como se realiza son la contaduría y auditoría, agentes de viajes, cajeros, secretarias, recepcionistas, guardas, choferes, entre otras; se abren como carreras con mayor demanda las ciencias de la salud y relacionadas con ciencia y tecnología.
La Master Erika Vásquez Salazar, Vicedecana del CIDE-UNA, expuso que en el panorama futuro las carreras en educación del CIDE deberán enfocarse en adquisición de nuevas destrezas, competencias, habilidades y capacidades profesionales, producto de las nuevas tendencias que provocarán una diversificación de espacios laborales y ofertas virtuales. Deberán trascender la pedagogía incorporando la tecnología humanizante y humanizada, que favorezca los procesos de enseñanza-aprendizaje, deberán ser curricularmente dinámicas de tal forma que puedan leer adecuadamente el entorno, responder a los cambios y a las demandas sociales: “ Se verán en la necesidad de replantearse la modalidad de educación presencial para ir emigrando a la modalidad virtual, acompañado de un fortalecimiento de las habilidades investigativas, de autogestión y pensamiento crítico y de los enfoques inter y transdisciplinarios, asimismo, estas carreras tendrán el reto de generar nuevas alianzas con otros actores sociales para incidir de distintas formas en la solución de problemas sociales y propiciar el desarrollo de trabajos inter y transdisciplinario”.
Vásquez, considera que los avances tecnológicos tendrán incidencia en el futuro de la profesión de la educación y podrán manifestarse de muchas formas, por ejemplo, en la preparación para el trabajo en equipo y el trabajo remoto, en la utilización de las tecnologías de la información y comunicación para desarrollar los procesos enseñanza-aprendizaje, mediante el surgimiento de redes de apoyo, espacios colaborativos de gestión, también en el surgimiento de nuevas formas de aprendizaje, permeadas por la ciencia y la tecnología, que generan escenarios educativos a distancia, en la reducción de espacios físicos de enseñanza y la aparición de nuevos espacios de enseñanza en la ruralidad o desde el hogar”. En cuanto a la empleabilidad se refirió a que la educación es un pilar fundamental de la sociedad y que las y los docentes son vitales para el proceso de formación de las personas, de ahí, la importancia de adaptarse a los cambios modernos.
En este cuarto panel de análisis prospectivo de las carreras y profesiones del futuro en el ámbito de la educación, la Dra. Susana Jiménez Sánchez, relatora, académica de la UNA, investigadora, extensionista, formadora de docentes y asesora en la Vicerrectoría de Docencia, remarcó lo expuesto por López y Vásquez, sobre la importancia de revisar la labor de las universidades en un contexto donde muchas profesiones irán desapareciendo, el incremento del acceso abierto de cursos en línea, la desaparición de universidades tradicionales debido a la búsqueda de empleabilidad por parte de los estudiantes, la formación de estudiantes más allá del conocimiento teórico y práctico de la profesión.
Para Jiménez, necesitamos repensar el quehacer universitario y señala lo dicho por López sobre la necesidad de conseguir recursos, hacer marketing dirigido a posibles estudiantes y financiadores de la educación, crear asociaciones de exalumnos, incrementar los idiomas como el inglés, fomentar la doble titulación, participar de cursos en línea abiertos mundialmente, incorporarse a la IA aplicada a la educación universitaria, pero también brindar una rigurosa formación en valores éticos, aprender a emprender aplicando la tecnología tanto en el grado como el posgrado.
Para la relatora, el CIDE ha asumido la pedagogía como disciplina con metodologías novedosas para trascender la pedagogía a todos los ámbitos de la formación y existe una actitud positiva de incorporar la tecnología de forma humanizante, con critica transformadora, que permita anticiparse a los acontecimientos, pensar en lo local, sin dejar de tener en cuenta lo global. Rescata de lo expuesto la importancia de mantener vigencia como universidad, de tal manera, que los docentes que imparten carreras en la formación de educadores sean buenos investigadores, pensadores, comunicadores, de mente abierta y que los planes de estudio se adecuen a diversas modalidades, tomando en consideración los contextos sociales, económicos, culturales y ser inclusivos para todas las personas tanto del área metropolitana como de zonas rurales.
En la parte final de este panel, se recogieron algunas inquietudes de las y los participantes, sobre qué tan lejos esta nuestra educación para ser como la del futuro. Al respecto, el Dr. López respondió: “La preocupación no debe ser si estamos en los primeros cien puestos de los rankings de universidades, sino, en promover la inserción en el mercado laboral de los graduandos, es decir, asegurarse de graduar personas”. La Vicedecana Vásquez, expresó que debemos adaptarnos a los cambios sin dejar atrás nuestra esencia. El Rector de la UNA, señaló: “Si alguna profesión de nuestra universidad debiera sentirse muy sólida es la relacionada con la pedagogía, sin duda alguna el espacio que abre la sociedad del futuro obliga a tener una mayor vinculación con las personas y desarrollar procesos donde el aprendizaje debe ser la urdimbre que teje y une ese mosaico de relaciones y de profesiones”.
