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Autor: María José Ferlini Cartín

Voz experta UCR: El Índice de Desarrollo Humano (IDH) y la posición 68 de Costa Rica puesta en perspectiva

Escrito en . Publicado en Derechos.

Por Nicolas Boeglin Naumovic Profesor de Derecho Internacional Público Facultad de Derecho Universidad de Costa Rica UCR

Ampliamente publicitado, el pasado lunes 9 de diciembre, el Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) presentó su medición anual al entregar su informe sobre el Índice de Desarrollo Humano (IDH) a nivel mundial (véase informe 2019 en español), ubicando a Costa Rica para el 2018 en la posición 68. Como bien se sabe, el IDH es un indicador internacional elaborado por Naciones Unidas que clasifica a los Estados cada cierto tiempo, según una metodología validada desde 1995.

Bastante menos publicitado, la posición 68 que ostenta a nivel mundial Costa Rica en el 2019 corresponde a la misma posición que ocupaba en el 2013 (véase informe del PNUD del 2013, p. 17).

Prácticamente imperceptible en los diversos artículos y análisis sobre esta noticia, con respecto a la última medición del IDH, Costa Rica pierde cinco lugares en materia de desarrollo humano en este 2019 con respecto a la medición del 2018.

Costa Rica: cinco escaños perdidos

En México, la pérdida de dos escaños es considerado lo suficientemente importante para dar lugar a un titular de prensa en un influyente medio digital (véase nota de prensa del medio Aristegi Noticias del 10.12.2019); de igual forma en el caso de Nicaragua (véase nota de prensa); al tiempo que en Argentina, el mantenimiento en el mismo lugar también se considera de cierto interés (véase nota de prensa del medio MDZ del 9.12.2019).

En Costa Rica, salvo error de nuestra parte, pocos analistas hicieron ver esta caída que debe interesar a muchos sectores: en el 2018, fecha de la última medición, Costa Rica ostentaba la posición 63 a nivel mundial (véase informe del 2018, tabla en página 23), mientras que con esta nueva medición, Costa Rica se sitúa en el puesto 68 (véase precitado informe del 2019, tabla en página 26).

TABLA SOBRE ÍNDICE DE DESARROLLO HUMANO (Costa Rica)

2003

Puesto 42 a nivel mundial


2004

Puesto 45 a nivel mundial

2005

47

2006

48

2007

48

2008

50

2009

54

2010

62

2011

69

2013

68

2015

69

2016

66

2018

63

2019

68

(Fuente hasta el año 2011: Informe Estado de la Nación / PNUD. Informe EdN, XVIII (2012), p. 363. Cabe señalar que en las últimas ediciones del Estado de la Nación, por alguna razón que desconocemos, ya no se incluye en sus listas de indicadores el IDH desarrollado por el PNUD como tal).

Perder cinco posiciones de un año a otro refleja evidentemente un notable deterioro, el cual debiera interpelar a muchos analistas y decisores políticos, así como a sectores académicos de esta misma Universidad.

Nótese que en el 2015, Costa Rica ostentaba la posición 69 (véase informe IDH 2015, tablero en p. 214). ¿Qué significa exactamente el encontrar a Costa Rica en el lugar 69? De manera a ayudar a nuestros estimables lectores poco familiarizados con estos rangos, es preciso señalar que el peor puesto obtenido por Costa Rica en su historia desde que existe esta medición del PNUD, es precisamente el puesto 69.

Esta desmejorada posición para el 2019 puede también ser comparada al IDH de Costa Rica en el año 2003, año en el que Costa Rica ostentaba la posición 42 a nivel mundial (véase informe IDH 2003, tabla de página 262).

Hay que tener en mente que desde el año 2006, el descenso de Costa Rica ha sido pronunciado en materia de desarrollo humano. En el 2011, Costa Rica cayó al puesto más bajo en su historia, el puesto 69, lo cual puede plantear algunas interrogantes sobre los efectos, en materia social, de la gestión de la administración del Presidente Oscar Arias Sánchez (2006-2010). Volvió exactamente al lugar 69 en el 2015 al concluir la administración de la Presidenta Laura Chinchilla Miranda (2010-2014).Al haberse mantenido en el 2019 con un IDH en la posición 68, las interrogantes persisten, al no haber logrado ninguna de las administraciones posteriores mejorar sustancialmente el IDH de Costa Rica, salvo el repunte logrado – de la posición 69 (2015) a la posición 63 (2018) -correspondiente a la administración del Presidente Luis Guillermo Solís Rivera (2014-2018).