Para el último foro (panel 5) de la jornada del día jueves 29 de abril, se abordó el tema de la prospectiva en las profesiones de Ciencias de la Salud. Inició este panel el Dr. Oswaldo Borràez (Colombia) Doctor en Medicina y Cirugía General e inventor de la técnica quirúrgica del Abdomen Abierto con la Bolsa de Borráez o de Bogotá, quien afirmó que en nuestros países (Latinoamérica y el mundo) se vienen presentando una serie de cambios demográficos muy similares que indican una menor natalidad y mayor longevidad dada la calidad de vida que hace que la gente viva más, lo que tiene como implicación la carencia de médicos para atender esta población adulta: “Hay algo muy común que es la proliferación y crecimiento de las facultades de ciencias de la salud, no estamos seguros que sea proporcional al crecimiento poblacional que se va presentando en diferentes países”.
Borraez, mencionó que la calidad en la formación profesional en estas facultades es un tema que debe tenerse presente, porque, aunque haya muchas facultades de salud de altísima calidad no se puede descuidar porque podría convertirse en un problema serio. En cuanto al perfil profesional de los futuros profesionales que se van formar, el expositor dice que es un asunto muy relevante, al que hay que ponerle mucha atención, especialmente en cuanto a las competencias profesionales de los médicos para poder decidir que se va a hacer en el futuro con ellos: “La medicina requiere una formación sumamente compleja ya que involucra conocimientos biomédicos, socio médicos, ingeniería, humanísticos, ético, economía, entre otros. A esto se le suma nuevos avances como cirugías remotas, ingeniería genética, inteligencia artificial, en protocolos, fármacos y monitoreo; drones para transporte, entre otros”. Por ello, el experto concluye que el personal de salud no debe perder su liderazgo, debe capacitarse en ingeniería genética, en áreas como informática, administración y economía; poseer conocimientos básicos en humanidades, principios bioéticos, humanismo y respeto a la autonomía de los pacientes.
Doctor, Felipe Araya Ramírez, Decano, Facultad Ciencias de la Salud, expuso las inquietudes de su Facultad sobre el tema de prospectiva, para ello dividió las ideas en dos grandes partes, la primera corresponde a las profesiones relacionadas con el movimiento humano, donde se prevé que entre los principales cambios está el aumento de las personas mayores, lo que implica un apoyo a su movilidad y soporte para envejecer lo más sano posible; también, el aumento de algunos tipos de enfermedades no transmisibles y el sedentarismo que debe abordarse desde la formación en niños y jóvenes para que adopten estilo de vida saludables por medio de la actividad física: “Se espera que los principales aspectos que afectarán en el futuro a las profesiones en salud corresponden a los cambios sociodemográficos y automatización de procesos productivos.
En cuanto al impacto de las tecnologías, el académico considera que es necesario transversalizarlas en la docencia, dar seguimiento al sedentarismo, la morbilidad, la prevención, el tratamiento oportuno y la rehabilitación”. El Decano, agregó que en este escenario se prevén mas espacios laborales para la promoción del movimiento humano para ayudar a mejorar la productividad del talento humano y la industria.
Araya, expresó como segundo aspecto que, en cuanto a los profesionales de la medicina veterinaria, el principal y último objetivo es el bienestar tanto de la salud humana como animal. De ahí, que comentó sobre el concepto “ONE HEALTH” (Una sola salud), que ha utilizado mucho en los últimos años que busca una interacción tanto de la salud humana, animal y ambiental:
“Este concepto habla en la salud humana del bienestar individual y de la comunidad, en cuanto a la salud animal se plantea el tema de la subsistencia y salud alimentaria, la sostenibilidad de los recursos, la salud de la fauna silvestre y poblaciones que habitan el mundo, además incluye las posibilidades de agua potable, aire limpio”, acotó el jerarca de la Facultad de Ciencias de la Salud.
El Decano de ciencias de la salud indicó que la medicina veterinaria tendrá cada vez mayor trascendencia, alcance y complejidad, de esta manera, cada día aumenta el alcance de la profesión y surgen nuevas técnicas haciendo que la especialización sea cada vez más necesaria en áreas como: vida silvestre, salud pública, producción animal, nanotecnología, mesoterapia, acupuntura, ciencias òmicas, nuevos métodos de diagnóstico y tratamiento, bioingenierías de tejidos, medicina regenerativa, robótica y tecnología avanzada.
Sobre los principales cambios que afectarán en el futuro Araya mencionó que la globalización y el aparecimiento de enfermedades emergentes y reemergentes en su gran mayoría zoonóticas, traerá como consecuencia una medicina veterinaria mas integrada a la medicina humana: “Los veterinarios deberán prepararse más en este tipo de enfermedades, sus métodos de detección y control, y al mismo tiempo estar mas capacitados para poder trabajar en equipos transdisciplinarios.