La pobreza: una persistente variable sin incorporarse en el caso de Costa Rica

La curiosidad de algunos puede llevarnos a intentar conocer las diversas variables usadas por el PNUD para calcular el IDH. Al consultar la casilla específica correspondiente a Costa Rica (véase enlace del PNUD), se desglosa el IDH con los diversos valores numéricos usados para cada una de las variables: el único valor que no fue asignado en el 2018 fue el de pobreza, con un rubro que se mantiene con la indicación «n.a /not available».

¿Cómo explicar esta ausencia al contar Costa Rica con diversos estudios y diagnósticos que miden de forma muy precisa la pobreza en el país? Es una situación idéntica a la encontrada en el 2017 al publicarse el informe IDH 2016. Habíamos en efecto tenido la oportunidad en el 2017 de indicar que:

«Se ignora si la gran cantidad de estudios y diagnósticos sobre la pobreza realizados en Costa Rica por entidades estatales impide, por alguna razón, a los investigadores del PNUD cuantificar con algún valor numérico esta variable y se esperaría que, con ocasión de la próxima medición del IDH, sea plenamente integrada» (Nota 1).

Gráfico extraído de nota de prensa titulada «Cierto: Costa Rica es de los países más desiguales del mundo, según el Banco Mundial, Doblecheck, edición del 27.02.2019

Al persistir esta ausencia de valor numérico relativo a la pobreza, no nos queda más que mantener la misma interrogante (y expresar la misma sugerencia que la anteriormente manifestada), de forma tal que sea plenamente incorporado este valor en la próxima medición realizada por parte del PNUD.

El IDH en el resto de América Latina

Con relación a los demás Estados de América Latina, en este informe del IDH 2019 dado a conocer recientemente, Chile lidera la región (puesto 42, a comparar con el puesto 38 ostentado en el 2016), seguido por Argentina (48) y Uruguay (57). Perder de un año a otro cuatro escaños en materia de desarrollo humano es un indicador que posiblemente podría explicar algunas de las cosas que han ocurrido en Chile en los últimas semanas.

La medición IDH 2019 indica también que, justo antes de Costa Rica, se sitúa Panamá (67) y que después de Costa Rica, se registra a Cuba con la posición 72.

En los últimos puestos de esta medición a nivel mundial que realiza el PNUD, figuran por parte de América Latina, Nicaragua (126), Honduras (132) y Haití (169).

Si ahora consideramos a los vecinos directos de Costa Rica, es de notar el notable descenso de Panamá, pasando de la posición 60 en el 2016, 66 (2018) a la posición 67 (2019), al tiempo que Nicaragua desciende levemente del puesto 124 (registrado tanto en el 2016 como 2018) al puesto 126 (2019).

Con relación a la desigualdad social, calculada con base en otra medición internacional (el denominado «coeficiente Gini»), una región tan desigual como América Latina ha hecho esfuerzos significativos para reducirla en estos últimos años, con algunas excepciones, que incluyen a Costa Rica. Nos habíamos permitido escribir, en este mismo espacio noviembre del 2018, que:

«Es a partir del año 2007 que la desigualdad social en Costa Rica que mide el coeficiente Gini progresa de manera significativa.

La variación del coeficiente Gini en América Latina desde el 2002 hasta el 2016 en curva sostenidamente descendente se puede también apreciar en el gráfico I.5 (página 49) del Panorama Social de América Latina (2017) publicado por la Comisión Económica para América Latina (CEPAL), y disponible aquí.

A notar tres progresiones significativas de un año a otro del coeficiente Gini en Costa Rica en los últimos 10 años (pocamente comentadas, estudiadas y/o analizadas), pasando de 0,507 (2010) a 0,515 (2011), luego de 0,515 (2012) a 0,522 (2013), y posteriormente de 0,516 (2015) a 0,521 (2016)» (Nota 2).Aunque ello signifique traer a colación promesas incumplidas, cabe recordar que en su Plan Nacional de Desarrollo, presentado en el 2014, la administración del Presidente Luis Guillermo Solís Rivera (2014-2018) pretendía reducir en sus 4 años de gestión el coeficiente Gini de 0,516 (2014) a 0,4924 en el 2018 (véase Plan Nacional de Desarrollo 2014-2018, p. 67). Al contrastar estos valores numéricos con las mediciones del coeficiente Gini brindadas por el Instituto Nacional de Estadísticas y Censos (INEC), se evidencia que el Gini se ha mantenido en Costa Rica, con la siguiente variación: 0,516 (2014 y 2015); 0,521 (2016); 0,514 (2017 y 2018 y 2019).

A modo de conclusión

Volviendo al IDH, los datos que arroja el PNUD en este cierre del 2019 permiten evidenciar el notable deterioro del clima social, de la calidad de vida, del tipo las oportunidades que ofrece Costa Rica a sus jóvenes, a habitantes de extensas zonas geográficas de su territorio, consecuencia lógica de advertencias tan sostenidas como recurrentes provenientes de diversos sectores académicos y de movimientos sociales de Costa Rica y del resto de América Latina, y que reaparecen en diversos instrumentos de medición en materia social.

Con respecto a estos últimos, resulta oportuno indicar que desde Costa Rica, en el 2013, una alianza entre una entidad como el INCAE Business School, en asociación con las universidades Oxford y de Harvard (con el generoso apoyo de la Fundación Rockefeller, la Pratham Education Foundation, y la empresa Deloitte) propuso una nueva forma de medir el desarrollo social, con la creación del Indice de Progreso Social (véase nota del INCAE). Se puede consultar la plataforma del Social Progress Index en este enlace . No se ha podido conocer cuáles son las deficiencias detectadas en el IDH que elabora el PNUD por parte del INCAE y de sus socios anglosajones para proceder a crear una nueva metodología de medición, en la que, como era previsible, Costa Rica aparece en una posición privilegiada en América Latina.

De igual forma, el recientemente creado Índice de Felicidad (Happy Planet Index), otorga a Costa Rica una envidiable posición como uno de los países «más felices» del mundo.

Estas y algunas otras iniciativas de índole privado encuentran muchas veces mayor eco en los grandes medios de prensa y en la opinión pública, que la medición del IDH elaborada por el PNUD de Naciones Unidas; así como en algunos sectores, empecinados en defender las virtudes de lo que denominan el “modelo de desarrollo económico” fuertemente impulsado a partir de mediados de los años 2000.

Nota 1: Véase nuestra breve nota BOEGLIN N., “Índice de Desarrollo Humano 2016: Costa Rica en el puesto 66”, publicado en el sitio de Hablando Claro (Radio Columbia), y disponible en el siguiente enlace.

Nota 2: Véase nuestra nota BOEGLIN N., “Pobreza en Costa Rica entre el 2017 y el 2018, un nuevo incremento puesto en perspectiva”, Portal de Noticias de la Universidad de Costa Rica (UCR), sección Voz Experta, disponible en el siguiente enlace.

 

Nicolas Boeglin Naumovic

Profesor de Derecho Internacional Público Facultad de Derecho Universidad de Costa Rica UCRProfesor de Derecho Internacional Público Facultad de Derecho Universidad de Costa Rica UCR

Información tomada de: http://www.ucr.ac.cr/

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Hegemonía, política y comunicación estratégica: curso extensión docente

Escrito en . Publicado en Aportes para el desarrollo, Formación.

«Hegemonía, política y comunicación estratégica» será el curso de extensión docente que se llevará a cabo el 20 – 24 de enero de 2020 de 5:30 p.m. a 8:30 p.m. en la Sala de Posgrado Centroamericano de Ciencias Políticas, Facultad de Ciencias Sociales de la UCR.

Facilitado por: Lic. Héctor Solano Chavarría. Politólogo.

Más detalles de este curso en la siguiente imagen.

Concierto navideño con Dionisio Cabal, Carlos Mejía Godoy y Carlos Monge

Escrito en . Publicado en Derechos.

Este jueves 19 de diciembre a las 8 p.m. se llevará a cabo el concierto con los mejores éxitos navideños de Dionisio Cabal, Carlos Mejía Godoy y Carlos Monge.

El concierto será en el salón Los Itabos, en San Antonio de Escazú.

Para más información y reservas a los teléfonos: 8994 4987 / 8884 3758 o directamente a Los Itabos: 8830 1493 / 2228 8914.

 

Enviado por Dionisio Cabal.

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La relación de la UCR con las comunidades indígenas del Chirripó ha sido un tema dominante

Escrito en . Publicado en Comunidad, Derechos.

Relatoría de la segunda sesión del Foro Institucional 2019, Sede del Atlántico

La Sede cuenta con profesionales en educación bilingüe en lenguas cabécar y español

Esta síntesis recoge dos formas de intervención: una es la conformación del foro y la segunda se refiere a las intervenciones orales, así como a las preguntas atendidas.