La Dra. Enid Quesada Alfaro, relatora, académica de la Vicerrectoría de Docencia, enfatizó lo expuesto por Borraez y Araya en cuanto a la importancia de la calidad, la transdisciplina, la bioética y la decisión de implementar tecnologías sin perder de vista el sentido humanista y sin dejar de lado los intereses y deseos de los pacientes. Finalmente, recalcó la importancia de la formación en carreras de medicina veterinaria y movimiento humano, donde los profesionales se concienticen de una formación y actuación holística entre la vida humana, animal, ambiental y la naturaleza.
Por Memo Acuña (Sociólogo y escritor costarricense)
En el año 2019 fui invitado al XV Festival Internacional de Poesía de Quetzaltenango, Guatemala. Año con año, este Festival lleva poesía y reflexión a distintos rincones de la geografía guatemalteca. Escuelas, colegios, teatros, comunidades, cárceles, hospitales y albergues son sedes donde se recrea la palabra y su magnífico acto transformador.
En sus últimas ediciones, conscientes del potencial comunicativo de la actividad en una sociedad como la guatemalteca, seleccionaron temas profundos como las desapariciones forzadas, las migraciones de niños y niñas y mujeres y los procesos de desplazamientos forzados, para hacerlas visibles desde la actividad creativa y liberadora de la poesía.
Cada inicio de los recitales poéticos que convocan escritores y escritoras internacionales, se daba lectura a un texto manifiesto que ubica a las personas asistentes en el contexto temático del momento.
Ese año junto a Lucy Chau (Panamá) Negma Coy (Guatemala) y Chary Gumeta (México) fui asignado a una lectura en uno de los denominados Hogares Seguros, sitios donde se albergan y resguardan niñas que han experimentado todo tipo de violencias.
La lectura de esa tarde transcurrió en medio de un absoluto silencio y atención dispuesta por las niñas. Dediqué un rato a observar sus caras. Vi niñas madres, niñas tristes, niñas llenas de furia y de ternura. Estaba frente a un escenario que esta misma sociedad violenta y agresora ha generado, en múltiples dimensiones. Y lo estábamos revistiendo con palabras dulces como la de Chary, melodiosas y musicales en la ocarina poética de Negma y sentidas y profundas en la voz de Lucy.
Al finalizar las lecturas generalmente se abre un conversatorio que incluye intercambios y preguntas sobre el oficio de escribir. En esas actividades los niños y niñas suelen ser los más directos y honestos con sus preguntas. Esa tarde una niña de la cual no retengo su nombre ahora (Ana, María, quizá Daniela, no lo sé) nos interpeló y nos hizo conocer la dimensión del dolor y la esperanza por partes iguales.
Nos interrogó sobre nuestro primer libro, nuestra poesía preferida, como escribíamos y por qué. Ya en un pequeño refrigerio nos mostró su realidad directa, pura y violenta. Una niña que a lo sumo tendría 14 años contaba ya con cerca de 20 marcas de intento de suicidio en sus brazos. Mientras nos percatábamos de su historia, nos mostraba su amor por los dibujos y la pintura.
Su destreza artística la salva una y otra vez del desenlace final al que ha intentado llegar como consecuencia de la violencia que vive en su hogar. Por eso su interés por la poesía que le llevamos y compartimos.
Ya hemos dicho en otros momentos que creemos profundamente en el potencial transformador, movilizador y vital del arte y la cultura en todas sus variantes. En contextos tan complejos y desiguales como los nuestros, es necesario el arte como recurso y herramienta y no solo (pero también) como propuesta estética. Es una actividad esencial, como la vida misma.
En los últimos días, consecuentes con una estrategia política y simbólica de aniquilamiento del estado social en Costa Rica, surgió una propuesta en el seno del sector empresarial costarricense para cerrar instituciones dedicadas a la cultura, la investigación social y la educación.
La propuesta emanada por un grupo feligrés empresarial surgido en los años setenta en Costa Rica llamado ANFE (Asociación Nacional de Fomento Económico) muestra un enfoque abiertamente inhumano basado en la premisa de que la economía es lo principal y que lo demás sobra.
Mostrando un absoluto desprecio por la vida y en tono irónico, lanzan la idea que estas actividades no son «esenciales» y que deben sacrificarse por el bien colectivo ahorrándose con ello presupuesto que, aducen, sería destinado a combatir la pandemia. Han recibido resonancia en medios hegemónicos, pero también han encontrado espacio en una gestión gubernamental absolutamente alineada con los intereses corporativos. Alguien les dejó la puerta abierta y entraron.
He pensado en la niña del Hogar Seguro de Quetzaltenango en estos días. Rememoro su profunda relación con el arte como recurso para resistir y la contrapongo a estas voces recortistas y retrógradas ya recurrentes en una sociedad como la costarricense.
Pienso que es la hora de la disputa semántica, discursiva y política con quienes intentan silenciar la expresión y la investigación social en nuestros países. Es importante reivindicar el significado de lo esencial para darle su contenido real. La tarea es hoy.