1. La conformación del foro

La segunda sesión del Foro Institucional 2019 presentó la proyección lograda por la Universidad de Costa Rica en la región, por medio de la Sede del Atlántico. La docencia ha sido la actividad más destacada, sobre todo a través de las carreras conducentes a grados y posgrados. El trabajo se ha cifrado, entonces, en términos de graduados, quienes han promovido el desarrollo local, junto con una movilidad social importante. Esta proyección de la Universidad de Costa Rica no se ha agotado, por el contrario, sigue creciendo.

Sin embargo, la docencia no ha sido la única actividad de la Sede del Atlántico, pues a través de muchos de sus proyectos y actividades ha impactado a una mayor población, más allá de estudiantes recién egresados de la educación secundaria que tienen el objetivo de concluir una carrera universitaria.

Pues bien, la audiencia de este foro institucional recoge un esfuerzo que ha trascendido edades y géneros, así como distancias y lenguas. Su presencia a lo largo del día ha mencionado la relevancia que la Sede del Atlántico ha tenido para ellos y ellas, y también, cómo se ha consolidado una mayor extensión del quehacer universitario en la región. En el foro, no solamente se escucharon las palabras de los actores invitados, se observó también una audiencia compuesta con personas que han crecido en virtud de los diversos programas que la Sede ha mantenido. Su presencia fue un modo de indicar que esa ruta ha sido altamente productiva y satisfactoria, y que es relevante continuar por ella. La empresa del conocimiento, de desarrollar habilidades o imaginar formas de acción comunitaria son aprendizajes que no requieren de un título, pero sí de formas de cooperación.

Hasta acá la primera parte de la síntesis. Ahora pasemos a la segunda compuesta por las intervenciones dadas durante el foro. Téngase en cuenta que dichas intervenciones son una pequeña muestra de la interacción entre la UCR y la comunidad atendida por la Sede del Atlántico. En esta segunda parte, es conveniente prestarle atención a la imagen de la Universidad de Costa Rica, ya que es vista como un agente de cambio en las vidas de las personas y de las comunidades, pero también, impera una imagen de una institución que aún le debe mucho a la sociedad, una institución a la que se le hacen fuertes demandas de participación.

2.- Las intervenciones del Foro

Las diversas personas invitadas entregaron diversos mensajes que pueden agruparse de la siguiente manera: lo que las comunidades y empresas han recibido de la Universidad de Costa Rica, y lo que piensan que debería ofrecer, o bien, lo que aún no ha logrado ofrecer junto con los retos a los cuales se enfrenta la Sede del Atlántico, y finalmente, algo de logros personales.

La historia de la Universidad de Costa Rica en la región se traduce en un modo por el cual la población turrialbeña y más recientemente, de Guápiles y Paraíso, ha logrado tener acceso a la educación superior pública. Con ello, no sólo se ha atendido una necesidad de desarrollo, sino también, se ha contribuido a romper con un estereotipo de que la formación y las opciones laborales se localizaban en la Gran Área Metropolitana y nada fuera de ella. La iniciativa nació en Turrialba y las gestiones se hicieron en San Pedro de Montes de Oca. Hoy, en cambio, las iniciativas nacen en la Sede del Atlántico, y desde allí se proyectan a las comunidades de la región. Los gobiernos locales, en cada momento que fue necesario, apoyaron y se comprometieron con el asentamiento de la Universidad de Costa Rica. Esos compromisos siguen en pie y creciendo. En el escenario actual en el que desempeña su labor la educación superior, se enfrentan retos dinámicos y competitivos, relacionados con aspectos como la interdisciplinariedad, la transdisciplinariedad, la internacionalización, y en este momento, en Costa Rica, la competencia por las fuentes de financiación o el aumento de las relaciones con el entorno socioeconómico ven en la necesidad de definir una oferta académica diferenciada. Lo que conlleva a la búsqueda de un nivel cada vez más alto de la calidad y la producción académica e investigadora, en aras de alcanzar la excelencia por igual.

1. Los logros

La relación de la UCR con las comunidades indígenas de Chirripó ha sido un tema dominante: se cuenta con profesionales en educación bilingüe, en lengua cabécar y español, se ha logrado instalar la educación formal dentro de las comunidades, y niños y jóvenes tienen una oportunidad a su alcance que pocas décadas atrás no tenían.

En relación con el desarrollo empresarial, la UCR se ha convertido en un agente activo para ello, a través de la colocación de graduados en empresas como también impulsando proyectos innovadores. En la región de Guápiles, artistas y artesanos han logrado salir de su pequeño entorno y han logrado darse a conocer y proyectar más su producción artística, llevar a las comunidades más alejadas el desarrollo del arte, a través de campamentos de arte y más recientemente con la oferta de un calendario con fotografías de obras de artistas locales. El programa ha permitido a los artistas crecer en formas de expresión y hasta han tenido la oportunidad de desarrollar sus habilidades con instructores de otros países.

Uno de los logros señalados ha sido la inserción del graduado a los procesos sociales. Uno de ellos a través de la educación formal en la Reserva Chirripó, lo cual significó abandonar muchas comodidades y comprometerse con las comunidades cabécares y consolidar la educación formal. Otro caso es la promoción del emprendedurismo a través de la identificación de las características y fortalezas de la región, es el caso de turismo ecológico en Paraíso, la inserción ha consistido conocer las costumbres y las riquezas naturales y cómo los lugareños las cuidan y aprecian, de manera que ese elemento cultural sea un detonante turístico.

Con la empresa privada, la Sede del Atlántico ha logrado intercambios productivos: ofrecer un tipo de profesional que esté a la altura del consumidor, pero también, recibir insumos sobre las habilidades o destrezas que el profesional ha de presentar al mercado para ser altamente competitivo. La empresa privada puede contribuir con la Universidad de Costa Rica para lograr un profesional a la altura de las exigencias de los consumidores.

Otro logro de la Sede del Atlántico es su Plan Estratégico, el cual facilita la tarea de desarrollo y proyección ya en curso: cómo aprovechar los recursos de la mejor manera, cómo evaluar las múltiples acciones, cómo abarcar más con los recursos existentes, cómo ha de adaptarse a los retos que las comunidades plantean.

2. Lo que aún falta

Este apartado recoge diversas intervenciones con tonos muy variados. Hablar de logros implica no solamente alcanzar un determinado nivel de desarrollo o proyección, también significa identificar qué otras tareas la Universidad de Costa Rica ha de asumir, o bien, qué falta aún por hacer. Esta imagen de la actividad universitaria presenta una complejidad importante: con casi cuarenta años de desarrollo y su multiplicación entre tres recintos, la Sede del Atlántico ha consolidado la educación superior estatal en la región, sin embargo, su capacidad no se agota en logrado, puede ofrecer más, y consolidar una diversificación aún mayor de actividades e involucramientos con las comunidades y gobiernos locales.

Lo que aún falta por hacer se cifra de varias maneras. Una de ellas es entendida como lo que aún la Universidad no ofrece a las comunidades. En concreto, en la Reserva Chirripó, la Sede puede ofrecer más ofertas académicas, o bien, consolidar un aula universitaria que permita un mayor acceso a la población indígena.

Para hacer frente a estos desafíos la institución universitaria ha de abocarse a la modernización, mayor flexibilidad y cambios en sus sistemas de gobierno y planificación.

2.1. Retos

  1. Compromiso por aumentar las interacciones con los agentes económicos y sociales del entorno, con la implicación de equilibrar tareas novedosas y planificadas.
  2. Dotar de recursos y una mayor flexibilidad para dar respuesta a las exigencias de la sociedad y del contexto internacionalizado actuales.
  3. Mayor equilibrio de las capacidades territoriales, mediante la transferencia de capacidades y funciones a las Sedes y Recintos, así como dotarles de mayor inversión en infraestructura para equiparar las oportunidades entre las Sedes. Se presentan procesos de regionalización y de cooperación académica débil desde Sede Central hacia Recintos.
  4. Fomentar con mayor regularidad los espacios de participación ciudadana con un fin de reflexión y debate, con el propósito de contribuir al desarrollo regional integral mediante un pacto social entre los distintos actores de la sociedad.
  5. Atender los requerimientos que se necesitan en la Sede del Atlántico y sus Recintos en Guápiles y Paraíso para que los procesos de acreditación puedan ser alcanzados: plan de relevo generacional, disminución del interinazgo, carga para docentes que desarrollan investigación y acción social. A lo anterior se suma la revisión de los modelos de acceso a la Universidad para que más estudiantes de las regiones puedan ingresar y permanecer en el sistema universitario, así como una revisión del sistema de becas.
  6. Políticas públicas que no responden a procesos de planeamiento estratégico: procesos para generar empleo, emprendimientos, segunda lengua, atención a comunidades vulnerables, entre otros.

3. Los logros personales

Los estudiantes cuentan con oportunidades para acceder a diversas actividades multidisciplinarias que le han permitido entender los procesos humanistas de la Universidad. Ejemplos de ello son el Trabajo Comunal Universitario, los campamentos de verano y el trabajo de asistencia a las oficinas, proyectos o cursos de la Sede del Atlántico. Todas estas actividades, además de las académicas, han ratificado los beneficios que la Universidad es capaz de ofrecer.

 

M.Sc. Jimmy Washburn Calvo

Catedrático, Universidad de Costa Rica, Sede del Atlántico

Información tomada de: http://www.ucr.ac.cr/

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»Para el 80 aniversario de la UCR seguiremos promoviendo la innovación y el crecimiento tecnológico»

Escrito en . Publicado en Derechos.

Por: Henning Jensen Pennington, rector de la Universidad de Costa Rica

Mensaje de fin de año

En vísperas de un nuevo receso de fin de año, la época decembrina nos hace rememorar cada momento vivido a lo largo de estos meses y repensar en nuestros aciertos, aprendizajes y anhelos para el año entrante.

Una de las mejores noticias de este año nos llegó precisamente hace pocos días, con la creación oficial de la Sede del Sur. Con ello, el Recinto de Golfito cambia su estatus jurídico para contar con su propia Asamblea de Sede, consolidar el proceso académico, aprobar carreras nuevas y propias, así como participar en los espacios universitarios de toma de decisiones, al igual que otras sedes.

Esta alegre noticia, que ya esperábamos, fue fruto de intensos años de trabajo y esfuerzo de la comunidad universitaria enfocada en fortalecer la relación de la Universidad de Costa Rica (UCR) con la Región Brunca. Nuestra institución se regocija, no solo por el hecho de esta transformación de un recinto a sede, sino por todo lo que ello implica. A un año de haber celebrado el cincuentenario de la regionalización de nuestra Universidad, contar con esta histórica decisión es reafirmar el compromiso de la UCR con el resto del país, fortaleciendo la presencia en las regiones y brindando espacios para la potenciación del talento local.

Sin duda, nuestra presencia en muchas comunidades – no solo a través de sedes y recintos, sino también de aquellos espacios como fincas, estaciones experimentales, o colectivos que frecuentemente se desplazan para interactuar con las comunidades en una comprometida búsqueda de un intercambio de saberes y conocimiento – ha sido un pilar para la comprensión del papel fundamental de la UCR en la sociedad. Por ello, con este fin de ciclo, conmemoramos un año más de haber realizado importantes esfuerzos por promover la docencia, investigación y acción social en todo el territorio nacional.

El 2019 ha sido un año difícil, que ha puesto a prueba la educación superior en múltiples y diversos sentidos. La difícil coyuntura nacional, con sus altibajos en lo económico y el deterioro de los principales indicadores del desarrollo económico y social del país, ha hecho calar en la comunidad universitaria y su quehacer un profundo sentido de compromiso no solo hacia nuestra institución y su propia sostenibilidad, sino también en su papel entre diversos actores sociales.

Esta reflexión, que no es nueva ni es perecedera, se debe dar de modo permanente, involucrando a toda la comunidad, pues la Universidad es para el pueblo que cree en ella. Recientemente se conoció que la UCR fue la institución mejor evaluada en el transcurso del 2019, lo cual evidencia que estos esfuerzos deben seguir siendo apoyados y potenciados.

El próximo año, nuestra institución cumplirá 80 años de haber sido fundada. Empezó siendo un sueño de educación superior para la sociedad de la época, que vio en sus jóvenes el potencial de crecer para formar un mejor país. Del mismo modo, hoy nos mostramos como una institución a la vanguardia, que rejuvenece constantemente y se encuentra entre las principales universidades del mundo, y la número 19 en América Latina, de acuerdo con el ranking global de universidades QS para el 2020. Si bien este indicador es un reflejo del momento, es un buen parámetro para entender la dinámica mundial en la que se inserta nuestra universidad, y con la cual interactuamos mediante constantes esfuerzos de internacionalización para promover más investigaciones interdisciplinarias e interinstitucionales, y más movilidad de estudiantes y docentes, que generan cada vez más proyectos en conjunto para atender problemas e intereses comunes de muchos países como el nuestro.

Sobre la plataforma de humanismo que diferencia la formación ofrecida por nuestra institución, para este 80º aniversario seguiremos promoviendo también la innovación y el crecimiento tecnológico, pues sabemos que nuestro mayor desafío siempre será favorecer la generación del conocimiento aplicado a la sociedad que requiere de él. Ante todo, le deseamos a la comunidad universitaria la solidez para seguir tomando con prontitud las decisiones que el país demanda a nuestra institución, y a la comunidad nacional una época de prosperidad en la que cada familia tenga oportunidades de crecer y de marcar su propio rumbo hacia el desarrollo. De nuestra parte, mantendremos el empeño por que las oportunidades que podamos ofrecer siempre mantengan la equidad y la solidaridad que caracterizan a la Universidad de Costa Rica. ¡Felices fiestas!

 

Henning Jensen Pennington

Rector de la Universidad de Costa Rica

Información tomada de: http://www.ucr.ac.cr/

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CTRN expone su visión en negociación salarial

Escrito en . Publicado en Trabajo.

La Confederación de Trabajadores Rerum Novarum considera como positivo el proceso de negociaciones en la Comisión Negociadora de Salarios del Sector Público que evitó la aplicación del ajuste via decreto, como desde hace varios años se venía practicando en los gobiernos.

SURCOS comparte la posición de esta organización sindical que se expresa en el documento que adjuntamos.

CRTNposicionnegocsalarialDescarga

 

Imagen de portada ilustrativa.

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Sindicato de Hacienda pide intervención de Fiscalía General

Escrito en . Publicado en Derechos.

SURCOS recibió del Sindicato de Trabajadores del Ministerio de Hacienda y del Sistema Aduanero Nacional, la siguiente carta enviada a la Fiscala General Emilia Navas:

San José, 16 de diciembre del 2019 SG-SIT-316-2019

Licda. Emilia Navas, Fiscal General de la República

Ministerio Público

Presente

Estimable Fiscala General: Por este medio denunciamos y solicitamos atentamente, una investigación minuciosa, para determinar la posible comisión del delito de incumplimiento del deber del funcionario público y posible administración fraudulenta de recursos públicos, contra ignorado dentro del Ministerio de Hacienda.

Adjuntamos el enlace del informe de la Contraloría General de la Republica, donde señala los hallazgos y recomendaciones contenidos en informe DFOE-SAY-II-00009-2019.

https://cgrfiles.cgr.co.cr/publico/docs_cgr/2019/SIGYD_D_2019020631.pdf

Las actuaciones presuntamente negligentes de los jerarcas exponen al Tesoro Nacional, al Erario Público y al país mismo a eventos en los cuales podría haber sufrido robos, fraudes o malversación de fondos públicos en virtud de que los fondos fueron autorizados por Ley, con un fin, y el fin parece ser no se ha cumplido.

Fundamentos de Derecho: artículos 5 a 7 y 32 de la LRJCA, y 7, 27 y 41 de la Constitución Política.

Notificaciones al correo electrónico: sitrahsan-adm@hacienda.go.cr la oficina de SITRAHSAN, ubicada en Calle Blancos, Aduana Central, de la Coca Cola 250 metros al oeste, Tel-. 2248 9865, cel. 8713 7049.

Se suscribe,

Miguel Ureña Cascante, secretario general SITRAHSAN

 

Imagen ilustrativa.

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Boletín de Observatorio de la Política Internacional

Escrito en . Publicado en Aportes para el desarrollo, Formación.

Boletín N° 73

Septiembre-octubre 2019

Lista de contenidos:

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OPI septiembre octubre 19.pdf https://opi.ucr.ac.cr/sites/default/files/boletines/OPI%20septiembre%20octubre%2019.pdf

 

Enviado por Observatorio de la Política Internacional.

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LA DERECHIZACIÓN DEL PAC

Escrito en . Publicado en Análisis, Aportes para el desarrollo.

Álvaro Vega Sánchez,

Sociólogo

El Partido Acción Ciudadana (PAC) cambia de traje cada vez que llega a Zapote. Arriba con aires de baluarte del cambio por los caminos de la ética, la solidaridad y la justicia social. Y una vez en el poder deambula por los tenebrosos senderos de las componendas y las alianzas con los sectores más conservadores y oligárquicos.

Pero el PAC persiste cínicamente en presentarse como defensor de los pobres y adalid en la lucha contra los “privilegios”.  Y hasta se atreve a declararle la guerra a los “pensionados de lujo”, haciendo malabares para complacer a la oligarquía empresarial-financiera. Vende la primogenitura por un plato de lentejas, y no le importa servir en bandeja la cabeza del Estados Social de Derecho.

Por eso, se convirtió rápidamente en un partido más de corte electoralista; sus miembros bailan la danza electoral cada cuatro años, para convertirse hoy en diputados, mañana en alcaldes (con salarios que duplican y hasta triplican el de un catedrático universitario) y pasado mañana en ministros. Por favor, ¿dónde cabe tanta desvergüenza? Solo en este país del cinismo, la hipocresía y la vanidad de quienes han hecho del poder un fin en sí mismo.

El gobierno del PAC accedió al poder con la bandera del progresismo para transitar, en coalición con el bipartidismo PLUSC y hasta con los partidos confesionales evangélicos, hacia un populismo de derecha, que viene en avanzada de norte a sur, es decir de Trump a Bolsonaro. Ahora, asume su versión a la tica producto de una inédita alianza entre el PAC, la oligarquía empresarial-financiera, la “dictadura mediática” y el fundamentalismo religioso.

Los aires de triunfalismo con que el gobierno de coalición oligárquica y el poder mediático celebran sus victorias pírricas, haciendo alarde del consenso legislativo para la aprobación masiva de proyectos, no hacen otra cosa que develar la fragilidad de sus pies de barro. Apelan a maquillar su imagen con el discurso mesiánico-populista de salvar a los pobres endeudados y sin empleo, con las migajas que le regatean a la clase media porque a la clase alta no la tocan, es su aliada natural.

También están dispuestos a hipotecar al país al sistema financiero internacional, para continuar medio administrando la crisis, con la idea de culminar airosos una gestión más con sello PAC. Pero “la mona aunque se vista de seda, mona se queda”…, con perdón de tan digna señora, que sí sabe jugar la danza de la vida entre los árboles, y sorprendernos siempre con su mirada serena y sin dobleces. Por eso, su aparente fealdad se transforma en belleza.

¿Cómo pretenden sacar al país de la pobreza y la desigualdad con esta “nueva” receta asistencialista de refundición de deudas? Así, van a celebrar el Bicentenario con más pobres, desempleados y una clase media más endeudada y precarizada.

Es curioso, el PAC nace y se fortalece con el apoyo de los pobres y la clase media y hoy impulsa políticas contra ellos, para favorecer a las pocas familias ricas de este país que, como señalara con preocupación el exministro Francisco Morales (Programa La Lupa, 89.1), superan con creces en riqueza a las tradicionales familias oligárquica de El Salvador. Por eso el PAC, al igual que el fundamentalismo religioso, es un partido que “nace entre los pobres contra los pobres” (Enrique Dussel).

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Revista virtual La Carta del CEAAL Nº 610

Escrito en . Publicado en Aportes para el desarrollo, Formación.

Le invitamos a leer La Carta 610, la revista mensual del CEAAL. En este número podrá enterarse de acciones, pronunciamientos, y otras actividades del CEAAL y de la membresía en América Latina y el Caribe, y el mundo.

Estos son algunos de los titulares que podrá encontrar en esta edición:

En solidaridad con la lucha de los pueblos y las mujeres. Clic aquí.

– CEAAL. Mensaje CEAAL. Aquí va mensaje de Fiestas decembrinas. Clic aquí

– AL. CIFSM. Entidades miembras del Consejo Internacional del Foro Social Mundial nos pronunciamos en defensa de la democracia en Bolivia y América Latina. Clic aquí.

– AREPA (CEAAL Argentina). Comunicado de AREPA «Declaración pública y urgente sobre la actual situación de vulneración de derechos de niños, niñas y jóvenes en Chile y Colombia”. Clic aquí.

– Red Alforja (CEAAL). Mesoamérica. Programa de Formación Política en Educación Popular 2020 en Red Alforja. Clic aquí.

– Honduras. Nodal. “Crimen de Berta Cáceres: tras la condena a los asesinos, la familia exige juzgar a los autores intelectuales”. Clic aquí

– Perú. Tarea (CEAAL Perú). Convocatoria abierta para colaborar en revista TAREA N° 100. Perú: pedagogías para los tiempos actuales. Clic aquí.

– Costa Rica. CEP Alforja (CEAAL Costa Rica). “La era del algoritmo: la desinformación como herramienta política”, artículo de Luis Sanabria. Clic aquí.

– AL. CLACSO. Especialización y del Curso Internacional en Políticas del Cuidado con Perspectiva de Género. Clic aquí.

 

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